人教版(2019)高中物理必修三第九章第2節(jié)-庫(kù)侖定律教案

人教版(2019)高中物理必修三第九章第2節(jié)-庫(kù)侖定律教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版(2019)高中物理必修三第九章第2節(jié)-庫(kù)侖定律。庫(kù)侖定律是描述靜電力作用的基本定律，其內(nèi)容主要包括：庫(kù)侖定律的表述、庫(kù)侖定律的適用范圍、靜電力常量的測(cè)定等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)庫(kù)侖定律之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電荷、電場(chǎng)等基本概念，對(duì)靜電力有一定的了解。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入研究靜電力作用規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生掌握庫(kù)侖定律的內(nèi)涵和應(yīng)用。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解并掌握庫(kù)侖定律的表述及適用范圍，能夠運(yùn)用庫(kù)侖定律解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)在于靜電力常量的測(cè)定方法及實(shí)驗(yàn)誤差的分析。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解電荷間的相互作用規(guī)律，提高解決物理問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)庫(kù)侖定律，學(xué)生將能夠運(yùn)用科學(xué)思維分析電荷間的相互作用規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)探究方法理解庫(kù)侖定律的實(shí)驗(yàn)原理和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)對(duì)物理科學(xué)的熱愛(ài)和正確的科學(xué)態(tài)度，提高解決實(shí)際物理問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.庫(kù)侖定律的表述及適用范圍；2.靜電力常量的測(cè)定方法及實(shí)驗(yàn)誤差的分析。

難點(diǎn)：1.靜電力常量的測(cè)定方法；2.實(shí)驗(yàn)誤差的分析及減小方法。

解決辦法：1.針對(duì)庫(kù)侖定律的表述及適用范圍，通過(guò)實(shí)例分析、問(wèn)題討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解定律的本質(zhì)和應(yīng)用；2.對(duì)于靜電力常量的測(cè)定方法，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并理解實(shí)驗(yàn)原理；3.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)驗(yàn)誤差的存在，分析誤差來(lái)源，探討減小誤差的方法，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、物理實(shí)驗(yàn)室、電子白板、投影儀、實(shí)驗(yàn)器材（如電荷、電場(chǎng)發(fā)生器、庫(kù)侖計(jì)等）。

2.課程平臺(tái)：人教版(2019)高中物理必修三教材、教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。

3.信息化資源：在線教學(xué)資源、教學(xué)視頻、相關(guān)研究論文。

4.教學(xué)手段：講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)庫(kù)侖定律的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道庫(kù)侖定律是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于電荷間相互作用的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受庫(kù)侖定律的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹庫(kù)侖定律的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.庫(kù)侖定律基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解庫(kù)侖定律的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解庫(kù)侖定律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹庫(kù)侖定律的表述、適用范圍和靜電力常量，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.庫(kù)侖定律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解庫(kù)侖定律的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的庫(kù)侖定律案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解庫(kù)侖定律的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用庫(kù)侖定律解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與庫(kù)侖定律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)庫(kù)侖定律的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)庫(kù)侖定律的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括庫(kù)侖定律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)庫(kù)侖定律在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用庫(kù)侖定律。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于庫(kù)侖定律的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《電磁學(xué)導(dǎo)論》、《電動(dòng)力學(xué)》、《現(xiàn)代物理》等書(shū)籍；

“庫(kù)侖定律的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展”等相關(guān)研究論文；

“靜電力常量的測(cè)定技術(shù)”等實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

深入研究庫(kù)侖定律在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如電子學(xué)、光學(xué)、材料科學(xué)等；

探討庫(kù)侖定律在現(xiàn)代科技發(fā)展中的作用，如粒子加速器、太陽(yáng)能電池等；

分析庫(kù)侖定律在生活中的實(shí)際應(yīng)用，如電荷間的相互作用原理、靜電現(xiàn)象等；

研究庫(kù)侖定律的實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)，如實(shí)驗(yàn)誤差的分析與減小、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的改進(jìn)等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）庫(kù)侖定律的基本概念和表述，要求學(xué)生熟練掌握并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中；

（2）靜電力常量的測(cè)定方法及實(shí)驗(yàn)誤差的分析，要求學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)原理并能夠分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果；

（3）庫(kù)侖定律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，要求學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

（1）學(xué)生對(duì)庫(kù)侖定律的基本概念和表述的理解程度；

（2）學(xué)生在應(yīng)用庫(kù)侖定律解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)的思路和方法；

