山村幼兒教師忠于教育無私奉獻演講稿范文（3篇）

第山村幼兒教師忠于教育無私奉獻演講稿范文（3篇）山村幼兒教師忠于教育無私奉獻演講稿范文（3篇）

山村幼兒教師忠于教育無私奉獻演講稿范文篇1大家好！我是初一二班的老師，今天我演講的題目是《無怨無悔，無私奉獻》。

有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。三尺講臺，是我默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我的光榮和自豪！我既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給她而無怨無悔！

一、知足常樂

人應該學會知足，知足者常樂。有了工作本身就是快樂，幸福的。我們應該享受這份快樂，珍惜這份幸福。用平常心快樂的去工作去奉獻。作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學生的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有生機的校園氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁！

二、感恩戴德

一個人學會了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報社會，報答自然。

作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學校，給我提供了工作的平臺；感謝領導，給了我無微不至的關心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖；更要感謝學生，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情，促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體里，我快樂無比，幸福無比。

知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續(xù)。

三、愛崗敬業(yè)

作為一名教師，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么？是民族的發(fā)展，國家的富強？還是家長的期望？孩子的未來？此時此刻，你是否想到自己肩負的責任和使命呢？作為教師的你，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢？如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。

四、熱愛學生

沒有愛便沒有教育，愛是教育永恒的主題，只有愛孩子的教師，才能教好學生，教師的愛會使學生受到感動，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁。無論在生活上還是學習上，要時時刻刻關愛學生，對學生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，對學困生要“愛”字當頭，格外偏愛，偏愛能更好地縮短師生之間的距離，從而了解學生的內心世界，從實際出發(fā)，有目的地進行教育。

只有一心一意善待每一個學生，才會在教育教學上喜獲豐收。

五、無私奉獻

常言道，播種善良，收獲友愛；播種希望，收獲未來。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出，不創(chuàng)造，不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點，付出多一點，每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好！

偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，我們要用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關心凝成團結，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)！我會用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用青春和熱血譜寫師德的新篇章。

為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。賦予知識，給予教誨，指與方向，正其思想，這就是人類最無私、最偉大、也是我最無悔的選擇。

山村幼兒教師忠于教育無私奉獻演講稿范文篇2我是一名普普通通幼兒園教師，從教已有5年了，20xx年年僅20歲我滿懷憧憬走上講臺，那時我心情是十分激動、十分自豪，同時也有點揣揣不安。面對幾十雙天真無邪眼睛，我茫然失措……我該教他們什么呢？游戲？兒歌？我什么都不會呀！于是我順手拿起孩子們課本一句一句朗誦，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來好奇問：“老師，你手為什么老是在抖呢？”瞬時孩子們向我投來了嘲笑目光，我臉“唰”一下變得通紅，無助我把眼睛投向指導老師，指導老師微笑看著我，對我點點頭，在她鼓勵下，我漸漸自如，完成了我第一堂課。從那以后我就多向老師們請教，積累經驗，并發(fā)揮自己主觀能動性，真正實現(xiàn)教學相長。年復一年，我們迎來了一批批活潑可愛“小不點”望著他們天真稚拙樣子，我由衷喜愛，記得剛進入幼教崗位時，每當孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬分時，我總是手忙腳亂，孩子哭，家長急，我更急，而現(xiàn)在我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，用心去思考，從容去面對一切！

五年來，我一直努力工作，積極投入到教育教學科研活動中。平時勤于收集、積累教育教學經驗，撰寫教學心得，在教育園地里奉獻著自己真心、自己真誠，五年中我也在不斷成長起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定發(fā)展。在不斷實踐活動中，我不忘努力提高自己理論修養(yǎng)和專業(yè)素質，曾兩次參加專業(yè)進修，為工作更好開展打下了堅實理論基礎。

在我跟幼兒取得共同成長過程中，我心中充滿感激。我要謝謝我孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長快樂和對自己逐步建立自信，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展支撐點，是他們給予了我很多關于教育火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認真負責態(tài)度給了我榜樣力量，是每次經驗交流，讓我深深感到教師工作重要。是工作，是實踐，給我提供了研究生命土壤！我會在不斷總結，探索，嘗試中積累經驗。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚笑臉，聽著一句句真誠話語，感受著心與心碰撞時那份快樂，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛時刻。曾經聽一位學者說過：“教師職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮”。帶著對這一理念憧憬，寒來暑往送走了一批又一批孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱太陽，我們擁有同一片廣博天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”，“用愛撒播希望，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言承諾。一轉眼五年過去了，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟，是園領導給了我信心，是孩子們給了我無限快樂！

教師工作是繁瑣而忙碌，但也是充實和快樂。每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人生命里都跳躍著一種神圣使命！從“天將大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”名言中，我們能體會到古人奮發(fā)，從“誰言寸草心，報三春暉”詩句中，我們看見了天下兒女對母親奉獻之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不朽絕句中，我感受到了――我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)本質“愛與責任”。在教育熱土上，不追求轟轟烈烈表象，而要立足于平平淡淡真誠、實實在在耕耘，這才是愛真諦，作為人類靈魂工程師，辛勤園丁，無私紅燭，面對這些贊美和敬仰，我們如何才能把教育教學工作做到更好呢？如果說教師人格是一種無窮榜樣力量，那么教師愛心就是成功教育原動力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻愛心典范，也是我做教師工作一面鏡子，時刻提醒著自己，所有孩子，無論是智商高還是智商低，無論是家庭條件好，還是家庭條件差，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋，都十分需要老師愛，老師愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶盞盞燭光，著名瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動，他說：從早到晚我一直生活在他們中間，我手牽著他們手，我眼睛注視他們眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，美好人生是為愛所喚起，并為知識所引導，從這一角度，美好人生開始掌握在我們教師手中。

