2022年教師資格證綜合素質押題帶解析中學

2022年教師資格證綜合素質押題帶解析中學1語文老師小梁是一個認真負責的老師，每次上課都認真?zhèn)湔n，熟讀教材，上課時把教材、教參上的內(nèi)容一字不漏地全部背出來。但是教學效果并不理想，學生給他起了個外號“復讀機”。老教師向他建議說，“教材是跳板而非圣經(jīng)”。這說明梁老師需要改進的是（）。A.

教學態(tài)度B.

教學媒體C.

教學方法D.

教學科目正確答案：C參考解析：本題考查教師的教學技能。教師不應該完全依賴教材，而應該根據(jù)學生情況建設性地采取不同的教學方法演繹教材。題干中梁老師上課時過于依賴教材，背誦教材，所以應該改進他的教學方法。故本題選C。2單選題李老師經(jīng)常在下班后還在辦公室進行學習，經(jīng)常把一些學習到的先進教育理念與教育方法運用到自己的教學中，還在課余時間和同事交流經(jīng)驗，共同進步。下列關于李老師的說法不正確的是（）。A.

李老師是教育教學的研究者B.

李老師是學生學習的促進者C.

李老師是終身學習的踐行者D.

李老師具有團隊協(xié)作的精神正確答案：B參考解析：本題考查教師觀。A項，“教育教學的研究者”體現(xiàn)在李老師將先進教育理念與教育方法運用到自己的教學中；C項，“終身學習的踐行者”體現(xiàn)在李老師經(jīng)常下班后還在辦公室學習；D項，“團隊協(xié)作”體現(xiàn)在李老師經(jīng)常與同事交流經(jīng)驗，共同進步。而“學生學習的促進者”在題干中沒有體現(xiàn)。故本題選B。3單選題素質教育要求教師要著眼于學生的終身可持續(xù)發(fā)展。下列的名言警句中，未能體現(xiàn)這一要求的是（）。A.

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行B.

惟有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生C.

出世便是破蒙，進棺材才算畢業(yè)D.

學不可以已正確答案：A參考解析：本題考查對名言的理解。A項出自陸游的《冬夜讀書示子聿》，強調如果想要深入理解其中的道理，必須要躬親實踐。B、C項是陶行知先生的名言，D項出自《荀子·勸學》，均強調終身學習的重要性。故本題選A。4單選題在心理方面，感知成熟在先，思維成熟在后，情感成熟則更晚，這說明個體的身心發(fā)展具有（）。A.

順序性B.

階段性C.

差異性D.

不平衡性正確答案：D參考解析：本題考查個體身心發(fā)展的規(guī)律。個體身心發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩個方面：首先是同一方面的發(fā)展速度，在不同年齡階段變化是不平衡的。其次是不同方面發(fā)展的不平衡性。題干中，不同的心理成熟的時間不同，體現(xiàn)了不平衡性。故本題選D。5單選題課間休息期間，中學生趙某前往學校附近便利店買了一瓶酸奶，結果因為酸奶過期而中毒，被緊急送往醫(yī)院治療。對這起事故應當承擔主要責任的是（）。A.

學校B.

便利店店主C.

本人D.

食品安全局正確答案：B參考解析：本題考查學生傷害事故的擔責主體?！秾W生傷害事故處理辦法》第十四條規(guī)定，因學校教師或者其他工作人員與其職務無關的個人行為，或者因學生、教師及其他個人故意實施的違法犯罪行為，造成學生人身損害的，由致害人依法承擔相應的責任。題干中，趙某因喝了便利店的過期酸奶后中毒，應當由致害人即便利店店主承擔責任。故本題選B。6單選題在我國，修改《中華人民共和國刑法》的國家機關是（）。A.

全國人民代表大會B.

全國人民代表大會常務委員會C.

國務院D.

國家主席正確答案：A參考解析：本題考查全國人大的職能。《中華人民共和國憲法》第六十二條第（三）項規(guī)定，全國人民代表大會行使“制定和修改刑事、民事、國家機構的和其他的基本法律”的職權。故本題選A。7單選題鵬鵬16歲，因盜竊被公安機關拘留，班主任唐老師因有感觸，在微博中描述了此事，并采用了鵬鵬的真實姓名。唐老師的做法（）。A.

合法，微博是唐老師的個人空間，有發(fā)表的自由B.

合法，唐老師的做法可以對其他同學起到教育的作用C.

不合法，違反了《中華人民共和國未成年人保護法》D.

