廣西南寧市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

廣西南寧市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。

①眉()目()②明()皓()③亭亭()()

④相貌()()⑤威風(fēng)()()⑥膀()腰()

⑦()發(fā)()顏⑧()眉()目⑨()態(tài)()鐘

1．讀句子，在橫線上填入合適的詞語(yǔ)。（填序號(hào)）

（1）老爺爺天天堅(jiān)持鍛煉，雖然年逾古稀，卻仍然________，神采奕奕。

（2）他長(zhǎng)得________，儀表不凡，頗有風(fēng)度。

（3）這個(gè)女孩兒________，大大的眼睛，尖尖的下巴，像蓮花瓣兒似的。

2．我還能寫(xiě)出描寫(xiě)人物的詞語(yǔ)：________、________。2）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

jiànkāng

tǎoyàn

jièshào

(

)

(

)

(

)

yōulǜ

mǐnjié

bàozhà

(

)

(

)

(

)3）.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

手()()卷

天高()()

前俯()()

()()若狂

()()之筆

()()來(lái)遲()息()神

()()開(kāi)交4）.根據(jù)語(yǔ)境按拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

霧zhújiàn()開(kāi)始散去，從云層的jiànxì()中透出了曙光。田野里的dàogǔ()熟了，金燦燦的一片，誰(shuí)家的俏xífu()正在小溪邊洗衣服，一群báié()在遠(yuǎn)處的水里嬉戲著。5）.比一比，再組詞。

戎(

)

諸(

)

競(jìng)(

)

唯(

)

豬(

)

者(

)

竟(

)

難(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.在以“古人讀書(shū)求學(xué)”為主題的讀書(shū)分享會(huì)中，以下不適合分享的一項(xiàng)是（

）A．鐵杵成針B．鑿壁借光C．守株待兔D．懸梁刺股2）.下列句中冒號(hào)的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。B．它立刻警戒起來(lái)：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。C．絕大多數(shù)人認(rèn)為：昆蟲(chóng)度過(guò)了嚴(yán)寒的冬季，到了春天，它就會(huì)蘇醒過(guò)來(lái)活動(dòng)。D．它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。3）.依次填入橫線上的短語(yǔ)，哪一項(xiàng)最恰當(dāng)？（

）

生活是一條路，______；生活是一杯酒，______；生活像七彩緞，______；生活是一片霞，______；

①那也是一幅難描的畫(huà)

②怎能沒(méi)有坑坑洼洼

③長(zhǎng)把那寒風(fēng)苦雨灑

④飽含著人生酸甜苦辣A．②④①③B．④③①②C．②③①④D．②①④③4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使它表示不同的意思。

（1）中國(guó)女排打敗了日本女排得了冠軍。

A．__________________________________

B．__________________________________

（2）你同意他不同意。

A．____________________________

B．____________________________

C．____________________________

D．____________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列古代文人與朝代及代表作品連線。

屈原

清末

《陶淵明集》

孟浩然

北宋

《范文正公集》

陶淵明

東晉

《定盦文集》

龔自珍

戰(zhàn)國(guó)

《離騷》

范仲淹

唐代

《孟浩然集》2）.神奇組合（連線）。

6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定的順序，把下列各組詞重新排列。

（1）青少年

兒童

幼兒

中年

老年

_____________________________________________________________

（2）兒童節(jié)

國(guó)慶節(jié)

建軍節(jié)

勞動(dòng)節(jié)

婦女節(jié)

____________________________________________________________

（3）鑄造零件

制作模具

組裝

零件加工

____________________________________________________________2）.把下列句子整理成一段通順的話

________肖邦從小就喜歡音樂(lè)，他六歲開(kāi)始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。

________當(dāng)時(shí)的人，都驚訝于他的音樂(lè)天賦，爭(zhēng)著要為他出版呢。

________肖邦是波蘭的一位偉大的音樂(lè)家。

________在他十五歲那年，就已經(jīng)寫(xiě)成了第一首圓舞曲。

________他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《為中華之崛起而讀書(shū)》按照時(shí)間先后順序，分別講述了三件事情，表現(xiàn)了少年周恩來(lái)憂國(guó)憂民、志存高遠(yuǎn)的品質(zhì)。(

)

2．“可憐九月初三夜”中的“可憐”是“憐惜”的意思。(

)

3．《延安，我把你追尋》多次提到“追尋”，追尋延安就是追尋信念、光明。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.類文閱讀稠李①樹(shù)葉賽寧馥（fù）郁（yù）②的稠李樹(shù)，和春天一起開(kāi)放，金燦燦的樹(shù)枝，像鬈（quán）發(fā)一樣生長(zhǎng)。蜜甜的露珠，順著樹(shù)皮向下淌；留下辛香的綠痕，在銀色中閃光。緞子般的花穗，在露珠下發(fā)亮，就像璀（cuǐ）璨（càn）③的耳環(huán)，戴在美麗姑娘的耳上。在殘雪消融的地方，在樹(shù)根近旁的草上，一條銀色的小溪，一路歡快地流淌。稠李樹(shù)伸開(kāi)了枝丫，發(fā)散著迷人的芬芳，金燦燦的綠痕，映著太陽(yáng)的光芒。小溪揚(yáng)起碎玉的浪花，飛濺到稠李樹(shù)的枝杈上，并在峭壁上彈著琴弦，為她深情地歌唱。【注釋】①稠李：薔薇科，屬落葉喬木，高可達(dá)13米，是一種極其耐寒的觀賞樹(shù)，被廣泛用于綠化和園林規(guī)劃上。除此之外，稠李還可入藥。②馥郁：形容香氣濃厚。③璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。1．【詩(shī)歌朗讀】讀詩(shī)歌，其中朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是（

