四川鄰水中學(xué)2018年高考語(yǔ)文二輪語(yǔ)言文字運(yùn)用欣賞與閱讀（2）及答案

四川鄰水中學(xué)2018年高考語(yǔ)文二輪語(yǔ)言文字運(yùn)用+欣賞與閱讀（2）及答案一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1．下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．11月7日，習(xí)近平主席在與馬英九會(huì)面時(shí)指出，盡管兩岸同胞經(jīng)歷多少風(fēng)雨，有過(guò)B．北京時(shí)間14日凌晨，法國(guó)巴黎發(fā)生多起槍擊和爆炸事件。巴黎檢察長(zhǎng)莫蘭北京時(shí)間15日凌晨?jī)牲c(diǎn)左右召開新聞發(fā)布會(huì)確認(rèn)，恐怖襲擊目前已造成至少129人左右死亡，352人受傷，其中99人重傷。C．周國(guó)平在談到閱讀經(jīng)典的重要性時(shí)說(shuō)：“經(jīng)典名著之所以能成為經(jīng)典，是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了時(shí)間的檢驗(yàn)和一代代讀書人的選擇，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，就像給一個(gè)人的精神‘打底子’，這非常重要?！盌．歌手尹相杰因再次涉毒被抓引起公眾關(guān)注。明星吸毒絕非個(gè)例，復(fù)吸者也不在少數(shù)。近年來(lái)，發(fā)生超過(guò)20起明星涉毒事件，其中不乏著名演員、導(dǎo)演的身影，這在社會(huì)上造成了極壞的影響。解析：A項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?！氨M管”改為“不管”。B項(xiàng)，不合邏輯。刪掉第二個(gè)“左右”。C項(xiàng)，偷換主語(yǔ)。在“就像給一個(gè)人的精神‘打底子’”前加一個(gè)主語(yǔ)“閱讀經(jīng)典”。答案：D2．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是()①在這次演講比賽中，來(lái)自基層單位的選手個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大家留下了深刻印象。②在所有人都束手無(wú)策時(shí)，一位短小精悍、濃眉闊臉的鄉(xiāng)下人出現(xiàn)在樓梯口，所有人都把目光轉(zhuǎn)向了他。③萬(wàn)家春在非常困難的境況下，憑著自己的機(jī)智與經(jīng)驗(yàn)，把一個(gè)與自己無(wú)親無(wú)故的漁家女子救出了龍?zhí)痘⒀?。④各?jí)政府的救助基金、專項(xiàng)扶持基金種類繁多，而一些企業(yè)對(duì)這些資金的發(fā)放政策不甚了了，代辦中介服務(wù)便應(yīng)運(yùn)而生。⑤在德法兩國(guó)連遭惡性襲擊之際，德國(guó)總理默克爾向法國(guó)總統(tǒng)奧朗德發(fā)去慰問(wèn)電。她強(qiáng)調(diào)，德法兩國(guó)有著堅(jiān)定的決心，將同仇敵愾、并肩戰(zhàn)勝恐怖主義。⑥在晨光熹微中，長(zhǎng)海猶如一杖明鏡架在山坳，四周的群山安靜肅穆。在這山高水低的自然景觀面前，有一種力量在無(wú)聲無(wú)息間將我融化。A．①③⑥ B．②④⑤C．②③⑥ D．①④⑤解析：①巧舌如簧：形容能說(shuō)會(huì)道，善于狡辯，貶義詞。用于“演講選手”屬貶詞褒用。②短小精悍：形容人身材矮小而精明強(qiáng)干，也形容文章、戲劇等篇幅短而有力。符合語(yǔ)境。③無(wú)親無(wú)故：指沒(méi)有親屬和故舊，用以形容孤單。不合語(yǔ)境。④不甚了了：不太了解，不怎么清楚。符合語(yǔ)境。⑤同仇敵愾：全體一致地仇恨敵人。符合語(yǔ)境。