不合法，違反了《中華人民共和國教師法》正確答案：C參考解析：本題考查教育法律法規(guī)。《中華人民共和國未成年人保護法》（2020年修訂）第一百零三條規(guī)定，公安機關、人民檢察院、人民法院、司法行政部門以及其他組織和個人不得披露有關案件中未成年人的姓名、影像、住所、就讀學校以及其他可能識別出其身份的信息，但查找失蹤、被拐賣未成年人等情形除外。題干中唐老師在微博中描述鵬鵬盜竊的事件，而且采用鵬鵬真實姓名，違反了該條規(guī)定。故本題選C。8單選題8.《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，“被撤銷監(jiān)護資格的父母應當依法繼續(xù)負擔撫養(yǎng)費用”，上述內(nèi)容是對未成年人實施（）。A.

家庭保護B.

學校保護C.

司法保護D.

社會保護正確答案：C參考解析：本題考查司法保護?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》（2020年修訂）第一百零八條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人不依法履行監(jiān)護職責或者嚴重侵犯被監(jiān)護的未成年人合法權益的，人民法院可以根據(jù)有關人員或者單位的申請，依法作出人身安全保護令或者撤銷監(jiān)護人資格。被撤銷監(jiān)護人資格的父母或者其他監(jiān)護人應當依法繼續(xù)負擔撫養(yǎng)費用。這屬于司法保護。故本題選C。9單選題為加強對學生進行法制教育，學校想聘請（）擔任法律老師。A.

公安警察B.

科學研究員C.

文藝部長D.

體育特長生正確答案：A參考解析：本題考查進行法制教育的規(guī)定?！吨腥A人民共和國預防未成年人犯罪法》（2020年修訂）第十八條規(guī)定，學校應當聘任從事法治教育的專職或者兼職教師，并可以從司法和執(zhí)法機關、法學教育和法律服務機構等單位聘請法治副校長、校外法治輔導員。故本題選A。10單選題學校重要民事活動的法定代表人是（）。A.

校長B.

書記C.

全體教師D.

校黨委正確答案：A參考解析：本題考查校長的職責?！吨腥A人民共和國義務教育法》第二十六條規(guī)定，學校實行校長負責制。因此，校長是法律意義上學校重要民事活動的法定代表人。故本題選A。11單選題“教師的工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平”，其依據(jù)是（）。A.

《中華人民共和國教師法》B.

《中華人民共和國義務教育法》C.

《中華人民共和國教育法》D.

《中華人民共和國高等教育法》正確答案：A參考解析：本題考查教師工資的規(guī)定。《中華人民共和國教師法》第二十五條規(guī)定，教師的平均工資應不低于或者高于國家公務員的平均工資水平。故本題選A。12單選題根據(jù)《中華人民共和國教育法》規(guī)定，稅務機關依法足額征收教育費附加，由（）統(tǒng)籌管理，主要用于實施義務教育。A.

人民政府B.

教育行政部門C.

稅務機關D.

工商管理部門正確答案：B參考解析：本題考查教育法相關內(nèi)容?！吨腥A人民共和國教育法》第五十八條規(guī)定，稅務機關依法足額征收教育費附加，由教育行政部門統(tǒng)籌管理，主要用于實施義務教育。省、自治區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)國務院的有關規(guī)定，可以決定開征用于教育的地方附加費，專款專用。故本題選B。13單選題某學校舉辦一場“藍青工程”的活動，安排優(yōu)秀的張老師悉心指導劉老師，劉老師拜張老師為師，經(jīng)常向張老師請教，觀摩張老師上課，認真做筆記，找出自己的不足，并且結合自身的特點反思總結，使自己在教學中進步很快。劉老師進步的主要原因是（）。A.

劉老師善于學習和總結經(jīng)驗B.

劉老師拜對了師傅C.

張老師指導有所保留D.

張老師的教學示范性強正確答案：A參考解析：本題考查終身學習?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中“終身學習”要求教師崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。題干中劉老師善于學習和反思總結，才使得自己進步很快。故本題選A。14單選題在接受新教師入職培訓時，張老師一直覺得諸如教師要關愛學生之類的職業(yè)道德要求只是個口號，不切實際，無需認真對待。作為老師只要把課講明白就好。關于這種想法，下列說法正確的是（）。A.

新教師初入學校，有這樣應付培訓的想法實屬正常，可以諒解B.

新教師還沒有正式踏入教師工作崗位，情有可原C.

