愛提分初中語文8年級暑假 第15講-綜合練習(xí)與檢測(學(xué)生版)

2專屬試卷第15講_綜合練習(xí)與檢測總分:100答題時間:90分鐘日期____________班級____________姓名____________0一、單選題(每小題5分，共1題，共5分)1對《雁門太守行》一詩賞析不正確的一項是（）雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。A.首句用壓城的黑云來喻指敵軍的囂張氣焰，開篇就營造出緊張激烈的氣氛。B.“燕脂凝夜紫”以凝重的色彩給人以視覺的沖擊，渲染了戰(zhàn)斗的慘烈悲壯。C.“霜重鼓寒聲不起”一句寫出了天氣的寒冷，側(cè)面表現(xiàn)了邊塞風(fēng)光的奇異。D.結(jié)尾引用“黃金臺”的典故，表現(xiàn)將士們誓死保家衛(wèi)國、報效朝廷的決心。二、篇章閱讀(共7題，共75分)2(5分)詩歌閱讀理解閱讀下面的詩歌，完成下列各題。十五夜望月王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？（1）本詩前兩句寫景，不帶一個“月”字，我們卻可以從____一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩描寫了景物____的特點。（2）本詩體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？3(8分)詩詞鑒賞聞官軍收河南河北杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（1）34．戰(zhàn)爭帶給人們深重的苦難，請再舉出杜甫反映這一史實的一首詩作《________》。（2）35．“漫卷詩書喜欲狂”這一句運(yùn)用了________描寫方法，表達(dá)了作者_(dá)_______的心情。（3）36．尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4(10分)閱讀下文，回答問題。（許衡）嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨危坐樹下自若?；騿栔?，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世亂，此無主?！痹唬骸袄鏌o主，吾心獨無主乎？”（節(jié)選自《元史·許衡傳》）（1）以“不是自己的東西不能拿”為主題寫一句公益廣告宣傳語。（不超過20字）

_____________________________________________________________________________________（2）讀了這個故事，你有何評價？結(jié)合你的體會談?wù)劄槿酥馈____________________________________________________________________________________5(7分)閱讀下列甲、乙兩文，完成下面各題【甲】強(qiáng)項令董宣，字少平，陳留圉人也。……后特征為洛陽令。時湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝，帝大怒，召宣，欲箠殺之。宜叩頭曰：“愿乞一言而死。”帝日，“欲何言？”宣曰，“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請得自殺!”即以頭擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主。宣不從，強(qiáng)使頓之，宜兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時，藏亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同?！币騽葟?qiáng)項令出。賜錢三十萬，宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強(qiáng)，莫不震栗，京師號為“臥虎”，歌之曰：“桴鼓不鳴董少平?！薄疽摇坎皇赤祦碇除R大饑，黔敖①食②路，以待餓者而食③．有餓者蒙袂輯屨④貿(mào)貿(mào)然⑤．黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟⑥來食！”揚(yáng)其目而視之，曰：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝⑦，終不食而死。曾子聞之曰：“微與⑧其嗟也可去，其謝也可食?！薄咀ⅰ竣偾剑糊R國的一位富商。②食（sì）：拿飯給人吃。③食（sì）：供養(yǎng)，給……吃。④蒙袂輯屨：用袖子遮住臉，拖著鞋子。⑤貿(mào)貿(mào)然：昏昏沉沉的樣子。⑥嗟：感嘆聲，這里有輕蔑的意思。⑦謝：表示歉意。⑧微與：不必這樣。（1）用一個成語概括【乙】文的內(nèi)容：____（2）解釋下列各句中畫線詞語。①齊大饑 ____②黔敖左奉 ____③大言數(shù)主之失 ____④及主出行 ____（3）選出下列句子中畫線詞語含義相同的一項是____A．后特征為洛陽令 事物特征B．流血被面 唯見布被覆尸C．大言數(shù)主之失 不計其數(shù)D．威不能行一令乎 行之有效（4）翻譯下列句子。①宣不從，強(qiáng)使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。譯：____②從而謝焉，終不食而死。譯：____。6(15分)閱讀《湖心亭看雪》和《金山夜戲》，完成下列各題。（14分）【甲】湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！薄疽摇拷鹕揭箲驈堘烦绲澏曛星锖笠蝗?，余道鎮(zhèn)江往兗①。日晡②，至北固，艤③舟江口。月光倒囊入水，江濤吞吐，露氣吸之，噀④天為白。余大驚喜，移舟過金山寺，已二鼓矣。經(jīng)龍王堂，入大殿，皆漆靜。林下漏月光，疏疏如殘雪。余呼小傒⑤攜戲具，盛張燈火大殿中，唱韓蘄王⑥金山及長江大戰(zhàn)諸劇。鑼鼓喧闐⑦，一寺人皆起看。有老僧以手背采眼翳，翕然張口，呵欠與笑嚏俱至。徐定睛，視為何許人，以何事何時至，皆不敢問。劇完，將曙，解纜過江。山僧至山腳，目送久之，不知是人是怪是鬼。注：①[兗]兗州，位于山東省。②[日晡bū]傍晚時分。③[艤yǐ]停船。④[噀xùn]噴。⑤[傒xī]奴仆。⑥[韓蘄王]南宋名將。⑦[喧闐tián]哄鬧聲。（1）6．下列各組語句中加點詞的意思相同的一項是（）A．余強(qiáng)飲三大白而別噀天為白B．余呼小傒攜戲具則第二板已具C．盛張燈火大殿中板印書籍，唐人尚未盛為之D．以何事何時至卷石底以出（2）7．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。①大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。翻譯：____________________________________②劇完，將曙，解纜過江。翻譯：________________________________________（3）8．發(fā)揮想象，用自己的話描繪“林下漏月光，疏疏如殘雪”在你腦海中呈現(xiàn)的畫面。答：____________________________________________________________________________（4）9．用自己的話分別概括【甲】【乙】兩文中張岱的率性之舉，并從兩文中找出描繪舟子、山僧不解之態(tài)的詞句。