廣東省肇慶市九年級歷史下冊 第四單元 9 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案 新人教版

廣東省肇慶市九年級歷史下冊第四單元9西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自廣東省肇慶市九年級歷史下冊，第四單元的第9課《西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋了以下幾個方面：

1.西歐經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展：介紹歐洲煤鋼共同體的成立，以及歐洲經(jīng)濟(jì)共同體的建立，重點(diǎn)關(guān)注西歐國家的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展過程。

2.日本的崛起：分析二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的原因，包括美國的扶持、日本政府的發(fā)展戰(zhàn)略以及日本人民的努力等，并介紹日本在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的特點(diǎn)和成就。

3.三大經(jīng)濟(jì)體的崛起對世界經(jīng)濟(jì)格局的影響：探討西歐、美國和日本三大經(jīng)濟(jì)體的崛起，對世界經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生的影響，以及它們在國際事務(wù)中的地位和作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念、史料實(shí)證和家國情懷。

1.時空觀念：使學(xué)生能夠理解二戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史背景，掌握其發(fā)展過程和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件的時間和空間概念的認(rèn)識。

2.史料實(shí)證：通過分析教材中的史料，使學(xué)生能夠?qū)W會運(yùn)用史料來驗(yàn)證經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因、過程和影響，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證意識和批判性思維。

3.家國情懷：通過了解西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就，激發(fā)學(xué)生對國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)注和思考，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和對國家發(fā)展的責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.西歐經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展過程。

2.日本的崛起及其對世界經(jīng)濟(jì)的影響。

3.三大經(jīng)濟(jì)體的崛起對世界經(jīng)濟(jì)格局的影響。

難點(diǎn)：

1.理解并分析西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展的原因及影響。

2.理解并分析日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的原因及其在國際經(jīng)濟(jì)中的地位。

3.理解并分析三大經(jīng)濟(jì)體崛起對世界經(jīng)濟(jì)格局的影響。

解決辦法：

1.通過時間線和地圖幫助學(xué)生理解西歐經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展過程，用具體案例如德國的“經(jīng)濟(jì)奇跡”來加深學(xué)生對西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的認(rèn)識。

2.通過引入日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的相關(guān)史料，如政策文件、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等，幫助學(xué)生實(shí)證分析日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的原因和影響。

3.通過比較分析，讓學(xué)生了解三大經(jīng)濟(jì)體在不同歷史時期的優(yōu)勢和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解世界經(jīng)濟(jì)格局的變化及其影響。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，將采用講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。

講授法用于介紹西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景、過程和影響，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識體系。

討論法用于激發(fā)學(xué)生對西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題的思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

案例研究法用于分析具體的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展案例，如德國的“經(jīng)濟(jì)奇跡”和日本的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)措施，幫助學(xué)生深入理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展背后的原因和機(jī)制。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于讓學(xué)生通過研究項(xiàng)目，自主探究三大經(jīng)濟(jì)體崛起對世界經(jīng)濟(jì)格局的影響，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證研究和綜合分析能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動：

角色扮演：學(xué)生分組扮演西歐各國政府、日本企業(yè)和國際組織等角色，就經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策進(jìn)行討論和協(xié)商，以增強(qiáng)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)發(fā)展合作與競爭的理解。

實(shí)驗(yàn)：通過模擬經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展過程，讓學(xué)生動手操作，觀察和分析不同政策對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

游戲：設(shè)計(jì)一款關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)決策和市場競爭，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)和決策能力。

小組討論：分組討論西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的亮點(diǎn)和難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為支持教學(xué)活動的開展，將充分利用教學(xué)媒體和資源，包括PPT、視頻、在線工具等。

PPT：用于展示西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時間線、地圖、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等關(guān)鍵信息，方便學(xué)生理解和記憶。

視頻：播放有關(guān)西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史片段，讓學(xué)生更直觀地了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在線工具：使用在線工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和可視化展示，幫助學(xué)生更好地理解世界經(jīng)濟(jì)格局的變化，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道二戰(zhàn)后，西歐和日本是如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)奇跡的嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本概念。戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展是指在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，西歐和日本如何從戰(zhàn)爭的廢墟中恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，并實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展的過程。它的重要性在于，為其他國家提供了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的借鑒和啟示。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個縮影。比如，德國在戰(zhàn)后通過實(shí)施一系列經(jīng)濟(jì)政策，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)和發(fā)展，被稱為“德國經(jīng)濟(jì)奇跡”。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)西歐和日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展的原因和特點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的模擬實(shí)驗(yàn)。這個操作將演示戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展對世界經(jīng)濟(jì)的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本概念、原因和特點(diǎn)，以及它們對世界經(jīng)濟(jì)的影響。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)歷史資料：包括戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展過程、政策文件、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等，以便學(xué)生深入了解歷史背景和具體過程。

