山東省郯城縣郯城街道初級中學初中信息技術(shù)《數(shù)據(jù)處理和網(wǎng)絡技術(shù)基礎》教案

山東省郯城縣郯城街道初級中學初中信息技術(shù)《數(shù)據(jù)處理和網(wǎng)絡技術(shù)基礎》教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省郯城縣郯城街道初級中學初中信息技術(shù)《數(shù)據(jù)處理和網(wǎng)絡技術(shù)基礎》教案教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于山東省郯城縣郯城街道初級中學初中信息技術(shù)教材《數(shù)據(jù)處理和網(wǎng)絡技術(shù)基礎》的第五章“電子表格的使用”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生掌握Excel的基本操作，包括工作表的創(chuàng)建、編輯、格式化以及數(shù)據(jù)輸入等。具體內(nèi)容包括：

1.創(chuàng)建和保存工作簿：學會使用Excel創(chuàng)建新工作簿，并對工作簿進行保存和打開操作。

2.工作表的基本操作：掌握選擇、插入、刪除、重命名工作表的方法。

3.單元格的操作：學會選定、編輯、格式化單元格，包括字體、字號、顏色、邊框等。

4.數(shù)據(jù)輸入：掌握在Excel中輸入文本、數(shù)字、日期和時間、公式等數(shù)據(jù)的方法。

5.數(shù)據(jù)排序和篩選：學會對數(shù)據(jù)進行排序和篩選，以便更方便地進行數(shù)據(jù)分析和處理。

6.公式和函數(shù)的使用：了解公式的概念，掌握基本的數(shù)學運算公式，學會使用函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、數(shù)據(jù)處理能力和創(chuàng)新思維能力。具體包括：

1.信息素養(yǎng)：通過學習Excel的基本操作，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)工具的使用能力和信息處理的基本能力，使學生能夠熟練運用Excel進行數(shù)據(jù)處理和分析。

2.數(shù)據(jù)處理能力：通過學習工作表的基本操作、單元格的編輯和格式化、數(shù)據(jù)的輸入、排序和篩選等方法，培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)進行有效處理和分析的能力，提高學生的數(shù)據(jù)處理技能。

3.創(chuàng)新思維能力：通過學習公式和函數(shù)的使用，培養(yǎng)學生的邏輯思維和問題解決能力，鼓勵學生運用所學的知識解決實際問題，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識。重點難點及解決辦法重點：

1.Excel的基本操作：創(chuàng)建、保存、打開工作簿，插入、刪除、重命名工作表。

2.單元格的操作：選定、編輯、格式化單元格，包括字體、字號、顏色、邊框等。

3.數(shù)據(jù)輸入：在Excel中輸入文本、數(shù)字、日期和時間、公式等數(shù)據(jù)的方法。

4.數(shù)據(jù)排序和篩選：對數(shù)據(jù)進行排序和篩選，以便更方便地進行數(shù)據(jù)分析和處理。

5.公式和函數(shù)的使用：了解公式的概念，掌握基本的數(shù)學運算公式，學會使用函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算。

難點：

1.數(shù)據(jù)的排序和篩選：理解排序和篩選的原理，掌握操作方法，能夠根據(jù)實際需要對數(shù)據(jù)進行排序和篩選。

2.公式和函數(shù)的使用：理解公式的構(gòu)成，掌握函數(shù)的調(diào)用和參數(shù)設置，能夠靈活運用公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算和分析。

解決辦法：

1.對于Excel的基本操作，可以通過教師示范、學生跟隨操作、分組練習等方式進行學習和鞏固。

2.對于單元格的操作，可以結(jié)合具體的例子，讓學生在實際操作中學會選定、編輯和格式化單元格。

3.對于數(shù)據(jù)的輸入，可以引導學生觀察數(shù)據(jù)的特點，指導他們選擇合適的數(shù)據(jù)輸入方法。

4.對于數(shù)據(jù)的排序和篩選，可以通過教師講解和示范，讓學生在實際操作中掌握排序和篩選的方法。

5.對于公式和函數(shù)的使用，可以通過講解公式的構(gòu)成和函數(shù)的調(diào)用方式，讓學生在實際操作中學會運用公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算和分析。教學方法與策略1.采用“任務驅(qū)動法”和“學生為中心”的教學方法，以學生為主體，教師為主導，通過設置具體的任務和問題，引導學生主動探究和解決問題，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

2.設計具體的教學活動，如小組合作、討論、實際操作等，以促進學生參與和互動，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

3.使用多媒體教學輔助手段，如PPT、教學視頻、網(wǎng)絡資源等，以直觀、生動的形式展示教學內(nèi)容，幫助學生更好地理解和掌握知識。

4.結(jié)合線上教學平臺，進行線上線下的混合式教學，提供更多的學習資源和實踐機會，以滿足學生的個性化學習需求。教學過程1.導入新課

同學們，大家好！今天我們來學習Excel的基本操作。在日常生活和學習中，我們經(jīng)常會遇到需要處理大量數(shù)據(jù)的情況，如考試成績、庫存管理等。Excel作為一款強大的數(shù)據(jù)處理工具，可以幫助我們高效地完成這些任務。通過本節(jié)課的學習，我們將掌握Excel的基本操作，包括工作表的創(chuàng)建、編輯、格式化以及數(shù)據(jù)輸入等。希望大家能夠認真學習，積極實踐，共同掌握Excel的使用技巧。