答：____________________________________________________________________________（5）10．從下面兩個題目中任選一題作答。（1）《湖心亭看雪》中，張岱通過對湖上景物的描寫，表達(dá)了自己沉醉自然、縱情山水的情懷。在你積累的古詩中，用自然景物表達(dá)內(nèi)心情感的詩句還有“________，________”。（2）【甲】【乙】兩文在描繪雪景、月夜時都運(yùn)用了生動的比喻。你想到的其他運(yùn)用比喻修辭方法的古詩文句是“________”。7(15分)閱讀下文，完成下列各題。傳遞①夜色凄冷，陣陣江風(fēng)襲來，她不禁打了個寒顫。②一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導(dǎo)致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽(yù)還是受到了影響，顧客開始越來越少。關(guān)鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。③風(fēng)更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。④她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺？”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎？”她下意識地一摸口袋，手機(jī)居然不見了！小男孩見狀，拿出一部手機(jī)，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機(jī)，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。⑤真是個好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機(jī)？她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學(xué)后我都來，為了賺學(xué)費(fèi)呀！”⑥原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，就利用放學(xué)的時間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內(nèi)散落的舊報紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。⑦風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時開始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學(xué)，直到他大學(xué)畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。⑧又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。原來當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠(yuǎn)的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來。⑨重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。（原文有改動）（1）通讀全文，根據(jù)下面提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過程的詞語。十分痛苦→①_______→重拾希望→②__________→十分感激（2）選文中的小男孩是一個怎樣的人？（3）結(jié)合上下文說一說第⑦段“風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。”一句中劃線詞語“溫暖”的含義。（4）分析結(jié)尾劃線句“其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心?！痹谶x文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。（5）請結(jié)合選文的內(nèi)容，談一談你讀了本文之后的感受。8(15分)傳遞①夜色凄冷，陣陣江風(fēng)襲來，她不禁打了個寒顫。②一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導(dǎo)致兩位顧客食物中毒。盡管她第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽(yù)還是受到了很大影響，顧客開始越來越少。在這關(guān)鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。③風(fēng)更大了，她走到自己的汽車前，突然發(fā)現(xiàn)一個十一二歲的小男孩，竟然趴在她的車前睡著了，手里拿著一個臟兮兮的蛇皮口袋﹣﹣看樣子是撿廢品的。④她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺？”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎？”她下意識地一摸口袋，手機(jī)居然不見了！小男孩見狀，拿出一部手機(jī)，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機(jī)，為了物歸原主，他耐心等待，竟然睡著了。⑤真是個好孩子！要撿多少廢品才能換一部手機(jī)？她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學(xué)后我都來，為了賺學(xué)費(fèi)呀！”⑥原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，就利用放學(xué)后時間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面有幾個飲料瓶子。她忽然想起，汽車后備箱里還有幾個空飲料瓶，就趕快拿了出來，又找出車內(nèi)散落的舊報紙和雜志，全都倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。⑦風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時開始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學(xué)，直到他大學(xué)畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。⑧又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。原來當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠(yuǎn)的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來。⑨重新賺到錢的她，十分感激幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖、激勵