排球 正面雙手墊球教案

排球正面雙手墊球教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容人教版《體育與健康》七年級全一冊，第五章“體育運動技能”，第三節(jié)“排球正面雙手墊球”。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握排球正面雙手墊球的基本技術(shù)，提高學(xué)生的排球運動技能。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確掌握正面雙手墊球的動作要領(lǐng)，提高墊球的成功率，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作和競技體育的精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析四、教學(xué)資源五、教學(xué)實施過程六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《排球運動發(fā)展歷史》：讓學(xué)生了解排球運動的起源、發(fā)展歷程以及重要賽事，拓寬知識視野。

《排球技巧大全》：介紹排球運動的各項技巧，如發(fā)球、扣球、攔網(wǎng)等，幫助學(xué)生深入理解排球運動。

《排球運動員心理素質(zhì)訓(xùn)練》：探討排球運動員在比賽中所需要具備的心理素質(zhì)，以及如何進(jìn)行心理訓(xùn)練。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

組織學(xué)生進(jìn)行課后排球比賽，讓學(xué)生在實踐中提高排球技能。

引導(dǎo)學(xué)生觀看國內(nèi)外排球比賽視頻，分析比賽中的戰(zhàn)術(shù)運用和團(tuán)隊配合。

要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，在家中與家人或朋友進(jìn)行排球練習(xí)，提高正面雙手墊球技能。

要求學(xué)生撰寫排球運動心得體會，分享自己在練習(xí)和比賽中的收獲和感悟。

要求學(xué)生探究排球運動對身心健康的影響，并進(jìn)行總結(jié)報告。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系以固定字符“八、板書設(shè)計”為開篇標(biāo)識。要求：板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。內(nèi)容要與課本有關(guān)聯(lián)性，要符合教學(xué)實際，不要寫無關(guān)內(nèi)容，不要帶任何的解釋和說明；以固定字符“八、板書設(shè)計”作為標(biāo)題標(biāo)識，再開篇直接輸出。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊合作等方面的情況，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的參與度、思考深度以及展示的效果，對小組討論成果進(jìn)行評價。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評估學(xué)生對排球正面雙手墊球技術(shù)的掌握程度，包括動作準(zhǔn)確性、墊球成功率等。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括對知識的掌握程度、思考問題的深度等。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，教師進(jìn)行綜合評價，并提供具體的反饋和建議，以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。

教學(xué)評價與反饋的目的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過多元化的評價方式，全面評估學(xué)生在排球正面雙手墊球技術(shù)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，為學(xué)生提供及時的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高技能水平。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識、自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷進(jìn)步和成長。典型例題講解1.例題一：排球正面雙手墊球的動作要領(lǐng)是什么？

答案：排球正面雙手墊球的動作要領(lǐng)是：面對來球，兩腳左右開立，約與肩同寬，兩臂前伸，上手高于上手，兩臂彎曲，兩手自然張開組成一個平面，使手指尖朝向來球方向，觸球瞬間雙手抖動，利用前伸的手臂和手腕力量將球墊起。

2.例題二：正面雙手墊球時，如何調(diào)整自己的站位？

答案：正面雙手墊球時，應(yīng)根據(jù)來球的方向和速度，適時調(diào)整自己的站位，保證上手能夠及時觸球，并保持身體平衡。

3.例題三：在排球比賽中，正面雙手墊球主要用于哪些場合？

答案：在排球比賽中，正面雙手墊球主要用于接發(fā)球、攔網(wǎng)和防守。

4.例題四：正面雙手墊球時，如何提高墊球的成功率？

答案：正面雙手墊球時，可以通過以下方法提高墊球的成功率：保持正確的動作姿勢；觀察來球的方向和速度，提前做好預(yù)判；上手要提前伸展，確保能夠及時觸球；觸球瞬間抖動手腕，增加擊球的力量；與隊友保持良好的配合和溝通。

5.例題五：正面雙手墊球在訓(xùn)練和比賽中要注意哪些事項？

答案：正面雙手墊球在訓(xùn)練和比賽中要注意以下事項：保持專注，觀察來球；動作要連貫，避免停頓；與隊友保持協(xié)調(diào)，統(tǒng)一動作；注意身體保護(hù)，避免受傷；遇到問題及時與教練或隊友溝通，共同解決。教學(xué)反思本節(jié)課我教授了排球正面雙手墊球的技術(shù)，通過課堂實踐，我對教學(xué)過程進(jìn)行了反思，總結(jié)如下：

在教學(xué)內(nèi)容上，我根據(jù)教材的要求，詳細(xì)講解了正面雙手墊球的動作要領(lǐng)，并通過實踐環(huán)節(jié)讓學(xué)生親自體驗和練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在掌握動作要領(lǐng)方面存在一些困難，部分學(xué)生動作不夠規(guī)范，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)示范和指導(dǎo)。

在教學(xué)方法上，我采用了講授法、實踐活動法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠在實踐中提高排球技能。然而，在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，互動效果不佳，需要我在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個體差異，調(diào)動每個學(xué)生的積極性。

在教學(xué)資源上，我充分利用了學(xué)校提供的軟硬件資源，如排球場地、音響設(shè)備等，并結(jié)合信息技術(shù)手段，如在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。這些資源的利用有效地支持了教學(xué)的實施，但在今后的教學(xué)中，我還需要不斷探索更多有效的教學(xué)資源，以豐富教學(xué)手段。

在教學(xué)評價與反饋方面，我通過課堂表現(xiàn)、小組討論