具備職業(yè)道德素養(yǎng)是做好教育工作的重要前提D.

這是新教師必經(jīng)階段正確答案：C參考解析：本題考查對師德的理解。作為教師，必須遵守愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習的教師職業(yè)道德規(guī)范。不管是新老師還是老老師都應該以這六項作為自己的職業(yè)道德規(guī)范，不僅做到，還要做好。故本題選C。15單選題夏老師是一名年輕教師，在穿衣打扮上頗有研究，為了體現(xiàn)自己的年輕活力，經(jīng)常穿著前衛(wèi)時尚，吸引了學生的關注。有一次因為穿露臍裝引發(fā)了學校學生和其他教師的熱議。夏老師的做法（）。A.

無可非議，體現(xiàn)了年輕教師的活力B.

有待改善，教師應當衣著得體C.

可以借鑒，拉近了與學生間的關系D.

可以提倡，豐富教師形象正確答案：B參考解析：本題考查為人師表。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中“為人師表”要求教師嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。題干中，夏老師穿著前衛(wèi)，所穿服飾與教師形象不符，違背了為人師表的師德要求，因此應當在日后的工作中注意改善。故本題選B。16單選題某農(nóng)村中學教師尤某，在農(nóng)忙時節(jié)組織學生去田地里實地考察。學生們在觀察農(nóng)民伯伯如何收麥子時，尤某在田地旁玩手機，一學生不慎被鐮刀割傷。應該為該傷害事故承擔主要責任的是（）。A.

該學生B.

學生家長C.

教師尤某D.

學校正確答案：D參考解析：根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》第九條的規(guī)定，因學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的情形造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任；該法第二十七條規(guī)定，“因學校教師或者其他工作人員在履行職務中的故意或者重大過失造成的學生傷害事故，學校予以賠償后，可以向有關責任人員追償”。題干中，應該為該學生傷害事故承擔責任的是學校，學校予以賠償后，可向尤某進行追償。17單選題蘇老師上課的時候發(fā)現(xiàn)有兩名學生小聲閑聊，十分生氣，立刻嚴厲地批評了他們，并罰他們站著聽課一天。對于蘇老師的行為，下列說法正確的是（）。A.

蘇老師維持了課堂紀律B.

蘇老師維護了教師尊嚴C.

蘇老師幫助學生認識自己的錯誤，以使他們更好地上課D.

蘇老師違背了教師職業(yè)道德正確答案：D參考解析：2008年修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“關愛學生”要求教師“關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生”。題干中，蘇老師罰學生站一天的行為屬于變相體罰，違背了教師職業(yè)道德中的“關愛學生”。D項說法正確。A、B、C三項說法錯誤。18單選題蔣老師板書的時候寫錯了一個字，小明馬上指了出來，“蔣老師，您寫錯了‘初’這個字?！笔Y老師正確的做法是（）。A.

批評小明打斷課堂的行為B.

承認自己寫錯了，并馬上改正C.

說自己只是筆誤，讓學生不必大驚小怪D.

不加理會，繼續(xù)講課正確答案：B參考解析：教師要勇于承認自己的錯誤，以身作則，為學生做出知錯能改的榜樣。B項正確。A、D兩項的做法打擊了學生的積極性，不利于培養(yǎng)學生敢于質疑的品質。C項是逃避問題的做法。19單選題方老師是某中學一名語文老師，他發(fā)現(xiàn)有的學生背誦課文喜歡大聲讀出來，有的學生背誦課文則喜歡默默抄寫。于是方老師不再要求所有人都在早自習大聲背誦，而是讓學生根據(jù)自己的喜好選擇背誦方式。對于方老師的教學行為，下列說法正確的是（）。A.

方老師樂于奉獻B.

方老師認真輔導學生C.

方老師善于因材施教D.

方老師崇尚科學正確答案：C參考解析：2008年修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“教書育人”要求教師“循循善誘，誨人不倦，因材施教”。題干中，方老師允許學生按自己喜歡的方式背誦課文，體現(xiàn)了方老師善于因材施教。C項正確。A、B、D三項題干中未體現(xiàn)。20單選題江老師是一名擁有十多年教學經(jīng)驗的老教師，善于把握課堂節(jié)奏。有一天，新來的林老師下班時看到江老師在備課，便說道:“您經(jīng)驗這么豐富，還需要這么辛苦地備課嗎？”江老師說:“課程和學生都在變化，只有備好課，才能上好課?！睂τ诮蠋煹男袨椋铝姓f法正確的是（）。A.

