探索蘇教版小學(xué)科學(xué)要點

探索蘇教版小學(xué)科學(xué)要點一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級下冊第五單元《空氣和氣壓》的第三節(jié)《大氣壓強》。本節(jié)內(nèi)容主要讓學(xué)生通過實驗和觀察，了解大氣壓強的存在及其在日常生活中的應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：大氣壓強的概念、大氣壓強的測量、大氣壓強的應(yīng)用等。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生了解大氣壓強的概念，能簡單描述大氣壓強的特點。2.培養(yǎng)學(xué)生通過實驗和觀察來探究科學(xué)問題的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生了解大氣壓強在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生對科學(xué)的興趣和認識。三、教學(xué)難點與重點重點：大氣壓強的概念及其在日常生活中的應(yīng)用。難點：大氣壓強的測量方法及其原理。四、教具與學(xué)具準備教具：氣壓計、水、玻璃管、橡皮膜、氣球等。學(xué)具：學(xué)生實驗套件、筆記本、畫筆等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室內(nèi)的氣球，提問氣球為什么能飄在空中。2.實驗探究：學(xué)生分組進行實驗，觀察大氣壓強的存在。包括用氣壓計測量大氣壓強、用玻璃管觀察水柱高度變化等。3.知識講解：講解大氣壓強的概念、測量方法及其原理。4.例題講解：通過實例講解大氣壓強在日常生活中的應(yīng)用，如吸管喝飲料、吸盤等。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運用所學(xué)知識，分析生活中的大氣壓強現(xiàn)象。6.板書設(shè)計：大氣壓強概念、測量方法、應(yīng)用實例。7.作業(yè)設(shè)計（1）請描述大氣壓強的概念及其特點。（2）請解釋大氣壓強是如何測量的，并簡述測量原理。（3）請舉例說明大氣壓強在日常生活中的應(yīng)用。答案：（2）大氣壓強的測量方法有多種，常見的有水銀氣壓計、電子氣壓計等。測量原理主要是利用氣壓對液體或固體表面的壓力作用，通過測量液體或固體表面的壓力變化來間接測量大氣壓強。（3）大氣壓強在日常生活中的應(yīng)用有很多，如：吸管喝飲料時，吸走吸管內(nèi)的空氣，大氣壓強將飲料壓入吸管；使用吸盤時，擠出吸盤內(nèi)的空氣，大氣壓強將吸盤緊緊地壓在物體表面；呼吸時，肺內(nèi)的氣體體積變化，利用大氣壓強與肺內(nèi)氣壓的差異來實現(xiàn)呼吸等。六、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實驗和觀察，使學(xué)生了解了大氣壓強的概念、測量方法及其在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與實驗，對大氣壓強產(chǎn)生了濃厚的興趣。但在講解大氣壓強的原理時，部分學(xué)生仍存在理解困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強原理講解的生動性和形象性，以便學(xué)生更好地理解和掌握。拓展延伸：請學(xué)生課后調(diào)查生活中其他利用大氣壓強的現(xiàn)象，下節(jié)課分享。重點和難點解析一、實驗探究環(huán)節(jié)在實驗探究環(huán)節(jié)，學(xué)生通過親自操作氣壓計、玻璃管等教具，觀察和體驗大氣壓強的存在及其變化。這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和觀察能力，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。1.氣壓計的使用：氣壓計是測量大氣壓強的常用工具。在使用氣壓計進行實驗時，要注意氣壓計的量程和精度，以確保測量結(jié)果的準確性。同時，要教導(dǎo)學(xué)生正確讀取氣壓計的示數(shù)，了解氣壓計的原理。2.玻璃管觀察水柱高度變化：通過觀察玻璃管中水柱的高度變化，讓學(xué)生直觀地了解大氣壓強的變化。實驗中，要注意控制實驗條件的一致性，如溫度、濕度等，以減少實驗誤差。3.實驗現(xiàn)象的觀察與分析：在實驗過程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析實驗現(xiàn)象，如氣壓計示數(shù)的變化、水柱高度的變化等，使他們能從中得出大氣壓強的特點和規(guī)律。二、知識講解環(huán)節(jié)在知識講解環(huán)節(jié)，教師需要系統(tǒng)地闡述大氣壓強的概念、測量方法及其原理。1.大氣壓強的概念：大氣壓強是指大氣對單位面積的壓力。它是由于地球引力作用于大氣分子，使之產(chǎn)生一定的壓強。大氣壓強的大小受到海拔高度、溫度、氣候等因素的影響。2.測量方法：大氣壓強的測量方法有多種，如水銀氣壓計、電子氣壓計等。這些儀器都是利用氣壓對液體或固體表面的壓力作用，通過測量液體或固體表面的壓力變化來間接測量大氣壓強。3.測量原理：以水銀氣壓計為例，其原理是利用氣壓對水銀柱的壓力作用，使水銀柱產(chǎn)生一定的高度。通過測量水銀柱的高度，可以計算出大氣壓強的大小。電子氣壓計則是利用電容、壓力傳感器等電子元件，將氣壓信號轉(zhuǎn)換為電信號，從而測量大氣壓強。三、例題講解環(huán)節(jié)通過實例講解大氣壓強在日常生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解科學(xué)知識與實際生活的密切關(guān)系。1.吸管喝飲料：吸走吸管內(nèi)的空氣，使管內(nèi)形成一定的負壓，大氣壓強將飲料壓入吸管。2.吸盤：擠出吸盤內(nèi)的空氣，大氣壓強將吸盤緊緊地壓在物體表面，使其產(chǎn)生吸附效果。3.呼吸：肺內(nèi)的氣體體積變化，利用大氣壓強與肺內(nèi)氣壓的差異來實現(xiàn)呼吸。四、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)旨在鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提高他們運用知識分析實際問題的能力。1.分析生活中的大氣壓強現(xiàn)象：讓學(xué)生舉例說明生活中利用大氣壓強的現(xiàn)象，如：鋼筆吸墨水、吸盤掛鉤等。2.討論大氣壓強對生活的影響：讓學(xué)生思考大氣壓強在日常生活中是如何影響我們的，如：海拔高度對氣壓的影響、天氣變化對氣壓的影響等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)運用生動、形象的語言，以及適當?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學(xué)生的注意力。在講解實驗現(xiàn)象時，語調(diào)要激昂；在講解知識要點時，語調(diào)要沉穩(wěn)。同時，要注重與學(xué)生的互動，鼓勵他們積極參與討論和提問。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實驗探究環(huán)節(jié)，要給學(xué)生充足的操作和觀察時間；在知識講解環(huán)節(jié)，要保證學(xué)生充分理解和掌握所學(xué)內(nèi)容；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生足夠的思考和討論時間。三、課堂提問課堂提問是激發(fā)學(xué)生思維、檢驗學(xué)習(xí)效果的重要手段。教師要善于設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的求知欲。在提問時，要注重問題的層次性、針對性和開放性，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解。四、情景導(dǎo)入通過設(shè)置情景，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在授課開始時，可以運用與生活密切相關(guān)的情景，如吸管喝飲料、吸盤等，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時，要注重情景與教學(xué)內(nèi)容的銜接，使學(xué)生能自然地過