2024年廣東省湛江市廉江市中考一模地理（講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)）

2024年廣東省湛江市廉江市中考一模地理（講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024年廣東省湛江市廉江市中考一模地理講評(píng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）

本課程將圍繞中考地理模擬考試的內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生在模擬考試中暴露出的問題進(jìn)行講評(píng)。結(jié)合教材《地理》九年級(jí)下冊(cè)，對(duì)區(qū)域地理知識(shí)、地圖技能、地理分析方法等進(jìn)行深入講解，以提高學(xué)生的地理學(xué)科綜合運(yùn)用能力和應(yīng)試技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升地理空間思維：通過講解地圖技能和區(qū)域地理知識(shí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用地圖分析問題，提高空間思維能力。

2.增強(qiáng)地理實(shí)踐能力：結(jié)合中考題型，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高地理實(shí)踐素養(yǎng)。

3.強(qiáng)化地理綜合分析：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用綜合分析法，對(duì)地理現(xiàn)象進(jìn)行深入剖析，提升綜合分析能力。

4.培養(yǎng)地理學(xué)科觀念：以教材為依據(jù)，幫助學(xué)生樹立正確的地理觀念，認(rèn)識(shí)人與地理環(huán)境的關(guān)系。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了地理基礎(chǔ)知識(shí)，如地圖的基本技能、區(qū)域地理特征等，并對(duì)地理學(xué)科有一定的興趣。他們對(duì)教材《地理》九年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容有初步了解，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析簡單地理問題。

2.學(xué)生在地理學(xué)科方面的學(xué)習(xí)興趣濃厚，具備一定的觀察能力和思考能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，他們更喜歡通過實(shí)際案例分析、小組討論等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在綜合分析復(fù)雜地理現(xiàn)象時(shí)，可能缺乏系統(tǒng)的分析方法和思路；對(duì)一些抽象的地理概念和原理理解不夠深入；在解題過程中，可能對(duì)題目的理解不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致答題不完整或偏離主題。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、地理模型、地球儀、掛圖。

2.軟件資源：《地理》九年級(jí)下冊(cè)教材、教學(xué)PPT、模擬考試題庫。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)學(xué)習(xí)群。

4.信息化資源：電子地圖、地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件、在線地圖教育資源。

5.教學(xué)手段：課堂講解、案例分析、小組合作、互動(dòng)問答、模擬測試。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示不同地區(qū)的風(fēng)景圖片，提出問題：“這些地方有何地理特點(diǎn)？它們之間有何聯(lián)系？”激發(fā)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的興趣和求知欲。

-學(xué)生觀察圖片并思考問題，教師引導(dǎo)討論，總結(jié)各地地理特征。

2.講授新課（20分鐘）

-結(jié)合教材《地理》九年級(jí)下冊(cè)，講解本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：區(qū)域地理知識(shí)、地圖技能和地理分析方法。

-通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用地理知識(shí)解釋實(shí)際問題。

-教師邊講解邊與學(xué)生互動(dòng)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-分組討論練習(xí)題，組內(nèi)交流答案，共同解決問題。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，強(qiáng)調(diào)解題技巧和易錯(cuò)點(diǎn)。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對(duì)新課內(nèi)容提出問題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-學(xué)生積極回答問題，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

5.創(chuàng)新教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)“地理知識(shí)接龍”游戲，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行互動(dòng)，提高地理素養(yǎng)。

-學(xué)生分成小組，每組派一名代表回答問題。答對(duì)者為本組贏得積分，答錯(cuò)則換下一組回答。

-比賽結(jié)束后，公布各小組成績，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-針對(duì)課堂所學(xué)，布置一道具有挑戰(zhàn)性的地理分析題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決問題。

-學(xué)生獨(dú)立思考，撰寫分析報(bào)告。

-教師選取部分學(xué)生的分析報(bào)告進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，提高綜合分析能力。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲和感受，教師給予鼓勵(lì)和建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《地理知識(shí)手冊(cè)》、《中國地理百科全書》等，以加深學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解和記憶。