江老師關心愛護學生B.

江老師對工作高度負責C.

江老師能和同事團結協(xié)作D.

江老師不斷地更新知識結構正確答案：B參考解析：2008年修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“愛崗敬業(yè)”要求教師“對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責”。題干中，江老師經(jīng)驗豐富仍認真?zhèn)湔n，說明江老師對工作高度負責。B項正確。A、C、D三項題干中未體現(xiàn)。21單選題閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產(chǎn)生電流。電與磁之間的這種關系的發(fā)現(xiàn)促使了發(fā)電機的出現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)該現(xiàn)象的科學家是（）。A.

普朗克B.

盧瑟福C.

法拉第D.

洛倫茲正確答案：C參考解析：題干描述的是電磁感應現(xiàn)象。電磁感應現(xiàn)象是英國物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)的。A項，普朗克，德國物理學家，量子論的奠基人，提出了量子論。量子概念的提出，第一次把能量的不連續(xù)性引入對自然過程的深入認識，這對其后量子理論的進一步發(fā)展起到了重要作用。B項，盧瑟福，英國物理學家。1911年，盧瑟福根據(jù)a粒子散射實驗現(xiàn)象提出了原子核式結構模型；1919年，他用a粒子轟擊氮核，發(fā)現(xiàn)了質子。D項，洛倫茲，荷蘭物理學家、數(shù)學家。洛倫茲創(chuàng)立了經(jīng)典電子論，認為電是由微小的實體組成的，具有原子性，并從電子論推導出運動電荷在磁場中要受到力的作用，即洛倫茲力。22單選題下列有關PowerPoint中幻燈片瀏覽視圖下的操作，不正確的是（）。A.

在幻燈片瀏覽視圖下可刪除幻燈片中的某一個對象B.

采用鼠標拖動幻燈片可改變幻燈片在演示文稿中的位置C.

采用Shift+鼠標左鍵的方式可選中多張幻燈片D.

在幻燈片瀏覽視圖下可隱藏幻燈片正確答案：A參考解析：在幻燈片瀏覽視圖下，可以采用鼠標拖動幻燈片的方式改變幻燈片在演示文稿中的位置，可以采用Shift+鼠標左鍵的方式選中多張幻燈片，可以隱藏幻燈片，也可以刪除某一張幻燈片，但不能刪除幻燈片中的某一個對象，如需刪除，要切換到普通視圖下。23單選題詩句“布谷飛飛勸早耕，舂鋤撲撲趁春晴?！泵枥L出一幅熱鬧的（）圖。A.

春耕B.

夏耘C.

秋收D.

冬藏正確答案：A參考解析：本題考查文學常識?！安脊蕊w飛勸早耕，舂鋤撲撲趁春晴”出自清朝散文家姚鼐的《山行布谷飛飛勸早耕》，意思是：布谷飛來飛去地勸說人們早些耕種，白鷺趁著天晴在天上撲打著翅膀。這兩句詩用形象的對仗句式刻畫了兩種鳥兒的活動，為春耕營造了一種正當其時的氛圍。故本題選A。24單選題“楚霸英雄，敗于烏江自刎；漢王柔弱，竟有萬里江山”中的“楚霸”“漢王”分別指的是（）。A.

曹操、劉備B.

陳勝、吳廣C.

項羽、劉邦D.

嬴政、商鞅正確答案：C參考解析：本題考查歷史常識。A項錯誤，東漢末年軍閥割據(jù)。曹操“挾天子以令諸侯”，是北方勢力的主要代表，其子曹丕在其死后篡漢建立曹魏政權，拉開了三國鼎立的序幕；劉備是漢室帝胄。奉漢獻帝密令“衣帶詔”，討伐曹操，并建立蜀漢政權。二者為對手關系。B項錯誤，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)起義，揭開了秦末農(nóng)民起義的序幕，與題干無關。C項正確，“楚霸英雄，敗于烏江自刎；漢王柔弱，竟有萬里江山”出自北宋宰相呂蒙正之手，意思為西楚霸王風光無限卻在烏江邊自殺，劉邦雖然弱小，最終卻能掌管江山。意思為人活在世，要聽從天地的循環(huán)和周而復始。據(jù)題干中關鍵字“楚霸”“烏江自刎”可推斷出“楚霸”和“漢王”分別為項羽和劉邦。D項錯誤，二者無直接關系，和商鞅有關系的是秦孝公。秦孝公時期，啟用了商鞅，對秦國變法，讓秦國真正強大了起來。故本題選C。25單選題一位英語老師想要測試同學們的英語寫作水平能力，制定了一套試卷，試卷均為客觀題，這套試卷（）較低。A.

