愛提分初中語文8年級暑假 第04講-作文技巧之虛實結(jié)合(學(xué)生版)

學(xué)生輔導(dǎo)講義[學(xué)生版]課前小測1、請以“這里有屬于我的世界”為題目，寫一篇作文。課程目標1．明確虛實結(jié)合的寫作目的，了解虛實結(jié)合的類型。2．掌握作文中運用虛實結(jié)合的方法技巧。3．學(xué)會在記敘文中運用虛實結(jié)合的手法來寫作。知識圖譜課堂引入我國文學(xué)批評家金圣嘆論詩有言，詩家寫景“必須寫得又清真又靈幻”。這其實是對詩“貴虛實見意”的強調(diào)。所謂“寫得太實則無詩”，此理也同樣適用于初中階段的記敘文寫作中。我們在作文中如何運用虛實結(jié)合的手法呢？那么，今天就讓我們一起來學(xué)習記敘文寫作中虛實結(jié)合所涉及到的知識點和方法技巧吧！寫作手法之虛實結(jié)合知識精講一、要點梳理（一）什么是虛實結(jié)合1．虛實結(jié)合的概念要弄清楚什么是虛實結(jié)合，我們先看看下面兩個文段。文段一：細細一看，你的眼睛真是透明，眼角流露著些許的憂傷，還有幾許怒意，也有幾分陌生，看起來讓人心里酸酸的，也讓人倍感同情。黑熊啊，你真可憐！文段二：細細一看，你的眼睛真是透明，仿佛就是那雪域的清泉。不過，我卻分明讀到了你眼角流露出的憂傷，還有幾許怒意，也有幾分陌生，看起來讓人心里酸酸的。你也許有著無盡的孤獨，可從來沒有伙伴來傾聽你的心聲。我們生氣時，還可以隨心所欲地發(fā)泄，而你卻永遠也無法越過堅固的鋼鐵柵欄，只能悄悄地臥在墻角舔著流血的傷口，只能靜靜地呆在狹小的空間里等待時光的流逝。面對你飽含憂郁的雙眼，我心里不由泛起了一圈圈酸楚的漣漪。思考：上面兩個文段，哪些內(nèi)容是實寫？哪些內(nèi)容是虛寫呢？所謂虛實結(jié)合，這里的實，就是對真實的正在發(fā)生的事件的敘寫；這里的虛，指的是與此相關(guān)的回憶、背景、聯(lián)想、想象，甚至是一些特定的心理活動等。虛實結(jié)合就是把抽象的述說與具體的描寫結(jié)合起來，或者是把眼前現(xiàn)實生活的描寫與回憶、想象結(jié)合起來。虛實之辨虛實之辨虛與實是相對的：客觀為實，主觀為虛；具體為實，抽象為虛；當前為實，想象為虛；已知為實，未知為虛。2．實寫寫實，就是按照生活本來的樣子來寫，強調(diào)的是真人真事。中學(xué)階段的記敘文寫作，寫實是訓(xùn)練的重點。①寫實的前提是注意觀察，善于從生活中尋找素材，做生活中的有心人。②寫實要注意按照事物本來的面貌來記述，做到實有其人，真有其事，確有其情，避免胡編亂造。③要學(xué)會抓住事物的特征，突出真實的細節(jié)。④營造真實的環(huán)境，通過恰當?shù)臄⑹龊兔鑼?，使文章鮮活、可信。3．虛寫（1）虛寫的思考內(nèi)容可以有以下幾種情況：①回憶中的事（人、景、物）；②將來的情況；③可能發(fā)生的某些場景，可能產(chǎn)生的某種感受；④背景、原因的猜測；⑤幻覺、夢境、錯覺；⑥某種人、事、物的象征意義；⑦寫景色時由實入虛；（2）了解了虛寫的具體內(nèi)容后，我們在寫作還需注意“虛寫”的引入方式：①插敘回憶；②聯(lián)想、想象；③心理活動；④比喻、擬人等修辭；（3）具體示例：①相關(guān)回憶《爸爸的花兒落了》中，由眼前的事或爸爸的話引起對往事的回憶。原文：英子，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。回憶：爸爸叫她到東交民巷正金銀行，匯款給在日本的陳叔叔。原文：明天要早起，收拾好就到學(xué)校去，這是你在小學(xué)的最后一天了，可不能遲到！回憶：爸爸懲罰她賴床不起，使她明白爸爸對她的愛是很深的。②對比回憶《故鄉(xiāng)》中回憶少年閏土與“豆腐西施”，為的是與眼前的中年閏土和楊二嫂形成鮮明對比，突出了顯示故鄉(xiāng)的每況愈下的變化，反映了人民日趨貧困的舊中國農(nóng)村的黑暗的社會現(xiàn)實。