廣西貴港市2017年中考化學真題試題(含解析)

2017年廣西貴港市中考化學試卷一、我會選擇（每小題3分，共42分）每小題只有一個選項符合題意，請用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，必須先用橡皮擦干凈后，再改涂其他答案標號．1．下列屬于化學變化的是（）A．電燈發(fā)光 B．輪胎爆炸 C．玻璃破碎 D．葡萄釀酒2．下列關于空氣的說法中正確的是（）A．氮氣可用作食品保護氣B．按質量計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21%C．空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越好D．空氣中的CO2氣體與雨水結合形成酸雨3．下列對水的敘述正確的是（）A．水的三態(tài)變化，能實現(xiàn)水的自身凈化和水資源的重新分配B．水的三態(tài)變化，是由于水分子的體積改變C．過濾和吸附能除去水中所有的雜質D．水是由氫氣和氧氣組成4．下列有關圖標或實驗操作正確的是（）A．傾倒液體 B．過濾 C．禁止攜帶火種 D．稱量NaOH固體5．下列物質的用途，利用了物理性質的是（）A．O2供給呼吸 B．鹽酸用于除銹 C．鋼材做高壓鍋 D．氫氣用作燃料6．下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（）A．向米飯上滴加幾滴碘水后呈現(xiàn)藍色B．氫氧化鈉固體溶于水，溶液溫度升高C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體D．將鐵片放入硫酸銅溶液中，鐵片上出現(xiàn)紅色物質7．硫原子的結構示意圖及在元素周期表中的信息如圖，從圖中獲得的信息不正確的是（）A．在硫原子的核外電子排布中，a=2、b=8B．硫原子在化學反應中易得到2個電子變成S2﹣C．硫原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)=16D．硫元素在元素周期表中位于第六周期8．一些食物pH的近似值范圍如下：橘子汁3．～4.0；泡菜3.2～3.6；牛奶6.3～6.6；雞蛋清7.6～8.0．下列說法中，不正確的是（）A．雞蛋清顯堿性B．胃酸過多的人應少吃泡菜C．橘子汁能使紫色石蕊溶液變紅D．牛奶比橘子汁的酸性強9．汽車尾氣催化轉化器中發(fā)生的反應可減少有害氣體排放，其反應的微觀示意圖如下圖．從圖中獲得的一下列信息正確的是（）A．乙發(fā)生了氧化反應 B．甲是還原劑C．甲、乙、丙、丁都屬于化合物 D．反應前后原子個數(shù)發(fā)生改變10．下列對某一主題的知識歸納，有錯誤的一組是（）A微粒構成物質B防火滅火知識C合理利用資源D健康生活方式①水是由水分子構成②氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成③黃金是由金原子構成①電器著火，立即用水澆滅②撲滅森林火災時設置防火隔離帶③油鍋著火時用鍋蓋蓋滅①合理使用塑料袋②合理使用農藥、化肥提高作物產(chǎn)量③鋼鐵表面刷上油漆，防止鋼鐵生銹①均衡膳食，不偏食、不挑食②不適用過期食品③不過量飲用碳酸飲料A．A B．B C．C D．D11．下列關于燃料的說法中，正確的是（）A．石油是純凈物B．煤、石油、天然氣和酒精都是化石燃料C．煤和石油的燃燒會造成空氣污染D．只有通過燃料的燃燒才能獲得熱能12．下列實驗方案設計中，可行的是（）A．分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物﹣﹣加水溶解、過濾B．檢驗二氧化碳氣體中含有少量的一氧化碳﹣﹣將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化C．除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉﹣﹣加入過量稀鹽酸，充分反應后，蒸發(fā)D．驗證鋅、鐵、銅的金屬活動性順序﹣﹣將鐵絲和銅絲分別浸入硫酸鋅溶液中13．下列圖象能正確反映對應變化關系的是（）A．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴入pH=2的稀鹽酸B．某溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰C．向含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加燒堿溶液D．向等質量的鎂、鋅中，分別加入同濃度的稀硫酸14．下列各組物質的溶液，需要另加其他試劑才能區(qū)別的是（）A．BaCl2、CuSO4、NaOH、NaCl B．Na2SO4、BaCl2、K2CO3、NaNO3C．FeC13、NaOH、H2SO4、Ba（NO3）2 D．MgCl2、NaOH、HCl、Na2SO4二、我會填空（每空1分，共16分）15．請用數(shù)字和化學符號填空：（1）2個硅原子，（2）保持氫氣化學性質的粒子，（3）3個鐵原子，（4）海水中含量最多的離子．16．生活中處處有化學，請根據(jù)所學化學知識填寫下列空白：（1）我國自主研制的C919大型客機試飛成功，標志著我國飛機制造技術又有了大的飛躍．飛機外殼用的主要材料是鋁合金，鋁合金屬于材料；飛機座椅上常用到耐磨、耐腐蝕的尼龍，尼龍屬于材料．飛機用的燃料是航空煤油，在飛行過程中的能量轉化是由轉化成機械能．（2）載人航天飛船所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨（NH4ClO4）的混合物，在高氯酸銨中氯元素的化合價．