廣東省河源市2023-2024學年五年級上學期語文期中考試試卷（含答案）

廣東省河源市2023-2024學年五年級上學期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累運用1．讀拼音，寫詞語。ēnhuìlǎnduòdǎnqièměizhōngbùzújiànzhùchóuxièpínghéngshīqínghuàyì2．辨字組詞。嫌慕浸囑悔銷謙幕侵矚誨消3．把下列詞語補充完整，并根據(jù)要求作答。（1）把下列成語補充完整。同協(xié)負請不休哀遍衣食通和成立完歸（2）體會例子中左右兩組詞語在表達效果上的不同，并照樣子填空。例：鼻子都氣歪了——(氣急敗壞)盼星星盼月亮——吃水不忘挖井人——前怕狼后怕虎——打開天窗說亮話——4．寫出下面的句子使用的修辭手法或說明方法。（1）全年，整個村莊都浸在桂花的香氣里。（2）它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（3）田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。（4）有一天，他正在深山里打獵，忽然聽見一群鳥在議論著什么。（5）獵豹奔跑的瞬時速度可達一百千米每小時。（6）一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。5．按要求完成句子。（1）根據(jù)詞語的不同意思，分別用該詞寫一句話。新鮮：(形容食物沒有變質(zhì))(形容空氣流通，不污濁)（2）白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?(改為陳述句)____________________________________________________________________________________________（3）全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。(仿寫句子)____________________________________________________________________________________________（4）藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎?”(改為轉(zhuǎn)述句)____________________________________________________________________________________________6．按課文原文或“日積月累”填空。（1）居高聲自遠，。《蟬》（2），穿盡紅絲幾萬條?！镀蚯伞罚?）紅日初升，。河出伏流，，騰淵，鱗爪飛揚?！渡倌曛袊f》（4）山外青山樓外樓，?《題臨安邸》7．拓展交際：這學期，我們學習了民間故事《獵人海力布》和《牛郎織女》，你還讀過哪些民間故事，請寫出其中兩篇的題目，說說你喜歡哪些民間故事及喜歡的理由。我還讀過《》《》。我最喜歡二、閱讀理解閱讀短文，回答問題。（一）《落花生》（節(jié)選）姐姐說：“花生的味道很美。哥哥說：“花生可以榨油?！蔽艺f：“花生的價格便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！备赣H說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”我們都說是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?．閱讀文段，梳理概括不同人眼中花生的特點。人物姐姐哥哥“我”父親花生的特點9．文段畫“橫線”的句子中，父親把花生和、、相對比，說明花生雖然沒有美麗的外表，卻具有的品質(zhì)。（二）冒險春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。第一顆種子說：“我要努力生長!我要向下扎(zāzhā)根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風搖擺，歌頌春天的到來——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露(lùlòu)滴落花瓣的喜悅?！庇谑?，它努力向上生長。第二顆種子說：“我沒你那么堅強。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難(nánnàn)保不會被蝸牛吃掉。我若開花結(jié)(jiējié)果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧。”于是，它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這顆種子就這樣進了母雞的肚子。10．給文中帶點的字選擇正確的讀音畫“√”。11．在括號里填上合適的詞。的泥土的莖葉的春天12．在文中找出下列詞語的反義詞。脆弱危險13．文中誰去冒險了?它為什么要冒險?____________________________________________________________________________________________14．你喜歡哪一顆種子?為什么?____________________________________________________________________________________________三、習作天地。(30分15．習作請以“漫畫老師”為題寫一篇習作漫畫里的人，特點非常突出，配上獨特的畫風和夸張的情節(jié)，往往能給我們留下深刻的印象寫之前先想想你的老師在外貌、性格、喜好等方面有什么突出特點，再選擇一兩件能突出其特點的事情來寫。盡量用上可愛的文字把老師“漫畫”出來。注意按一定的順序?qū)懀Z句通順不寫錯別字，字數(shù)400字以上。

答案解析部分1．【答案】恩惠；懶惰；膽怯；美中不足；建筑；酬謝；平衡；詩情畫意【解析】【分析】“恩惠”注意不要寫成“恩慧”；“懶惰”注意“懶”和“漱”區(qū)分開；“膽怯”注意不要寫成“單切”；“美中不足”注意不要寫成“沒忠不足”；“建筑”不要寫成“煎煮”；“酬謝”不要想“抽血”；“平衡”不要寫成了“瓶衡”；“詩情畫意”注意“意”和“義”區(qū)分開來。故答案為：恩惠、懶惰、膽怯、美中不足、建筑、酬謝、平衡、詩情畫意【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。2．【答案】嫌棄；愛慕；浸入；囑咐；后悔；銷售；謙虛；幕后；侵犯；矚目；教誨；消失【解析】【分析】“嫌”與“謙”，音不相同，部首不同，義不同。嫌：厭惡；不滿意。可組詞“嫌棄”。謙：謙虛、謙遜。可組詞“謙虛”。