（3）學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)靜電力常量的測(cè)定方法和實(shí)驗(yàn)誤差的分析能力。

針對(duì)存在的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、提高實(shí)驗(yàn)操作技能、培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，進(jìn)一步提高學(xué)生的物理學(xué)科素養(yǎng)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：庫(kù)侖定律的基本概念理解

題目：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述庫(kù)侖定律的基本內(nèi)容。

答案：庫(kù)侖定律表述為：兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力，與它們的電荷量的乘積成正比，與它們之間的距離的平方成反比，作用力的方向沿著它們的連線，同名電荷相斥，異名電荷相吸。

2.題型二：庫(kù)侖定律的應(yīng)用

題目：一個(gè)帶有2μC電荷的物體A，距離一個(gè)帶有3μC電荷的物體B10cm，求物體A對(duì)物體B的庫(kù)侖力大小。

答案：F=k*q1*q2/r^2=9×10^9*2×10^-6*3×10^-6/(0.1)^2=5.4×10^-3N

3.題型三：靜電力常量的測(cè)定

題目：某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用庫(kù)侖扭秤裝置測(cè)量靜電力常量，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)不明顯，可能的原因有哪些？

答案：可能的原因包括：電荷量太小、距離太近、空氣濕度影響、儀器精度等。

4.題型四：庫(kù)侖定律與實(shí)際問(wèn)題結(jié)合

題目：一塊帶電量為5μC的塑料片，放在一個(gè)不帶電的金屬板上，金屬板對(duì)塑料片的靜電力大小是多少？

答案：由于金屬板為不帶電的良導(dǎo)體，電荷會(huì)從塑料片轉(zhuǎn)移到金屬板上，使得塑料片失去電荷，因此金屬板對(duì)塑料片的靜電力為零。

5.題型五：實(shí)驗(yàn)誤差的分析

題目：在進(jìn)行庫(kù)侖定律實(shí)驗(yàn)時(shí)，如何減小實(shí)驗(yàn)誤差？

答案：減小實(shí)驗(yàn)誤差的方法包括：選用精密的儀器、確保實(shí)驗(yàn)環(huán)境的穩(wěn)定、增加實(shí)驗(yàn)次數(shù)、采用平均值法等。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)反思，認(rèn)為本節(jié)課在以下幾個(gè)方面取得了較好的效果：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們能夠迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.知識(shí)講解：在講解庫(kù)侖定律時(shí)，我運(yùn)用了圖表和示意圖，使得學(xué)生能夠更直觀地理解定律的內(nèi)容。

3.案例分析：通過(guò)具體的案例，讓學(xué)生了解了庫(kù)侖定律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高了他們的實(shí)踐能力。

4.小組討論：在學(xué)生分組討論環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：

1.課堂展示與點(diǎn)評(píng)：在學(xué)生展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的表達(dá)能力和思維邏輯性有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。

2.實(shí)驗(yàn)操作：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的操作不夠熟練，可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差，需要在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。

3.作業(yè)布置與反饋：在作業(yè)批改過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)庫(kù)侖定律的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.針對(duì)學(xué)生表達(dá)能力和思維邏輯性的提高，計(jì)劃在今后的課堂中增加更多的討論和表達(dá)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.針對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的熟練度問(wèn)題，計(jì)劃在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中增加更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中提高技能。

3.針對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)庫(kù)侖定律的講解和鞏固，通過(guò)舉例子、做練習(xí)等方式，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.靜電力常量的測(cè)定方法及實(shí)驗(yàn)誤差的分析：靜電力常量的測(cè)定是庫(kù)侖定律的重要組成部分，主要方法有扭秤法、電場(chǎng)力矩法等。實(shí)驗(yàn)誤差的分析是提高實(shí)驗(yàn)精度的重要環(huán)節(jié)，包括系統(tǒng)誤差和隨機(jī)誤差等。

3.庫(kù)侖定律的應(yīng)用：庫(kù)侖定律在實(shí)際生活中有廣泛的應(yīng)用，如電荷間的相互作用、靜電現(xiàn)象等。通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解庫(kù)侖定律的實(shí)際意義和作用。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.庫(kù)侖定律的基本概念和表述

-庫(kù)侖定律的表述：兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力，與它們的電荷量的乘積成正比，與它們之間的距離的平方成反比，作用力的方向沿著它們的連線，同名電荷相斥，異名電荷相吸。

-庫(kù)侖定律的適用范圍：適用于真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力。

-靜電力常量的測(cè)定：通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定靜電力