（3）桂平麻垌荔枝，暢銷區(qū)內外．荔枝是很多人喜愛的水果，荔枝清甜可口的“甜”，說明荔枝富含的營養(yǎng)物質是；荔枝中還含有豐富的維生素C，若人體缺乏維生素C會患病，也含有豐富的鈣、鐵、鉀、硒等，鈣是人體必需的（填“常量”或“微量”）元素．荔枝剛開花時，應施用鉀肥加尿素為主，若改施一種復合肥料，該復合肥料是（寫化學式），貯存該化肥時要注意．17．如圖為A、B、C三種固體物質（均不含結晶水）的溶解度曲線，請回答：（l）在℃時，B和C物質的溶解度相等．（2）t3℃時，把60gA物質放入100g水中，充分攪拌后，所得溶液的質量為g．（3）B中混有少量A，可用的方法提純B．三、我會回答（18題除化學方程式每空2分外，其余每空1分，19題每空2分，共12分）18．如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe（1﹣y）O]進行CO2再資源化研究的示意圖．在整個轉化體系中Fe（1﹣y）O是，整個轉化反應的化學方程式可表示為：．若該研究成熟并廣泛應用，能緩解．19．A～G是初中化學中常見的七種物質，其中A、B、C、E、F、G含有同一種元素，A、B、C、E、G是五種不同類別的物質；D和F在通常情況下為氣體，兩者分別溶于水后溶液的酸堿性相反．它們相互間的關系如圖所示．（圖中“﹣”表示相連的物質之間可以發(fā)生反應，“→”表示由某一物質轉化為另一物質，部分反應物、生成物及反應條件己略去．）（1）G的化學式是．（2）A與D反應符合綠色化學的原則，屬于反應（填基本反應類型）．（3）C→D+E+F的化學方程式：．（4）從微觀的角度分析A與B能發(fā)生反應的原因是．四、我會實驗（除第20（1）每空1分、20（4）2分外，其余每空2分，共22分）20．實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題．（1）寫出儀器名稱：A、B．（2）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置可選擇圖中的（填字母）進行組裝，反應的化學方程式為．（3）在制取過程中，小雨同學選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅，說明該瓶氣體沒有集滿．出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能是（寫一個）：．（4）在實驗室中制取氧氣，若用如圖H所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣，請在圖中將導管補畫完整．21．某化學興趣小組學習堿的性質后，到實驗室做實驗．小明將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液后無明顯現(xiàn)象，然后向得到的溶液中滴加CaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀；小杰做的實驗和小明一樣，但沒有出現(xiàn)白色沉淀．他們?yōu)榱瞬槊髟?，查閱資料：①CO2與NaOH反應的產(chǎn)物與反應物的量有關，少量CO2得到Na2CO3，過量CO2得到NaHCO3，反應的化學方程式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3；②Ca（HCO3）2溶于水，溶液呈堿性；③CaCl2溶液呈中性：④Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性，都能與酸反應；⑤鋁、鋅、鐵、銅的鹽溶液與NaHCO3溶液混合會產(chǎn)生沉淀．他們對CO2與NaOH溶液反應后，溶液中溶質是什么進行探究．【猜想與假設】猜想①Na2CO3；猜想②NaHCO3；猜想③Na2CO3、NaOH；猜想④．【實驗探究】實驗操作實驗現(xiàn)象結論（1）取適量反應后的溶液于試管中，加入適量的CaCl2溶液，振蕩；再加入無明顯現(xiàn)象；有氣泡產(chǎn)生．猜想②成立，反應的化學方程式．（2）取適量反應后的溶液于試管中，加入過量的CaCl2溶液，振蕩；過濾，取濾液于另一支試管中，滴加．產(chǎn)生白色沉淀；．猜想③成立【繼續(xù)探究】將4.0gNaOH固體溶解在100mL水中，然后通入4.0g二氧化碳氣體，充分反應后，所得溶液的溶質是．五、我會計算（共8分）22．為測定鎂和硫酸鎂固體混合物中鎂元素的質量分數(shù)，先稱取混合物10g，放入一干凈的燒杯中，然后取一定溶質質量分數(shù)的稀硫酸100g，平均分五次加入其中，充分振蕩，實驗所得數(shù)據(jù)如下表：第1次第2次第3次第4次第5次加入稀硫酸的質量/g2020202020生成氣體的總質量/g0.12x0.360.4y（l）上表中x=、y=．（2）固體混合物中鎂元素的質量分數(shù)為．（3）所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)為多少？

