工作會(huì)講話稿

第工作會(huì)講話稿

工作會(huì)講話稿

親愛(ài)的老師們：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)設(shè)立教研負(fù)責(zé)人這樣一個(gè)崗位，與其說(shuō)是對(duì)我的抬愛(ài)，不如說(shuō)是對(duì)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的期許。老百姓有句俗話：路遠(yuǎn)無(wú)輕擔(dān)。教研教學(xué)是一條永無(wú)止境的道路，路不可謂不遠(yuǎn)；進(jìn)行教研教學(xué)探討，擔(dān)子不可謂輕，我心里感到壓力山大。

我要說(shuō)的第一個(gè)詞是我們：

當(dāng)老師的我們都知道，登上講臺(tái)，你就是教室里至高無(wú)上的君主，你可以在45分鐘里縱橫捭闔，我們教研，就是讓自己這個(gè)君主在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生更加氣定神閑，面對(duì)教學(xué)內(nèi)容能夠氣吞萬(wàn)里，讓你每天的45分鐘成為一種享受；翻開(kāi)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，你又似乎成了一個(gè)老農(nóng)，學(xué)生的作業(yè)反饋就是你耕作的成果，我們教研，就是試圖走過(guò)荒草萋萋，收獲碩果累累；如何備教材，如何備學(xué)生，如何備課標(biāo)，如何備試題，都需要我們一起去做。

我要說(shuō)的第二個(gè)詞是用心：

我們經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)：孩子們基礎(chǔ)太差了，學(xué)生們忘性太大了，學(xué)生的閱讀面太窄了老師們，其實(shí)，平常說(shuō)的這些，就是教學(xué)中經(jīng)常遇到、必須面對(duì)的問(wèn)題，大家都有一顆發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的慧眼，但我們少了一顆解決問(wèn)題的慧心：面對(duì)這些問(wèn)題，我們有什么行之有效的解決方案。這就需要我們用心思考，找出方法，采取措施，而不是束手無(wú)策。有位哲人說(shuō)：我永遠(yuǎn)困惑，我也永遠(yuǎn)尋找；困惑是我的誠(chéng)實(shí)，尋找是我的勇氣。只要用心，我們就有理由相信自己的智慧。有一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适拢喝齻€(gè)人在建筑工地上班，第一個(gè)人說(shuō)：我在做泥瓦匠；第二個(gè)人說(shuō)：我在蓋房子；第三個(gè)人說(shuō)：我在建設(shè)一座城市。若干年后，第一個(gè)人還是泥瓦匠，第二個(gè)人成了工程師，第三個(gè)人成了城市規(guī)劃師。雖然是一個(gè)故事，但它啟示我們：我們對(duì)工作用心多少，工作就會(huì)回饋給我們多少。

我要說(shuō)的第三個(gè)詞是堅(jiān)持：

心理學(xué)上有一個(gè)有趣的現(xiàn)象：不值得定律凡是認(rèn)為不值得去做的事就一定不會(huì)做好。反之，認(rèn)為值得去做的是就會(huì)做好。而教研，無(wú)論如何都是一件值得我們?nèi)プ龅氖隆Ｐ睦韺W(xué)上還有個(gè)著名的墨菲定律：當(dāng)你排隊(duì)時(shí)，總是感覺(jué)其他的隊(duì)比你所在的這一列移動(dòng)得快，如果你換到認(rèn)為快的那一列，又會(huì)發(fā)現(xiàn)原先的一列移動(dòng)得快了。這個(gè)定律告訴我們堅(jiān)持的重要性。你用心想出一個(gè)改進(jìn)的方法，但是不見(jiàn)效，老師們不要急，慢慢來(lái)，堅(jiān)持，你就會(huì)看到曙光。

臺(tái)灣著名作家龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)過(guò)這樣一句話：當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感，當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。

老師們，我們教師的工作是一份有意義的工作，讓我們用心，堅(jiān)持，面朝教研這片廣闊的大海，相信會(huì)看到春暖花開(kāi)。

工作會(huì)講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

在今天這個(gè)特別的日子里，有幸作為班主任代表在臺(tái)上發(fā)言，我感到萬(wàn)分榮幸！在此，我用三句話來(lái)表達(dá)我的心情。

第一句話----感謝。

我真摯感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，是你們的幫助與支持，我才能逐漸成長(zhǎng)，在過(guò)去的一年里我雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但仍需繼續(xù)努力；今天的榮譽(yù)，也是對(duì)我今后工作的鼓勵(lì)與鞭策。作為班主任教師，在新學(xué)期里，我依然會(huì)本著一切為了學(xué)生的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)??；用新鮮的汗水澆灌每一顆求知的心靈；用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的心靈之樂(lè)，用和煦的道德春風(fēng)去撫慰學(xué)生純潔的靈魂！力爭(zhēng)在新的學(xué)期里教育教學(xué)工作取得更大的成績(jī)。

第二句話希望。

老師們、同學(xué)們，我們經(jīng)過(guò)暑假的休息調(diào)整，我相信全體師生在新學(xué)期的起跑線上精力將更加充沛，斗志將更加高昂。我希望每一位教師都會(huì)在新的學(xué)期里用良好的師德感化學(xué)生;用廣博的知識(shí)教導(dǎo)學(xué)生;用誠(chéng)懇的微笑去感染學(xué)生;用文明的舉止去塑造學(xué)生,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不辜負(fù)家長(zhǎng)的高度信任，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗，站在新的起點(diǎn)，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風(fēng)采。我也真誠(chéng)的希望全體同學(xué)，新學(xué)期里一定要改陋習(xí)，勤鉆研；講文明，懂禮儀；保安全，健體魄。做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。我相信，只要我們與努力同行，希望就一定會(huì)與我們同在!