⑥山高水低：指意外發(fā)生的不幸事情，多指死亡。屬望文生義，不合語(yǔ)境。答案：A3．下列句子中，語(yǔ)言表達(dá)最得體的一項(xiàng)是()A．醫(yī)生劉某回復(fù)病人說(shuō)，這種草藥能治療高血壓，對(duì)人體又沒(méi)有任何副作用，我們屢試不爽，你還有什么可懷疑的？B．在向?qū)熖岢鲎约旱囊庖?jiàn)時(shí)，小康說(shuō)：“望您對(duì)我的意見(jiàn)有所損益?！盋．淮海路上的一家經(jīng)銷店正在搞讓利促銷活動(dòng)，我過(guò)去垂詢了幾款名牌智能的價(jià)格，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有便宜多少。D．小明，要多向老師、同學(xué)不恥下問(wèn)，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才能提高。解析：A項(xiàng)，“屢試不爽”指屢次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)，句中的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)；“對(duì)人體又沒(méi)有任何副作用”有夸大之嫌。C項(xiàng)，“垂詢”是敬辭，稱別人對(duì)自己的詢問(wèn)。此處用于自己向別人詢問(wèn)，明顯不當(dāng)，可改為“詢問(wèn)”。D項(xiàng)，“不恥下問(wèn)”指不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥。此處用于向“老師、同學(xué)”請(qǐng)教，明顯不當(dāng)。答案：B4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。嘯，是一種介于呼叫與歌唱之間的聲音。__①__，如徐幹《情詩(shī)》“嘯歌倚華楹”里以嘯呼喚愛(ài)情，曹植《雜詩(shī)七首(其三)》“悲嘯入青云”中以嘯來(lái)表達(dá)青云之志難以實(shí)現(xiàn)的悲涼。從魏晉開始，嘯歌與清談、飲酒、服藥、彈琴等一樣，成為名士風(fēng)度的象征。__②__，據(jù)記載，阮籍之嘯可“聞數(shù)百步”，南朝還有“嵇琴阮嘯”的美譽(yù)。__③__，與其沉默寡言的個(gè)性、有苦難言的境遇有關(guān)，也和他常與善嘯高人切磋，其人其事得六朝以來(lái)文史家的關(guān)注有關(guān)。答：①②③解析：解答本題要“瞻前顧后”。根據(jù)后面所舉的“如徐幹《情詩(shī)》……以嘯呼喚愛(ài)情，曹植《雜詩(shī)七首(其三)》……以嘯來(lái)表達(dá)青云之志難以實(shí)現(xiàn)的悲涼”來(lái)看，第一空應(yīng)該是說(shuō)“嘯”的作用，即“嘯可以用來(lái)傳情達(dá)意”。接著根據(jù)后文所舉阮籍的例子，可知第二空應(yīng)該填“其中阮籍的嘯歌最為著名”類似的內(nèi)容。根據(jù)后面“與其……有關(guān)，也和……有關(guān)”可知，第三空應(yīng)該填“推究其能夠成為嘯歌的名家高手的原因”類似的內(nèi)容。答案：①嘯可以用來(lái)傳情達(dá)意②其中阮籍的嘯歌最為著名③推究其能夠成為嘯歌的名家高手的原因5．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。針對(duì)“為什么高鐵上只有吃不起的盒飯卻買不到方便面”的疑問(wèn)，有人認(rèn)為，動(dòng)車組密封性特別強(qiáng)，而泡方便面味道很大，不利于車內(nèi)的空氣質(zhì)量，嚴(yán)重影響了人們的健康。不賣方便面，就能營(yíng)造出一個(gè)比較舒適的乘車環(huán)境。其實(shí)，高價(jià)盒飯?jiān)谝欢ǔ潭壬险凵涑龅氖歉哞F服務(wù)人員缺乏敬業(yè)理念。