【課件】人教版（2024）九年級上冊化學(xué)3.1分子和原子第二課時

課題1分子和原子

人教版九年級化學(xué)同步教學(xué)課件第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

第二課時

分子可以分為原子

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會用分子的觀點解釋物理變化和化學(xué)變化。2.能說出分子、原子的定義和他們之間的區(qū)別和聯(lián)系。3.能用分子原子觀點分析常見的化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)。溫故知新從分子角度分析并解釋下列問題：（1）水蒸發(fā)變成水蒸氣，所占體積變大。（2）墻內(nèi)開花墻外可聞到花香。水分子間的間隔變大。分子在不斷地運動。（3）濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快。分子在不斷運動，溫度越高，分子運動速率越快。（4）6000升氧氣加壓裝入40升鋼瓶。分子間有間隔，加壓使分子間間隔變小。液態(tài)的水加熱氣態(tài)的水1.用分子的觀點解釋物理變化由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時，分子本身沒有發(fā)生變化，只是分子間的間隔發(fā)生改變。一.用分子的觀點解釋物理變化和化學(xué)變化水蒸發(fā)示意圖過氧化氫分解制氧氣的示意圖2.用分子的觀點解釋化學(xué)變化由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，一種物質(zhì)的分子會變成其他物質(zhì)的分子。該變化中分子的種類

（“改變”或“不變”)該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

（“改變”或“不變”)改變改變分析氫氣和氯氣的反應(yīng)中，分子變化情況?3.由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子（

）；CO24.分子是由原子構(gòu)成的1個氧分子是由（

）個（

）原子構(gòu)成。1個氫分子是由（

）個（

）原子構(gòu)成。1個水分子是由（

）個（

）原子和（

）個（

）原子構(gòu)成。2氧2氫2氫1氧5、化學(xué)變化的實質(zhì)OOHOOHHOOHHOOH分為氫原子和氧原子重新結(jié)合OOOOOOHHOOOOOOOOH2O2H2OO2過氧化氫分解制氧氣的示意圖加熱OHgOHg氧化汞分子OOHgHg汞原子氧原子汞原子HgHgOO＋氧分子化學(xué)變化的實質(zhì)：在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新的分子氧化汞加熱汞＋氧氣HgOHgO2在化學(xué)變化中，分子的種類可以發(fā)生改變，原子的種類不會發(fā)生變化。原子是化學(xué)變化中的最小粒子.二.分子、原子的概念和他們之間的區(qū)別和聯(lián)系1.由分子構(gòu)成的物質(zhì)分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，分子是由原子構(gòu)成的。原子是化學(xué)變化中的最小粒子。2.由原子構(gòu)成的物質(zhì)，原子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。保持汞化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是汞原子（

）Hg

3.由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)類別：（1）金屬:

如金、銀、銅；（2）非金屬固體:

如碳、硅；（3）稀有氣體:

如氦、氖。物質(zhì)構(gòu)成分子原子構(gòu)成5.分子和原子的聯(lián)系：構(gòu)成4、原子的基本性質(zhì)（1）原子的質(zhì)量和體積都很?。?）原子在不斷的運動（3）原子間有間隔（4）同種原子，化學(xué)性質(zhì)相同，不同種原子，化學(xué)性質(zhì)不同6.分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系分子原子概念相同點區(qū)

別聯(lián)系由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。原子是化學(xué)變化中的最小粒子。①都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒；

②質(zhì)量和體積都很小；③都在不斷地運動；④粒子間都有一定的間隔。分子由原子構(gòu)成的。在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不可再分。三.用分子原子觀點分析純凈物和混合物物質(zhì)混合物純凈物化合物單質(zhì)1.混合物：是由不同種分子構(gòu)成的，無固定組成。2.純凈物：是由同種分子構(gòu)成的，有固定的組成

。3.單質(zhì)：由一種原子構(gòu)成的純凈物

。4.化合物：由兩種或兩種以上的原子構(gòu)成的純凈物

。根據(jù)下列的圖形給物質(zhì)分類（混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物）：純凈物純凈物混合物純凈物

