職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)（智能家居方向）人才培養(yǎng)方案

PAGEPAGE561建筑智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)（智能家居方向）人才培養(yǎng)方案一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)代碼、專(zhuān)業(yè)大類(lèi)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：建筑智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)代碼：440404專(zhuān)業(yè)大類(lèi)：土木建筑大類(lèi)二、學(xué)制、招生對(duì)象學(xué)制：基本學(xué)制三年，實(shí)行彈性學(xué)制2--5年招生對(duì)象：高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者三、職業(yè)崗位群與能力結(jié)構(gòu)分析（一）職業(yè)崗位群職業(yè)崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力要求支撐課程職業(yè)資格證書(shū)智能樓宇設(shè)備管理員網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)布線(xiàn)、設(shè)備安裝、調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)建筑設(shè)備操作運(yùn)行維護(hù)、設(shè)備故障判斷處理、基礎(chǔ)資料管理能力，制定維修方案與崗位操作規(guī)范能力，制定樓宇設(shè)備運(yùn)行管理制度能力《建筑構(gòu)造》《電工電子技術(shù)》《安全防范工程技術(shù)》《信息與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)》《建筑供配電與照明技術(shù)》《安裝工程制圖與識(shí)圖》智能樓宇設(shè)備管理員平面廣告設(shè)計(jì)員理解客戶(hù)需求并記錄；實(shí)施設(shè)計(jì)與制作；出小樣及修改；作品輸出與交付素描、色彩、圖形創(chuàng)意、版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，常用圖形圖像處理設(shè)備的使用，圖形設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)、文字設(shè)計(jì)、編排及數(shù)碼照片處理《建筑構(gòu)造》《電工電子技術(shù)》《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》《平面設(shè)計(jì)與制圖》計(jì)算機(jī)操作員建筑裝飾設(shè)計(jì)員理解客戶(hù)需求并記錄；現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量與記錄；實(shí)施設(shè)計(jì)與制作；出小樣及修改；作品輸出與交付素描、色彩、圖形創(chuàng)意、版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，建筑平、立、剖面圖常用圖形圖像處理設(shè)備使用，圖形設(shè)計(jì)、色彩文字設(shè)計(jì)、編排及數(shù)碼照片處理，建筑裝飾軟件?！督ㄖ?gòu)造》《電工電子技術(shù)》《建筑供配電與照明技術(shù)》《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》《建筑美術(shù)學(xué)》《平面設(shè)計(jì)與制圖》《建筑設(shè)備CAD》《三維設(shè)計(jì)與制圖》室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)員（二）能力結(jié)構(gòu)分析能力類(lèi)型能力分析社會(huì)能力1.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生組織管理能力。4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。5.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力。方法能力1.獨(dú)立學(xué)習(xí)，獲取新知識(shí)和技能的能力。2.決策能力。3.創(chuàng)新能力。4.職業(yè)生涯規(guī)劃能力專(zhuān)業(yè)能力1.具有簡(jiǎn)單的英語(yǔ)閱讀和口語(yǔ)交流能力，擁有基本的職場(chǎng)與專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)應(yīng)用能力。2.計(jì)算機(jī)基本操作及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。3.系統(tǒng)掌握智能建筑方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，了解智能建筑發(fā)展的動(dòng)向，具有較強(qiáng)的智能建筑工程技術(shù)能力和綜合素質(zhì)。4.具有工程制圖、識(shí)圖的能力；具有平面廣告設(shè)計(jì)建筑裝飾設(shè)計(jì)（室內(nèi)設(shè)計(jì)）的能力；5.具有智能建筑強(qiáng)、弱電系統(tǒng)設(shè)計(jì)與施工的能力；6.