教師資格考試綜合模擬測試題核心考點附答案解析4

教師資格考試綜合模擬測試題核心

考點附答案解析

1.從教育的角度來說，兒童繪畫的真諦是()。

A.內(nèi)心的表現(xiàn)B.直觀的表現(xiàn)

C.創(chuàng)造性的自我表現(xiàn)D.創(chuàng)造性的表現(xiàn)

2.下列關(guān)于俳子的預(yù)防，說法錯誤的是()。

A.夏季應(yīng)注意居室內(nèi)通風降溫

B.兒童應(yīng)避免在烈日下玩耍，出汗后要及時擦干

C.勤洗澡，洗澡后撲上琲子粉等

D.衣服應(yīng)選雪紡面料，貼身，舒適和防曬

3.與幼兒園相比，家庭教育的特點是()。

A.目的性B.組織性C.隨意性D.計劃性

4.根據(jù)所記材料的內(nèi)容、意義及其邏輯關(guān)系的理解進行的記憶是()。

A.機械記憶B.意義記憶

C.無意記憶D.形象記憶

5.可維持人體正常視覺的維生素是（）。

A.維生素AB.維生素B

C.維生素CD.維生素D

答案及解析：

1.答案：C解析：幼兒繪畫活動是教師引導(dǎo)幼兒用各種筆、紙等工具和

材料，運用線條、造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)語言創(chuàng)造出視覺形象，從而

表達創(chuàng)作者的思想、情感的一種活動。從教育的角度來說，兒童繪畫的

真諦是創(chuàng)造性的自我表現(xiàn)。故本題選配

2.答案：D解析：萍子是皮膚汗腺開口部位的輕度炎癥。夏天出汗多，

使表皮浸軟，堵塞汗腺口,形成俳子。ABC都是正確的病因預(yù)防，D項

錯誤，預(yù)防徘子應(yīng)該穿純棉面料衣服，方便吸汗。故本題選D。

3.答案：C解析：狹義的學(xué)前教育是指學(xué)前教育工作者整合兒童周圍的

資源，對0—6歲年齡階段兒童的發(fā)展施以有目的、有計劃、有系統(tǒng)的

影響活動。學(xué)前教育可以細分為早期教育（0—3歲）和幼兒園教育（3—6

歲），兩者既相互聯(lián)系，又各具特點。與幼兒園相比，家庭教育的特點

是隨意性。故本題選U

4.答案：B解析：意義記憶，是指根據(jù)對所記材料的內(nèi)容、意義及其邏

輯關(guān)系的理解進行的記憶，因此，也稱為理解記憶或邏輯記憶。幼兒期

是意義記憶迅速發(fā)展的時期。故本題選B。

5.答案：A解析：維生素A可以維持正常視覺功能。維生素A參與視

網(wǎng)膜內(nèi)視紫紅質(zhì)的形成，視紫紅質(zhì)是視網(wǎng)膜感受較弱光線不可缺少的物

質(zhì)。因此，缺乏維生素A會產(chǎn)生夜盲癥。故本題選A。

1.幼兒園對幼兒實施的教育包括()。

A德智體美勞諸方面B.智德體心諸方面

G德智體美諸方面D.美心體智諸方面

2.下列對3-4歲兒童想象的描述，正確的是()。

A.基本是無意想象B.想象的有意義性相當明顯

C.想象力求符合客觀邏輯D.想象目的計劃簡單

3.在角色游戲中，教師觀察幼兒是否主動協(xié)商處理玩伴的關(guān)系，主要考

查的是()o

A.幼兒的情緒表達能力B.幼兒的社會交往能力

C.幼兒的規(guī)則意識D.幼兒的思維發(fā)展水平

4.()是幼兒園中全面負責幼兒生活與教育的人員。

A.園長B.阿姨C.保育員D.幼兒教師

5.幼兒可以隨意地去做自己喜歡的事情，種種活動既沒有時間的限制，

也沒有確定的地點，這是日常生活活動的()特點。

A.習慣性B啟在性C.情感性D.教育性

答案及解析：

1.答案：C解析：2016年新《規(guī)程》中指出，幼兒園的任務(wù)是：貫徹

國家的教育方針，按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特

點和規(guī)律，實施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進幼兒身心

和諧發(fā)展。故本題選C。

2.答案：A解析：想象在3-4歲時迅速發(fā)展，這時期的想象基本上是無

意的，是一種自由聯(lián)想。BC選項是5-6歲幼兒想象發(fā)展的特點，D選

項是4-5歲幼兒想象發(fā)展的特點。故本題選A。

3.答案：B解析：在角色游戲中，幼兒通過扮演各種角色與同伴互動,

社會交往能力可以發(fā)展。觀察幼兒是否主動協(xié)商處理玩伴的關(guān)系，主要

考查幼兒的社會交往能力。故本題選B。

4.答案：D解析：在幼兒園中負責幼兒生活和教育的人員是幼兒教師。

故本題選D。

5.答案：B解析：幼兒可以隨意地去做自己喜歡的事情，種種活動既沒

有時間的限制，也沒有確定的地點，這是日常生活活動的自在性特點。

故本題選

Bo

1.下列不屬于學(xué)生認知方式的差異的是()。

A.場獨立型和場依存型

B.內(nèi)傾型和外傾型

C.具體型和抽象型

D.沉思型和沖動型

2.皮亞杰研究道德發(fā)展的主要方法是()。

A.自然觀察法

B.實驗室實驗法

C.兩難故事法

D.對偶故事法

3.我們在進行閱讀時，經(jīng)常一邊看書，一邊在書上勾勾畫畫。這種學(xué)習

策略屬于()。

A.精細加工策略

B.復(fù)述策略

C.組織策略

D.調(diào)節(jié)策略

4.〃為人師表〃體現(xiàn)了教師勞動的什么特點()。

A.示范性

B.復(fù)雜性

C.創(chuàng)造性

D.個體性

5.〃矮子里找高個〃〃水漲船高〃是一種（）。

A.相對評價

B.絕對評價

C.定性兩介

D.定量評價

答案及解析：

1.【笞案】B【解析】認知方式也稱為認知類型或認知風格，它是指個

體進行信息加工時，通過知覺、記憶、思維等內(nèi)在心理過程在外顯行為

上表現(xiàn)出來的習慣性特征。它具有持久性和一致性的特點。目前研究較

多的是場獨立型與場依存型認知方式、沖動型與沉思型認知方式、輻合

型與發(fā)散型認知方式。具體型和抽象型也屬于認知方式的差異。內(nèi)傾型

與外傾型屬于性格的類型差異，而不屬于認知方式差異，故答案選B。

2.【答案】D【解析】對偶故事法是皮亞杰研究道德判斷時采用的一種

方法。他利用講述故事向被試提出有關(guān)道德方面的難題，然后向兒童提

問，利用這種難題測定兒童是依據(jù)對物品的損壞結(jié)果還是依據(jù)主人公的

行為動機作出道德判斷。故答案選D。

3.【答案】B【解析】復(fù)述策略是一種促進陳述性知識學(xué)習的策略，指

為了保持信息而對信息進行多次重復(fù)。常見的復(fù)述策略就是劃線。故答

案選Bo

4.【答案】A【解析】教師勞動的示范性是指教師的言行舉止，如人品、

才能、治學(xué)態(tài)度等都會成為學(xué)生學(xué)習的對象。教師勞動手段的特殊性,

決定了教師的示范作用。故答案選A。

5.【答案】A【解析】相對評價是在評價對象的集合中選取一個或若干

個個體為基準，然后把各評