化合物單質(zhì)單質(zhì)即時理解經(jīng)典例題例1.下列關(guān)于原子、分子的敘述中錯誤的是（）A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，原子也是構(gòu)成物質(zhì)的微粒B．分子和原子都在不停地運動C．分子在化學(xué)變化中可以再分，原子在化學(xué)變化中不能再分D．分子間間隔大，原子間間隔小【解析】A、分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。說法正確;B、分子和原子都是微觀粒子，都是在不停地運動著的，說法正確;C、分子可以再分，在化學(xué)變化原子不能再分，說法錯誤;D、分子和原子間間隔受多種因素影響，分子間間隔不一定比原子間間隔大，說法錯誤，故選:D。D例2.淀粉溶液遇碘變藍色。實驗表明，無論是固體碘還是碘蒸氣，均能使淀粉溶液變藍色。這一現(xiàn)象說明（）A．同種分子質(zhì)量相等B．同種分子體積相等C．同種分子性質(zhì)相同D．同種分子運動速度相同【解析】固態(tài)碘和碘蒸氣中含有相同的碘分子，都能使淀粉溶液變藍，說明相同的物質(zhì)具有相同的分子，其化學(xué)性質(zhì)也相同，與分子的質(zhì)量、體積、運動速度無關(guān).故選CC例3.下列說法中正確的是()A.二氧化硫中含有氧分子和硫分子 B.二氧化硫分子是氧分子和硫原子構(gòu)成C.二氧化硫分子在不停地運動著 D.原子構(gòu)成分子，只有分子才能構(gòu)成物質(zhì)【解析】二氧化硫中含有氧原子和硫原子,AB都錯誤;微觀粒子都在不停的運動，C正確.原子也可以直接構(gòu)成物質(zhì)，如金屬汞就是由原子直接構(gòu)成的，金屬單質(zhì)一般都是由原子直接構(gòu)成的,D錯誤。故選CC例4.下列各斟中“”和“○”分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（

）A

B

C

D

【解析】有多種分子。A中含有一種分子,是純凈物;B中含有三種分子,是混合物;C中含有一種分子,是純凈物;D中含有一種分子,是純凈物。B例5.下列微粒的模型中,是化學(xué)變化中最小粒子的是(

)【解析】原子是化學(xué)變化中最小粒子。A、表示一個氫分子，故選項錯誤。B、表示一個氧分子，故選項錯誤。C、表示一個水分子，故選項錯誤。D、表示一個氫原子，故選項正確。故選:D。D例6.在相同條件下，物質(zhì)的相對分子質(zhì)量越小，運動速度越快?；瘜W(xué)課外活動中，老師為大家演示了如圖1所示的趣味實驗一“魔棒生煙”，該實驗原理的微觀示意圖如圖2所示。(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以得出微粒的基本性質(zhì)之一是_______。(2)小麗同學(xué)根據(jù)實驗原理，又設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。用該裝置與用玻璃棒做實驗(如圖所示裝置)相比，明顯的優(yōu)點是_______。(3)如圖實驗產(chǎn)生的白煙離濃鹽酸較近原因是_______。【答案】(1)分子處于不斷運動之中

(2)不污染環(huán)境

(3)氨分子運動比氯化氫分子快(或“氨分子相對分子質(zhì)量較小，運動速度更快”)【解析】(1)濃鹽酸和濃氨水沒有接觸，卻發(fā)生了反應(yīng)，故可以得出微粒的基本性質(zhì)之一是：分子處于不斷運動之中；(2)該裝置的優(yōu)點是整個反應(yīng)在密閉裝置中進行，不污染環(huán)境；(3)實驗產(chǎn)生的白煙離濃鹽酸較近說明氨分子運動比氯化氫分子快，反應(yīng)在更接近濃鹽酸的一側(cè)反應(yīng)。1.

在物理變化中，分子不會變成其他分子；在化學(xué)變化中，分子會變成其他分子。構(gòu)成物質(zhì)的分子是保持該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。2.

在化學(xué)變化中，分子可以分為原子，原子又可以結(jié)合成新的分子。3.