③景色由實入虛——聯(lián)想想象桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。（《春》）雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。（《雪》）④景色由實入虛——修辭曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的：正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。（《荷塘月色》）⑤引入故事《從百草園到三味書屋》美女蛇的故事：長媽媽曾經(jīng)講給我一個故事聽：先前，有一個讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時，卻見一個美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙！門外象是風雨聲。他正抖作一團時，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢？后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。⑥原因猜測“我”的種種猜測：我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳下來吧……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade（德語，再見的意思），我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們?、呓淮尘拔覀兡抢餂]有姓長的；她生得黃胖而矮，“長”也不是形容詞。又不是她的名字，記得她自己說過，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我現(xiàn)在已經(jīng)忘卻了，總之不是長姑娘；也終于不知道她姓什么。記得她也曾告訴過我這個名稱的來歷：先前的先前，我家有一個女工，身材生得很高大，這就是真阿長。后來她去了，我那什么姑娘才來補她的缺，然而大家因為叫慣了，沒有再改口，于是她從此也就成為長媽媽了。（《阿長與<山海經(jīng)>》）⑧幻覺夢境近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！⑨特定心理兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面地吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。（二）虛實結(jié)合的分類1．化虛為實例1：《思念》結(jié)尾段“依稀中，我的眼前出現(xiàn)了一片草原，有一個女孩，她那隨風飄動的衣襟，猶如系在草原上的飄帶……”這樣的文章結(jié)尾段，就把“思念”這一抽象的情感化作了實的影像，既表現(xiàn)了深深的思念之情，起到了言已盡而回味無盡的表現(xiàn)效果，又再現(xiàn)了女孩美麗的形象。使文章生動、優(yōu)美、富有靈氣。例2：《媽媽的愛》結(jié)尾段“媽媽的愛，為我架起了一座美麗的彩虹橋，我踏著它走向幸福、美好……”媽媽的愛，是抽象的，文章用具體形象的事物“美麗的彩虹橋”，來表現(xiàn)抽象的媽媽的愛，是化虛為實的寫法。這樣，就賦予了媽媽的愛以優(yōu)美的形象感，并由此順勢關(guān)聯(lián)了“踏著它走向幸福、美好”意象，使中心鮮明、深刻；使結(jié)尾段優(yōu)美、形象。例3：“我的回憶被一道強烈的聲波所震碎”。回憶被喚醒是虛的，震碎的是形象的實的。此句運用了化虛為實的寫作技法。有文采，表現(xiàn)力強。例4：“媽媽的這番話，猶如一陣清風吹散了我心中的烏云，露出了我那片晴朗的天空。