效度B.

信度C.

區(qū)分度D.

難度正確答案：A參考解析：本題考查效度。測驗效度，就是測驗實際上測到它打算要測的東西的程度。一套試卷均為客觀題，是無法測出學生的寫作水平，這套試卷也是無效且不合理的，因此，試卷的效度較低。故本題選A。26單選題在Excel中，打印工作簿時下面的哪個表述是錯誤的？（）A.

可以打印整個工作簿B.

可以打印一個工作簿中的一個或多個工作表C.

在一個工作表中可以只打印某一頁D.

不能只打印一個工作表中的一個區(qū)域位置正確答案：D參考解析：本題考查Excel的基本操作。在Excel中進行打印時，可以僅打印活動工作表，可以打印整個工作簿，也可以打印選定區(qū)域。故本題選D。27單選題在Word中欲選定文檔中的一個矩形區(qū)域，應在拖動鼠標前按下列哪個鍵不放？（）A.

CtrlB.

AltC.

ShiftD.

空格正確答案：B參考解析：本題考查Word的基本操作。在進行Word文檔選擇時，按Alt鍵的同時拖動鼠標可選擇一個矩形。Ctrl、Shift和空格均不能實現(xiàn)此功能。故本題選B。28單選題下列選項中，與“京劇∶芭蕾”的邏輯關系相同的是（）。A.

指南針∶火藥B.

唐裝∶油畫C.

佛教∶基督教D.

武術∶拳擊正確答案：D參考解析：本題考查概念間的關系。題干中京劇和芭蕾是同級的并列關系。二者都是藝術形式，京劇起源于中國，芭蕾起源于西方。A項，指南針和火藥是同級的并列關系，但二者都起源于中國；B項，唐裝和油畫是不同級的并列關系，唐裝是服飾領域的概念，油畫是繪畫領域的概念；C項，佛教和基督教是同級的并列關系，但佛教起源于古印度；D項，武術和拳擊是同級的并列關系。二者都是體育項目，武術起源于中國，拳擊起源于外國。故本題選D。29單選題陳華、劉剛、王明三人中，星期日只有一個人在家做作業(yè)。陳華說：“我在家做作業(yè)”，劉剛說：“我沒在家做作業(yè)”，王明說：“陳華沒有在家做作業(yè)”。如果這三句話，只有一句話是真的，那么說真話的是（）。A.

無法判斷B.

王明C.

劉剛D.

陳華正確答案：B參考解析：本題考查邏輯推理。本題屬于真假破案題型，且為一真題型（即只有一人的斷定為真）。第一步：找突破口。三句話中，陳華和王明的話矛盾，必有一真。第二步：看其余的話。劉剛的話為假，故劉剛在家做作業(yè)。第三步：判斷突破口中兩句話的真假。因為只有一個人在家作業(yè)，所以陳華和王明都沒在家做作業(yè)，可確定王明的話為真，陳華的話為假。故本題選B。1作文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

“中超”頒獎典禮現(xiàn)場發(fā)布的一則中國球童的視頻引人注目。視頻以“先贏自己”為主題，介紹了一群足球少年不遠萬里前往法國巴黎足球訓練營接受專業(yè)訓練的故事。視頻里的很多話擊中人心：“我們是中國足球。”“踢球，因為想贏?！薄氨鹊谝桓蟹至康?，是一顆敢贏的心?！?/p>

綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。角度自選，立意自定，標題自擬，字數(shù)不少于1000字。正確答案：堅定目標，砥礪前行

目標就像燈塔，指引前進的方向；目標就像輪船，帶領人們乘風破浪；目標就像浪花，閃耀著青春的夢想；目標就像游魚，讓我們可以逆流而上。任何時候都需要有明確的目標，哪怕我們會摔倒，會遇到坎坷，會滿身灰塵，哪怕明知道不會贏，那我們也要重新爬起來，堅定目標，砥礪前行。

