2024年新科粵版（粵教版）化學九年級上冊 第五單元 燃燒與二氧化碳 3二氧化碳（第2課時） 教學課件

第五單元燃料與二氧化碳5.3二氧化碳第2課時實驗室制取二氧化碳、低碳生活知識回顧通常情況下：顏色狀態(tài)氣味密度（與空氣比較）溶解性無色氣體無味能溶于水

比空氣大

[標準狀況下ρ（CO2）=1.977g/L]一、二氧化碳的物理性質知識回顧二、二氧化碳的化學性質1.一般情況下，CO2不燃燒，也不能支持燃燒。2.CO2跟水反應生成碳酸。CO2+H2O====H2CO3H2CO3====CO2↑+H2O3.CO2與石灰水[Ca(OH)2]反應，使澄清石灰水變渾濁。CO2+Ca(OH)2====H2O+CaCO3↓4.二氧化碳不能供給呼吸，無毒。（此反應常用于檢驗二氧化碳氣體的存在）新課導入

我們知道碳燃燒可產(chǎn)生二氧化碳，那么我們想得到純凈的二氧化碳能不能用碳燃燒的方法？不能，因為碳燃燒產(chǎn)生的二氧化碳不純凈，而且很難收集。新課導入實驗室制取氣體的一般思路：一、實驗室怎樣制取二氧化碳0305010402選擇試劑（發(fā)生裝置和收集裝置）選擇實驗裝置收集、檢驗、驗滿確定反應原理設計實驗課程講授1.實驗試劑：在實驗室里，二氧化碳常用稀鹽酸與大理石（或石灰石，主要成分都是碳酸鈣）反應來制取。CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑CaCO3+2HCl==CaCl2+H2CO3H2CO3==H2O+CO2↑2.實驗原理：課程講授觀察活動目的：認識實驗室制備二氧化碳應選用的試劑【實驗5-8】在6支試管中分別加入相同質量的塊狀大理石、碳酸鈉、粉末狀碳酸鈣，再分別加入等量的稀鹽酸和稀硫酸，觀察現(xiàn)象并加以比較，分析用什么試劑制備二氧化碳效果最好。課程講授議一議：1.是否能用稀硫酸代替稀鹽酸？不能，稀硫酸與碳酸鈣生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在碳酸鈣表面，阻止反應的進行。2.是否能用濃鹽酸代替稀鹽酸？濃鹽酸有揮發(fā)性，制得的CO2不純，混有HCl。3.是否能用碳酸鈉粉末代替大理石？不能，反應太劇烈，不利于二氧化碳的收集。課程講授學生實驗探究目的：學習二氧化碳實驗室制取與檢驗【實驗5-9】提出問題

實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置如何設計?儀器的連接順序和實驗操作是怎樣的?如何進行氣體檢驗?課程講授氣體發(fā)生裝置選擇的依據(jù)：發(fā)生裝置反應物的狀態(tài)固體+固體固體+液體液體+液體反應條件是否需要加熱、催化劑等課程講授氣體收集裝置選擇的依據(jù)：收集裝置排空氣法向上排空氣法：氣體密度比空氣大向下排空氣法：氣體密度比空氣小排水法氣體不易溶于水且不與水反應課程講授1.設計裝置石灰石固體稀鹽酸液體不需加熱固液常溫大于空氣能溶于水向上排氣法課程講授各發(fā)生裝置的優(yōu)點：裝置優(yōu)點操作簡便便于添加液體可以控制液體的滴加速率，從而控制反應速率可以控制反應的發(fā)生與停止課程講授2.進行實驗0305010402查（氣密性）加（加入稀鹽酸)驗（驗滿）裝（試劑）收（收集CO2）課程講授（1）檢驗3.二氧化碳的檢驗與驗滿想一想：怎樣檢驗生成的氣體是二氧化碳？想一想：出現(xiàn)何種現(xiàn)象說明檢驗的氣體是二氧化碳？澄清石灰水變渾濁，說明該氣體是CO2課程講授（2）驗滿想一想：怎樣檢驗生成的二氧化碳已收集滿？想一想：出現(xiàn)何種現(xiàn)象說明二氧化碳已集滿？燃著的木條立即熄滅，說明CO2已集滿課程講授（1）方法：高溫煅燒石灰石4.工業(yè)制二氧化碳（2）原理：CaCO3CaO+CO2↑知識回顧三、二氧化碳對人類生活和環(huán)境有何影響1.二氧化碳的用途：(1)化工原料：用于制造汽水、純堿、化肥；(2)用作制冷劑和用于人工降雨；(3)滅火；(4)氣體肥料。2.二氧化碳對人類和環(huán)境的影響：二氧化碳排放量增多，會使人窒息，并引起溫室效應加劇。知識回顧1．CO2的產(chǎn)生途徑：_______________________________________________________________。2．CO2的消耗途徑：

。注意:CO2不是空氣污染物。CO2會參與大氣中的碳循環(huán)，是氧氣的間接來源。動植物的呼吸作用、含碳燃料的燃燒、微生物的分解作用綠色植物和水中藻類的光合作用四、自然界的碳循環(huán)和氧循環(huán)隨堂小結二氧化碳的制取藥品：石灰石（或大理石）、稀鹽酸反應原理：CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑步驟：查、裝、加、收、驗裝置確定：發(fā)生裝置：固體與液體不加熱型收集裝置：向上排空氣法檢驗：通入澄清石灰水，若石灰水變渾濁，則為CO2驗滿：將燃著的木條放在集氣瓶口，若立即熄滅則已滿典型例題考點一：實驗室制取二氧化碳的裝置【例1】如圖所示是實驗室制取二氧化碳的裝置，其中的錯誤共有（）A．1處

B．2處

C．3處

D．4處C典型例題考點一：實驗室制取二氧化碳的裝置【例2】常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學實驗的基礎內容。請根據(jù)下圖所示的實驗裝置回答問題。長頸漏斗集氣瓶(1)寫出圖中部分儀器的名稱：①____________；②__________。典型例題(2)使用A裝置制取氣體，對反應物狀態(tài)的要求是__________。(3)用C裝置可以收集什么氣體？________(填化學式)。(4)實驗室制取二氧化碳，組裝好實驗裝置后，應進行的必要操作是________________________；若用D裝置收集二氧化碳，應從________(填“a”或“b”)端通入氣體。固體H2檢查裝置的氣密性a典型例題考點二：二氧化碳的制取【例3】實驗室制取二氧化碳的實驗操作正確的是（）A．搭好裝置后，檢查裝置氣密性

B．先加入大理石，再加入稀硫酸

C．用向下排空氣法收集二氧化碳

D．用帶火星的木條放在瓶口驗滿A典型例題【例4】實驗室制備并收集CO2，通常有以下操作步驟：①檢查裝置氣密性；②連接裝置；③加入大理石；④加入稀鹽酸；⑤收集；⑥驗滿。其中排列順序正確的是(

)A．①②③④⑤⑥B．②①④③⑤⑥C．②①③④⑤⑥D．②③④①⑤⑥C典型例題【例5】鑒別二氧化碳的正確方法是（）A．將氣體通入澄清石灰水中

B．吸入該氣體，看是否感到氣喘、頭疼

C．將氣體通入紫色的石蕊試液

D．將燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰熄滅A考點三：二氧化碳的檢驗與驗滿典型例題【例6】檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的正確方法是（）A．加入石灰水充分振蕩

B．把燃著的木條放在瓶口

C．把燃著的木條放在瓶內

D．加入紫色石蕊溶液充分振蕩B謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己