“慕”與“幕”，音相同，部首同，義不同。慕：向往，敬仰。可組詞“愛慕”。幕：覆蓋在上面的大塊的布、綢、氈子等?？山M詞“幕布”。

“浸”與“侵”，音不相同，部首不同，義不同。浸：泡在液體里?？山M詞“浸入”。侵：侵入。可組詞“侵犯”。

“囑”與“矚”，音相同，部首不同，義不同。囑：多次說?？山M詞“囑咐”。矚：注視。可組詞“矚目”。

“悔”與“誨”，音相同，部首同，義不同?；冢河X悟到自己過去做得不對。可組詞“后悔”。誨：教導；誘導?？山M詞“教誨”。

“銷”與“消”，音相同，部首同，義不同。銷：銷售。可組詞“銷售”。消：消失、溶解、散失?？山M詞“消失”。故答案為：嫌棄、愛慕、浸入、囑咐、后悔、銷售、謙虛、幕后、侵犯、矚目、教誨、消失【點評】本題考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，然后根據(jù)字義進行組詞。3．【答案】（1）心；力；荊；罪；喋；喋；鴻；野；豐；足；政；人；家；業(yè)；璧；趙（2）望眼欲穿；飲水思源；畏首畏尾；直言不諱【解析】【分析】（1）根據(jù)題干中成語給出的字詞可知這些成語分別是：同心協(xié)力、負荊請罪、喋喋不休、哀鴻遍野、豐衣足食、政通人和、成家立業(yè)、完璧歸趙。

（2）望眼欲穿，意思：快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。

飲水思源，意思是喝水的時候想起水是從哪兒來的。比喻不忘本。

畏首畏尾，意思是前也怕，后也怕；比喻做事膽子小，顧慮多。

直言不諱，意思是說話坦率，毫無顧忌。形容一個人說話毫無隱瞞。故答案為：（1）心、力、荊、罪、喋、喋、鴻、野、豐、足、政、人、家、業(yè)、璧、趙；（2）望眼欲穿、飲水思源、畏首畏尾、直言不諱【點評】此題考查學生對成語的書寫和應用的能力。這要求在會寫成語和理解成語的意思的基礎上進行，所以平時要注意對成語和其意思的積累。4．【答案】（1）夸張（2）比喻（3）比喻（4）擬人（5）列數(shù)字（6）作比較、列數(shù)字【解析】【分析】確定一個句子運用的修辭手法時，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點，然后作出判斷。

（1）為夸張句。夸張句的作用主要是深刻、生動地揭示事物的本質(zhì)，增強語言的感染力，給人以深刻的印象。

（2）比喻句。這里把鳥比作球。

（3）比喻句。把田地比作鏡匣。

（4）擬人句。把鳥當作人來寫。

（5）列數(shù)字。可從“一百千米每小時”看出。

（6）作比較、列數(shù)字。可在“一百三十萬個”和地球與太陽的對比看出。故答案為：（1）夸張

（2）比喻

（3）比喻

（4）擬人

（5）列數(shù)字

（6）作比較、列數(shù)字【點評】考查學生對常用修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。5．【答案】（1）媽媽今早買的菜很新鮮。；草原的空氣很新鮮。（2）白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。（3）桂花香飄十里。（4）藺相如說，秦王他都不怕，更不會怕廉將軍?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查了造句。注意根據(jù)詞語的不同意思來寫句子。根據(jù)題目要求，①可寫為：媽媽今早買的菜很新鮮。②可寫為：草原的空氣很新鮮。

（2）考查了反問句改陳述句。方法是：首先要將反問句中的肯定詞改為否定詞，否定詞改為肯定詞；然后可以將”怎么””難道”這種的反問語氣詞去掉；再將反問句最后的”呢””嗎”等語氣助詞去掉；最后將問號改為句號。故本題改為：白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。

（3）考查了夸張的修辭手法?？鋸埵菫榱吮磉_強烈的思想感情，突出某種事物的本質(zhì)特征，運用豐富的想象力，對事物的某些方面著意夸大或縮小，作藝術(shù)上的渲染，可仿寫為：張叔叔烤的羊肉串香飄十里。

（4）考查了轉(zhuǎn)述句。先改標點改冒號為逗號，刪掉前后引號。然后改人稱，如果說話內(nèi)容中是第一人稱”我”或”我們”，應把”我”或”我們”改為第三人稱”他（她）”或”他（她）們”；檢查改標點、人稱之后的句子表述是否合理，這一步必不可少。故本題改為：藺相如說，秦王他都不怕，還會怕廉將軍嗎？故答案為：（1）媽媽今早買的菜很新鮮。、草原的空氣很新鮮；（2）白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌；（3）桂花香飄十里；（4）藺相如說，秦王他都不怕，更不會怕廉將軍?！军c評】考查了語句改寫。作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點，明確題目要求，然后進行改寫。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。6．【答案】（1）非是藉秋風（2）家家乞巧望秋月（3）其道大光；一瀉汪洋；潛龍（4）西湖歌舞幾時休【解析】【分析】（1）結(jié)合題干中詩句的上句是“居高聲自遠”，可知詩句的下句是“非是藉秋風”。