2017年廣西貴港市中考化學試卷參考答案與試題解析一、我會選擇（每小題3分，共42分）每小題只有一個選項符合題意，請用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，必須先用橡皮擦干凈后，再改涂其他答案標號．1．下列屬于化學變化的是（）A．電燈發(fā)光 B．輪胎爆炸 C．玻璃破碎 D．葡萄釀酒【考點】E3：化學變化和物理變化的判別．【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、電燈發(fā)光過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．B、輪胎爆炸過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．C、玻璃破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．D、葡萄釀酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化．故選D．2．下列關于空氣的說法中正確的是（）A．氮氣可用作食品保護氣B．按質量計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21%C．空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越好D．空氣中的CO2氣體與雨水結合形成酸雨【考點】61：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；64：空氣的污染及其危害；6K：常見氣體的用途．【分析】A、氮氣化學性質穩(wěn)定，可作保護氣；B、根據(jù)空氣組成考慮；C、根據(jù)空氣質量級別越大，空氣質量越差考慮；D、根據(jù)酸雨形成的主要成分是二氧化硫和氮的氧化物．【解答】解：A、氮氣化學性質穩(wěn)定，可作保護氣，故A正確；B、空氣組成中按體積計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21%，故B錯；C、空氣質量級別越大，空氣質量越差，故C錯；D、酸雨形成的主要成分是二氧化硫和氮的氧化物，不是二氧化碳，故D錯．故選A．3．下列對水的敘述正確的是（）A．水的三態(tài)變化，能實現(xiàn)水的自身凈化和水資源的重新分配B．水的三態(tài)變化，是由于水分子的體積改變C．過濾和吸附能除去水中所有的雜質D．水是由氫氣和氧氣組成【考點】72：水的組成；4G：過濾的原理、方法及其應用；A1：物質的三態(tài)及其轉化；BA：分子的定義與分子的特性．【分析】A．根據(jù)水的三態(tài)變化的意義來分析；B．根據(jù)分子的性質來分析；C．根據(jù)過濾與吸附的原理來分析；D．根據(jù)水的組成來分析．【解答】解：A．水的三態(tài)變化實現(xiàn)了水的自身凈化以及水資源的重新分配，故正確；B．從微粒角度看水的三態(tài)變化是分子自身的能量、運動速率、分子間隔和排列方式的改變造成的，而水分子的體積沒有改變，故錯誤；C．過濾只能除去不溶性雜質，吸附只能除去水中的色素和異味，以及部分可溶性雜質，還有部分溶解于水的物質以及微生物不能除去，故錯誤；D．水是由氫、氧兩種元素組成的，故錯誤．故選A．4．下列有關圖標或實驗操作正確的是（）A．傾倒液體 B．過濾 C．禁止攜帶火種 D．稱量NaOH固體【考點】4G：過濾的原理、方法及其應用；43：稱量器﹣托盤天平；49：液體藥品的取用；HH：幾種常見的與化學有關的圖標．【分析】A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．B、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則．C、根據(jù)圖標的含義分析．D、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性進行分析判斷．【解答】解：A、取用液體藥品，試管要緊靠試劑瓶口傾倒，瓶塞要倒放，標簽朝向手心，圖示操作錯誤．B、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖示操作正確．C、由圖標可知是禁止煙火．圖示操作錯誤；D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了；且氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，應放在玻璃器皿中稱量；圖中所示操作錯誤．答案：B5．下列物質的用途，利用了物理性質的是（）A．O2供給呼吸 B．鹽酸用于除銹 C．鋼材做高壓鍋 D．氫氣用作燃料【考點】E4：化學性質與物理性質的差別及應用．【分析】物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質叫化學性質，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性等；物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質，叫物理性質；物理性質經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性等．【解答】解：A、O2供給呼吸是利用氧氣的氧化性，屬于化學性質，故選項錯誤；B、鹽酸用于除銹是利用鹽酸的酸性，屬于化學性質，故選項錯誤；C、鋼材做高壓鍋是利用鋼材的硬度大、強度高，屬于物理性質，故選項正確；D、氫氣用作燃料是氫氣的可燃性，屬于化學性質，故選項錯誤；故選C6．下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（）A．向米飯上滴加幾滴碘水后呈現(xiàn)藍色B．氫氧化鈉固體溶于水，溶液溫度升高C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體D．