小學五年級上冊信息技術(shù)教案

白廟河中心小學五年級上冊信息技術(shù)教案

年段目標要求

五年級的學生要培養(yǎng)他們良好的智力品質(zhì)，引導他們樹立學

習苦樂觀，激發(fā)學習的興趣、求知欲望和勤奮學習的精神；培養(yǎng)

正確的競爭意識，鼓勵參與社會實踐活動，提高做事的堅持性，

建立進取的人生態(tài)度，促進自我意識的開展。

單元目標要求

第一單元

本單元旨在讓學生了解圖片與信息技術(shù)，學會用計算機對圖

片進展簡單處理，培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣、創(chuàng)新意識及審

美能力。

1、了解信息技術(shù)的開展與圖片處理技術(shù)的進步和變遷，學

會光影魔術(shù)手軟件的旋轉(zhuǎn)、裁剪、簡單數(shù)碼暗房、花邊、等簡單

處理技術(shù)，并能綜合應用軟件的多項工具進展設計、創(chuàng)作簡單的

作品（如大頭貼、個性臺歷等）。

2、培養(yǎng)學生學習用計算機處理圖片的興趣和能力，提高學

生的審美能力。

3、培養(yǎng)學生自主獲取、處理、表達和運用信息的能力。

課題第1課圖片與信息技術(shù)第1課時課型新課

1、了解從古至今圖片制作和處理技術(shù)的開展變化；理解圖片制作和處

理技術(shù)的開展對人類生活所產(chǎn)生的影響。

教學目標

2、讓學生體驗各種圖片處理技術(shù)在圖片制作和傳播效率上的區(qū)別。

3、激發(fā)學生學習用計算機處理圖片的興趣。

教學重點理解圖片制作和處理技術(shù)對人類生活的影響

教學難點理解不同圖片處理技術(shù)在圖片制作和傳播效率上的區(qū)別

教具實驗

多媒體計算機教室

準備

教學環(huán)節(jié)設計

教師活動學生活動

一、創(chuàng)設情境，激情引入

1、出示視頻：桂林風光

問：那些美麗的風景旅游不記錄下來真是可惜，

我們有什么方法把它記錄下來呢？（用圖片記學生看圖答復下列問題

錄的形式）

2、引入課題：圖片與信息技術(shù)

二、圖片處理技術(shù)的開展

1、出示圖片：遠古時期的巖畫，國畫清明上河

圖局部，用雕版印刷的中國年畫

問：這些圖片有哪些區(qū)別?。克麄兌加心男﹥?yōu)

點和缺點?。克麄兊膫鞑バ誓膫€好？學生看圖答復下列問題

討論得出：雕版印刷的圖傳播效率最高

但是有個缺點，必須得去刻板。

問：有什么方法比雕版印刷的圖傳播效率

更高呢？學生討論答復下列問題

2、出示照相機和數(shù)碼相機的圖片（照相機和數(shù)碼相機）

對了，就是用我們現(xiàn)在的照相機或數(shù)碼相機，

那有誰知道照相機和數(shù)碼相機的區(qū)別嗎？學生思考答復下列問題

（用膠卷和不用膠卷）

則哪個更好呢？

（數(shù)碼相機）節(jié)約本錢，更加環(huán)保低碳

三、講解數(shù)碼照片的處理過程，引出本單元要學生看書，了解數(shù)碼相片的處理過程

學習的軟件：光影魔術(shù)手

四、小結(jié)：圖片處理技術(shù)的開展過程先讓學生總結(jié)，教師補充

五、展示一些奇妙的圖片，激發(fā)學生學習用

計算機處理圖片的興趣。陶冶情操

作業(yè)布置:

板書設計:

教學后記:

課題第2課神奇的光影魔術(shù)手第1課時課型新課

1.熟悉圖像處理軟件光影魔術(shù)手的界面并了解它的主要功能，激發(fā)學

教學目標習興趣。

2.掌握在光影魔術(shù)手中翻開、旋轉(zhuǎn)、剪裁和保存相片。

教學重點了解光影魔術(shù)手的主要功能，掌握相片的翻開、旋轉(zhuǎn)、剪裁和保存。

教學難點相片的剪裁。

教具實驗

多媒體計算機教室

準備

教學環(huán)節(jié)設計

教師活動學生活動

一、創(chuàng)設情境，引入課題

1、出示七張有問題的圖片：構(gòu)圖不佳，曝光缺

乏，曝光過度，模糊，面部瑕疵，偏色，紅眼

我們生活中照的相片都會遇到這樣或者那樣不

滿意的地方，我們有什么方法來解決呢？學生討論答復下列問題

2、引入課題：神奇的光影魔術(shù)手

二、軟件的根本操作

1、大家想不想成為解決這些問題的高手

??？（要）好，我們一起來走進這神奇的工具學生答復

2、“光影魔術(shù)手"除了有剛剛我們說到的

糾正功能外，還有很多圖片效果處理功能。展學生看圖，初步了解“光影魔術(shù)手"