第三句話祝福。

我借此機(jī)會(huì)，祝福所有的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，步步登高，成績(jī)優(yōu)異！祝福所有的老師新的一學(xué)期里身體健康，工作順利，家庭幸福！祝福我們麗星高中的明天更加燦爛、更加輝煌！

工作會(huì)講話稿

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼半年就過(guò)去了。半年來(lái)，公司上下在年初職代會(huì)精神鼓舞下，取得了顯著的成績(jī)。但是，我們的思想，我們的觀念，我們的方法，仍需要進(jìn)一步的提高。

一、放下包袱，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，確立信心

我們要放下什么包袱呢？

一是要放下歷史上成功的包袱：我們四化建曾經(jīng)有過(guò)輝煌的歷史。這種輝煌，是歷史事實(shí)。這種事實(shí)證明了我們四化建是對(duì)社會(huì)有建樹(shù)、有貢獻(xiàn)的；也說(shuō)明了我們四化建的技術(shù)、管理水平是跟得上社會(huì)主流節(jié)拍的。但是這種歷史事實(shí)，不能代表現(xiàn)實(shí)，它只能給予我們動(dòng)力，不能成為我們的包袱。因?yàn)橛泻芏嗤緩妮x煌中走過(guò)來(lái)，因此，有些同志思想上總是存在著輝煌的影子。這種影子跟現(xiàn)實(shí)有著巨大的反差。這種反差或多或少影響著情緒，影響思想，影響工作，這就是包袱。

二是要放下歷史挫折的包袱：成功與挫折是相對(duì)的。成功孕育著挫折，而挫折亦孕育這成功。成功有原因，而挫折也是有原因的。有客觀的因素，也有主觀的因素。有的同志把挫折歸結(jié)為某屆領(lǐng)導(dǎo)班子或某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人的行為，這有對(duì)的成分，但也不盡然。歷史的沿革是一個(gè)過(guò)程。不管怎么講，必須承認(rèn)挫折，而且必須在挫折中吸取教訓(xùn)，改進(jìn)工作。如果只是埋怨過(guò)去，仇恨一些沒(méi)有指向的東西，只能是越想越氣。

我們有些同志覺(jué)得過(guò)去的輝煌，有過(guò)貢獻(xiàn)，而挫折只是無(wú)辜的受害者。這樣，自然而然就把公司的挫折變成包袱。這種包袱放不下，精神肯定輕松不了。

因此，我們必須承載、繼承成功的歷史，認(rèn)真吸取挫折的教訓(xùn)。

三要放下人際關(guān)系的包袱

我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。面對(duì)什么樣的現(xiàn)實(shí)呢？

一是體制的現(xiàn)實(shí)。我們公司是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)中走過(guò)來(lái)的人和受過(guò)這種體制影響的人，其計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想和對(duì)其管理模式的認(rèn)同根深蒂固。同而，我們必須承擔(dān)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制所留下的一切復(fù)雜因子。

二是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。體制的轉(zhuǎn)型，對(duì)人的思想，對(duì)管理的沖擊是很大的，而且是根本的。隨著時(shí)間的推移，過(guò)去的問(wèn)題陸續(xù)浮上水面，矛盾更為集中，由于新老矛盾的交織，又會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題、新的矛盾。

三是面對(duì)生存的危機(jī)。在我們這支隊(duì)伍里，有的人可能達(dá)到了小康，有的人可能有了溫飽，但就整個(gè)公司而言，面對(duì)著生存的危機(jī)即組織機(jī)制部適應(yīng)、人的思想觀念不適應(yīng)、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與市場(chǎng)占有不足、管理上人力資源上不適應(yīng)、各種內(nèi)債外債等等

面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，我們是退縮還是向前？很顯然，我們已經(jīng)選擇了向前的方向。向好的方向發(fā)展，是人人都向往的。問(wèn)題是我們不能失去信心和信念。人的一切決定、思考、感受、行動(dòng)都受控于某種力量。它就是我們的信心和信念。有什么樣的信心和信念，就決定你有什么樣的力量。

企業(yè)管理與治病、養(yǎng)生是一個(gè)道理。當(dāng)病情沒(méi)有及時(shí)被發(fā)現(xiàn)，特別是事先沒(méi)有預(yù)防時(shí)，企業(yè)問(wèn)題如果突然爆發(fā)，任何措施都難有效，往往是無(wú)藥可醫(yī)。在這種條件下，最危險(xiǎn)的是認(rèn)為過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)仍然有效，繼續(xù)按過(guò)去的方略管理企業(yè)，只會(huì)把企業(yè)推向深淵。所以說(shuō)，在成功的時(shí)候，擦亮自己的眼睛，認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，及早防微杜漸；在困難的時(shí)候，要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)所在，增強(qiáng)信心。這是企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)的關(guān)鍵。

因此，我們每個(gè)人都要確立信心和信念，進(jìn)而形成組織的信心和信念。公司確立的走穩(wěn)步，吃上飯；走對(duì)步，吃飽飯；走大步，吃好飯的三年發(fā)展思路，需要全體職工的信心和信念來(lái)支撐，更需要實(shí)際行動(dòng)來(lái)兌現(xiàn)。

二、理