2.教學內(nèi)容與實踐

(1)創(chuàng)建和保存工作簿

首先，我們來學習如何創(chuàng)建和保存工作簿。請打開Excel，我們可以看到默認已經(jīng)打開了一個工作簿。如果我們需要創(chuàng)建新的工作簿，可以點擊“文件”菜單，選擇“新建”，然后選擇模板并保存。保存工作簿的方法是，點擊“文件”菜單，選擇“保存”，在彈出的對話框中選擇保存位置，輸入文件名，點擊“保存”。

(2)工作表的基本操作

(3)單元格的操作

現(xiàn)在，我們來學習單元格的操作。單元格是Excel中的基本編輯單位，我們可以通過選中單元格并進行編輯、格式化等操作。選中單元格的方法是，點擊單元格所在的行和列的交叉點。編輯單元格的方法是，雙擊單元格，進入編輯狀態(tài)，輸入內(nèi)容后按“Enter”鍵確認。格式化單元格的方法是，選中單元格，然后在“開始”選項卡中找到“字體”、“字號”、“顏色”、“邊框”等組，根據(jù)需要進行設置。

(4)數(shù)據(jù)輸入

(5)數(shù)據(jù)排序和篩選

現(xiàn)在，我們來學習數(shù)據(jù)的排序和篩選。排序的方法是，選中需要排序的列，然后在“數(shù)據(jù)”選項卡中點擊“升序”或“降序”按鈕。篩選的方法是，選中需要篩選的列，然后在“數(shù)據(jù)”選項卡中點擊“篩選”按鈕，根據(jù)需要進行篩選。

(6)公式和函數(shù)的使用

最后，我們來學習公式和函數(shù)的使用。公式是用來進行數(shù)據(jù)計算的，我們可以通過輸入“=”號后跟運算符和數(shù)值來進行計算。函數(shù)是預定義的公式，我們可以通過輸入函數(shù)名和參數(shù)來進行計算。常用的數(shù)學運算公式有“SUM”（求和）、“AVERAGE”（平均值）等。

3.課堂練習與解答

(1)創(chuàng)建一個名為“成績表”的工作簿，包含“姓名”、“語文”、“數(shù)學”、“英語”四列。

(2)在“姓名”列中輸入學生的姓名，其他列輸入相應的成績。

(3)對“語文”列進行升序排序。

(4)使用函數(shù)計算平均分，并將結(jié)果顯示在單元格E1中。

同學們可以開始練習啦！練習結(jié)束后，我將選取幾位同學進行解答展示。

4.總結(jié)與拓展

此外，Excel還有很多高級功能，如圖表、數(shù)據(jù)透視表等，我們可以在課后自行探索，不斷提高自己的數(shù)據(jù)處理能力。

同學們，本節(jié)課我們就學習到這里。下節(jié)課我們將繼續(xù)學習Excel的高級功能，希望大家能夠準時上課，我們下節(jié)課再見！教學資源拓展1.拓展資源

為了幫助同學們更好地理解和掌握Excel的使用技巧，我為大家推薦了一些與本節(jié)課教學內(nèi)容相關的拓展資源。

(1)Excel技巧教程：提供了一系列的Excel技巧教程，包括基礎操作、公式函數(shù)、數(shù)據(jù)分析等，幫助同學們深入淺出地掌握Excel的使用方法。

(2)Excel模板下載：提供了一些實用的Excel模板，如財務報表、銷售報表等，同學們可以下載后進行參考和學習，提高自己的實際應用能力。

(3)Excel在線課程：提供了一些在線的Excel課程，包括視頻教學、互動教學等，同學們可以根據(jù)自己的需求選擇合適的課程進行學習。

2.拓展建議

(1)同學們可以利用課余時間，根據(jù)自己的學習進度和興趣，選擇一些拓展資源進行學習和實踐。

(2)在學習過程中，如果遇到問題或者疑惑，可以借助網(wǎng)絡資源，如搜索引擎，查找相關的解答和教程。

(3)可以將所學到的Excel技巧應用到實際生活中，如家庭預算、學習成績統(tǒng)計等，提高自己的實際操作能力。

(4)鼓勵同學們之間進行交流和分享，可以組織小組討論或者學習小組，互相學習和提高。

(5)對于學習進度較快或者對Excel有深入興趣的同學，可以嘗試學習一些高級功能，如圖表、數(shù)據(jù)透視表等，進一步提高自己的數(shù)據(jù)處理能力。