示用“光影魔術(shù)手"處理后的同一張童童相片

的不同效果圖。

3、用多媒體電子教室控制所有學生機，并認真觀看教師的操作演示

演示光影魔術(shù)手的翻開，界面的認識，調(diào)

入圖片，旋轉(zhuǎn)圖片，調(diào)整圖片曝光，剪裁

圖片，保存圖片。

4、放開控制，讓學生按照教師演示的過程，學生按照教師演示操作

操作一次，并巡查，幫助有困難的學生。

三、練一練

布置任務

啟動“光影魔術(shù)手〃，調(diào)入一張圖片，

嘗試調(diào)整曝光、做適當?shù)牟眉?，然后保存起來。按要求操?/p>

巡查，幫助有困難的學生。

四、探一探

布置任務

1、單擊“光影魔術(shù)手”右側(cè)工具欄中的

“操作歷史”選項，再選擇“歷史動作〃中的

記錄，你發(fā)現(xiàn)了什么？學生思考答復下列問題

2、“光影魔術(shù)手”處理相片的功能非常

強大，同學們可以訪問“光影主頁"，了解更按要求操作

多功能和效果。

作業(yè)布置：

板書設計:

教學后記：

課題第3課玩轉(zhuǎn)藝術(shù)照第1課時課型新課

1.學會制作影樓風格和數(shù)字濾色效果藝術(shù)相片。

教學目標

2.嘗試使用數(shù)碼暗房中的各類效果選項，了解更多的藝術(shù)相片效果。

教學重點學會制作影樓風格和數(shù)字濾色效果藝術(shù)相片。

教學難點根據(jù)相片內(nèi)容和特點，選擇恰當?shù)男Ч谱髌恋乃囆g(shù)相片。

教具實驗

多媒體計算機教室

準備

教學環(huán)節(jié)設計

教師活動學生活動

一、導入

上一節(jié)課我們欣賞了童童的各種效果的相

片，這些相片漂亮嗎？（再次出示第2課中欣

賞的童童的相片）想不想把自己的相片也作出

這樣漂亮的效果啊？學生興趣得到激發(fā)

好，今天我們就來學習怎樣用“光影魔術(shù)

手”作出影樓風格藝術(shù)照和數(shù)字濾色鏡效果藝

術(shù)照。

二、新授

］、試一試

出示一張相片（我想把這張相片做成影樓

風格藝術(shù)照，你們能幫幫我嗎？），讓學生按學生按照教師要求自學

照書上操作步驟，作出教師想要的效果。培養(yǎng)

學生看書自學的能力。

師：看誰做得又好，又快。

同樣，要求學生自學作出數(shù)字濾色鏡效果按要求操作

藝術(shù)照。

2、教師用電子教室作出操作步驟梳理、總學生學習穩(wěn)固

0士

5口O

三、探一探

要求學生調(diào)入自己的相片，試著縮小相片

的尺寸，再以新文件名保存下來。比擬相片尺

寸改變前、后的兩個文件大小。按要求操作

問：你發(fā)現(xiàn)了什么？學生思考答復

作業(yè)布置：

板書設計：

教學后記：

課題第4課精巧的邊框第1課時課型新課

1.通過自主嘗試，了解各類邊框的特點。

教學目標

2.為相片選擇適宜的邊框，讓相片更漂亮。

教學重點為相片制作適宜的邊框，讓相片更漂亮。

教學難點多圖邊框的制作。

教具實驗

多媒體計算機教室

準備

教學環(huán)節(jié)設計

教師活動學生活動

一、導入

上一節(jié)課我們學習了怎樣用“光景魔術(shù)

手”把自己的相片作出作出影樓風格藝術(shù)照和

數(shù)字濾色鏡效果藝術(shù)照。你們覺得那些效果很

炫很酷嗎？（是的）想不想再做出更好看的效

果呢？（想）學生興趣得到激發(fā)

