植物吸收作用北師大版課件解讀

植物吸收作用北師大版課件解讀一、教學(xué)內(nèi)容本課教材為北師大版《生物學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)，第11課“植物的生長(zhǎng)與繁殖”，第三節(jié)“植物的吸收與運(yùn)輸”。本節(jié)課主要內(nèi)容為植物的吸收作用，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解植物吸收水、無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根，掌握根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其吸收功能。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解植物吸收水、無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根，知道根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其吸收功能。2.能借助實(shí)物或圖片，觀察并描述根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3.能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其吸收功能。難點(diǎn)：根尖各部分的名稱及功能。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、根的實(shí)物或圖片、解剖工具。2.學(xué)具：放大鏡、解剖工具、根的實(shí)物或圖片。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)多媒體課件展示植物的生長(zhǎng)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物吸收水、無(wú)機(jī)鹽的過(guò)程。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)觀察根的實(shí)物或圖片，了解根的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)根尖的各部分名稱及功能。4.教師講解：通過(guò)PPT展示根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，講解根尖的吸收功能。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答關(guān)于根尖結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及吸收功能的問(wèn)題。六、板書設(shè)計(jì)板書植物的吸收作用板書內(nèi)容：1.根尖結(jié)構(gòu)：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)2.根尖功能：吸收水、無(wú)機(jī)鹽七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）請(qǐng)畫出根尖的結(jié)構(gòu)圖，并標(biāo)注各部分的名稱。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，解釋為什么植物的根要深入土壤。2.答案：（1）根尖結(jié)構(gòu)圖，標(biāo)注各部分名稱。（2）植物的根要深入土壤，因?yàn)楦獾某墒靺^(qū)有大量的根毛，能增加根與土壤的接觸面積，有利于吸水。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)物觀察、討論探究等方式，使學(xué)生了解了植物的吸收作用，掌握了根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其吸收功能。但在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)根尖各部分功能的講解還不夠深入，今后需要加強(qiáng)。2.拓展延伸：邀請(qǐng)農(nóng)民或農(nóng)業(yè)專家，講解根在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如如何施肥、灌溉等，使學(xué)生了解根在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本課教材為北師大版《生物學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)，第11課“植物的生長(zhǎng)與繁殖”，第三節(jié)“植物的吸收與運(yùn)輸”。本節(jié)課主要內(nèi)容為植物的吸收作用，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解植物吸收水、無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根，掌握根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其吸收功能。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解植物吸收水、無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根，知道根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其吸收功能。2.能借助實(shí)物或圖片，觀察并描述根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3.能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其吸收功能。難點(diǎn)：根尖各部分的名稱及功能。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、根的實(shí)物或圖片、解剖工具。2.學(xué)具：放大鏡、解剖工具、根的實(shí)物或圖片。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)多媒體課件展示植物的生長(zhǎng)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物吸收水、無(wú)機(jī)鹽的過(guò)程。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)觀察根的實(shí)物或圖片，了解根的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)根尖的各部分名稱及功能。4.教師講解：通過(guò)PPT展示根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，講解根尖的吸收功能。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答關(guān)于根尖結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及吸收功能的問(wèn)題。六、板書設(shè)計(jì)板書植物的吸收作用板書內(nèi)容：1.根尖結(jié)構(gòu)：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)2.根尖功能：吸收水、無(wú)機(jī)鹽七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）請(qǐng)畫出根尖的結(jié)構(gòu)圖，并標(biāo)注各部分的名稱。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，解釋為什么植物的根要深入土壤。2.答案：（1）根尖結(jié)構(gòu)圖，標(biāo)注各部分名稱。（2）植物的根要深入土壤，因?yàn)楦獾某墒靺^(qū)有大量的根毛，能增加根與土壤的接觸面積，有利于吸水。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)物觀察、討論探究等方式，使學(xué)生了解了植物的吸收作用，掌握了根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其吸收功能。但在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)根尖各部分功能的講解還不夠深入，今后需要加強(qiáng)。2.拓展延伸：邀請(qǐng)農(nóng)民或農(nóng)業(yè)專家，講解根在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如如何施肥、灌溉等，使學(xué)生了解根在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解根尖結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的興趣。在講解吸收功能時(shí)，語(yǔ)調(diào)要沉穩(wěn)，使學(xué)生感受到植物吸收的重要性。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在講解根尖各部分功能時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為根尖的每個(gè)部分有什么作用？”鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以利用多媒體課件展示植物的生長(zhǎng)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物吸收水、無(wú)機(jī)鹽的過(guò)程。同時(shí)，可以結(jié)合生活實(shí)際，舉例說(shuō)明植物吸收作用在生活中的應(yīng)用，如施肥、灌溉等。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為抽象，為了幫助學(xué)生更好地理解植物的吸收作用，可以增加一些具體的例子，如農(nóng)作物施肥、植物抗旱等，讓學(xué)生切實(shí)感受到植物吸收作用的重要性。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)、合作探究等教學(xué)方法，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中積極性不高。今后可以嘗試采用小組競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：本節(jié)課通過(guò)隨堂練習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)根尖各部分功能的掌握不夠扎實(shí)。