具有智能家居設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)與管理能力；四、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，面向建筑行業(yè)就業(yè)崗位，掌握建筑智能化技術(shù)專(zhuān)業(yè)所需的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)技術(shù)，具備樓宇電氣工程、安防工程、樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)和工程制圖與識(shí)圖等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能從事建筑智能化系統(tǒng)集成、設(shè)計(jì)、施工與維護(hù)、工程管理等方面的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。同時(shí)學(xué)生還能掌握平面廣告設(shè)計(jì)與制圖、建筑裝飾設(shè)計(jì)與制圖、智能家居工程設(shè)計(jì)與安裝等實(shí)用技能，確保每位學(xué)生都能成為勝任多個(gè)崗位的復(fù)合型人才。五、課程體系設(shè)置（一）人才培養(yǎng)模式及課程體系設(shè)置思路1、人才培養(yǎng)模式本專(zhuān)業(yè)按照學(xué)院“校企深度交融，工學(xué)有機(jī)結(jié)合”培養(yǎng)模式的思路，以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)校企合作，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，不斷完善“以企業(yè)職業(yè)崗位需要為培養(yǎng)目標(biāo)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以工學(xué)結(jié)合為手段”的校企合作人才培養(yǎng)模式。依托校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，開(kāi)展工學(xué)交替形式的校企合作培養(yǎng)，融技能培養(yǎng)人工作過(guò)程，將課堂搬進(jìn)工廠(chǎng)、把企業(yè)引進(jìn)學(xué)院，加強(qiáng)人才培養(yǎng)與企業(yè)生產(chǎn)零距離對(duì)接，使企業(yè)技術(shù)骨干參與人才培養(yǎng)全過(guò)程、師生參與企業(yè)生產(chǎn)全過(guò)程，職業(yè)道德與素質(zhì)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。2、課程體系設(shè)置思路通過(guò)“市場(chǎng)調(diào)研、分析進(jìn)行定位→分析職業(yè)、工作內(nèi)容與工作過(guò)程、確定職業(yè)崗位→確定行動(dòng)領(lǐng)域→轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域→形成基于工作過(guò)程的行動(dòng)領(lǐng)域課程體系→建立課程標(biāo)準(zhǔn)”，構(gòu)建基于工作過(guò)程的工學(xué)結(jié)合的課程體系。課程開(kāi)設(shè)分為公共基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、和選修課四個(gè)教學(xué)平臺(tái)并分別設(shè)置各個(gè)課程模塊。公共基礎(chǔ)平臺(tái)課程設(shè)置分為思想教育課程模塊、文化教育課程模塊、身心素質(zhì)教育課程模塊與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育課程模塊。專(zhuān)業(yè)教學(xué)平臺(tái)課程設(shè)置分為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程模塊、專(zhuān)業(yè)核心課程模塊與專(zhuān)業(yè)拓展課程模塊。實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)課程設(shè)置分為公共實(shí)踐課程模塊和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程模塊。選修課平臺(tái)課程設(shè)置分為公共選修課程模塊和專(zhuān)業(yè)選修課程模塊。專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)課程安排表表1：公共基礎(chǔ)平臺(tái)課程安排表課程模塊序號(hào)課程名稱(chēng)課程代碼課程類(lèi)型(學(xué)分)學(xué)時(shí)分配修讀學(xué)期開(kāi)課單位總學(xué)時(shí)理論實(shí)踐思想教育課程模塊1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)011001B(3)5627291思政部2毛澤東思想、鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想概論011002B(3)5427272思政部3形勢(shì)與政策教育011008B(2)4824241-4思政部4軍事理論011017A(2)363602思政部5國(guó)家安全教育011021A(1)441-2思政部文化教育課程模塊6計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)011004C(4)70070[1]公共7大學(xué)語(yǔ)文011006A(2)363603公共8高等數(shù)學(xué)011007A(3)56560[1]公共9大學(xué)英語(yǔ)011005A(4)72720[2]公共身心素質(zhì)教育課程模塊10體育011003C(7.5)1240124[1-4]公共11公共藝術(shù)教育011011B(2)3618182-4藝術(shù)系12心理健康教育011019A(1.5)262601學(xué)生處13艾滋病專(zhuān)題教育011020A(1)101001-4基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部14勞動(dòng)教育011022B(2)16882教務(wù)處就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育課程模塊15職業(yè)生涯規(guī)劃011010B(1)181261職業(yè)規(guī)劃教研室16就業(yè)指導(dǎo)011012B(1)18108417創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)011018B(2)3216163備注：1.學(xué)期加[]的表示該課程為考試課程。2.《形勢(shì)與政策教育》、《公共藝術(shù)教育》、《艾滋病專(zhuān)題教育》、《勞動(dòng)教育》以講座形式開(kāi)設(shè)。表2：專(zhuān)業(yè)教學(xué)平臺(tái)課程安排表課程模塊序號(hào)課程名稱(chēng)課程代碼課程類(lèi)型(學(xué)分)學(xué)時(shí)分配修讀學(xué)期開(kāi)課單位總學(xué)時(shí)理論實(shí)踐專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程模塊1電工電子技術(shù)041601B(2)28208[1]建筑2安裝工程制圖與識(shí)圖041602B(2)282081建筑3建筑構(gòu)造041603B(4)64568[2]建筑4建筑設(shè)備CAD041604C(4)6464[2]建筑5建筑供配電與照明技術(shù)041605B(4)644420[3]建筑6建設(shè)工程項(xiàng)目管理041606B(4)645410[4]建筑專(zhuān)業(yè)核心課程模塊7平面設(shè)計(jì)與制圖041607C(3)4848[2]建筑8信息與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)041608B(4)643232[3]建筑9三維設(shè)計(jì)與制圖041609C(4)6464[3]建筑10安全防范工程技術(shù)041610B(4)644420[4]建筑11智能家居系統(tǒng)安裝與維護(hù)041611B(4)643232[4]建筑12產(chǎn)教融合項(xiàng)目教學(xué)041612C(4)64644建筑專(zhuān)業(yè)拓展課程模塊13傳感器技術(shù)及應(yīng)用041613B(2)3216165建筑14建設(shè)法規(guī)041614B(2)322485建筑表3：實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)課程安排表課程模塊序號(hào)課程名稱(chēng)課程代碼課程類(lèi)型(學(xué)分)周數(shù)修讀學(xué)期開(kāi)課單位公共實(shí)踐課程模塊1入學(xué)教育011014C(1)11建筑2軍事訓(xùn)練011009C(2)21學(xué)生處3暑期社會(huì)實(shí)踐011016C(2)2學(xué)生處4畢業(yè)教育011015C(2)26建筑專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程模塊5建筑構(gòu)造實(shí)訓(xùn)041615C(1)12建筑6建筑設(shè)備CAD實(shí)訓(xùn)041616C(1)12建筑7建筑供配電與照明技術(shù)實(shí)訓(xùn)041617C(1)13建筑8信息與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)041618C(1)13建筑9安全防范工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)041619C(1)14建筑10智能家居系統(tǒng)安裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)041620C(1)14建筑11認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)041621C(1)11建筑12跟崗實(shí)習(xí)041622C(10)105建筑13頂崗實(shí)習(xí)041623C(20)206建筑

表4：選修課平臺(tái)課程安排表課程模塊序號(hào)課程名稱(chēng)課程代碼課程類(lèi)型(學(xué)分)學(xué)時(shí)分配修讀學(xué)期開(kāi)課單位總學(xué)時(shí)理論實(shí)踐公共選修課程模塊1按學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行，每生在校期間至少選修6學(xué)分2專(zhuān)業(yè)選修課程模塊3智能建筑概論041624B(2)3232建筑4建筑美術(shù)學(xué)041625C(2)321220建筑5火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)041626B(2)321616建筑6平面設(shè)計(jì)與制圖項(xiàng)目應(yīng)用041627C(2)3232建筑7安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)041628C(2)3232建筑8三維設(shè)計(jì)與制圖項(xiàng)目應(yīng)用041629C(2)3232建筑備注：專(zhuān)業(yè)選修課每生在校期間至少選10學(xué)分（三）專(zhuān)業(yè)核心課程描述表5：專(zhuān)業(yè)核心課程安排表序號(hào)課程名稱(chēng)及代碼主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1信息與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)041608綜合布線(xiàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)；繪制綜合布線(xiàn)系統(tǒng)施工圖；綜合布線(xiàn)系統(tǒng)常用設(shè)備、材料的選型。