北師大高中英語選修六英語語法與詞匯學(xué)習(xí)

北師大高中英語選修六英語語法與詞匯學(xué)習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容1.動(dòng)詞時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)和過去完成時(shí)。2.被動(dòng)語態(tài)：現(xiàn)在被動(dòng)語態(tài)、過去被動(dòng)語態(tài)和將來被動(dòng)語態(tài)。3.情態(tài)動(dòng)詞：can、may、must、shall、will等。4.名詞性從句：賓語從句、表語從句和同位語從句。5.定語從句：關(guān)系代詞who、which、that的用法。6.狀語從句：時(shí)間狀語從句、地點(diǎn)狀語從句、原因狀語從句、條件狀語從句等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞表達(dá)各種概念。2.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用名詞性從句、定語從句和狀語從句進(jìn)行有效溝通。3.學(xué)生能夠提高英語語法和詞匯運(yùn)用能力，提升英語綜合素質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：定語從句中關(guān)系代詞的用法和名詞性從句的連接詞。2.教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞的運(yùn)用以及各類從句的識(shí)別和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過一個(gè)日常生活中的場景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語語法和詞匯在實(shí)際交際中的應(yīng)用。2.知識(shí)點(diǎn)講解：講解動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞以及各類從句的用法。3.例題講解：分析并解答典型例題，幫助學(xué)生掌握各類語法和詞匯的運(yùn)用。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)適量練習(xí)題，讓學(xué)生即時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。5.小組討論：分組討論，讓學(xué)生互動(dòng)交流，提高口語表達(dá)能力。7.課后作業(yè)：布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)1.動(dòng)詞時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)。2.被動(dòng)語態(tài)：現(xiàn)在被動(dòng)語態(tài)、過去被動(dòng)語態(tài)、將來被動(dòng)語態(tài)。3.情態(tài)動(dòng)詞：can、may、must、shall、will等。4.名詞性從句：賓語從句、表語從句、同位語從句。5.定語從句：關(guān)系代詞who、which、that的用法。6.狀語從句：時(shí)間狀語從句、地點(diǎn)狀語從句、原因狀語從句、條件狀語從句等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.動(dòng)詞時(shí)態(tài)練習(xí)：請(qǐng)用所學(xué)生動(dòng)詞時(shí)態(tài)寫一段關(guān)于你今天活動(dòng)的描述。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入、知識(shí)點(diǎn)講解、例題講解、隨堂練習(xí)、小組討論等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握了動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞以及各類從句的用法。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語法和詞匯在實(shí)際交際中的應(yīng)用，提高了學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。課后，學(xué)生可通過完成作業(yè)進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語語法和詞匯運(yùn)用能力。同時(shí)，教師可鼓勵(lì)學(xué)生拓展延伸，閱讀更多英語文章，觀看英語電影，提高英語聽力水平和口語表達(dá)能力。在下一節(jié)課中，將繼續(xù)深入講解其他語法和詞匯知識(shí)，為學(xué)生的高中英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.定語從句中關(guān)系代詞的用法：關(guān)系代詞who、which、that在定語從句中的用法是學(xué)生理解的難點(diǎn)。需要通過具體例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握關(guān)系代詞的選擇和運(yùn)用。2.名詞性從句的連接詞：名詞性從句的連接詞如that、whether、if等，在句子中的作用和用法是學(xué)生容易混淆的地方。需要通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生理解連接詞的作用和正確使用。3.動(dòng)詞時(shí)態(tài)的運(yùn)用：動(dòng)詞時(shí)態(tài)是英語語法的基礎(chǔ)，學(xué)生需要掌握各種時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用各種時(shí)態(tài)，提高語言表達(dá)能力。4.被動(dòng)語態(tài)的運(yùn)用：被動(dòng)語態(tài)是英語中常見的語法結(jié)構(gòu)，學(xué)生需要理解其構(gòu)成和用法。通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用被動(dòng)語態(tài)，提高語言表達(dá)能力。5.情態(tài)動(dòng)詞的運(yùn)用：情態(tài)動(dòng)詞表示可能性、建議、命令等意義，學(xué)生需要掌握其用法。通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞，提高語言表達(dá)能力。二、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過一個(gè)日常生活中的場景，如購物、旅行等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語語法和詞匯在實(shí)際交際中的應(yīng)用。2.知識(shí)點(diǎn)講解：講解動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞以及各類從句的用法。通過PPT展示和黑板板書，讓學(xué)生清晰地理解各種語法結(jié)構(gòu)的構(gòu)成和用法。3.例題講解：分析并解答典型例題，幫助學(xué)生掌握各類語法和詞匯的運(yùn)用。通過例題的講解，讓學(xué)生理解和運(yùn)用各類語法結(jié)構(gòu)和詞匯。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)適量練習(xí)題，讓學(xué)生即時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。通過練習(xí)題的完成，讓學(xué)生加深對(duì)各類語法結(jié)構(gòu)和詞匯的理解和運(yùn)用。5.小組討論：分組討論，讓學(xué)生互動(dòng)交流，提高口語表達(dá)能力。通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語言表達(dá)能力。7.課后作業(yè)：布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。通過作業(yè)的完成，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語語法和詞匯運(yùn)用能力。三、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)中，我將突出各類語法結(jié)構(gòu)和詞匯的用法，以便學(xué)生清晰地理解和記憶。四、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我將根據(jù)所學(xué)知識(shí)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)各類練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語言表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，使用清晰、簡潔的語言，注意語調(diào)的起伏，使學(xué)生保持注意力。在提問時(shí)，語調(diào)要友好，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，留出時(shí)間讓學(xué)生理解和消化；在練習(xí)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間完成任務(wù)。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。在提問時(shí)，注意問題的開放性和針對(duì)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入：通過生動(dòng)有趣的情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。在導(dǎo)入時(shí)，盡量使用真實(shí)的情景，讓學(xué)生感受到英語的實(shí)際應(yīng)用。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：通過實(shí)踐情景引入、知識(shí)點(diǎn)講解、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力。3.教學(xué)難點(diǎn)的處理：針對(duì)定語從句、名詞性從句等難點(diǎn)，通過具體例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握。4.學(xué)生的參與度：在課堂上，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過小組討論、課堂提問等方式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。5.教學(xué)時(shí)間的分配：在時(shí)間分配上，保證了每個(gè)環(huán)節(jié)的