將鐵片放入硫酸銅溶液中，鐵片上出現(xiàn)紅色物質【考點】JD：鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質的性質；6A：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象；7F：溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；85：金屬的化學性質．【分析】A、根據(jù)淀粉與碘變藍色，進行分析判斷．B、根據(jù)氫氧化鈉固體溶于水的熱量變化，進行分析判斷．C、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進行分析判斷．D、根據(jù)金屬的化學性質，進行分析判斷．【解答】解：A、淀粉與碘變藍色，米飯中富含淀粉，向米飯上滴加幾滴碘水后呈現(xiàn)藍色，故選項說法正確．B、氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱，溶液溫度升高，故選項說法正確．C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體，故選項說法錯誤．D、將鐵片放入硫酸銅溶液中，生成硫酸亞鐵溶液和銅，鐵片上出現(xiàn)紅色物質，故選項說法正確．故選：C．7．硫原子的結構示意圖及在元素周期表中的信息如圖，從圖中獲得的信息不正確的是（）A．在硫原子的核外電子排布中，a=2、b=8B．硫原子在化學反應中易得到2個電子變成S2﹣C．硫原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)=16D．硫元素在元素周期表中位于第六周期【考點】C5：元素周期表的特點及其應用；B8：原子結構示意圖與離子結構示意圖．【分析】A、原子核外第一層上最多能容納2個電子，第二層上最多能容納8個電子，進行分析判斷．B、若原子的最外層電子數(shù)≥4，在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學反應中易失去電子．C、原子中質子數(shù)=核外電子數(shù)，進行分析判斷．D、根據(jù)周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，進行分析判斷．【解答】解：A、原子核外第一層上最多能容納2個電子，第二層上最多能容納8個電子，則a=2、b=8，故選項說法正確．B、硫原子的最外層電子數(shù)是6，在化學反應中易得到2個電子而形成帶2個單位負電荷的離子，變成S2﹣，故選項說法正確．C、原子中質子數(shù)=核外電子數(shù)，硫原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)=16，故選項說法正確．D、周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，硫原子核外有3個電子層，硫元素在元素周期表中位于第3周期，故選項說法錯誤．故選：D．8．一些食物pH的近似值范圍如下：橘子汁3．～4.0；泡菜3.2～3.6；牛奶6.3～6.6；雞蛋清7.6～8.0．下列說法中，不正確的是（）A．雞蛋清顯堿性B．胃酸過多的人應少吃泡菜C．橘子汁能使紫色石蕊溶液變紅D．牛奶比橘子汁的酸性強【考點】99：溶液的酸堿性與pH值的關系；91：酸堿指示劑及其性質．【分析】當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH大于7時，呈堿性；當溶液的pH小于7時，呈酸性，當溶液的pH小于7時，隨著pH的減小酸性增強．根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)可知，橘子汁呈酸性，泡菜呈酸性，牛奶呈弱酸性，雞蛋清呈弱堿性．【解答】解：A、雞蛋清的pH為7.6～8.0，呈弱堿性，故A正確；B、泡菜的pH為3.2～3.6，呈酸性，胃酸過多的人不宜多吃，故B正確；C、橘子汁呈酸性，石蕊試液在酸性溶液中變紅，故C正確；D、牛奶和橘子汁的pH都小于7，顯酸性，牛奶的pH比橘子汁的pH大，酸性比橘子汁弱，故D錯誤．故選D．9．汽車尾氣催化轉化器中發(fā)生的反應可減少有害氣體排放，其反應的微觀示意圖如下圖．從圖中獲得的一下列信息正確的是（）A．乙發(fā)生了氧化反應 B．甲是還原劑C．甲、乙、丙、丁都屬于化合物 D．反應前后原子個數(shù)發(fā)生改變【考點】B3：微粒觀點及模型圖的應用；A7：單質和化合物的判別；FA：反應類型的判定．【分析】依據(jù)圖示的信息情況及各分子的結構書寫其反應的化學方程式，據(jù)其意義分析判斷有關的說法．【解答】解：依據(jù)圖中微粒的結構情況分析可知該圖示反應是一氧化碳和一氧化氮在催化劑的作用下生成了氮氣和二氧化碳，則其化學方程式為：2CO+2NO2CO2+N2．A、乙是一氧化碳與氧結合生成了二氧化碳，發(fā)生了氧化反應，故A正確；B、甲在反應提供了氧，是氧化劑，故B錯誤；C、由微粒的構成可知，丁是氮氣屬于單質，故C錯誤；D、由微粒的變化可知，反應前后原子個數(shù)沒有發(fā)生改變，故D錯誤．故答案為：A．10．下列對某一主題的知識歸納，有錯誤的一組是（）A微粒構成物質B防火滅火知識C合理利用資源D健康生活方式①水是由水分子構成②氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成③黃金是由金原子構成①電器著火，立即用水澆滅②撲滅森林火災時設置防火隔離帶③油鍋著火時用鍋蓋蓋滅①合理使用塑料袋②合理使用農藥、化肥提高作物產(chǎn)量③鋼鐵表面刷上油漆，防止鋼鐵生銹①均衡膳食，不偏食、不挑食②不適用過期食品③不過量飲用碳酸飲料A．