好，今天我們就來學習為相片加上自己喜

歡的邊框，使我們的照片更炫更酷。

二、新授

首先教師給大家演示一下，同學們注意看，

記住操作過程，等一下你們也要試一試哦。

1、加上把戲邊框

第1步啟動“光景魔術(shù)手”，調(diào)入要處

理的相片。比方從"童童相片"文件夾中調(diào)入

“01”相片。

第2步調(diào)整相片按要求操作

具體步驟見書P21

好，下面教師放開控制，大家按照書上的

步驟完成一張照片的把戲邊框效果。

大家也可以試一下邊框合成里的其他邊框

效果，選擇自己最喜歡的邊框效果。

下面我們來做更好看的多圖邊框，注意看。

按要求操作

第1步調(diào)入相片。如從“童童相片”文

件夾中調(diào)入“02〃相片。

第2步制作多圖邊框。

具體步驟見書P22。

好，下面教師放開控制，大家按照書上的

步驟完成一張多圖邊框效果相片。

巡視，關(guān)注需要幫助的學生。

三、探一探

同學們照過大頭貼嗎？（照過）好看嗎？探究學習

大家喜歡嗎？（喜歡）

看來大頭貼是同學們非常喜歡的一種相片

形式，“光影魔術(shù)手〃為我們提供了拍攝和制

作大頭貼的功能，趕快去試試吧。

讓學生自己探究大頭貼的制作。

四、總結(jié)

今天我們學習了相片的把戲邊框效果和多

圖邊框效果，大家回家以后要多多練習。

作業(yè)布置：

板書設計：

教學后記:

課題第5課漂亮的臺歷第1課時課型新課

1.選擇適宜的相片，制作漂亮的月歷，最后組成臺歷。

教學目標

2.在月歷上添加適當?shù)奈淖趾腿の锻盔f圖案，讓月歷更漂亮更有個性。

教學重點學會制作漂亮的臺歷。

教學難點根據(jù)相片的內(nèi)容選擇適宜的臺歷模板，并添加相應的文字。

教具實驗

多媒體計算機教室

準備

教學環(huán)節(jié)設計

教師活動學生活動

一、導入

同學們，下面這些充滿個性的日歷和臺歷

漂亮嗎？（大屏幕出示幾張漂亮的日歷臺歷）

你希望自己的書桌上也放著這種充滿個性的臺

歷嗎？（想）

好，我們一想來設計制作吧！學生興趣得到激發(fā)

二、新授

這些日歷看起來非常的漂亮，實際上它們

的制作過程也不難，只要你認真學習，邊聽教

師講，邊看書，你很快就能制作出漂亮的自己

的個性臺歷。（演示過程）

第1步啟動“光景魔術(shù)手”，調(diào)入要處

理的相片。比方從“童童相片”文件夾中調(diào)入

“06”相片。

第2步調(diào)整相片按要求操作

按照自己的喜好，用以前學的方法調(diào)整。

第3步藝術(shù)化相片

按照自己的喜好，自己試試各種效果調(diào)整。

相片調(diào)整好以后，我們就來為相片選擇一

種自己喜歡的樣式。

具體步驟見書P26按要求操作

選擇好日歷樣式后，我們還可以加上自己

喜歡的文字，讓日歷既圖文并茂，又能記載我

們的祝福語、座右銘以及其他重要信息。

第1步輸入文字。

第2步調(diào)整文字的位置和大小。

輸入了自己想要的文字后，我們還可以用

“趣味涂鴉"功能，為臺歷加上個性的效果

探究學習

具體步驟見書P29

一張精巧的臺歷我們就制作好了，下面教

師放開控制，大家就按照書上的步驟完成一張

有自己個性的漂亮的臺歷吧。

巡視，關(guān)注需要幫助的學生。

三、練一練

選擇自己喜歡的相片和日歷樣式，制作一

套明年的日歷。

四、總結(jié)