系統(tǒng)施工圖的識(shí)讀；綜合布線(xiàn)系統(tǒng)施工及驗(yàn)收。了解局域網(wǎng)、電視電話(huà)系統(tǒng)、綜合布線(xiàn)系統(tǒng)組成；熟悉設(shè)計(jì)施工驗(yàn)收規(guī)范；掌握拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法、綜合布線(xiàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)安裝與調(diào)試方法。2安全防范工程技術(shù)041610各種安防系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試。了解各系統(tǒng)組成結(jié)構(gòu)原理；熟悉相關(guān)的設(shè)計(jì)施工驗(yàn)收規(guī)范；掌握安防系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試方法。3智能家居系統(tǒng)安裝與維護(hù)041611系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)、設(shè)備、材料、型號(hào)及參數(shù)選擇；施工圖繪制與識(shí)讀；常用工具、儀器、材料及配件選用；系統(tǒng)綜合安裝、測(cè)試及驗(yàn)收。了解系統(tǒng)組成原理及功能；熟悉典型系統(tǒng)集成平臺(tái)及產(chǎn)品；正確選擇控制系統(tǒng)設(shè)備并施工安裝和調(diào)試與方案設(shè)計(jì)。4平面設(shè)計(jì)與制圖041607常用平面制圖軟件的使用；圖形圖像的Web設(shè)計(jì)與應(yīng)用設(shè)計(jì)能力。熟練使用常用平面制圖軟件中各工具、對(duì)平面圖像進(jìn)行熟練處理、使用圖像輸入輸出及打印的能力。5三維設(shè)計(jì)與制圖041609計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)基本概念基本知識(shí)；3DSMAX軟件的各種命令知識(shí)和操作命令知識(shí)。行業(yè)常用其他三維軟件的應(yīng)用；建筑裝飾設(shè)計(jì)及應(yīng)用掌握3DSMAX基本操作及三維建模、三維模型的材質(zhì)和貼圖、燈光、攝像機(jī)和渲染技術(shù)；掌握高級(jí)建模和高級(jí)貼圖方法。6產(chǎn)教融合項(xiàng)目教學(xué)041612以項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)例教學(xué)，由學(xué)生設(shè)定項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案、工程預(yù)算、項(xiàng)目施工、驗(yàn)收、項(xiàng)目設(shè)備維護(hù)等環(huán)節(jié)。掌握本專(zhuān)業(yè)所有課程設(shè)置的技能、從業(yè)要求與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)并參與專(zhuān)業(yè)相關(guān)工程。

（四）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)描述表6：公共實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排表序號(hào)環(huán)節(jié)名稱(chēng)周數(shù)考查學(xué)期主要內(nèi)容及要求備注1入學(xué)教育11學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，新生選課的注意事項(xiàng)等相關(guān)內(nèi)容；安全教育(人身安全教育、防火安全、用電安全、現(xiàn)金、財(cái)物保管、艾滋病專(zhuān)題等)；本專(zhuān)業(yè)的主干課程、資格證書(shū)、就業(yè)前景等方面的內(nèi)容。校內(nèi)2軍事訓(xùn)練21軍事基本理論，隊(duì)列訓(xùn)練，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。校內(nèi)3畢業(yè)教育26召開(kāi)畢業(yè)生座談會(huì)、發(fā)出畢業(yè)生文明離校倡議、了解畢業(yè)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)與畢業(yè)生感情的交流，做好不穩(wěn)定因素的排查工作，幫助他們解決離校過(guò)程中的各種問(wèn)題。