A B．B C．C D．D【考點】J5：均衡營養(yǎng)與健康；8G：金屬銹蝕的條件及其防護；B2：分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；H4：滅火的原理和方法；I6：白色污染與防治；K6：合理使用化肥、農藥對保護環(huán)境的重要意義．【分析】A、根據(jù)水是由水分子構成，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成，黃金是由金原子構成進行解答；B、根據(jù)電器著火的滅火方法來分析；C、根據(jù)塑料袋難降解，應合理使用塑料袋，農藥、化肥對土壤具有污染性，故應合理使用農藥、化肥提高作物產(chǎn)量，鋼鐵表面刷上油漆，阻隔鐵與氧氣和水反應，可防止鋼鐵生銹進行解答；D、根據(jù)健康生活的方式進行解答．【解答】解：A、①水是由水分子構成②氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成③黃金是由金原子構成，故選項正確；B、生活中的水能導電，因此電器著火不能用水澆滅，故選項錯誤；C、①塑料袋難降解，應合理使用塑料袋②農藥、化肥對土壤具有污染性，故應合理使用農藥、化肥提高作物產(chǎn)量，③鋼鐵表面刷上油漆，阻隔鐵與氧氣和水反應，可防止鋼鐵生銹，故選項正確；D、①均衡膳食，不偏食、不挑食②不適用過期食品③不過量飲用碳酸飲料，都是健康的生活方式，故選項正確；故選B11．下列關于燃料的說法中，正確的是（）A．石油是純凈物B．煤、石油、天然氣和酒精都是化石燃料C．煤和石油的燃燒會造成空氣污染D．只有通過燃料的燃燒才能獲得熱能【考點】H7：化石燃料及其綜合利用；A5：純凈物和混合物的判別；E5：物質發(fā)生化學變化時的能量變化；H3：常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響．【分析】A．根據(jù)石油的組成來分析；B．根據(jù)化石燃料的分類來分析；C．根據(jù)化石燃料燃燒對環(huán)境的影響來分析；D．根據(jù)獲取能量的方法來分析．【解答】解：A．石油是由多種物質組成的，屬于混合物，故錯誤；B．煤、石油、天然氣屬于化石燃料，酒精不屬于化石燃料，故錯誤；C．煤、石油等化石燃料的燃燒能生成大量的二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等，會造成空氣污染，故正確；D．燃燒、摩擦等都可以產(chǎn)生熱能，所以說只有通過燃料的燃燒才能得到熱能是錯誤的，故錯誤．故選C．12．下列實驗方案設計中，可行的是（）A．分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物﹣﹣加水溶解、過濾B．檢驗二氧化碳氣體中含有少量的一氧化碳﹣﹣將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化C．除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉﹣﹣加入過量稀鹽酸，充分反應后，蒸發(fā)D．驗證鋅、鐵、銅的金屬活動性順序﹣﹣將鐵絲和銅絲分別浸入硫酸鋅溶液中【考點】34：化學實驗方案設計與評價；4Q：常見氣體的檢驗與除雜方法；86：金屬活動性順序及其應用；9H：鹽的化學性質．【分析】A、碳酸鈉和氫氧化鈉都是易溶于水的物質；B、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；C、碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳；D、鋅比鐵活潑，鐵比銅活潑．【解答】解：A、加水溶解、過濾時，由于兩種物質都是易溶于水的物質，因此無法分離，該選項實驗方案不合理；B、一氧化碳和氧化鐵反應生成的二氧化碳和原來的二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁，該選項實驗方案不合理；C、加入過量稀鹽酸，碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，充分反應后，蒸發(fā)時，水和氯化氫揮發(fā)，最終得到氯化鈉固體，該選項實驗方案合理；D、將鐵絲和銅絲分別浸入硫酸鋅溶液中，都無明顯現(xiàn)象，說明鋅比鐵、銅活潑，無法確定鐵和銅的活潑性，該選項實驗方案不合理．故選：C．13．下列圖象能正確反映對應變化關系的是（）A．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴入pH=2的稀鹽酸B．某溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰C．向含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加燒堿溶液D．向等質量的鎂、鋅中，分別加入同濃度的稀硫酸【考點】95：堿的化學性質；85：金屬的化學性質；8L：生石灰的性質與用途；98：酸堿溶液的稀釋．【分析】A、向一定量的氫氧化鈉溶液中滴入稀鹽酸時，氫氧化鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水；B、氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，同時放熱，氫氧化鈣的溶解度隨著溫度升高而減??