今天我們學習了怎樣制作漂亮的臺歷，大

家回家以后要多多練習?？偨Y(jié)收獲

作業(yè)布置：

板書設計：

教學后記：

單元目標要求

第二單元

本單元內(nèi)容包括第6—10課，主要通過學習電子表格的設計

制作和根本應用，讓學生初步學會用計算機處理數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學生

運用現(xiàn)代信息技術(shù)工具解決實際問題的意識和能力。

總體目標：

1、初步認識電子表格的主要功能與用途。

2、學會電子表格的設計制作與編輯美化，電子表格的簡單

計算方法及應用。

3、能夠運用電子表格制作統(tǒng)計圖表。

4、能夠運用電子表格解決一些生活中的實際問題。

5、培養(yǎng)學生自主學習、自主探索、合作與交流的能力。

課題第6課認識第1課時課型新課

1、認識窗口、單元格，能準確說出單元格的名稱。

2、學會在單元格中輸入數(shù)據(jù)。

教學目標3、學會用電子表格軟件記錄數(shù)據(jù)，并能對表格中的數(shù)據(jù)進展修改。

4、培養(yǎng)學生的自主探究意識，讓學生嘗試并總結(jié)、交流在中修改數(shù)據(jù)的方法，

并能簡單比擬表格與表格的區(qū)別。

教學重點認識單元格

教學難點單元格數(shù)據(jù)的輸入和修改

教具實驗

多媒體計算機教室

準備

教學環(huán)節(jié)設計

教師活動學生活動

一、導入

大家好，歡送你們來到有趣的表格世界！

下面我們來看一些漂亮的表格。（出示幾個表

格）這些表格好看嘛？你們想不想自己也能制

作這樣漂亮的表格呢？（想）

好我們一起來學習。學生興趣得到激發(fā)

二、新課

同學們，我們已經(jīng)學習了用制作表格，今

天來學習用電子表格軟件［電子表格）制作表

格。你還會發(fā)現(xiàn)有很強大的功能喲。

1、認識

翻開2003后會出現(xiàn)如下窗口。

名稱欄、編輯欄、行號、列號、單元格、工作

區(qū)

學生說一說圖中不同顏色的單元格對應的

名稱分別是：

2、在單元格中輸入數(shù)據(jù)。

⑴單擊A1單元格。

按要求操作

⑵輸入數(shù)據(jù)，可以是數(shù)字，文字等，如“88

元"。

三、學生練習

輸入P37中間的表格按要求操作

四、拓展

⑴同學們，如果要修改單元格中的數(shù)據(jù)該

怎么辦？分別嘗試用單擊單元格和雙擊單元格

的方式進展修改，看看有什么不同？

探究學習

⑵比擬窗口與和家口的什?么不同

作業(yè)布置：

板書設計：

教學后記：

課題第7課表格巧設計第1課時課型新課

1、學會行、列的插入方法，能為表格插入標題行并輸入表格標題。

2、學會給表格加邊框線，能給選定單元格加上邊框線。

3、學會用“格式”菜單調(diào)整行高、列寬，了解用鼠標調(diào)整行高、列寬的小技巧。

4,學會將表格標題“合并及居中"，能運用"格式”工具欄中的工具，對表格

進展簡單美化。

教學目標5、學生能夠根據(jù)給出的數(shù)據(jù)進展表格設計，對表格進展個性化設置，使表格合

理、美觀、實用。

6、通過運用“自動套用格式”選項設置表格，了解更多表格格式，讓學生嘗試

應用“格式〃菜單其他選項，培養(yǎng)學生自主探索、舉一反三的應用能力，通過

標準和美化表格，培養(yǎng)學生的審美能力。

教學重點設置美化表格

教學難點根據(jù)數(shù)據(jù)設計和美化表格

教具實驗

多媒體計算機教室

準備

教學環(huán)節(jié)設計

教師活動學生活動

一、導入

大屏幕出示兩位同學分別記錄的4個著名

景區(qū)的旅行費用情況

同學們，這兩張表哪一張做得好?。磕囊?/p>

張看起來更清楚？哪一張更美觀？

讓學生充分比擬課文中兩個表格的優(yōu)劣，

讓學生發(fā)現(xiàn)問題，從問題出發(fā)，引出新的教學

激發(fā)興趣

內(nèi)容以解決學生提出的問題。

二、新課

1、給表格加上標題：翻開“表格”。

⑴移動光標至行號1處，光標呈“一”狀

態(tài)。

⑵右擊，選擇“插入”，插入一個新行。

⑶在插入的行中輸入標題，如在單元格A1

中輸入“四景區(qū)旅行費用情況表"。觀看實際操作

在電子表格中，插入列和行的方法是類似

的。試一試吧！

2、給表格加邊框

⑴拖動鼠標選中A2至E6區(qū)域。

⑵單擊“格式”工具欄上“邊框”工具的

觀看實際操作

“▼〃按鈕。

⑶選擇一種邊框類型，如“所有框線〃。

⑷選定區(qū)域的每一個單元格都添加了邊

框。

三、教師小結(jié)