堅定目標，砥礪前行的人，才能矢志不渝地堅持奮斗，收獲甜蜜的果實。文天祥懷揣愛國夢想，帶領南宋愛國將士與元朝軍隊抗爭到最后一刻，盡管知道可能不會贏，但是依舊拋頭顱灑熱血，直面困難，才有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁。周恩來總理從小樹立“為中華之崛起而讀書”的目標，在中國內(nèi)憂外患之際，直面困難與挫折，為新中國盡自己最大的努力，才有了“十里長街送總理”的感動。袁隆平爺爺有著讓全中國的人都吃飽飯，在稻苗下乘涼的目標，并一生致力于雜交水稻的研究，突破一個又一個的技術難題，最終成為雜交水稻之父，被人們永遠懷念。堅定目標，直面挫折和困難的人，無論成敗，不給自己留下遺憾，也會被人們記得。

堅定目標，砥礪前行的企業(yè)，才能以經(jīng)久不衰的競爭力，傲立于世界企業(yè)之林。格力一直強調誠信經(jīng)營，在空調質量出問題的時候，全部召回并做了銷毀處理，正因為格力誠信經(jīng)營的目標理念，才有了如今在業(yè)界的地位，才有了“好空調，格力造”的核心競爭力；華為致力于走創(chuàng)新的目標，自主研發(fā)5G技術，讓中國的5G領先于世界水平；五菱宏光一直有“中國缺什么，我們就造什么”的目標，在汽車缺乏的時候造汽車，在疫情缺口罩的時候造口罩支援抗疫……企業(yè)只有堅定目標，砥礪前行，才能在世界經(jīng)濟全球化的今天躋身世界前列，擁有經(jīng)久不衰的競爭力。

堅定目標，砥礪前行的國家，才能擁有大國風范，屹立于世界民族之林。新中國成立之前，堅持持久戰(zhàn)目標，全國人民團結起來，艱苦奮戰(zhàn)，最終取得了抗戰(zhàn)的勝利；新中國成立之后，堅持改革開放的目標，大力發(fā)展經(jīng)濟，使中國經(jīng)濟迅速發(fā)展；之后堅持科技興國，教育強國的目標，我國的教育事業(yè)得到蓬勃發(fā)展；到現(xiàn)在，我國堅持“一帶一路”的目標，致力于加強和世界各國之間的聯(lián)系。除此之外，實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標已深入到每個領域，從“東方紅一號”到“嫦娥二號”再到“天問一號”，我國從未停止對太空的探索。從屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素獲得諾貝爾醫(yī)學獎到陳薇院士團隊自主研發(fā)新冠疫苗，我國醫(yī)學從未停止創(chuàng)新和科研……正是因為我國一直堅定自立自強，創(chuàng)新發(fā)展的目標，砥礪前行，才有了現(xiàn)在屹立于世界民族之林的底氣。

每個人都要有目標，只有意志堅定地砥礪前行，才能實現(xiàn)自己的夢想；任何企業(yè)都要有目標，只有不被蠅頭小利而蒙蔽，才能有實力成為百年企業(yè)；國家都要有目標，只有堅持為人民服務，為人民謀幸福，才能成為幸福的國家。夢在前方，路在腳下，讓我們堅定目標，不忘初心，砥礪前行。1材料分析題張老師是一位年輕的老師，懷著滿腔熱情走上教師崗位。很快他明顯地感到教學任務繁重，瑣碎的工作總是忙不完。學校領導唯分數(shù)論，唯“上線率論老師”，張老師每天像陀螺一樣不停轉動，工作壓力越來越大。雖說社會提倡尊師重教，對教師的期待也很高。但張老師覺得自己收入偏低，并未感受到應有的尊重和回報。

張老師現(xiàn)在帶的是初三升學班級，他的學生不聽話的時候，他很容易發(fā)火。面對著升學的壓力，學生不急，他非常的著急。在遇到問題的時候，家長經(jīng)常在微信群里對他議論紛紛，并且不斷地提出相應的要求去提醒他和批評他，認為出現(xiàn)了問題，都是張老師做得不夠好，教得不夠好，所以張老師的壓力非常大。最近他常常感到壓抑、煩躁、心力交瘁，已經(jīng)考慮辭去教師工作了。請結合材料，從教師觀的角度，評析張老師的教育行為。正確答案：材料中張老師的教育行為不合理，違背了新課程改革下的教師觀，具體表現(xiàn)在：

（1）教師角色觀：

①教師是學生學習的促進者。當前學生的學習方式正由傳統(tǒng)的接受學習向探究式、研究式學習轉變，這就要求教師必須從傳授知識的角色向教育促進者的角色轉變。材料中張老師面對升學壓力，比學生還著急，并沒有想辦法調動學生學習積極性，忽視了學生的主觀能動性，不能有效促進學生學習。