；C、向含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加燒堿溶液時，氫氧化鈉先和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，后和氯化銅反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉；D、鎂比鋅活潑，和稀硫酸反應時鎂的反應速率較快．【解答】解：A、向一定量的氫氧化鈉溶液中滴入pH=2的稀鹽酸時，稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，隨著反應進行，pH減小，但是不能減小到pH=2，更不能減小到pH小于2，該選項對應關系不正確；B、某溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰時，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，反應過程中溶液一直是飽和溶液，由于反應放熱，單質氫氧化鈣溶解度減小，因此氫氧化鈣的質量分數(shù)隨之減小，當完全反應后不再放熱，隨著溫度降低，氫氧化鈣溶解度增大，氫氧化鈣繼續(xù)溶解，當降低到室溫時氫氧化鈣仍然是飽和溶液，氫氧化鈣質量分數(shù)和加入氧化鈣前相等，該選項對應關系正確；C、向含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加燒堿溶液時，氫氧化鈉先和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，后和氯化銅反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，該選項對應關系不正確；D、向等質量的鎂、鋅中，分別加入同濃度的稀硫酸時，當反應的稀硫酸質量相等時，產(chǎn)生氫氣質量相等，該選項對應關系不正確．故選：B．14．下列各組物質的溶液，需要另加其他試劑才能區(qū)別的是（）A．BaCl2、CuSO4、NaOH、NaCl B．Na2SO4、BaCl2、K2CO3、NaNO3C．FeC13、NaOH、H2SO4、Ba（NO3）2 D．MgCl2、NaOH、HCl、Na2SO4【考點】9U：酸、堿、鹽的鑒別．【分析】在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無有特殊顏色的物質，若有，將有顏色的溶液鑒別出來，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液；若都沒有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進行分析鑒別．【解答】解：A、CuSO4溶液是藍色的，首先鑒別出藍色的CuSO4溶液；能與CuSO4溶液反應產(chǎn)生藍色沉淀的是NaOH溶液，能與CuSO4溶液反反應產(chǎn)生白色沉淀的是BaCl2溶液，無明顯變化的是氯化鈉溶液，故不加其他試劑可以鑒別．B、BaCl2溶液與Na2SO4、K2CO3反應均能產(chǎn)生白色沉淀，但其余兩兩混合均沒有明顯象，故不加其他試劑無法鑒別．C、FeCl3溶液是黃色的，能與FeCl3溶液反應產(chǎn)生紅褐色沉淀的是NaOH溶液，再將剩余的兩種溶液分別滴加至紅褐色沉淀中，能使沉淀消失的是硫酸，無明顯變化的是硝酸鋇溶液，故不加其他試劑可以鑒別．D、組內四種物質的溶液兩兩混合時，混合產(chǎn)生白色沉淀的是NaOH、MgCl2，再將剩余的兩種溶液分別滴加至白色沉淀中，能使沉淀消失的是鹽酸，無明顯變化的是Na2SO4溶液；再將過量的NaOH、MgCl2分別滴加至加入稀鹽酸沉淀消失后的溶液中，能產(chǎn)生白色沉淀的是氫氧化鈉溶液，無明顯變化的是MgCl2溶液，故不加其他試劑可以鑒別．故選：B．二、我會填空（每空1分，共16分）15．請用數(shù)字和化學符號填空：（1）2個硅原子2Si，（2）保持氫氣化學性質的粒子H2，（3）3個鐵原子3Fe，（4）海水中含量最多的離子Cl﹣．【考點】DF：化學符號及其周圍數(shù)字的意義．【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以2個硅原子，就可表示為：2Si；（2）保持氫氣化學性質的粒子是氫分子，其化學式為：H2；（3）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以3個鐵原子，就可表示為：3Fe；（4）在海水中，含量靠前的元素種類排序為：氧、氫、氯、鈉、鎂、硫、鈣，但水電離出的氫離子和氫氧根離子較少，所以海水中含量最多的離子是氯離子，其符號為：Cl﹣；故答案為：（1）2Si；（2）H2；（3）3Fe；（4）Cl﹣；16．生活中處處有化學，請根據(jù)所學化學知識填寫下列空白：（1）我國自主研制的C919大型客機試飛成功，標志著我國飛機制造技術又有了大的飛躍．飛機外殼用的主要材料是鋁合金，鋁合金屬于金屬材料；飛機座椅上常用到耐磨、耐腐蝕的尼龍，尼龍屬于有機合成材料．飛機用的燃料是航空煤油，在飛行過程中的能量轉化是由化學能轉化成機械能．（2）載人航天飛船所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨（NH4ClO4）的混合物，在高氯酸銨中氯元素的化合價+7．（3）桂平麻垌荔枝，暢銷區(qū)內外．荔枝是很多人喜愛的水果，荔枝清甜可口的“甜”，說明荔枝富含的營養(yǎng)物質是糖類；荔枝中還含有豐富的維生素C，若人體缺乏維生素C會患壞血病，也含有豐富的鈣、鐵、鉀、硒等，鈣是人體必需的常量（填“常量”或“微量”）元素．