而心里的石頭，也好像變成了羽毛，使我變得輕松自在?！眿寢尩倪@番話，帶給我的感受，是抽象的難以直接表達的，此處巧妙地化虛為實（烏云、明朗天空、羽毛，形象易感知，是實的），就增強了文章的表現(xiàn)力，并且優(yōu)美、靈動。2．引實入虛例1：“我全天都束縛在數(shù)字與ABC之間，一個人坐在桌子前，看著數(shù)學(xué)書上密密麻麻的阿拉伯數(shù)字，我的腦袋都大了。此時，一陣微風將我吹回童年時光，那時多么快樂呀！和小伙伴們在藍天白云下玩耍，在綠草上、野花旁平躺。一位滿頭白發(fā)的老翁，將我們帶到軟綿綿的白云上，七彩繽紛的彩虹上”。此語段中，寫學(xué)習的苦惱、受束縛是寫實，憶童年的自由、快樂是寫虛?！耙魂囄L”巧妙的引實入虛，形成對比，反襯效果強烈，增強了文章的表現(xiàn)力。（當然了，童話色彩也是此語段的一個特色，只不過與本文話題無關(guān)，就免談了。）例2：《一個母親的期待》結(jié)尾段“石英鐘上的分針轉(zhuǎn)了一圏又一圈，我多么希望你能來看我，我趴在電話旁睡著了，夢到你在蛋糕旁為我唱生日歌”。“睡著了、夢到”，就由實引到了虛。既增強了一個母親對兒子的期待之情，富有很強的表現(xiàn)力和感染力，又為結(jié)尾段，具有了意味深長之妙。例3：《我送哥哥去死亡》中的“那高懸于醫(yī)生辦公室的‘救死扶傷’招牌，我橫豎看到的都是污垢，雖涂抹著欺世盜名的脂粉，卻依然在它的背面，遮掩不住金錢的鬼影。”此文段，由“救死扶傷”招牌的實，引到“污垢、脂粉、鬼影”的虛，增強了對某些醫(yī)院及醫(yī)生的金錢勢力、冷漠虛偽、骯臟黑暗的揭露與鞭撻力度。例4：《江上的母親》結(jié)束語“讀到此時，我在北京紫竹院初春的月夜下大放悲聲，仿佛沉積了一個世紀的淚水陡然奔瀉，我似乎也看見了我母親在陽光下為我留下的那把鑰匙……”此處明顯運用了“引實入虛”的寫法，再次表現(xiàn)了追念深深母恩的感傷之情，增強了文章的余味。3．虛實相生例1：“我發(fā)現(xiàn)，作文原來沒有那么難寫，我心頭的烏云散去了。天晴了，望著遠處，覺得一切都是那么的美好。一陣微風吹過，吹開我心中的花朵，把我吹進了作文的天地?？粗﹃枺悄敲吹拿利?。而此時在我面前，忽然出現(xiàn)一條寬廣的大路，路的彼端，寫滿了光明”。此語段：實（我發(fā)現(xiàn)，作文原來沒有那么難寫）——虛（我心頭的烏云散去了）——實（天晴了，望著遠處，覺得一切都是那么的美好。一陣微風吹過）——虛（吹開我心中的花朵，把我吹進了作文的天地）——實（看著夕陽，是那么的美麗）——虛（而此時在我面前，忽然出現(xiàn)一條寬廣的大路，路的彼端，寫滿了光明），可以說，真是把虛實相生（和移情）的寫法用到了極致，絕佳！例2：《苦·路》中的“在這時我抬的每一次腳，感覺有千斤重?？梢惶ぴ诘厣?，又感到無比的堅硬，似乎有些硌腳。家在眼前，可感覺非常遠”。實（在這時我抬的每一次腳）——虛（感覺有千斤重）——實（可一踏在地上）——亦實亦虛（又感到無比的堅硬，似乎有些硌腳）——實（家在眼前）——虛（可感覺非常遠），此文段主要運用了虛實相生（和心理感受描寫）的寫法。例3：《我送哥哥去死亡》中的“哥哥的路，是走上死亡的路；哥哥在這條路上，正虛弱痛苦地走著，他走得是那么的凄涼，走得是那么的無助，走得是那么的憂傷。他多么渴望親人能伸手拉他一把，而我們，則木然地，縮回了手。我仿佛看到哥哥的雙手抓向了虛空，如同溺水的人，身子已沉沒，手卻仍然向水面伸出，這種渴望與絕望、無助與掙扎，可憐與凄惻，又是怎樣的不幸與哀傷！”亦實亦虛（哥哥的路，是走上死亡的路；哥哥在這條路上，正虛弱痛苦地走著，他走得是那么凄涼，走得是那么的無助，走得是那么地憂傷。他多么渴望親人能伸手拉他一把，而我們，則木然地，縮回了手）——虛（我仿佛看到哥哥的雙手抓向了虛空，如同溺水的人，身子已沉沒，手卻仍然向水面伸出）——實（這種渴望與絕望、無助與掙扎，可憐與凄惻，又是怎樣的不幸與哀傷）總之：虛實相生是經(jīng)常能用到的一種寫作技法，使用它，往往會收到良好的表現(xiàn)效果。