只要他們轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，乘客就一定能吃上物美價(jià)廉的盒飯和方便面。①泡方便面味道很大不一定會(huì)嚴(yán)重影響人們的健康。②。③。解析：解答此題，思路要開闊，要具備一定的推理能力?！笆孢m的乘車環(huán)境”和多方面的因素有關(guān)，并不只是“泡方便面”散發(fā)的味道所能決定的。高鐵上不賣方便面與高鐵特殊的乘車環(huán)境等有關(guān)，高鐵上的盒飯價(jià)錢高與制作成本等有關(guān)，這些并非“轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念”所能改變的。這一推斷顯然錯(cuò)誤。答案：②不賣方便面不一定能營(yíng)造出一個(gè)比較舒適的乘車環(huán)境③轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念不一定能使乘客吃上物美價(jià)廉的盒飯和方便面二、欣賞與閱讀(一)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。與夢(mèng)得[注]沽酒閑飲且約后期白居易少時(shí)猶不憂生計(jì)，老后誰(shuí)能惜酒錢。共把十千沽一斗，相看七十欠三年。閑征雅令窮經(jīng)史，醉聽(tīng)清吟勝管弦。更待菊黃家醞熟，共君一醉一陶然。注夢(mèng)得：劉禹錫。白居易與劉禹錫同齡，交情深厚，開成二年(837)，兩人同在洛陽(yáng)，劉任太子賓客，白任太子少傅，都是閑職。1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．首聯(lián)以“少時(shí)”與“老后”相對(duì)。“不憂生計(jì)”使人想見(jiàn)詩(shī)人少不更事時(shí)的稚氣與豪氣。老后不“惜酒錢”是一脈相承的豪情，而無(wú)絲毫的世事艱難之感。B．頷聯(lián)寫兩人同沽美酒時(shí)真摯熱烈的感情，“共把十千”暗示了兩人共同的處境和心境，“相看”句寫兩位六七十歲的老人，坐定之后彼此端詳?shù)挠H切動(dòng)人場(chǎng)面。C．頸聯(lián)寫“閑飲”的細(xì)節(jié)。兩位老友行酒令、引經(jīng)史、邊飲酒邊聽(tīng)音樂(lè)，不知不覺(jué)就喝多了。這一聯(lián)也展現(xiàn)了兩人高雅芳潔的情懷與滿腹經(jīng)綸的才學(xué)。D．尾聯(lián)虛寫，詩(shī)人把眼前的聚會(huì)引向未來(lái)，把友情和詩(shī)意推向高峰，使時(shí)間延長(zhǎng)了，主題擴(kuò)大和深化了，“共君一醉一陶然”，使人看到摯友的深情厚誼。E．全詩(shī)言簡(jiǎn)意豐，語(yǔ)淡情深，從一時(shí)“閑飲”，到“且約后期”，既有超脫庸雅的情懷，又暗示對(duì)身世際遇的感悟，見(jiàn)出一種爐火純青的藝術(shù)功力。2．本詩(shī)以“閑飲”為題，表達(dá)了詩(shī)人哪些復(fù)雜的情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容加以分析。答：【參考答案】1．AC[A項(xiàng)“老后”寫出了詩(shī)人閱盡世情冷暖、飽經(jīng)政治滄桑而身心交瘁的暮氣。C項(xiàng)這里的“閑”是身閑而心未嘗閑，借知識(shí)的游戲來(lái)怡情養(yǎng)性是假，排遣寂寞無(wú)聊才是真。雖有高雅芳潔的情懷、匡時(shí)救世的志向和滿腹經(jīng)綸的才學(xué)，卻只能引經(jīng)據(jù)史，行行酒令虛擲時(shí)光，這正是仁人志士的不幸。]2．(1)和友人相聚閑飲之樂(lè)。兩人共把十千，行酒令、引經(jīng)典，相約再聚之樂(lè)。(2)官場(chǎng)冷遇，閑置之愁。白居易政治上遭到冷遇，“閑”字透露出詩(shī)人寂寞而又閑愁難遣的心境。(3)年老飽經(jīng)滄桑之悲。首聯(lián)、頷聯(lián)詩(shī)人回首平生，由年少時(shí)的不為生計(jì)擔(dān)憂的豪情，寫到兩人六十七歲時(shí)，白發(fā)相對(duì)，閱盡世情冷暖、飽經(jīng)政治滄桑而身心交瘁的感受?！