同學們，這節(jié)課我們學習了行、列的插入

方法，為表格插入標題行并輸入表格標題。學

會了給表格加邊框線，給選定單元格加上邊框

線，大家一定要多加練習，牢牢掌握?；貞浛偨Y(jié)

四、學生操作練習

學生根據(jù)所學內(nèi)容，進展有效練習，不懂

的問同學或教師。操作練習

作業(yè)布置：

板書設計：

教學后記：

課題第7課表格巧設計第2課時課型新課

1、學會行、列的插入方法，能為表格插入標題行并輸入表格標題。

2、學會給表格加邊框線，能給選定單元格加上邊框線。

3、學會用“格式”菜單調(diào)整行高、列寬，了解用鼠標調(diào)整行高、列寬的小技巧。

4,學會將表格標題“合并及居中"，能運用"格式”工具欄中的工具，對表格

進展簡單美化。

教學目標5、學生能夠根據(jù)給出的數(shù)據(jù)進展表格設計，對表格進展個性化設置，使表格合

理、美觀、實用。

6、通過運用“自動套用格式”選項設置表格，了解更多表格格式，讓學生嘗試

應用“格式〃菜單其他選項，培養(yǎng)學生自主探索、舉一反三的應用能力，通過

標準和美化表格，培養(yǎng)學生的審美能力。

教學重點設置美化表格

教學難點根據(jù)數(shù)據(jù)設計和美化表格

教具實驗

多媒體計算機教室

準備

教學環(huán)節(jié)設計

教師活動學生活動

一、導入

上一節(jié)課我們學習了行、列的插入方法，

能為表格插入標題行并輸入表格標題。學會了

給表格加邊框線，給選定單元格加上邊框線。

這一節(jié)課我們繼續(xù)學習表格的操作?；貞?/p>

二、新課

3,調(diào)整列寬和行高

⑴選中需要調(diào)整的單元格。

⑵單擊“格式〃菜單，選擇“列〃一“列

寬”。

⑶輸入適宜的列寬數(shù)值，如"13”,再單

擊“確定”按鈕。

用同樣的方法調(diào)整行高，讓表格不再擁擠。

技巧：也可以通過鼠標拖動來調(diào)整，自己去試

試吧！

4、讓表格更美觀觀看實際操作

(1)、將表格標題合并及居中。

⑴拖動鼠標選中A1至E1單元格區(qū)域。

⑵單擊“格式〃工具欄上的“合并及居中"

按鈕，A1至E1單元格合并為一個單元格，標

題居中顯示。

觀看實際操作

(2)、將單元格中的文字和數(shù)字居中，選中

單元格，單擊“格式〃工具欄上的“居中〃按

鈕。

(3)、將表格中的文字、數(shù)字設置成自己喜

歡的字體和顏色。

三、記一記

表格設計有技巧，行列皆可自由調(diào)。

合并居中加框線，美觀大方又明了！回憶總結(jié)

四、操作練習

引導學生對給出的數(shù)據(jù)進展整理，并根據(jù)

需要設計表格，讓學生由學轉(zhuǎn)移到自己學習和

操作練習

生活中對表格的應用上來，學以致用。

五、拓展：用自套用格式設計表格。

作業(yè)布置：

板書設計：

教學后記:

課題第8課算算知多少第1課時課型新課

1.通過計算合計費用，學會運用Z自動求和的方法。

2.通過費用比擬，學會運用“工具欄”中的"降序排序〃或“升序排序”按鈕

進展數(shù)據(jù)排序的方法。

教學目標3、通過計算總計費用，學會公式求和的方法。

4、通過全班旅行費用計算的教學，讓學生自主探索如何根據(jù)實際問題選擇恰當

的解決問題的方法。

教學重點求和的計算方法

教學難點根據(jù)不同的需求進展合理的公式選擇

教具實驗

多媒體計算機教室

準備

教學環(huán)節(jié)設計

教師活動學生活動

一、情境激趣，比賽導入

情境：教師與學生進展求和計算比賽。學

生用筆算、心算或計算器計算，而教師用自動

求合進展計算。教師勝出，學生羨慕，激發(fā)學

生興趣。激發(fā)興趣

二.任務驅(qū)動，自主探究

（一）出示任務一：費用合計

1.讀圖，了解方法。請大家趕快翻開書，

看看怎樣計算“合計費用”？其操作步驟是怎

樣的呢？（討論匯報）

。師播送或大屏幕提示：①選中需要求和

的單元格；②單擊工具欄上自動求和“￡〃按

鈕。

3.學生嘗試完成任務，教師巡視指導。

。誰愿意當小教師，來展示一下你的算法？

5.小結(jié)并介紹工具6.穩(wěn)固練習按要求操作

請同學們計算出其他各景區(qū)的費用情況。

（二）出示任務二：費用比擬

四個景區(qū)費用，哪個最多，哪個最少？

o請同桌自主，協(xié)作完成。

o請生示范操作講解。

o師生共同歸納排序方法。

三.強化訓練，拓展提高

出示任務三：費用總計

按要求操作

1.生求每天小計。（用自動求和）

2.提出問題，引出公式求和。

學生分別嘗試，用自動求和“￡〃不能計

算出總費用是多少？怎么辦？一一用公式計算

3.引導觀察，得出公式。

引導學生觀察，用數(shù)學知識得出：四天一

共需要的費用就等于第一、二、三、四日小計

之和，即總計就“7777”,并在“總計”右面

的單元格中輸入公式。

4.生操作練習。用公式計算求和算出本周

共用了多少錢？把結(jié)果填入橫線上。

四.實踐活動

情境：明年寒假，五年級一班40位同學方

案分4個團去旅游。他們設計了“五一班旅游

費用統(tǒng)計表”，你能幫他們計算出全班共需花

多少錢嗎？

按要求操作

“五一班旅游費用統(tǒng)計表〃。

：①計算各團費用小計，填入相應單元格。

②計算出全班總計多少錢？

3.生計算，師巡視，個別指導。4.結(jié)果展

Zj\O

——引出學生對公式的進一步認識：在中

運用公式計算時，可根據(jù)需要運用加、減、乘、

除以及括號等，它的功能十分強大！按要求操作

五.課堂小結(jié)

這節(jié)課，你有什么收獲？

你認為運用這節(jié)課的知識，能為我們生活、

學習中哪些事提供方便呢？

回憶總結(jié)

作業(yè)布置：

板書設計：

教學后記：

課題第9課直觀統(tǒng)計圖第1課時課型新課

1、能根據(jù)給出的表格數(shù)據(jù)，按照“圖表向?qū)А鄙上鄳慕y(tǒng)計圖。

2.比擬表格和統(tǒng)計圖，了解統(tǒng)計圖的優(yōu)越性。

3、明確同一表格數(shù)據(jù)可運用不同統(tǒng)計圖來呈現(xiàn)，并能依據(jù)表格數(shù)據(jù)生成不同類

教學目標型的統(tǒng)計圖。

4、了解三種常用統(tǒng)計圖的特點，能依據(jù)表格數(shù)據(jù)特點選擇適宜的統(tǒng)計圖類型，

并能根據(jù)生成的統(tǒng)計圖對數(shù)據(jù)關(guān)系進展簡單分析。

教學重點生成統(tǒng)計圖的方法

教學難點合理選擇統(tǒng)計圖類型，正確分析數(shù)據(jù)關(guān)系

教具實驗

多媒體計算機教室

準備

教學環(huán)節(jié)設計

教師活動學生活動

一、導入

同學們，下面的表務圖，哪種更明確地反

映出8個地區(qū)旅游所需費用呢？

出示兩種方式顯示的“八地區(qū)旅游價格統(tǒng)

計圖〃激發(fā)興趣

通過以上圖、表的比照你們得出什么結(jié)

果？得知：

統(tǒng)計圖能更形象地顯示數(shù)據(jù)之間的關(guān)