在化學(xué)變化中，原子不能再分，它是化學(xué)變化中的最小粒子。課堂小結(jié)隨堂練習(xí)1．分子和原子的主要區(qū)別是()A．分子大、原子小B．分子的質(zhì)量大，原子的質(zhì)量小C．分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，原子則要先構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)D．在化學(xué)變化中分子可再分，原子則不能再分D【解析】A、分子和原子不能比較大小，但由原子構(gòu)成的分子，其分子比構(gòu)成它的原子大；如果分子中不含該原子，則分子不一定比原子大；B、分子的質(zhì)量不一定比原子的質(zhì)量大；C、分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，原子也可直接構(gòu)成物質(zhì)；D、在化學(xué)變化中分子分解成原子，原子重新組合成新的分子。因此分子與原子的主要區(qū)別是在化學(xué)變化中，分子能分，原子不能分。故選D。2.研究發(fā)現(xiàn)，水能凝結(jié)成多種類型的結(jié)晶體。除普通冰外，還有-30℃才凝固的低溫冰，180℃依然不變的熱冰，比水密度大的重冰等。下列說法不正確的是()A．熱冰是一種不同于水的新物質(zhì) B．低溫冰、熱冰、重冰的化學(xué)性質(zhì)相同C．重冰中分子間間隔比普通水小 D．低溫冰中水分子在不斷運動【解析】A、熱冰和水都是由水分子構(gòu)成，屬于同一種物質(zhì)，不是新物質(zhì)，故錯誤；B、低溫冰、熱冰和重冰都是由水分子構(gòu)成，所以低溫冰、熱冰、重冰的化學(xué)性質(zhì)相同，故正確；C、重冰的密度大，所以重冰中分子間間隔比普通水的間隔小，故正確；D、低溫冰中水分子也在運動，故正確。故選A。A3.下列關(guān)于水分子的敘述，不正確的是()A．水分子由氫原子和氧分子構(gòu)成 B．水分子總是不停地運動C．水分子是保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 D．水分子之間有間隔A【解析】A、分子是由原子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成，該選項敘述不正確；B、分子在不斷做無規(guī)則運動，該選項敘述正確；C、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，則水分子是保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，該選項敘述正確；D、分子之間有間隔，該選項敘述正確。故選A。4.某海水淡化系統(tǒng)(如下圖)工作時，蒸發(fā)腔中的水在光熱作用下變?yōu)樗魵猓柲茱L(fēng)扇將水蒸氣吹到冷凝腔冷凝，實現(xiàn)海水淡化。下列說法錯誤的是()A．光熱作用下，水分子運動速率加快B．液態(tài)水變?yōu)樗魵?，水分子間的間隔變大C．水蒸氣冷凝為水，水分子本身變小D．海水變?yōu)榈肿踊瘜W(xué)性質(zhì)不變【解析】A、溫度越高分子運動速度越快，故光熱作用下，水分子運動速率加快，選項正確；B、液態(tài)水變?yōu)樗魵猓肿颖旧頉]有改變而是水分子間的間隔變大，選項正確；C、水蒸氣冷凝為水，水分子本身沒有改變而是水分子間的間隔變小，選項錯誤；D、海水變?yōu)榈?，水分子本身沒有改變，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故水的化學(xué)性質(zhì)不變，選項正確；答案為：C。C5.如下圖所示，兩個甲分子反應(yīng)生成三個乙分子和一個丙分子，則從圖示獲得的信息中不正確的是()A．分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變B．該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)C．原子是化學(xué)變化中的最小粒子D．每個乙分子中含有6個A原子【解析】A、根據(jù)反應(yīng)的微觀圖，反應(yīng)前甲物質(zhì)的分子由A原子和B原子構(gòu)成，而反應(yīng)后的乙分子由A原子構(gòu)成、丙分子由B原子構(gòu)成；反應(yīng)前后的分子構(gòu)成不同，屬于不同種分子，因此，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，從圖示獲得的信息正確；B、反應(yīng)前兩個分子構(gòu)成相同，屬于同種物質(zhì)的分子，即反應(yīng)物為一種物質(zhì)；反應(yīng)后乙分子由A原子構(gòu)成、丙分子由B原子構(gòu)成，分子構(gòu)成不同，屬于兩種物質(zhì)的分子，即生成物為兩種物質(zhì)；因此，該反應(yīng)為一種物質(zhì)分解生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng)，從圖示獲得的信息正確；C、在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，從圖示獲得的信息正確；D、由分析可知，每個乙分子由兩個A原子構(gòu)成，從圖示獲得的信息不正確。故選：D。D6.水分子分解的微觀過程如下圖所示。下列說法錯誤的是()A．原子是化學(xué)變化中的最小粒子

B．水分子中含有氫分子和氧分子C．在一定條件下，水能分解生成氫氣和氧氣

D．在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分B【解析】A、由原子的概念以及圖示的信息可知，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，故說法正確；B、分子由原子構(gòu)成，水分子中含有氫原子和氧原子，故說法錯誤；C、水電解的宏觀意義是生成了氫氣與氧氣，故說法正確；D、化學(xué)變化的實質(zhì)是分子的分開，原子的重新組合，原子沒有分開，故說法正確。故選：B。。

7.某實驗小組同學(xué)對“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定”進行了再研究。【回顧歷史】18世紀(jì)，拉瓦錫設(shè)計了著名的鐘罩實驗，首先發(fā)現(xiàn)了空氣的組成。實驗中，他用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞，以下微粒示意圖可簡單表示金屬汞與氧氣反應(yīng)的過程，請在反應(yīng)中方框內(nèi)畫出正確的圖示：______【重溫教材】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如下圖），理論上實驗成功時整個實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是__________。【拓展實驗】實驗小組利用下圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術(shù)，測得過程中容器內(nèi)氣體壓強、溫度、氧氣