四年級(jí)下冊音樂教案- 第十課 （演唱）清晨湘藝版

四年級(jí)下冊音樂教案-第十課（演唱）清晨湘藝版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)下冊音樂-第十課（演唱）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知和表現(xiàn)能力，提升音樂素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生對清晨的美好情感的表達(dá)，培養(yǎng)他們的情感素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的集體協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)音樂文化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的文化素養(yǎng)。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生在音樂方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，他們對音樂有著濃厚的興趣，具備一定的音樂感知和表現(xiàn)能力。在知識(shí)方面，他們已經(jīng)掌握了基本的樂理知識(shí)，如音符、節(jié)拍等，并能簡單閱讀樂譜。在能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上音樂教學(xué)的要求，能夠進(jìn)行簡單的合唱和節(jié)奏練習(xí)。素質(zhì)方面，學(xué)生們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，渴望在學(xué)習(xí)中展示自己的才華。

然而，也有少部分學(xué)生在音樂方面存在一定的困難，他們對樂理知識(shí)掌握不牢固，節(jié)奏感較弱。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢庠谡n堂上進(jìn)行演唱。這些因素可能會(huì)影響他們在音樂課堂上的學(xué)習(xí)效果。

針對這些情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的鼓勵(lì)和支持。對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可以通過個(gè)別輔導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)來提高他們的樂理知識(shí)和節(jié)奏感。同時(shí)，組織豐富多樣的課堂活動(dòng)，如小組合作、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信，從而提高整個(gè)班級(jí)的音樂素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法為學(xué)生講解清晨的特點(diǎn)和美好情感的表達(dá)，通過生動(dòng)的語言和圖片，激發(fā)學(xué)生的想象力和情感共鳴。

2.運(yùn)用討論法讓學(xué)生圍繞清晨的歌曲展開交流，鼓勵(lì)他們分享自己的感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，如歌手、指揮家等，親身體驗(yàn)音樂表演的樂趣，提高他們的參與度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.利用多媒體教學(xué)，如播放清晨的自然聲音和音樂作品，讓學(xué)生感受音樂與自然的融合，增強(qiáng)他們的音樂欣賞力和審美能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是四年級(jí)下冊音樂-第十課（演唱）《清晨》。清晨是美好的一天開始，它給我們帶來了新的希望和活力。讓我們一起感受清晨的美好，開啟今天的音樂之旅吧！

2.探究歌曲（10分鐘）

首先，讓我們來欣賞一首關(guān)于清晨的歌曲。《清晨》是一首充滿活力的歌曲，它描繪了清晨的美麗景色和歡快的鳥鳴。請大家仔細(xì)聆聽歌曲，感受其中的節(jié)奏和旋律。

聽完歌曲后，請大家分享一下自己對清晨的感受和想象。我們可以討論一下清晨的特點(diǎn)和美好情感的表達(dá)。

3.學(xué)唱歌曲（10分鐘）

在學(xué)習(xí)過程中，老師會(huì)逐一指導(dǎo)大家，幫助大家克服困難，提高演唱能力。請大家積極參與，大膽開口唱出自己的聲音。

4.分組演唱（5分鐘）

現(xiàn)在，我們將進(jìn)行小組演唱活動(dòng)。請大家分成小組，每組選擇一段歌曲進(jìn)行演唱。在演唱過程中，注意團(tuán)隊(duì)合作，保持和諧的音色和節(jié)奏。

演唱結(jié)束后，各組可以分享自己的演唱心得和感受。我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高整體的演唱水平。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

希望大家能夠?qū)⒔裉斓膶W(xué)習(xí)成果帶回家，與家人分享清晨的美好。在今后的學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)探索更多美好的音樂，提升自己的音樂素養(yǎng)。

6.作業(yè)布置

請大家回家后，復(fù)習(xí)今天學(xué)唱的《清晨》，并嘗試用家庭伴奏（如鋼琴、吉他等）進(jìn)行演唱。此外，大家可以嘗試創(chuàng)作一首關(guān)于清晨的小歌曲，展示自己的音樂才華。拓展與延伸1.請大家閱讀一篇關(guān)于清晨的文章，深入了解清晨的美好和它帶給我們的啟示。文章題目：《清晨的美麗與希望》。

2.鼓勵(lì)大家進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以選擇以下幾個(gè)方向：

a.清晨的音樂作品欣賞：請大家搜集更多關(guān)于清晨的音樂作品，如古典音樂、流行音樂等，分享給大家，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

b.清晨的自然現(xiàn)象：請大家觀察清晨的自然現(xiàn)象，如朝霞、鳥鳴等，記錄下來，并嘗試用音樂來表現(xiàn)這些景象。

c.清晨的詩歌創(chuàng)作：請大家嘗試創(chuàng)作一首關(guān)于清晨的詩歌，表達(dá)自己對清晨的美好感受，可以分享給大家，一起欣賞。

d.清晨的生活習(xí)慣：請大家探討一下如何利用清晨的時(shí)間來提高自己的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和方法。

3.請大家結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考如何將清晨的美好情感融入到自己的日常生活中，讓自己每一天都充滿希望和活力。

4.最后，希望大家能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅提升自己的音樂素養(yǎng)，還能培養(yǎng)自己對生活的熱愛和積極向上的態(tài)度。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和目標(biāo)，幫助學(xué)生理解和記憶清晨的美好情感表達(dá)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)有序排列，分為導(dǎo)入、探究歌曲、學(xué)唱歌曲、分組演唱、總結(jié)與反思等部分，便于學(xué)生跟隨教學(xué)流程。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，用關(guān)鍵詞和圖示等形式，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以采用生動(dòng)的形象、色彩和字體，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.示例：

```

導(dǎo)入：清晨的美好

探究歌曲：《清晨》歌曲欣賞

學(xué)唱歌曲：樂譜學(xué)習(xí)與演唱指導(dǎo)

分組演唱：小組合作演唱

```課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《清晨的美麗與希望》、《清晨的詩歌選集》等，深入了解清晨的美好和它帶給我們的啟示。

b.視頻資源：搜索清晨的自然景象，如朝霞、鳥鳴等，通過視頻資源感受清晨的美好。

c.音樂作品：搜集更多關(guān)于清晨的音樂作品，如古典音樂、流行音樂等，欣賞并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

d.詩歌創(chuàng)作：嘗試創(chuàng)作一首關(guān)于清晨的詩歌，表達(dá)自己對清晨的美好感受。

2.拓展要求：

a.鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，深入探索清晨的美好。

b.教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

c.學(xué)生可以將自己的拓展