荔枝剛開花時，應施用鉀肥加尿素為主，若改施一種復合肥料，該復合肥料是KNO3（寫化學式），貯存該化肥時要注意低溫保存．【考點】I7：合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響；89：金屬材料及其應用；9J：常見化肥的種類和作用；D6：有關元素化合價的計算；E5：物質發(fā)生化學變化時的能量變化；J4：食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素；J6：礦物質與微量元素．【分析】根據(jù)已有的物質的類別、能量的轉化、化合價規(guī)則、以及化學與生活的知識進行分析解答即可．【解答】解：（1）鋁合金屬于金屬材料；尼龍屬于有機合成材料．飛機用的燃料是航空煤油，在飛行過程中由化學能轉化成機械能，故填：金屬；有機合成；化學能．（2）在高氯酸銨（NH4ClO4）中銨根的化合價為+1，氧元素的化合價為﹣2，設氯元素的化合價為x，則有（+1）+x+（﹣2）×4=0，x=+7，故填+7．（3）荔枝清甜可口的“甜”，說明荔枝富含的營養(yǎng)物質是糖類；荔枝中還含有豐富的維生素C，若人體缺乏維生素C會患壞血病，鈣是人體必需的常量元素．荔枝剛開花時，應施用鉀肥加尿素為主，若改施一種復合肥料，則需要含有鉀元素和氮元素，故該復合肥料是硝酸鉀，貯存該化肥時要注意低溫保存，故填：糖類；壞血；常量；KNO3；低溫保存．17．如圖為A、B、C三種固體物質（均不含結晶水）的溶解度曲線，請回答：（l）在t1℃時，B和C物質的溶解度相等．（2）t3℃時，把60gA物質放入100g水中，充分攪拌后，所得溶液的質量為150g．（3）B中混有少量A，可用蒸發(fā)結晶的方法提純B．【考點】7N：固體溶解度曲線及其作用；4H：結晶的原理、方法及其應用．【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的．【解答】解：（l）據(jù)圖可以卡出，在t1℃時，B和C物質的溶解度相等，故填：t1．（2）t3℃時，A的溶解度為50g，故把60gA物質放入100g水中，充分攪拌后，所得溶液的質量為150g，故填：150．（3）B的溶解度隨溫度的升高變化不明顯，故B中混有少量A，可用蒸發(fā)結晶的方法提純B，故填：蒸發(fā)結晶．三、我會回答（18題除化學方程式每空2分外，其余每空1分，19題每空2分，共12分）18．如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe（1﹣y）O]進行CO2再資源化研究的示意圖．在整個轉化體系中Fe（1﹣y）O是催化劑，整個轉化反應的化學方程式可表示為：CO2C+O2．若該研究成熟并廣泛應用，能緩解溫室效應．【考點】AF：物質的相互轉化和制備；6J：催化劑的特點與催化作用；G5：書寫化學方程式、．【分析】本題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的信息：在整個轉化體系中Fe（1﹣y）O是催化劑，整個轉化反應的化學方程式可表示為：CO2C+O2；若該研究成熟并廣泛應用，能緩解溫室效應．【解答】解：根據(jù)題目給出的信息：在整個轉化體系中Fe（1﹣y）O是催化劑，整個轉化反應的化學方程式可表示為：CO2C+O2；若該研究成熟并廣泛應用，能緩解溫室效應，因為二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體；故答案為：催化劑；CO2C+O2；溫室效應；19．A～G是初中化學中常見的七種物質，其中A、B、C、E、F、G含有同一種元素，A、B、C、E、G是五種不同類別的物質；D和F在通常情況下為氣體，兩者分別溶于水后溶液的酸堿性相反．它們相互間的關系如圖所示．（圖中“﹣”表示相連的物質之間可以發(fā)生反應，“→”表示由某一物質轉化為另一物質，部分反應物、生成物及反應條件己略去．）（1）G的化學式是H2CO3．（2）A與D反應符合綠色化學的原則，屬于化合反應（填基本反應類型）．（3）C→D+E+F的化學方程式：NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O．（4）從微觀的角度分析A與B能發(fā)生反應的原因是Ca2++CO32﹣=CaCO3↓．【考點】AE：物質的鑒別、推斷；FA：反應類型的判定；G5：書寫化學方程式、．【分析】根據(jù)題干提供的信息進行分析解答，D和F在通常情況下為氣體，兩者分別溶于水后溶液的酸堿性相反，故D和F為二氧化碳或是氨氣中的一種，C能生成氨氣和二氧化碳，故C可能是碳酸氫銨，生成的E為水，水和F能反應生成G，故F可能是二氧化碳，G為碳酸，B能與F反應，故B可能是氫氧化鈣，A能與B反應，A與D反應符合綠色化學的原則，A可能是碳酸鈉，據(jù)此解答．【解答】解：D和F在通常情況下為氣體，兩者分別溶于水后溶液的酸堿性相反，故D和F為二氧化碳或是氨氣中的一種，C能生成氨氣和二氧化碳，故C可能是碳酸氫銨，生成的E為水，水和F能反應生成G，故F可能是二氧化碳，G為碳酸，B能與F反應，故B可能是氫氧化鈣，A能與B反應，A可能是碳酸鈉，帶入框圖，推斷合理；（1）G是碳酸，故填：H2CO3；（2）A與D反應符合綠色化學的原則，故該反應是化合反應，故填：化合；（3）C是碳酸氫銨，碳酸氫銨分解生成氨氣、水和二氧化碳，故填：NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O；（4）從微觀的角度A與B能發(fā)生反應是因為碳酸根離子能與鈣離子結合產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，故填：Ca2++CO32﹣=CaCO3↓．