景拙右住亢?jiǎn)介白居易(772—846)，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時(shí)遷居下邽，生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，唐代三大詩(shī)人之一。白居易的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。公元846年，白居易在洛陽(yáng)逝世，葬于香山。有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世，代表詩(shī)作有《長(zhǎng)恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。白居易是中唐時(shí)期影響極大的大詩(shī)人，他的詩(shī)歌主張和詩(shī)歌創(chuàng)作，以其對(duì)通俗性、寫實(shí)性的突出強(qiáng)調(diào)和全力表現(xiàn)，在中國(guó)詩(shī)史上占有重要的地位。在白居易自己所分的諷喻、閑適、感傷、雜律四類詩(shī)中，前兩類體現(xiàn)著他“奉而始終之”的兼濟(jì)、獨(dú)善之道，所以最受重視。與此同時(shí)他也提出了自己的文學(xué)主張：“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作?！逼湓?shī)歌主張，也主要是就早期的諷喻詩(shī)的創(chuàng)作而發(fā)的。（二）閱讀下面的文字，完成1～3題。當(dāng)代文藝審美中的“粉絲”與“知音”周興杰①“知音”一詞源于鐘子期與俞伯牙的故事。子期因?yàn)槟苈?tīng)出琴音寓意，被伯牙引為“知音”。后來(lái)，子期辭世，伯牙毀琴不操，以示痛悼。由此可知，“知音”的內(nèi)涵至少涉及兩個(gè)方面：一是接受者能準(zhǔn)確把握、解讀出作品的主旨，從而經(jīng)由作品，接受者與創(chuàng)作者在精神層面產(chǎn)生深度契合；二是以作品理解為基礎(chǔ)，創(chuàng)作者與接受者形成相互依賴、相互需要乃至相互尊重的關(guān)系。在高雅藝術(shù)的欣賞中，接受者以能成“知音”為榮，創(chuàng)作者以能有“知音”為幸。說(shuō)一部文學(xué)史或藝術(shù)史，是作為“知音”的批評(píng)家為他們心儀的文學(xué)家、藝術(shù)家樹碑立傳的歷史，并不為過(guò)。因此，“知音”有意無(wú)意地被默認(rèn)為高雅文藝的欣賞者。而“粉絲”這一名稱則有些不倫不類，它是大眾對(duì)“fans”一詞自發(fā)的、戲仿式的音譯。在最直接的意義上，“粉”或“粉絲”就是對(duì)某些事物的“愛(ài)好者”。如果僅在“愛(ài)好者”的意義上來(lái)使用的話，那么說(shuō)“我是莎士比亞的粉”也是沒(méi)有問(wèn)題的。但由于社會(huì)成見(jiàn)和媒體引導(dǎo)，當(dāng)作對(duì)某些大眾文化產(chǎn)品不加辨別的、缺乏抵抗力的消費(fèi)者而受到非議。盡管現(xiàn)在人們能以一種理解的眼光來(lái)看待“粉絲”，但其被限定特指大眾文化的欣賞者卻是事實(shí)。知音精于深度耕犁文本，其文本辨識(shí)力自不待言。那粉絲有沒(méi)有文本辨識(shí)力呢？通過(guò)深入粉絲的文化實(shí)踐，研究者發(fā)現(xiàn)，粉絲對(duì)于特定文本是存在敏銳的辨識(shí)力的。20世紀(jì)80年代，有人用“全庸”之名仿作金庸小說(shuō)，以圖魚目混珠。結(jié)果讀者去蕪存菁，終使各式“全庸”盡數(shù)淘汰。由此可知，粉絲像知音一樣，都具有敏銳的文本辨識(shí)力，并忠于自己的文本感受。但粉絲文本辨識(shí)的有趣一面在于，他們會(huì)因?yàn)闃O度關(guān)注某些文本的細(xì)節(jié)，而選擇性地忽略其他細(xì)節(jié)。