希望同學們能夠充分利用這些拓展資源，積極主動地學習，不斷提高自己的信息技術(shù)水平。相信通過大家的努力，一定能夠在Excel的學習上取得更好的成績！加油！課堂課堂評價是了解學生學習情況的重要手段，通過提問、觀察、測試等方式，教師可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。在本節(jié)課中，我采用了以下幾種評價方式：

1.提問：在教學過程中，我穿插了多個問題，以了解學生對Excel基本操作的理解程度。例如，在講解單元格操作時，我會詢問學生如何選中單元格、如何編輯單元格內(nèi)容等。通過學生的回答，我可以判斷他們是否掌握了相關知識。

2.觀察：在學生實踐操作時，我認真觀察每個學生的操作步驟，了解他們在實際操作中遇到的問題。對于操作錯誤的學生，我會及時給予指導，幫助他們糾正錯誤。

3.測試：在課堂最后，我設置了一個簡單的測試環(huán)節(jié)，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成一個Excel操作任務。通過測試，我可以評估學生對課堂所學知識的掌握情況。

作業(yè)評價是對學生學習效果的另一種反饋方式。在本節(jié)課的作業(yè)中，我要求學生完成一個關于數(shù)據(jù)處理的實踐任務。在批改作業(yè)時，我注重以下幾點：

1.正確性：檢查學生的作業(yè)是否按照要求完成了各項操作，如創(chuàng)建工作簿、輸入數(shù)據(jù)、應用公式等。

2.規(guī)范性：評估學生的作業(yè)格式是否規(guī)范，如字體、字號、行間距等。

3.創(chuàng)新性：鼓勵學生在作業(yè)中發(fā)揮自己的創(chuàng)意，如在數(shù)據(jù)處理中采用不同的排序和篩選方法等。

4.實用性：判斷學生是否能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際情境中，如家庭預算、學習成績統(tǒng)計等。

在評價過程中，我盡量用積極的語言鼓勵學生，指出他們的優(yōu)點和不足，并提出改進建議。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，我會給予表揚，以激發(fā)他們的學習積極性；對于表現(xiàn)不足的學生，我會耐心指導，幫助他們找到問題所在，并鼓勵他們繼續(xù)努力。重點題型整理為了幫助同學們更好地鞏固本節(jié)課所學的Excel基本操作，我為大家整理了以下五個重點題型，并提供了詳細的解答和說明。

題型1：創(chuàng)建和保存工作簿

題目：請創(chuàng)建一個名為“個人信息表”的工作簿，包含“姓名”、“學號”、“性別”、“出生日期”和“聯(lián)系方式”五列。

解答：

1.打開Excel，點擊“文件”菜單，選擇“新建”。

2.在彈出的新建工作簿對話框中，選擇空白工作簿模板。

3.點擊“確定”，即可創(chuàng)建一個新的工作簿。

4.在工作簿中，點擊“插入”選項卡，選擇“表格”。

5.在彈出的插入表格對話框中，選擇“表”選項卡，設置列數(shù)為5，行數(shù)為10。

6.點擊“確定”，即可插入一個5列10行的表格。

7.在表格第一行分別輸入“姓名”、“學號”、“性別”、“出生日期”和“聯(lián)系方式”作為列標題。

8.點擊“文件”菜單，選擇“保存”，在彈出的保存對話框中輸入文件名“個人信息表”，點擊“保存”。

題型2：單元格的操作

題目：請將單元格A1的字體設置為“黑體”，字號設置為“16”。

解答：

1.點擊單元格A1，使其被選中。

2.在“開始”選項卡中，找到“字體”組。

3.在“字體”組中，點擊“更多字體”按鈕。

4.在彈出的字體對話框中，選擇“黑體”字體。

5.在“字號”輸入框中輸入“16”。

6.點擊“確定”，即可將單元格A1的字體設置為“黑體”，字號設置為“16”。

題型3：數(shù)據(jù)輸入

題目：請在單元格B2中輸入日期“2022-01-01”。

解答：

1.點擊單元格B2，使其被選中。

2.在單元格B2中輸入日期“2022-01-01”。

3.按下“Enter”鍵，即可將日期“2022-01-01”輸入到單元格B2中。

題型4：數(shù)據(jù)排序和篩選

題目：請將工作表中的“學號”列進行升序排序。

解答：

1.點擊“學號”列的任一單元格，使其被選中。

2.在“數(shù)據(jù)”選項卡中，點擊“升序”按鈕。

3.工作表將按照“學號”列進行升序排序。

題型5：公式和函數(shù)的使用

題目：請計算工作表中“總分”列的數(shù)值。

解答：

1.點擊“總分”列的任一單元格，使其被選中。

2.在單元格中輸入公式“=SUM(C2:E2)”。

3.按下“Enter”鍵，即可計算出工作表中“總分”列的數(shù)值。內(nèi)容邏輯關系①創(chuàng)建和保存工作簿：介紹工作簿的創(chuàng)建和保存方法，重點講解