（2）西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展對世界經(jīng)濟(jì)的影響：研究西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展對世界經(jīng)濟(jì)格局、國際貿(mào)易、國際金融等方面的影響，幫助學(xué)生全面把握戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的變化。

（3）其他國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展：介紹其他國家在戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，如美國、蘇聯(lián)等，以便學(xué)生對比分析，提高他們的國際視野。

（4）經(jīng)濟(jì)發(fā)展與政策選擇：分析不同國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中采取的政策選擇，如西歐的聯(lián)合自強(qiáng)、日本的政府主導(dǎo)型經(jīng)濟(jì)等，以啟發(fā)學(xué)生思考政策對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生閱讀相關(guān)歷史資料，深入了解戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程，提高他們的史料實(shí)證能力。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，讓他們選取一個國家，分析其戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高他們的研究能力和批判性思維。

（3）邀請經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的專家或?qū)W者進(jìn)行講座，讓學(xué)生聽取專業(yè)人士對戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的見解，提高他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展動態(tài)，如中國在國際經(jīng)濟(jì)中的地位和作用等，提高他們的時代意識和責(zé)任感。

（5）組織學(xué)生參加相關(guān)學(xué)術(shù)研討會、競賽等活動，以提高他們的學(xué)術(shù)水平和綜合素質(zhì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因：

-西歐：馬歇爾計(jì)劃的援助、歐洲煤鋼共同體的成立、歐洲經(jīng)濟(jì)共同體的建立等。

-日本：美國的扶持、日本政府的發(fā)展戰(zhàn)略、日本人民的努力等。

②戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程：

-西歐：從戰(zhàn)爭的廢墟中恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，通過實(shí)施一系列經(jīng)濟(jì)政策，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)和發(fā)展。

-日本：通過實(shí)施戰(zhàn)后重建計(jì)劃，逐步恢復(fù)國內(nèi)生產(chǎn)，發(fā)展出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

③戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展對世界經(jīng)濟(jì)的影響：

-西歐：推動了歐洲一體化進(jìn)程，提高了西歐各國在國際事務(wù)中的地位和作用。

-日本：成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，對世界經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生了重要影響，促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的多極化發(fā)展。

板書設(shè)計(jì)：

1.戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因

-西歐：馬歇爾計(jì)劃、歐洲煤鋼共同體、歐洲經(jīng)濟(jì)共同體

-日本：美國扶持、政府發(fā)展戰(zhàn)略、人民努力

2.戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程

-西歐：從廢墟中恢復(fù)、經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施、經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)發(fā)展

-日本：戰(zhàn)后重建、出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展

3.戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展對世界經(jīng)濟(jì)的影響

-西歐：歐洲一體化進(jìn)程、西歐地位作用提高

-日本：成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、世界經(jīng)濟(jì)格局影響、多極化發(fā)展促進(jìn)課后作業(yè)1.請簡要概述戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。

答案：西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因是馬歇爾計(jì)劃的援助、歐洲煤鋼共同體的成立、歐洲經(jīng)濟(jì)共同體的建立等。日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因是美國的扶持、日本政府的發(fā)展戰(zhàn)略、日本人民的努力等。

2.請概述戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程。

答案：西歐從戰(zhàn)爭的廢墟中恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，通過實(shí)施一系列經(jīng)濟(jì)政策，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)和發(fā)展。日本通過實(shí)施戰(zhàn)后重建計(jì)劃，逐步恢復(fù)國內(nèi)生產(chǎn)，發(fā)展出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

3.請簡要分析戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展對世界經(jīng)濟(jì)的影響。

答案：西歐推動了歐洲一體化進(jìn)程，提高了西歐各國在國際事務(wù)中的地位和作用。日本成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，對世界經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生了重要影響，促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的多極化發(fā)展。

4.請舉例說明西歐和日本在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的不同特點(diǎn)。

答案：西歐國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中注重合作和協(xié)調(diào)，推動了一體化進(jìn)程。日本在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中注重政府的作用和企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了快速的經(jīng)濟(jì)增長。

5.請分析戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的啟示。

答案：戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的啟示包括：加強(qiáng)國際合作，爭取外部援助；實(shí)施有效的經(jīng)濟(jì)政策，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展；注重技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級，提高經(jīng)濟(jì)競爭力等。課堂1.提問：通過提問，了解學(xué)生對戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因、過程和影響的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識的不足之處，并進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和激勵。

3.測試：通過課堂測試，了解學(xué)生對戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)。

4.小組討論：通過觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和激勵。

九、作業(yè)評價

1.