二、方法點撥善于寫虛要和學(xué)會記實結(jié)合起來考慮，只是實來實去，會使文章單薄無力，不夠豐滿；反之，一味地故弄玄虛，虛得沒了譜，就會把文章寫得華而不實。虛實結(jié)合是指把實的內(nèi)容同虛的內(nèi)容有機地結(jié)合在一起，虛與實之間互相聯(lián)系，互相滲透，互相轉(zhuǎn)化，以達到虛中有實，實中有虛的境界。虛構(gòu)，則是在符合生活內(nèi)在邏輯的基礎(chǔ)上，進行大膽的想象和再創(chuàng)造。西班牙作家塞萬提斯說：“虛構(gòu)愈切近真實就愈妙，情節(jié)愈逼真，愈有可能性，就愈能使讀者喜歡?！弊魑牡奶摌?gòu)可以虛構(gòu)情節(jié)，創(chuàng)造人物；在寫真人真事的作文中可以恰當運用聯(lián)想和想象，對故事的細節(jié)、人物的心理活動進行大膽描寫，豐富文章內(nèi)容，使人物特點更加鮮明，情節(jié)更加生動，主旨更加突出。（一）如何運用虛實結(jié)合實寫在作文中運用很多，這里就不再贅述。下面我們重點介紹在寫作中如何運用虛寫：1．移花接木在情節(jié)的處理上，采用張冠李戴的手段，把一個人的事轉(zhuǎn)移到另一個人身上，使讀者渾然不覺。2．雜取種種在廣泛集中概括大量生活形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造典型。正如魯迅所說的“雜取種種人，合成一個”“往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個拼湊起來的角色”。如孔乙己形象，就是魯迅以家鄉(xiāng)一個叫“孟夫子”的事跡作為原型的。作文時，人物、故事、書名、體裁、范文等根據(jù)行文的需要，都可進行巧妙嫁接。3．添枝加葉在作文中描寫某一真實事件，事件本身簡單、平淡，或者只是一個輪廓、梗概，這就要發(fā)揮想象，補充一些細節(jié)，使之曲折、生動、豐富、深刻。如作家茹志鵑在解放戰(zhàn)爭的萊蕪戰(zhàn)役中，只是跟著一個通訊員，在彈火紛飛的夜晚，“默默無聲地展開了一場緊張的競走比賽”，后來通訊員的面貌也記不清了，為什么要去前沿陣地也記不清了，真人真事就如此簡單，但作家在寫作時卻充分發(fā)揮了想象，洋洋灑灑，細致入微，一系列的動作、肖像、對話、環(huán)境等描寫，使得故事妙趣橫生，人物呼之欲出，《百合花》經(jīng)久不衰。4．偷梁換柱將真人真事加以改造更換，使之更有利于表達主題。如魯迅寫《范愛農(nóng)》，本來在日本東京，就徐錫麟案件，作者和范愛農(nóng)都是不主張發(fā)電報的。但在寫這篇散文時，卻將自己換成是極力主張發(fā)電報的，范愛農(nóng)是極力反對發(fā)電報的，雙方劍拔弩張，矛盾尖銳到白熱化程度。作者一番偷梁換柱，使文意曲折跌宕，在激烈的矛盾沖突中，人物性格更加鮮明。5．無中生有如果有的作文命題完全超出了自己的生活范圍和視野，不能寫實，又不能“移花”“添枝”，那就得有“無中生有”的本事。如《朱貴開店》：一日，盧俊義來了。這“玉麒麟”以前是個大員外，對吃自然有研究。朱貴趕緊吩咐上菜。才吃了幾口，盧員外即皺起了眉頭，環(huán)顧冷冷清清的飯店，心中已明白了七八分，便對朱貴說：“今日未帶銀兩，不如送你幾個字吧！”朱貴心中算盤噼嚦啪啦一撥，權(quán)當是花錢請人題字吧！盧俊義操起濃墨大筆，手腕略抖，八個遒勁有力的大字便躍然紙上：貨真價實，誠信為本。選段中，考生編造了盧員外題字的故事，合情合理，有理有據(jù)，將朱貴開店不景氣的原因揭示了出來，扣住了話題“誠信”。6．以虛寫實在記敘文中，有時在寫感覺時，運用想象，使人具體可感，真實可信。