中學(xué)教師資格證考試知識(shí)點(diǎn)歸納-26-第四章-學(xué)習(xí)遷移

第四章-學(xué)習(xí)遷移第五節(jié)學(xué)習(xí)遷移一、學(xué)習(xí)遷移的定義學(xué)習(xí)遷移指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)完成其他活動(dòng)的影響。如通常所說的“舉一反三”“觸類

旁通”。任何一種學(xué)習(xí)都要受到學(xué)習(xí)者已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、技能、態(tài)度等的影響，只要有學(xué)習(xí)，就有遷移。二、遷移的分類1.正遷移與負(fù)遷移這是根據(jù)遷移的性質(zhì)不同、即遷移的影響效果不同而劃分的三種類型。正遷移指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)

作用。如閱讀技能的掌握有助于寫作技能的形成。負(fù)遷移指兩種學(xué)習(xí)之間的相互干擾、阻礙。在學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)運(yùn)算法則時(shí)，受m（a+b）=ma+mb的影響而錯(cuò)誤地得到

lg（a+b）=lga+lgb。2.水平遷移與垂直遷移這是根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象與概括水平而進(jìn)行的劃分。水平遷移也稱橫向遷移，是指處于同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互

影響。學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系是并列的，如化學(xué)中鋰、鈉、鉀等金屬元素之間的關(guān)系是并列的，都處于同一抽象和概括

層次，各種概念的學(xué)習(xí)之間的相互影響即水平遷移。3.一般遷移與具體遷移這是根據(jù)遷移內(nèi)容的不同而進(jìn)行的劃分。一般遷移也稱普遍遷移、非特殊遷移，是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學(xué)習(xí)中去。如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題的態(tài)度及其審題的方法也將影響到化學(xué)，物理等學(xué)科中的審題活動(dòng)4.同化性遷移、順應(yīng)遷移與重組性遷移這是根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同而進(jìn)行的

劃分。同化性遷移是指不改變?cè)械恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)，直接將原有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)在遷移過程中不發(fā)生實(shí)質(zhì)性的改變，只是得到某種充實(shí)。平時(shí)我們所講的舉一反三、聞一知十等都屬于同化性遷移。5.順向遷移與逆向遷移6.近遷移與遠(yuǎn)遷移【例-單選題】小軍由于“銳角三角形”知識(shí)掌握不好而影

響了“鈍角三角形”知識(shí)的掌握，這種現(xiàn)象屬于（）。A.縱向遷移B.橫向遷移C.順應(yīng)遷移D.重組遷移網(wǎng)校答案：B網(wǎng)校解析：銳角與鈍角屬于橫向遷移?！纠?單選題】學(xué)生小輝由于會(huì)打羽毛球，很快就學(xué)會(huì)了打

網(wǎng)球，這種現(xiàn)象為（）。A.順向正遷移B.逆向正遷移C.順向負(fù)遷移D.逆向負(fù)遷移網(wǎng)校答案：A三、學(xué)習(xí)遷移的理論（傳統(tǒng)理論）補(bǔ)充：現(xiàn)代遷移理論現(xiàn)代遷移理論四、影響遷移的主要因素（一）相似性（二）原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)（三）學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)五、促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的措施（一）精選教材。（二）合理