系。在中，可以自動生成統(tǒng)計圖。

下面我們就來學習中的統(tǒng)計圖表的插入和

類型選擇。

二、新課

怎樣插入統(tǒng)計圖表呢？

1、選中數(shù)據(jù)區(qū)域，插入圖表。

⑴選中A2到13的區(qū)域。

⑵單擊“插入〃菜單，選擇“圖表〃。觀看實際操作

2、選擇圖表類型

不同類型的圖表對數(shù)據(jù)關(guān)系的展現(xiàn)效果不

同，我們應根據(jù)需要選擇恰當?shù)膱D表類型，如

這里選擇拄形圖表不反映八地區(qū)旅游價格情

況。

⑴單擊“柱型圖”。

⑵選擇“子圖表類型“。

⑶單擊“下一步"按鈕。

三、學生穩(wěn)固練習

教師放開控制，同學們就照著P51為“八

操作練習

地區(qū)旅游價格統(tǒng)計圖”插入一張統(tǒng)計圖，大家

可以試一下其他圖表類型。

作業(yè)布置：

板書設計：

教學后記：

課題第9課直觀統(tǒng)計圖第2課時課型新課

1、能根據(jù)給出的表格數(shù)據(jù)，按照“圖表向?qū)А鄙上鄳慕y(tǒng)計圖。

2.比擬表格和統(tǒng)計圖，了解統(tǒng)計圖的優(yōu)越性。

3、明確同一表格數(shù)據(jù)可運用不同統(tǒng)計圖來呈現(xiàn)，并能依據(jù)表格數(shù)據(jù)生成不同類

教學目標型的統(tǒng)計圖。

4、了解三種常用統(tǒng)計圖的特點，能依據(jù)表格數(shù)據(jù)特點選擇適宜的統(tǒng)計圖類型，

并能根據(jù)生成的統(tǒng)計圖對數(shù)據(jù)關(guān)系進展簡單分析。

教學重點生成統(tǒng)計圖的方法

教學難點合理選擇統(tǒng)計圖類型，正確分析數(shù)據(jù)關(guān)系

教具實驗

多媒體計算機教室

準備

教學環(huán)節(jié)設計

教師活動學生活動

一、導入

同學們上一節(jié)課我們學習了在中插入統(tǒng)計

圖表的方法和類型的選擇，大家還記得嘛？

今天我們繼續(xù)來學習怎樣把一張統(tǒng)計圖表

制作得更直觀，更好看。激發(fā)興趣

二、新課

我們接著上節(jié)課的內(nèi)容進展，首先插入一

張統(tǒng)計圖表，然后完成具體設置。

3、完成其他設置

根據(jù)圖表向?qū)崾?，逐步完成其他設置。

⑴單擊“下一步"按鈕。

⑵在此輸入相應的內(nèi)容。

⑶單擊“下一步"按鈕。

觀看實際操作

⑷選擇“作為其中的對象插入”。

⑸單擊“完成〃按鈕。

三、教師小結(jié)

要想使自己的統(tǒng)計圖表更直觀，更好看，

需要根據(jù)表單數(shù)據(jù)類型來確定，大家要活學活

回憶

用。

四、學生操作穩(wěn)固練習

⑴根據(jù)P55頁統(tǒng)計表分別制作出兩鐘不同

類型的統(tǒng)計圖。操作練習

⑵要求學生記一記內(nèi)容，了解知識窗內(nèi)容。

五、綜合實踐：

［探一探］是一個簡單的綜合實踐活動?；?/p>

動表達了對數(shù)據(jù)的收集、描述、分析和應用的

理念，教師要積極引導學生學會自主探究，以

解決生活中的實際問題，為第10課做好鋪墊。探究學習

詳見書57頁內(nèi)容。

作業(yè)布置:

板書設計:

教學后記:

課題第10課直觀統(tǒng)計圖第1課時課型新課

1、通過活動，讓學生學會根據(jù)需要設計運用表格，綜合運用本單元前幾節(jié)課所

學的方法。

教學目標

2、通過活動，讓學生學會對數(shù)據(jù)進展收集、整理、分析和應用。

3,通過活動，讓學生能夠運用所學信息技術(shù)解決生活中的實際問題。

教學重點根據(jù)需要設計各種表格

教學難點根據(jù)實際設計旅游日程，并查詢各種費用。

教具實驗

多媒體計算機教室

準備

教學環(huán)節(jié)設計

教師活動學生活動

一、導入

1、寒假快到了，你決定去旅游嗎？

2,說說旅游前應該做些什么準備呢？

今天我們就用我們所學習的電子表格來制激發(fā)興趣

作一個詳細的旅游方案。

二、新課

要去旅游，首先我們得確定一個目的地。

1、確定旅游目的地

先用表格建立一個同伴通訊錄，再和同伴

一起做好旅游方案。

有了目的地，我們還得方案出具體的旅行

日程。

2、設計旅行日程思考方案

選擇適宜的交通工具，明確旅行線路，設

計好旅行日程

注意：線路不同，瀏覽的景點和費用就會不同

哦。

好了，我們確定好了我們的旅行方案，下

面就應該把整個行程的費用統(tǒng)計出來。

3、用表格預算出旅游經(jīng)費

三、理論聯(lián)系實際

利用所學知識，借助，查詢旅游中需要開探究學習

支的各項費用，記錄在表格中，預算出這次旅

游的費用。

作業(yè)布置:

板書設計:

教學后記:

課題第10課直觀統(tǒng)計圖第2課時課型新課

1、通過活動，讓學生學會根據(jù)需要設計運用表格，綜合運用本單元前幾節(jié)課所

學的方法。

教學目標

2、通過活動，讓學生學會對數(shù)據(jù)進展收集、整理、分析和應用。

3,通過活動，讓學生能夠運用所學信息技術(shù)解決生活中的實際問題。

教學重點根據(jù)需要設計各種表格

教學難點根據(jù)實際設計旅游日程，并查詢各種費用。

教具實驗

多媒體計算機教室

準備

教學環(huán)節(jié)設計

教師活動學生活動

一、導入

上一節(jié)課我們制定了一個旅游的方案，并

用預算出了費用，下面我們來比比看誰的方案

做得更好，費用更合理。誰做得好??？（我….激發(fā)興趣

我…?）

二、新課

4、展示交流旅游方案，修改并確定最正確

方案

請幾位同學到前面來展示他們的旅游方案

和費用明細。

然后說：將你的旅游方案與同學交流，聽

一聽大家的意見，一定會讓你的方案更完善哦！

三、教師小結(jié)按要求操作

的功能真好，它能給我們的生活帶來很多

的便利，大家一定要好好地利用它哦?？偨Y(jié)運用

四、介紹知識

了解新知

P60

五、談談學習本單元的收獲

提示：1.綜合實踐活動教師應當合理引導，

指導活動方法，催促活動過程。要充分發(fā)揮學

生的主體作用，讓學生自主探究、自主實踐。

探究學習

本課教材沒給出具體表格及數(shù)據(jù)，需要學生去

設計、收集和整理，從而給學生留出自主探索

的空間。建議活動分小組協(xié)作完成。

2.對于旅游日程的設計和費用的預算，有

條件的學校建議充分發(fā)揮的作用，盡量使用真

實數(shù)據(jù)，讓學生融入生活，真正實踐，在課堂

上解決實際問題。在條件不具備的學校也可讓

學生運用虛擬數(shù)據(jù)進展，但也要盡量接近實際。

3.展示交流活動成果是教師指導和催促學

生活動過程的有效途徑，也可取眾家之長，使

自我成果更加合理、完善，從而鼓勵學生學習

積極性和創(chuàng)新精神。因而，教師在教學時應當

引導學生進展充分交流，以促進活動落到實處。

作業(yè)布置:

板書設計:

教學后記:

單元目標要求

第三單元

本單元主要從學生在日常使用計算機中遇到的問題入手，安

排了給計算機一個舒適的家（計算機的正確擺放）、計算機磁盤

的合理分工、計算機的簡單維護（磁盤垃圾文件清理、*磁盤碎

片整理等），在第六版教材的根底上還增加了養(yǎng)成正確合理的計

算機使用習慣等內(nèi)容。本單元特別注重對學生自主學習能力及解

決實際問題等能力的培養(yǎng)。

【本單元教學總目標】

1、讓學生學會如何正確擺放計算機

2.讓學生學會如何合理分配和使用好計算機的磁盤空間，

能簡單維護計算機。

3.使學生養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

4、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

課題第11課正確使用計算機第1課時課型新課

1、使學生學會正確擺放計算機。

教學目標2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

3、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

教學重點讓學生學會如何正確擺放計算機

如何能讓學生逐步養(yǎng)成良好的計算機使用習慣，真正做到“知、情、意、行〃

教學難點

的統(tǒng)一。

教具實驗

多媒體計算機教室

準備

教學環(huán)節(jié)設計

教師活動學生活動

一、導入

計算機是我們學習、生活的好伙伴，我們

必須正確、合理使用它，還要給它一個平安、

激發(fā)興趣

舒適的環(huán)境。

二、新課

1、給計算機安個舒適的家

主要是讓學生知道為什么要正確擺放計算

機，如何正確擺放計算機。

⑴引導學生觀察教材中計算機的擺放圖，

及各局部的作用。

⑵學生相互交流。

⑶完成教材中的表格。

⑷歸納出如何正確擺放計算機，并答復為

按要求操作

什么？

2、養(yǎng)成良好的用機習慣

良好的用機習慣是我們很好地使用計算機

的保障。

⑴讓學生自己收集整理計算機使用習慣的

資料。

⑵引導學生去說、去議、去做、去想。

⑶教師指導學生自己得出結(jié)論。

①注意正確的身體資勢；

②一次使用計算機的時間不能太長；

③資料要進展分類保存