（2）結(jié)合題干中詩句的下句是“穿盡紅絲幾萬條”，可知詩句的上句是“家家乞巧望秋月”。

（3）“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋，潛龍騰淵，鱗爪飛揚。”選自《少年中國說》

（4）結(jié)合題干中詩句的上句是“山外青山樓外樓”，可知詩句的下句是“西湖歌舞幾時休”。故答案為：（1）非是藉秋風；（2）家家乞巧望秋月；（3）其道大光、一瀉汪洋、潛龍；（4）西湖歌舞幾時休【點評】考查古詩文默寫。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。7．【答案】孟姜女哭長城；白蛇傳；木蘭從軍【解析】【分析】結(jié)合自己的課外閱讀寫出自己的讀過的四個民間故事即可。如《孟姜女哭長城》《白蛇傳》、《木蘭從軍》。故答案為：孟姜女哭長城、白蛇傳、木蘭從軍【點評】本題考查了百科知識。百科知識是對學生課外知識的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學常識等各方面知識的積累。作答此題可根據(jù)平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)資料?！敬鸢浮?．味道很美；榨油；價格便宜；果實埋在地里/不好看，很有用9．桃子；石榴；蘋果；樸實無華、默默奉獻【解析】【點評】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。8．考查學生對文段內(nèi)容的梳理和理解。閱讀文段可知，在姐姐眼中，花生的特點是：味道很美。在哥哥眼中，花生的特點是：可以榨油。在“我”的眼中，花生的特點是：價錢便宜，都喜歡吃。在父親的眼中，花生的特點是：雖然外表不好看，可是很有用。

故答案為：味道很美、榨油、價格便宜、果實埋在地里/不好看，很有用9．考查學生對句子的理解。閱讀句子”它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心”可知，父親把花生和桃子、石榴、蘋果相對比，說明花生沒有美麗的外表，卻具有不圖虛名、默默奉獻的品質(zhì)。

故答案為：桃子、石榴、蘋果、樸實無華、默默奉獻【答案】10．zh??；lù；nán；jiē11．肥沃；脆弱；溫暖12．堅強；安全13．第一顆種子冒險，它要努力生長，感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露滴落花瓣的喜悅。14．我喜歡第一顆種子。因為第一顆種子富有冒險精神，而且非常勇敢，它想要努力地長大，去感受外面的世界。【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。10．本題考查了學生對于平時所學的生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在具體詞語選擇正確讀音即可。扎：讀“zā”時意思是捆，纏束。讀“zhā”時意思是刺。結(jié)合句子"我要向下扎根"確定讀“zhā”。"露"讀心時意思是靠近地面的水蒸氣，夜間遇冷凝結(jié)成的小水球。讀“l(fā)òu”時意思是用于一些口語詞語。結(jié)合句子"還有晨露滴落花瓣的喜悅"確定讀“l(fā)ù”。"難"讀“nán”時意思不容易，做起來費事。讀“nàn”時意思是災禍，困苦。結(jié)合句子"難保不會被蝸牛吃掉"確定讀“nán”。結(jié)讀jié時意思是植物長成果實。讀jiē時意思是A．系，綰。B．條狀物打成的疙瘩。C．聚。D．收束，完了。E．一種保證負責的字據(jù)。結(jié)合句子"我若開花結(jié)果"確定讀“jiē”。

故答案為：zh??；lù；nán；jiē11．考查填寫合適的修飾詞語。仔細讀文，從文中找出恰當?shù)脑~語填寫即可。

故答案為：肥沃、脆弱、溫暖12．本題考查了學生對于詞語的辨析，在理解所給詞語的基礎上，找出相應的反義詞。脆弱：懦弱，不堅強。反義詞可為：堅強。危險：處于不安全之中。故反義詞為：安全。

故答案為：堅強、安全13．考查了學生閱讀與理解能力。認真閱讀，從短文中找出答案即可。文章寫了第一棵種子冒險，因為它要還要出人土地，讓莖葉隨風搖擺，歌頌春天的到來﹣﹣我要感受春暉照耀臉龐的溫暖還有晨露滴落花瓣的喜悅。

故答案為：第一顆種子冒險，它要努力生長，感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露滴落花瓣的喜悅。14．閱讀短文，結(jié)合自己的理解答題即可，如：我喜歡第一顆種子。因為第一顆種子富有冒險精神，而且非常勇敢，它想要努力地長大，去感受外面的世界。

故答案為：我喜歡第一顆種子。因為第一顆種子富有冒險精神，而且非常勇敢，它想要努力地長大，去感受外面的世界。15．【答案】“漫畫”老師在學校里，有人喜歡文靜的語文老師，有人喜歡嚴肅的數(shù)學老師，還有人喜歡溫柔的英語老師，而我卻喜歡那幽默的品德老師﹣﹣田老師。

田老師不但十分漂亮，而且很幽默，她常常把那一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)披在肩上，那一雙水汪汪的大眼睛綴在彎月似的眉毛下，加上高高的鼻子，紅潤潤的櫻桃小嘴，真是美極了！

上品德課時，田老師穿著白色的裙子，踩著雪白的高跟鞋，"噠噠噠"地走進教室，站在講臺前，大聲地跟我們問好，我們也向老師問好，可不知怎么回事，同學們都無精打采的，聲音像