Unit4 Amazing Art Using language 教學(xué)設(shè)計 -2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊

Unit4AmazingArtUsinglanguage教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中英語外研版（2019）必修第三冊Unit4AmazingArtUsinglanguage教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊

3.授課時間：2課時（90分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：2課時

本課程設(shè)計以高中英語外研版（2019）必修第三冊Unit4AmazingArt為主題，通過分析本單元的話題和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計出符合學(xué)生實際水平和認(rèn)知特點的教學(xué)活動。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握并運(yùn)用本單元的重點詞匯和句型，提高他們的聽說讀寫能力，并培養(yǎng)他們的跨文化交際意識。

在第一課時中，我們將重點講解和練習(xí)本單元的核心詞匯和句型，通過多媒體展示和小組討論的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運(yùn)用能力。在第二課時中，我們將進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語交流，讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的實際英語水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個方面。在語言能力方面，通過講解和練習(xí)本單元的重點詞匯和句型，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，使他們能夠熟練運(yùn)用英語進(jìn)行交流。在文化意識方面，通過介紹和討論不同國家的藝術(shù)形式，增強(qiáng)學(xué)生對文化差異的敏感性和理解能力，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識。在思維品質(zhì)方面，通過分析、比較和評價不同的藝術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。在學(xué)習(xí)能力方面，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠獨(dú)立解決問題并形成有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為高中二年級的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，具備一定的聽、說、讀、寫能力。在學(xué)習(xí)過程中，他們能夠積極參與課堂活動，勇于表達(dá)自己的觀點。然而，部分學(xué)生在詞匯量和口語表達(dá)能力方面仍有待提高，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵。

針對學(xué)生的知識水平，本節(jié)課將結(jié)合課本內(nèi)容，適當(dāng)拓展相關(guān)詞匯和句型，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的分析、比較和評價能力，有利于開展本節(jié)課的藝術(shù)作品討論和評價。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較高的文化素養(yǎng)，對藝術(shù)作品有一定的鑒賞能力，這有助于他們在課堂上更好地理解和討論藝術(shù)話題。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠按時完成作業(yè)，但部分學(xué)生課堂注意力有待提高。針對這一情況，教師將在課堂上采取多種互動方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。此外，學(xué)生們的合作意識和團(tuán)隊協(xié)作能力較強(qiáng)，有利于開展小組討論和展示活動。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片、藝術(shù)作品圖片等。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)，以及課堂互動。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線藝術(shù)博物館、相關(guān)藝術(shù)類文章和視頻等，用于拓展學(xué)生的藝術(shù)知識和視野。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演、互動式問答、多媒體展示等。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過多媒體展示不同國家的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察和欣賞，激發(fā)他們對藝術(shù)話題的興趣。

-教師提出問題：“你們知道哪些著名的藝術(shù)家和他們的作品？”鼓勵學(xué)生積極回答，回顧已學(xué)的藝術(shù)知識。

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹本節(jié)課的主題“AmazingArt”，引導(dǎo)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)相關(guān)的藝術(shù)詞匯和表達(dá)方式。

-教師通過示例和講解，教授本節(jié)課的重點句型，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。

-教師結(jié)合藝術(shù)作品，講解文化背景和藝術(shù)風(fēng)格，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞藝術(shù)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語交流，鞏固他們對新知識的理解和掌握。

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的藝術(shù)觀點和體驗，互相交流和學(xué)習(xí)。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和回答，檢查他們對新知識的掌握情況。

-學(xué)生積極參與提問環(huán)節(jié)，表達(dá)自己的觀點和疑問，與教師進(jìn)行互動交流。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出一個與藝術(shù)相關(guān)的創(chuàng)新任務(wù)，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論和創(chuàng)作。

-學(xué)生通過合作和探究，發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，完成藝術(shù)創(chuàng)作任務(wù)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點知識和技能。