如，陸定一在他的長征回憶錄《老山界》中，對聲音作了如下的描寫：“耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的，又是極近的，極洪大的，又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像浪濤在澎湃?！痹谶@段文字中，作者運用想象，很細致地寫出了感覺，將深夜里處于深山中的人對聲音的特別感受淋漓盡致地表現(xiàn)出來。7．描繪心理在記敘文中，通過細致刻畫人物的心理活動或描寫夢境，既能更好地揭示人物的性格，又能增強文章的生動性，令人回味無窮。如：我夢到了，夢到李白在我夢境中撒潑。在牡丹擁簇的亭臺樓榭里，他命力士脫鞋，國舅磨墨，卻寫下“云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃”；在柳條微撫的春風中，他雙眼垂淚，無語凝噎，嘆息道“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；又在皎皎的明月下，他高舉酒杯，對影空自憐，只得哀傷著“舉杯邀明月，對影成三人”。我便是愛著他這份率性大方，那一襲白衣、或大氣或清雅；那一樽清酒、也被一句“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光”寫到淋漓了。我便在夢境里，看透了他的紅塵夢，不過是一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，可我心中卻泛起了一絲狂放后的凄涼。（《是夢境與我為鄰》）通過描寫虛幻的夢境，將李白與自己拉近了距離，從而深刻透徹地讀懂了李白。8．景物烘托在記敘文中，精選一些虛景，通過細致描寫，以虛為實，能恰當表達自己的心境，很好地突出文章的主題。一般來說，景物的烘托作用不在多，廖廖幾句即可。有怎樣的心情便有怎樣的景物。當我們高興時，所感受到的是“千里鶯啼綠映紅”的美妙景象；當我們悲哀時，眼前又是“花濺淚”、“鳥驚心”的凄慘景象。提醒：提醒：需要注意的是，虛構(gòu)不能憑空捏造，即使是文學(xué)作品，也要立足于現(xiàn)實，符合生活的內(nèi)在邏輯。（二）誤區(qū)警示1．不是任何一篇文章都適用虛實結(jié)合手法，要根據(jù)文章敘述的具體事件或所描寫的人物、景物而定。2．運用虛實結(jié)合手法時，“虛”寫和“實”寫之間的比例要把握好，不能顧此失彼。（三）活學(xué)活用在你的生活中，總有一處風景讓你難忘，它或是故鄉(xiāng)的小山、小河、小樹林、田野，或是異鄉(xiāng)的山水、小鎮(zhèn)、天空?；蚴亲匀痪坝^，或是人文景觀，總有一片倩影投映在你的心湖，讓你魂牽夢縈，念念不忘。請以“難忘的風景”為話題，寫一篇作文。要求：文體不限，自擬題目，不少于600字。思路點撥：通常情況下，擬人、比喻等修辭手法是建立在聯(lián)想與想象的基礎(chǔ)上的，修辭手法的運用和思維方式有著密切的關(guān)系。因此，同學(xué)們在進行景物描寫時，若能有意識地運用這些思維方式或修辭手法，就能寫出生動感人的文章。根據(jù)上面的提示，運用虛實結(jié)合的手法寫一個片段。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三點剖析考點：明確運用虛實結(jié)合手法的目的及作用。在文章中，恰當?shù)剡\用虛實結(jié)合的手法來豐富文章內(nèi)容，增強文章表現(xiàn)力。重難點：如何恰當?shù)剡\用虛實結(jié)合的手法，尤其是虛寫。易錯點：虛實結(jié)合手法運用不當，實寫與虛寫的比例失調(diào)，虛寫牽強附會等。命題半命題作文例題1、題目：就這樣，埋下一顆種子要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。隨練1、俗話說的好，遠親不如近鄰。鄰里之間低頭不見抬頭見，一個微笑，一句問候，表達著相互的尊重；一聲善意提醒，一次抬手相助，都傳遞著鄰里的溫情。