②教師是教育教學的研究者。教師不僅是教學者還應該是研究者，要精通教學理論和分析教學理論，并可以獨立完成教育行動研究。材料中張老師面對教學工作，沒有結合相關理論進行深入研究，面對升學壓力、家長的誤解，張老師并沒有想辦法改進教學過程，所以才會感覺壓力很大。

（2）教師行為觀：

①在對待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞、民主、互動、教學相長。在對待教學上，新課程強調幫助、引導啟發(fā)。材料中張老師對學生沒有耐心，對不聽話的學生發(fā)火，在教學過程中也沒有調動學生學習積極性，無法真正促進學生成長。

②在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作。材料中，面對家長在微信群中的提醒和批評，沒有采取正確的態(tài)度和方法改善與家長之間的關系，不利于形成教育合力。

綜上所述，張老師的教育行為不正確，需要我們在教育實踐中引以為戒。2材料分析題小君是一名中學生，愛好足球，學習成績一般，脾氣比較暴躁，喜歡打抱不平，一天下午課間自由活動時，同學小劉不小心把足球踢到了小君臉上?？赡芴邅淼那蛄Χ容^大，小君一下子漲紅了臉：“你這是眼睛瞎了嗎，怎么踢球的？”小劉本來有點愧疚，正準備道歉，但是看到他這樣子叱罵，不禁也來了氣，“那你怎么這么笨？不會躲嗎？我又不是故意踢你的?！毙【淮笈瑳_過去就是一拳，其他同學趕緊過來拉住兩人，體育老師也趕過來勸阻。

后來班主任知道這件事后，嚴厲地批評了小君，讓他寫檢討書。但不到一周，小君不小心將同桌的筆踩碎了，同桌非常生氣，一下將他推倒在地，小君跳起來就打了同桌一巴掌。這次班主任更為生氣，沒有聽小君辯解，強制要求他深刻反省，并在全班同學面前保證不再打架、罵人，不然請家長帶回去。小君安分了沒幾天，又打架了。據(jù)說是班上一名女同學被外班的男同學欺負，他過去把那個男同學打了一頓。班主任這次火冒三丈，暴跳如雷地說：“你真是屢教不改，無藥可救！我不管你了，愛咋咋地?！闭垙慕處熉殬I(yè)道德角度，評析材料中老師的教學行為。正確答案：材料中班主任對小君的態(tài)度和做法是不正確的，違背了教師職業(yè)道德的要求，具體分析如下：

（1）關愛學生。要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。材料中，班主任在小君和其他同學發(fā)生矛盾時只批評了小君，沒有做到公平對待學生。班主任說小君“無可救藥”“我不管你了，愛咋咋地”，都說明班主任沒有耐心幫助小君，還傷害了小君的自尊心和人格尊嚴。

（2）教書育人。要求教師循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。材料中，面對曉君的情況，班主任只是簡單粗暴地訓斥，用請家長威脅，沒有了解學生變成這樣的原因，有違因材施教的原則。此外，班主任也沒有注重對小君良好品行的培養(yǎng)。

（3）為人師表。要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。材料中，班主任言語粗暴地訓斥小君，有失教師形象，且這些話語會給其他學生樹立不好的榜樣，不利于小君的發(fā)展。

（4）愛崗敬業(yè)。要求教師勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。材料中，面對小君打架的問題，班主任沒有去了解原因，單純批評訓斥小君，并且表示不再管小君，沒有做到對工作的認真負責。

總而言之，該班主任的做法是錯誤的，我們要引以為戒。3材料分析題中國人把心靈與肉體看作一個整體，中國人發(fā)現(xiàn)，茶是一條美好的通道。茶這種飲品，可以經(jīng)過肉體到達心靈，這就是一個人被茶文化的過程。這里的茶顯然不是純粹作為自然物質飲料和藥物的茶，而是經(jīng)過儒、釋、道三家文化所滲潤透的茶。人與自我之間通過茶達到的一致性與和諧性，亦呈現(xiàn)了生態(tài)文明的重要意義。通過茶圖騰中的原始信仰密碼，生態(tài)意識在中國傳統(tǒng)文化的精神和宗教領域中發(fā)揚壯大，通過身體到達心靈的茶德、茶禪、茶鼎，起著修身養(yǎng)性的重要作用。