-視頻資料：推薦觀看《走遍中國》、《地球脈動(dòng)》等地理紀(jì)錄片，幫助學(xué)生更直觀地了解地理現(xiàn)象和景觀。

-地理實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與戶外地理實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、地圖制作等，提高地理實(shí)踐能力。

-地理學(xué)術(shù)文章：引導(dǎo)學(xué)生閱讀與課程內(nèi)容相關(guān)的地理學(xué)術(shù)文章，拓展學(xué)術(shù)視野。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀地理相關(guān)書籍，了解地理學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問題。

-組織學(xué)生進(jìn)行地理知識(shí)分享會(huì)，互相交流學(xué)習(xí)心得和觀看紀(jì)錄片、閱讀書籍的感悟。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的地理現(xiàn)象，學(xué)會(huì)運(yùn)用地理知識(shí)解釋實(shí)際問題。

-建議學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的地理實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高地理素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行深入研究，撰寫地理小論文或研究報(bào)告，提升地理學(xué)科研究能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)區(qū)域地理知識(shí)、地圖技能和地理分析方法的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解答。

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和合作學(xué)習(xí)情況，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)。

-設(shè)計(jì)隨堂小測試，檢測學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，分析測試結(jié)果，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、解題方法和答案準(zhǔn)確性。

-給出具體的點(diǎn)評(píng)和建議，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

-在作業(yè)評(píng)價(jià)中關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展，如地理空間思維、地理實(shí)踐能力等，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《地理》九年級(jí)下冊(cè)輔助讀物，如地理科普文章、地理案例分析等。

-視頻資源：與本節(jié)課相關(guān)的地理紀(jì)錄片、地理知識(shí)講解視頻。

-地理實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行戶外觀察、地圖繪制等實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)地理知識(shí)的理解。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀地理相關(guān)材料，拓展知識(shí)面，增強(qiáng)地理素養(yǎng)。

-觀看視頻資源，了解地理學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)和實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生在課后進(jìn)行地理實(shí)踐，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提升地理實(shí)踐能力。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的疑問，推薦合適的閱讀材料等。

-要求學(xué)生做好拓展學(xué)習(xí)的筆記和心得，用于課堂分享和交流，促進(jìn)共同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《中考地理模擬考試講評(píng)》

2.板書結(jié)構(gòu)：

-區(qū)域地理知識(shí)框架

-地圖技能要點(diǎn)

-地理分析方法概述

-中考題型及解題策略

3.重點(diǎn)內(nèi)容：

-關(guān)鍵地理概念

-重要地理特征

-解題步驟和技巧

4.設(shè)計(jì)元素：

-使用不同顏色粉筆突出重點(diǎn)和難點(diǎn)

-運(yùn)用符號(hào)、箭頭等連接關(guān)鍵信息，展示知識(shí)邏輯關(guān)系

-圖文結(jié)合，使用簡圖、表格等形式輔助說明復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)

5.藝術(shù)性和趣味性：

-創(chuàng)意標(biāo)題，吸引學(xué)生注意力

-知識(shí)點(diǎn)以簡潔有趣的比喻或圖像呈現(xiàn)，增強(qiáng)記憶效果

-適當(dāng)使用幽默元素，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍

板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰、系統(tǒng)地掌握課堂知識(shí)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思在這節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)區(qū)域地理知識(shí)的掌握相對(duì)較好，但在地圖技能和地理分析方法的應(yīng)用上還存在一些問題。通過模擬考試的講評(píng)，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在讀圖、用圖方面還不夠熟練，對(duì)一些地理現(xiàn)象的分析也顯得有些吃力。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，需要更加注重這兩方面技能的培養(yǎng)。

課堂上，我嘗試采用了多種教學(xué)手段，如案例分析、互動(dòng)問答等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)地理。從學(xué)生的反饋來看，這種教學(xué)方式他們挺喜歡的，課堂氛圍也比較活躍。但我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，這可能需要我在組織小組活動(dòng)時(shí)，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高他們的參與度。

此外，課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)問題的理解不夠深入，回答問題時(shí)思路不夠清晰。為了提高學(xué)生的