）A．稠李樹(shù)／伸開(kāi)了／枝丫B．發(fā)散著／迷人的／芬芳C．金／燦燦的／綠痕D．映著／太陽(yáng)的／光芒2．【觀察描寫(xiě)】讀優(yōu)美詩(shī)句，感受詩(shī)人觀察和描寫(xiě)的角度。（可多選）

①味覺(jué)

②嗅覺(jué)

③視覺(jué)

④聽(tīng)覺(jué)

（1）蜜甜的露珠，順著樹(shù)皮向下淌；留下辛香的綠痕，在銀色中閃光。(

)

（2）緞子般的花穗，在露珠下發(fā)亮，就像璀璨的耳環(huán)，戴在美麗姑娘的耳上。(

)

（3）小溪揚(yáng)起碎玉的浪花，飛濺到稠李樹(shù)的枝杈上，并在峭壁上彈著琴弦，為她深情地歌唱。(

)

3．【體會(huì)情感】讀詩(shī)歌，想象畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感。下面的表述中有誤的是（

）A．詩(shī)人筆下，綠色、金色、銀色等各種色彩形成了一種充滿生機(jī)的意境美，傳達(dá)出詩(shī)人愉快、舒暢的心境。B．“蜜甜的露珠，順著樹(shù)皮向下淌……”句中對(duì)露珠的描寫(xiě)不準(zhǔn)確，因?yàn)槁吨槭菦](méi)有味道的。C．“稠李樹(shù)伸開(kāi)了枝丫，發(fā)散著迷人的芬芳”一句中，詩(shī)人運(yùn)用擬人的修辭手法描寫(xiě)了稠李樹(shù)的美麗和芬芳。D．詩(shī)歌的最后一個(gè)小節(jié)，“揚(yáng)起碎玉的浪花”“在峭壁上彈著琴弦”的都是小溪，“她”是指稠李樹(shù)。詩(shī)人用擬人的修辭手法為我們展現(xiàn)了一幅動(dòng)態(tài)的畫(huà)面。4．【對(duì)比思考】讀完葉賽寧的《白樺》和《稠李樹(shù)》，有人做了這樣兩個(gè)比喻：①純潔、文靜的少女；②艷麗、活潑的姑娘。你覺(jué)得她們分別指的是誰(shuí)呢？選一選。（填序號(hào)）

白樺：（1）_____

（2）_____

5．【積累運(yùn)用】從下面的短語(yǔ)中選擇幾個(gè)來(lái)描述詩(shī)歌中的這棵稠李樹(shù)，說(shuō)說(shuō)它給你留下了怎樣的印象。

馥郁的稠李樹(shù)

金燦燦的樹(shù)枝

辛香的綠痕

緞子般的花穗

迷人的芬芳

蜜甜的露珠

____________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文

日常生活中，有很多的“特別”：一處特別的地方，一種特別的動(dòng)物，一些特別的奇思妙想……請(qǐng)以“特別的__________”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，語(yǔ)句通順，突出其特別之處，不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課文片段，完成練習(xí)。①這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。②從那小小的玻璃，你會(huì)看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)！③晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái)，仰起了臉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！1．“慰藉”一詞在文中多次出現(xiàn)，“藉”是一個(gè)多音字，借助字典，可知“慰藉”中的“藉”應(yīng)讀__________（填寫(xiě)讀音）。“慰藉”在文中的意思是__________。

2．讀第2自然段，用橫線畫(huà)出文中的孩子看到的，用波浪線畫(huà)出文中的孩子想到的。

3．讀完選段，我看到了一些____________________的孩子。

4．對(duì)畫(huà)線句子理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．說(shuō)是“唯一”是因?yàn)殛P(guān)了木板窗后，只有天窗給孩子帶來(lái)一點(diǎn)兒光明，讓孩子不再感到枯燥。B．這句話是課文的中心句，出現(xiàn)兩次，強(qiáng)調(diào)了天窗給孩子們帶來(lái)的快樂(lè)。C．天窗給漆黑的屋子帶來(lái)了僅有的光明，通過(guò)天窗，孩子們看見(jiàn)了雨腳、閃電。D．在孩子的童年時(shí)代，只有天窗給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“——”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

饒恕（sù

shù）

系鈴鐺（jì

xì）

山崩地裂（bēn

bēng）

花蕊（ruǐ

luí）

家雀兒（què

qiǎo）

呼風(fēng)喚雨（huàn

huài）2）.把恰當(dāng)?shù)脑~填入相應(yīng)的（

）里。

分辨

分辯

（1）這明明就是假貨，你(

)不出來(lái)么？

（2）事情的過(guò)程已經(jīng)證明你錯(cuò)了，還(

)什么？

推斷

推測(cè)

（3）觀察星座的人可由北極星所在的位置(

)南北的方向。

（4）從那塊琥珀，我們可以(

)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形。12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.語(yǔ)言