校內(nèi)4暑期社會(huì)實(shí)踐2教育學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擔(dān)負(fù)起振興“三農(nóng)”的歷史使命，將社會(huì)實(shí)踐“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”三大功能與促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)緊密結(jié)合，通過(guò)豐富生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有力地促進(jìn)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才。校外表7：專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排表序號(hào)環(huán)節(jié)名稱(chēng)周數(shù)考查學(xué)期主要內(nèi)容及要求備注1認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)11到實(shí)習(xí)單位參觀(guān)、觀(guān)摩和體驗(yàn)，形成對(duì)實(shí)習(xí)單位和相關(guān)崗位的初步認(rèn)識(shí)。2跟崗實(shí)習(xí)105到實(shí)習(xí)單位的相應(yīng)崗位，在專(zhuān)業(yè)人員指導(dǎo)下部分參與實(shí)際輔助工作。3頂崗實(shí)習(xí)206到相應(yīng)實(shí)習(xí)崗位，相對(duì)獨(dú)立參與實(shí)際工作。4建筑構(gòu)造實(shí)訓(xùn)12采用A3圖紙繪制梁板布置圖5建筑設(shè)備CAD實(shí)訓(xùn)12根據(jù)資料繪圖，繪圖環(huán)境、圖形布局、圖層安排、線(xiàn)型、線(xiàn)寬、顏色方案等設(shè)計(jì)。6建筑供配電與照明技術(shù)實(shí)訓(xùn)13建筑供電運(yùn)行線(xiàn)路組建與操作；典型樓層配電與普通照明線(xiàn)路組建與操作。7信息與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)13應(yīng)用CAD設(shè)計(jì)、繪制弱電施工圖；計(jì)算、選擇弱電設(shè)備、器具、導(dǎo)線(xiàn)規(guī)格型號(hào)。8安全防范工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)14安防系統(tǒng)中入侵探測(cè)實(shí)驗(yàn)，編制安裝工程施工組織方案。9智能家居系統(tǒng)安裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)14編制安裝工程施工組織方案，挑選主流智能家居系統(tǒng)設(shè)計(jì)并進(jìn)行模擬現(xiàn)場(chǎng)安裝與調(diào)試。六、學(xué)時(shí)學(xué)分安排表8：周學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)表學(xué)期一二三四五六周學(xué)時(shí)242626242226表9：學(xué)時(shí)學(xué)分統(tǒng)計(jì)表學(xué)時(shí)數(shù)總學(xué)時(shí)平臺(tái)學(xué)時(shí)分配學(xué)時(shí)比例構(gòu)成2816公共基礎(chǔ)平臺(tái)專(zhuān)業(yè)教學(xué)平臺(tái)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)選修課平臺(tái)實(shí)踐學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)所占比例（%）6927441092288198970.63學(xué)分?jǐn)?shù)總學(xué)分平臺(tái)學(xué)分分配素質(zhì)拓展學(xué)分149公共基礎(chǔ)平臺(tái)專(zhuān)業(yè)教學(xué)平臺(tái)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)選修課平臺(tái)394744163備注：素質(zhì)拓展學(xué)分的認(rèn)定按學(xué)校有關(guān)文件執(zhí)行。七、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍我院建筑工程系擁有一支精干、雙師素質(zhì)比例高的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)中“雙師”素質(zhì)型教師占80%以上，具有國(guó)家注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師，造價(jià)師，建造師職業(yè)資格多名，有很強(qiáng)的教學(xué)、科研和對(duì)外技術(shù)服務(wù)能力。現(xiàn)有專(zhuān)任教師32人，其中副高以上職稱(chēng)10人，研究生以上學(xué)歷占60%以上；同時(shí)聘請(qǐng)了12名具有豐富理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家、高級(jí)工程師為客座教授、兼職教師。（二）教學(xué)設(shè)施我院建筑工程系校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地有建筑設(shè)備實(shí)訓(xùn)室、建筑智能化實(shí)訓(xùn)室、BIM多功能綜合實(shí)訓(xùn)室、建筑施工技術(shù)仿真模擬施工實(shí)訓(xùn)室、建筑構(gòu)造實(shí)訓(xùn)室、測(cè)量實(shí)訓(xùn)室、建筑力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、建筑材料實(shí)驗(yàn)室、工程預(yù)算實(shí)訓(xùn)室、AutoCAD及建筑計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)室，實(shí)訓(xùn)基地總建筑面積為2500平方米，設(shè)備總值800多萬(wàn)。