對于班上好動，做事沒有恒心孩子，我會放大他優(yōu)點，熱情當眾表揚他。對于缺乏自信心孩子，我會給予更多機會讓他在集體面前鍛煉，對于調皮搗蛋孩子，我會耐心說服，讓他們自己換角度思考，我想只有愛孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有愛孩子，才會喜歡孩子，贊賞孩子，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處鑰匙，因此我認為教師要有一顆愛心，應多角度，多方位，多層次構筑起師生愛心橋，這樣才會更好為孩子服務，只有用愛譜寫夢才會甜美。

彈指一揮，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤耕耘，默默奉獻著，本著對事業(yè)衷心，對幼兒愛心，對工作熱心，對未來信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，讓我與幼教事業(yè)共風雨、共兼程，共成長！我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。

山村幼兒教師忠于教育無私奉獻演講稿范文篇3當鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的時候，當果實成熟于金秋時節(jié)，是園丁最欣慰的時刻。

我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一顆顆幼苗，給他們人生起點上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。

我自豪，我是一名幼兒教師，在幼兒園工作的這一年，我深刻的感受到，要成為一名稱職的幼兒教師，就得付出許多心血和愛心。孩子就像一張白紙，需要我們用愛心和耐心去照顧他們，我非常認真的思考，怎樣做才是一名優(yōu)秀的幼兒教師我追尋著答案，從教師，幼兒，家長中去尋找答案，在一次次的發(fā)現(xiàn)中，我認識到了幼兒教師的魅力;在一次次的感動中，不斷凈化自己的心靈，提高自我素質。

雖然工作時間只有一年，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子，跟他們融合在一起，多關心他們，多注意他們，多照顧他們，多和他們在一起玩，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。

還記得在冬天的時候，答應了寶貝們給他們做糖葫蘆，因為外面賣的糖葫蘆不衛(wèi)生，自己做得很干凈，所以決定自己做糖葫蘆給寶貝們吃，但是由于自己沒有做糖葫蘆的經驗把手燙，雖然手燙了，但是我看著寶貝們很開心得吃著我親手做的糖葫蘆，我的心里美美的。寶貝們看到我的手燙壞了都特別關心我，有人給我吹

手并且問我：老師你疼不疼了我給你吹吹吧，吹吹就不疼了，在我做東西的時候，告訴我說：老師，你慢點，你小心點，你手都壞了等等這些暖心的話語，這些話我都記得，當時我感覺，我有一群那么愛我的寶貝們真的太幸福了，我一定要好好愛他們。

每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內向的，外向的，活潑的，大方的，老實的，頑皮的，但他們都是有感情和有思想的。幼兒是一塊白板，那就要我們以愛為核心，細心對待每一個孩子，充分了解自己班級的孩子，學會觀察，對班內每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。

我們班級的多多小朋友可以說真的非常調皮，但是他也有特別暖心的時候，有一次我頭疼，然后就用手揉我的頭，多多看見了就來我這里問我：老師，你頭疼呀，我給你揉揉吧然后就給我按摩頭，他接著說：我奶奶在家頭疼的時候我就這樣給奶奶揉，一會奶奶就不疼了，在按摩了一會之后，多多問我：老師，你現(xiàn)在是不是好多了我告訴他：老師已經不疼了，謝謝你。我想我有這樣的寶貝是何等的幸運呀。

在端午小長假回來之后，牛鈞儀小朋友來幼兒園看見我一下把我抱住了，和我說：老師，我好想你呀。還有當她的家長說放學之后是爸爸的同事來接，在放學時抱著我不愿離開，那種被需要的感覺讓我覺得我從事的是這樣一份偉大的職業(yè)，感覺到了自己的責任。

當家長看到孩子進步感謝老師的那種成就感真的是任何事都比不了的，雷品崢小朋友和以前相比有了很大的進步，在和家長溝通的時候說起了孩子的進步，非常開心，以前特別擔心孩子上小學會跟不上，但是在看到孩子的進步之后非常吃驚，認為不可思議，現(xiàn)在一點也不擔心孩子上小學的問題了，從以前的揪心變成了現(xiàn)在的放心，還說以后一定會積極配合老師的工作，這種成就感真的是我第一次體會到的，在開心中還有著感動。

有太多感動的事，說也說不完，但都深深地印在我的心里。

可能因為這是我?guī)У牡谝粚煤⒆?，所以和他們有著深厚的感情。我真的好愛好愛他們，一想到我的孩子們馬上就要畢業(yè)了，就想時間慢一些吧，我想和我的孩子多一些相處的時間，其實在以前還沒有這種特別深刻的感覺，當真