當然，或許你是依山而居，傍水為鄰，花草樹木、鳥獸蟲魚……一些別樣的友鄰也會給你帶來溫暖、慰藉和感動。請你以“鄰居”為題，寫一篇記敘文。要求：①將題目寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物；③認真書寫，力求工整、美觀；④文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。材料話題作文例題1、任選一題作文。閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。梁思禮，梁啟超之子。中國航天事業(yè)奠基人之一。1941年，17歲的梁思禮到美國留學(xué)，由于戰(zhàn)爭爆發(fā)，他與家里斷了聯(lián)系。為了完成學(xué)業(yè)，他裝過罐頭，端過盤子，甚至在零下40攝氏度的冬夜蜷居在儲藏室，但求學(xué)信念從未動搖。1949年，學(xué)有所成的梁思禮放棄了美國優(yōu)厚的待遇，毅然回國，在新中國航天事業(yè)一窮二白的局面中開始導(dǎo)彈研究。從第一次試射起，一個又一個的十年，他經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，但從未氣餒。正因如此，才有了他開創(chuàng)的“航天可靠性工程學(xué)”。生活中的梁思禮，謹記父親留給他的人生錦囊﹣﹣“有趣”。在他的字典里，沒有悲觀和厭世。即便是文革時期被下放“五七”干校當“豬倌”時，他每天也干得高高興興，看著自己喂養(yǎng)的肥頭大耳的“八戒”軍團，滿心自豪，還與它們合影留念。2016年4月14日，91歲的梁思禮帶著人們對他的敬意與眷戀走了。在67年的航天生涯中，盡管他的名字始終被封印在打著“絕密”標簽的文件袋里，卻一筆一筆鐫刻在歷史的坐標軸上。斯人已逝，精神長留?。ㄕ幾浴蹲骷椅恼罚┳魑囊螅海?）要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。（2）除詩歌外，其它文體不限。（3）不少于500字。（4）書寫要規(guī)范、整潔、美觀。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。隨練1、請閱讀下面材料，按要求作文。商人請人們幫忙把陷在泥濘中的貨車拖出來，并約定按每人出力的大小支付酬勞。兩個滑頭混在人群中，喊著響亮的號子，做出夸張的表情，但并不真正用力。事后，兩個滑頭只分到很少一點錢。他們?nèi)ベ|(zhì)問商人，商人說：“我沒有注意你們的號子、表情，我只注意你們留下的腳印?！北娙顺倘耸种傅姆较蛲?，兩個滑頭的腳印都非常淺，而那些真正賣力氣的人，腳印都深深地印在土地上。要求：①根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600～800字；④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。興趣延伸虛實結(jié)合在古詩詞中有何重要作用？關(guān)于虛實的重要作用，清朝唐彪在《讀書作文譜》中說得很精辟：“文章非實不足以闡發(fā)義理，非虛不足以搖曳神情，故虛實常宜相濟也?！辫b于詩詞篇幅十分短小，容量有限，詩人謀求虛實結(jié)合，虛實相生，趣味、詩韻俱存，使其內(nèi)涵豐富，外延無邊。如唐杜甫的《聞官軍收河南河北》：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。唐肅宗寶應(yīng)元年（762）冬十月，唐王朝官軍破賊于洛陽。次年春，杜甫正寓居在梓州（今四川三臺），忽聽官兵捷報，詩人欣喜若狂，寫下這首生平唯一的一首歡快的詩。它前兩聯(lián)寫實。詩人初聞蜀中大地“收薊北”，意味著盤踞八年的“安史之亂”老巢被摧毀，杜甫禁不住“涕淚滿衣裳”！這是悲極而喜而又喜極而悲！他回頭看看與自己一同飽受戰(zhàn)亂