-學(xué)生進(jìn)行自我評價和反思，分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟。

總時長：45分鐘

教學(xué)過程中，教師注重與學(xué)生的互動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識。通過創(chuàng)新環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的實踐能力。教學(xué)過程設(shè)計緊湊，環(huán)節(jié)清晰，符合實際學(xué)情，能夠有效解決重難點問題，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。六、知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.藝術(shù)詞匯：現(xiàn)代藝術(shù)、印象派、抽象藝術(shù)、雕塑、繪畫、著名藝術(shù)家、藝術(shù)作品等。

2.句型結(jié)構(gòu)：

-描述藝術(shù)作品的特點和風(fēng)格：Thepaintingischaracterizedbyvibrantcolorsanddynamicbrushstrokes.

-表達(dá)藝術(shù)家的創(chuàng)作靈感：Theartistwasinspiredbythebeautyofnatureinthispainting.

-討論藝術(shù)作品的欣賞和評價：Whatdoyouthinkaboutthisartwork?Ithinkit'samasterpiece.

3.文化背景：了解不同國家的藝術(shù)特點和代表作品，如法國的印象派、意大利的文藝復(fù)興等。

4.聽力技能：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對藝術(shù)相關(guān)話題的理解能力。

5.口語交流：學(xué)會用英語表達(dá)自己的藝術(shù)觀點和評價，能夠進(jìn)行流利的藝術(shù)話題討論。

6.跨文化交際：了解不同文化背景下的藝術(shù)表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。

7.創(chuàng)新思維：通過藝術(shù)創(chuàng)作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的實踐能力。七、重點題型整理本節(jié)課的重點題型主要涉及藝術(shù)詞匯、句型結(jié)構(gòu)、文化背景、聽力技能、口語交流和跨文化交際等方面。以下是五個典型的題型及答案示例：

1.藝術(shù)詞匯填空題：

-請在空格處填入正確的藝術(shù)詞匯：（5分鐘）

-Themuseum______animpressivecollectionofancientsculptures.

-Answer:contains

2.句型結(jié)構(gòu)運(yùn)用題：

-請用所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)描述一幅藝術(shù)作品：（10分鐘）

-Answer:Thepaintingischaracterizedbyboldcolorsandabstractshapes.Theartistwasinspiredbythechaoticcityscapetocreatethismasterpiece.

3.文化背景選擇題：

-請根據(jù)所學(xué)的文化背景，選擇正確的描述：（5分鐘）

-WhichofthefollowingstatementsbestdescribestheRenaissanceartmovement?

-Answer:TheRenaissancewasaperiodofgreatartisticandintellectualgrowthinEuropeduringthe14thto17thcenturies.

4.聽力技能理解題：

-請根據(jù)聽力材料，回答以下問題：（10分鐘）

-Whatisthemaintopicoftheconversation?

-Answer:Themaintopicoftheconversationisdiscussingthedifferencesbetweentraditionalandmodernart.

5.口語交流角色扮演題：

-請模擬以下角色扮演場景：（10分鐘）

-Youareanartcritic.Youaregoingtovisitanartgallerywithafriend.Describesomeoftheartworkstoyourfriendandexpressyouropinionsaboutthem.

-Answer:Hello,myfriend!Lookatthispaintingoverhere.It'sanamazingabstractartworkbyJacksonPollock.Theuseofcolorsandbrushstrokesisjustincredible.Ithinkittrulyrepresentsthefreedomandchaosofmodernlife.八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了藝術(shù)詞匯、句型結(jié)構(gòu)、文化背景、聽力技能、口語交流和跨文化交際等方面的知識點。為了鞏固所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行以下課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測：

1.課堂小結(jié)：

-學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的主要知識點，包括藝術(shù)詞匯、句型結(jié)構(gòu)、文化背景等。

-教師強(qiáng)調(diào)藝術(shù)話題的重要性和實用性，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識。

2.當(dāng)堂檢測：

-藝術(shù)詞匯填空題：請學(xué)