儒家有一句著名的格言，千百年來成為士大夫文人的至理名言，叫作“修身齊家治國平天下”，把起點——個人身心的完美與終點——治理天下的宏偉理想完全整合在一起，而茶在這當中就起到了非常重要的親和作用。中國的主流傳統(tǒng)文化有一極為重要的概念：德。德是什么？《詞林正韻》歸納得好：“凡言德者，善美正大光明純懿之稱也?！钡滦缘男摒B(yǎng)是人們事業(yè)成功的保證，也是趨吉避兇的法寶。德，在儒家眼里，也是壽的意思，所以有“仁者壽”之說。遵循德的標準，唐代劉貞亮提出了“茶十德”：以茶散郁氣，以茶驅睡氣，以茶養(yǎng)生氣，以茶除病氣，以茶利禮仁，以茶表敬意，以茶嘗滋味，以茶養(yǎng)身體，以茶可行道，以茶可雅志。這十德中有六德，把身體的感覺與健康結合在一起。

在茶禪一味中，滲透著中醫(yī)文化的精神。佛教認為人生是苦，人心是苦，而茶味亦是苦的。茶在精神上配得上修行的僧人飲用。茶禪一味中，其實很關鍵地是講人對現(xiàn)世生活欲望的節(jié)制。打坐是對睡眠的節(jié)制，故晉張華的《博物志》有“飲真茶，令人少眠”的說法；禁欲是對色的節(jié)制；過午不食是對美食的節(jié)制。佛教思想對人性欲望是有很清醒的認識的，而且也有控制這種欲望的途徑，就是通過身體的修煉來達到靈魂的完善。所以茶禪也是通過身體到達心靈的一種方式。喝茶最早從僧人開始，茶的三種效果——不睡、禁欲、消食，無一不和身體的協(xié)調有關。

我們還知道，中國茶文化的精神資源，其重要的一脈來自中國道家思想。道家以煉外丹與內(nèi)丹為實踐，故茶鼎可為象征。道家講究養(yǎng)生樂生，在天地間無限期地活下去是他們的終極目的之一。道教認為，人們可以通過修煉達到長生不老、青春永駐的境界，這就是所謂的“神仙之道”。仙道是我國特有的文化現(xiàn)象，要得道成仙，就得有得道的途徑，而道家是身體力行的。煉外丹煉內(nèi)丹，外丹就是用鼎爐煉丹，內(nèi)丹就是以人體當?shù)t，吐故納新練氣功。無獨有偶，飲茶也是需要火的，制茶需要火，煮茶需要火。鼎，就成了道人與茶人都須臾不可離開的道器，道人與茶人也往往合二為一。

我們從中國古代的一系列民間傳說和宗教故事中得知，天是最神圣美好的地方，是人類的終極目標。道家主張肉身飛天，就是凡人得道后直接從地上升天，實際上，這是一種變相地熱愛現(xiàn)世生活的精神和態(tài)度。這樣一種樂生精神被中國茶文化吸收，中國茶人精神中深刻地包含著熱愛現(xiàn)世生活，以此生的快樂為目的的不同于佛教價值觀的基本生活態(tài)度，由此產(chǎn)生的養(yǎng)生觀，也和茶須臾不分開。

（摘編自王旭烽《“茶圖騰”中的生態(tài)密碼解讀》，有刪改）（1）如何理解文章第一段所說的“這就是一個人被茶文化的過程”，請結合文本，具體分析。正確答案：（1）“一個人被茶文化的過程”是指經(jīng)過儒、釋、道三家文化所滲潤透的茶成為一條美好的通道，人與自我之間通過茶達到一致與和諧。通過身體到達心靈的茶德、茶禪、茶鼎，對人修身養(yǎng)性起著重要作用。4材料分析題中國人把心靈與肉體看作一個整體，中國人發(fā)現(xiàn)，茶是一條美好的通道。茶這種飲品，可以經(jīng)過肉體到達心靈，這就是一個人被茶文化的過程。這里的茶顯然不是純粹作為自然物質飲料和藥物的茶，而是經(jīng)過儒、釋、道三家文化所滲潤透的茶。人與自我之間通過茶達到的一致性與和諧性，亦呈現(xiàn)了生態(tài)文明的重要意義。通過茶圖騰中的原始信仰密碼，生態(tài)意識在中國傳統(tǒng)文化的精神和宗教領域中發(fā)揚壯大，通過身體到達心靈的茶德、茶禪、茶鼎，起著修身養(yǎng)性的重要作用。

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