建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地為河南省高等職業(yè)教育示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，在校外還擁有多家長(zhǎng)期穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)踐基地。（三）教學(xué)資源學(xué)院建有圖書(shū)館，建筑面積13760平米，現(xiàn)有文獻(xiàn)資源總量近50萬(wàn)冊(cè)：紙質(zhì)中外文圖書(shū)32萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)15萬(wàn)冊(cè)，現(xiàn)刊521多種。擁有中國(guó)知網(wǎng)、超星電子圖書(shū)鏡像，萬(wàn)方數(shù)字化等電子期刊7000種。圖書(shū)館現(xiàn)有閱覽座位280多個(gè)，滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)參考使用。報(bào)刊閱覽、電子閱覽座位充裕，圖書(shū)文獻(xiàn)資料豐富，信息檢索便利，為工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教學(xué)科研提供了良好信息資源。學(xué)院教材征訂統(tǒng)一管理，以適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)改革日益發(fā)展的需要，教材管理實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化的要求。（四）教學(xué)方法建筑智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)方案按照學(xué)院“校企深度交融，工學(xué)有機(jī)結(jié)合”培養(yǎng)模式的思路，以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)校企合作，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，不斷完善“以企業(yè)職業(yè)崗位需要為培養(yǎng)目標(biāo)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以工學(xué)結(jié)合為手段”的校企合作人才培養(yǎng)模式。依托校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，開(kāi)展工學(xué)交替形式的校企合作培養(yǎng)，融技能培養(yǎng)人工作過(guò)程，將課堂搬進(jìn)工廠(chǎng)、把企業(yè)引進(jìn)學(xué)院，加強(qiáng)人才培養(yǎng)與企業(yè)生產(chǎn)零距離對(duì)接，使企業(yè)技術(shù)骨干參與人才培養(yǎng)全過(guò)程、師生參與企業(yè)生產(chǎn)全過(guò)程，職業(yè)道德與素質(zhì)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。課程內(nèi)容打破理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的界限，必要課程改為理實(shí)一體化教學(xué)，注重“教學(xué)做”合一。以崗位職業(yè)核心能力培養(yǎng)為核心，深化課程體系、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革。根據(jù)崗位工作任務(wù)和工作過(guò)程要求，構(gòu)建基于工程過(guò)程系統(tǒng)化的課程體系，實(shí)現(xiàn)課程與崗位任務(wù)的對(duì)接；針對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)要求，確定課程教學(xué)方法與手段，提高課程的針對(duì)性、實(shí)踐性、有效性；開(kāi)展工學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)，使用或編寫(xiě)具有職教特色的課程教材。（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的考試考核方式多樣化，大膽進(jìn)行考試考核內(nèi)容、手段、方法的改革和探索，以能力為標(biāo)準(zhǔn)，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，以課程為主，多種形式并用，尊重學(xué)生，重視投訴。引入技能競(jìng)賽及資格證書(shū)制度，促進(jìn)高職學(xué)生職業(yè)能力和技能水平的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。建立職業(yè)技能本位的評(píng)價(jià)體系。（六）質(zhì)量管理從學(xué)生職業(yè)角度、發(fā)展角度構(gòu)造質(zhì)量管理，首先學(xué)生應(yīng)具備相應(yīng)知識(shí)學(xué)習(xí)能力，掌握管理、建筑、計(jì)算機(jī)、寫(xiě)作等方面的專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)和公共課程知識(shí)。其次學(xué)生能具備相關(guān)職業(yè)能力要求，合作能力、創(chuàng)造