四、我會實驗（除第20（1）每空1分、20（4）2分外，其余每空2分，共22分）20．實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題．（1）寫出儀器名稱：A試管、B長頸漏斗．（2）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置可選擇圖中的ABCD（填字母）進行組裝，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．（3）在制取過程中，小雨同學選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅，說明該瓶氣體沒有集滿．出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能是（寫一個）：裝置漏氣．（4）在實驗室中制取氧氣，若用如圖H所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣，請在圖中將導管補畫完整．【考點】6L：二氧化碳的實驗室制法；6M：二氧化碳的檢驗和驗滿；G5：書寫化學方程式、．【分析】（1）根據(jù)實驗室中常用的儀器及名稱分析；（2）根據(jù)實驗室制取二氧化碳的實驗裝置及反應原理進行分析；（3）根據(jù)二氧化碳的收集方法、注意事項及驗滿方法分析；（4）根據(jù)氧氣的收集方法分析；【解答】解：（1）圖中儀器A為試管，B為長頸漏斗；故填：試管；長頸漏斗；（2）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，不需要加熱，發(fā)生裝置可選擇圖中的ABCD進行組裝；石灰石的主要成份是碳酸鈣，它與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；故填：ABCD；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．（3）在制取過程中，選用F裝置收集二氧化碳，因為二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，所以可用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿．出現(xiàn)上述情況的原因可能是裝置漏氣、藥品量不足等；故填：裝置漏氣；（3）氧氣的密度大于空氣，收集氧氣的方法也可采用向上排空氣法．若用如圖2所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣，則氧氣需要從長管進入，故答案為：．21．某化學興趣小組學習堿的性質后，到實驗室做實驗．小明將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液后無明顯現(xiàn)象，然后向得到的溶液中滴加CaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀；小杰做的實驗和小明一樣，但沒有出現(xiàn)白色沉淀．他們?yōu)榱瞬槊髟?，查閱資料：①CO2與NaOH反應的產(chǎn)物與反應物的量有關，少量CO2得到Na2CO3，過量CO2得到NaHCO3，反應的化學方程式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3；②Ca（HCO3）2溶于水，溶液呈堿性；③CaCl2溶液呈中性：④Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性，都能與酸反應；⑤鋁、鋅、鐵、銅的鹽溶液與NaHCO3溶液混合會產(chǎn)生沉淀．他們對CO2與NaOH溶液反應后，溶液中溶質是什么進行探究．【猜想與假設】猜想①Na2CO3；猜想②NaHCO3；猜想③Na2CO3、NaOH；猜想④Na2CO3、NaOH、NaHCO3．【實驗探究】實驗操作實驗現(xiàn)象結論（1）取適量反應后的溶液于試管中，加入適量的CaCl2溶液，振蕩；再加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象；有氣泡產(chǎn)生．猜想②成立，反應的化學方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．（2）取適量反應后的溶液于試管中，加入過量的CaCl2溶液，振蕩；過濾，取濾液于另一支試管中，滴加無色酚酞試液．產(chǎn)生白色沉淀；溶液變紅．猜想③成立【繼續(xù)探究】將4.0gNaOH固體溶解在100mL水中，然后通入4.0g二氧化碳氣體，充分反應后，所得溶液的溶質是碳酸鈉和碳酸氫鈉．【考點】2G：實驗探究物質的組成成分以及含量；95：堿的化學性質；9H：鹽的化學性質；G5：書寫化學方程式、．【分析】【猜想與假設】根據(jù)題意，CO2與NaOH反應的產(chǎn)物與反應物的量有關，少量CO2得到Na2CO3，過量CO2得到NaHCO3，進行分析解答．【實驗探究】（1）根據(jù)碳酸鈉能與氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀，碳酸氫鈉能與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，進行分析解答．（2）根