這種“專攻一點(diǎn)、不計(jì)其余”的辨別方式，主觀隨意性不言自明，與知音式文藝批評(píng)的理性、客觀旨趣相去甚遠(yuǎn)。粉絲欣賞要求突破高雅文藝欣賞所規(guī)定的“距離”，使欣賞化為廣場(chǎng)式的狂歡。粉絲欣賞的參與性更突出的表現(xiàn)是，他們不會(huì)僅僅停留在對(duì)小說(shuō)、影視作品、歌曲等原作本身的欣賞上，還會(huì)進(jìn)一步消費(fèi)許多衍生產(chǎn)品，如印有明星頭像的T恤、玩偶等等。如此，粉絲將文化工業(yè)提供的資源帶入其日常生活實(shí)踐，并在使用中完成文本意義的重新組裝。與此不同，“知音”則更尊重作家的創(chuàng)作意圖或作品主題，他們更像“采礦者”，努力掘開文本的巖層，煉出深藏其下的金子般的創(chuàng)作主旨。伴隨積極的參與，粉絲的生產(chǎn)力也釋放出來(lái)了：他們不會(huì)停留在文本的消費(fèi)上，而是以文化工業(yè)產(chǎn)品為資源，創(chuàng)造出數(shù)量龐大的、五花八門的新文本，如網(wǎng)絡(luò)同人小說(shuō)、模仿秀及流行音樂(lè)粉絲們的翻錄、翻唱和MTV翻拍等等。這種新文本有時(shí)會(huì)達(dá)到與原作不相上下的地步。而“知音”呢，他們的生產(chǎn)力主要表現(xiàn)在分析精辟的批評(píng)文本上，此外很難看到其他類型的新文本。由此可見(jiàn)，“知音”和“粉絲”不能相互替代。(選自2017年3月6日《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》，有刪節(jié))1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是(3分)(C)A．“知音”尊重作家的創(chuàng)作意圖或作品主題，精于深度耕犁文本，努力挖掘文本內(nèi)涵，提煉出創(chuàng)作主旨。B．“粉絲”對(duì)特定文本具有敏銳的辨識(shí)力，并忠于自己的文本感受，他們的辨別方式具有主觀隨意性。C．“知音”都是高雅文藝的欣賞者，他們的文本辨識(shí)力也很敏銳，知音式文藝批評(píng)的旨趣更理性、客觀。D．“粉絲”具有強(qiáng)大的生產(chǎn)力，他們能以文化工業(yè)產(chǎn)品為資源，創(chuàng)造出的新文本有的能與原作相媲美。[解析]“知音式文藝批評(píng)的旨趣更理性、客觀”表述不當(dāng)，原文第三段末說(shuō)：“與知音式文藝批評(píng)的理性、客觀旨趣相去甚遠(yuǎn)?！?．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(A)A．文章開篇引用鐘子期與俞伯牙的“知音”故事，敘述詳細(xì)生動(dòng)，意在引發(fā)讀者興趣，增加文章濃厚的文學(xué)色彩。B．文章前兩段分別闡述了“知音”和“粉絲”的來(lái)歷、內(nèi)涵和大眾的評(píng)價(jià)，令讀者在開篇便對(duì)兩個(gè)概念有了整體上的了解。C．為使讀者對(duì)“知音”和“粉絲”有更清晰的認(rèn)識(shí)，文章第③④⑤段分別從二者的文本辨識(shí)力、參與方式和文本生產(chǎn)力等方面加以詳細(xì)闡述。D．文章層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文中多處運(yùn)用了舉例論證，增強(qiáng)了論證效果，形象貼切的比喻，使論述更加生動(dòng)透徹。[解析]“意在引發(fā)讀者興趣，增加文章濃厚的文學(xué)色彩”分析不當(dāng)，開篇引用典故，意在解釋什么是“知音”。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)(C)A．“知音”與創(chuàng)作者在生活中有著相互依賴的關(guān)系，接受者希望能成為“知音”，創(chuàng)作者希望能有“