羿射九日-課件

統(tǒng)編版二年級語文下冊課文（七）24羿射九日

“可愛的太陽，高高掛在天上，放出萬丈光芒，照得到處都光亮?！碧柗懦鋈f丈光芒，是那么耀眼，你有沒有想過，如果天上同時有十個太陽出現(xiàn)，大地會變成什么樣子？神箭手羿為了幫人們脫離苦海，又是如何射日的呢？讓我們走進(jìn)課文去感受神話的語言魅力吧！筆順弓gōng筆順炎yán輪換：輪流替換。炙烤：氣溫太高，曝曬過渡。爆裂：突然破裂。滋潤：含水分多；不干燥。繁茂：繁殖茂密。詞語解釋艱難——炎熱——滋潤——繁茂——容易寒冷干燥稀疏反義詞理解課文，朗讀體會最后一個太陽為什么沒有被射中？這個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。

這是個擬人句,“害怕極了，慌慌張張”寫出最后一個太陽的內(nèi)心的無比懼怕來。文中用“慌慌張張”來體現(xiàn)出太陽的害怕，把太陽害怕被射中的驚慌的樣子寫活了。理解課文，朗讀體會大聲朗讀課文4-6自然段，回答下列問題：后羿射日的經(jīng)過是怎樣的？翻高山跨大河登上大山搭上神箭拉開神弓經(jīng)過射箭shè弓箭jiàncǐ筆順此hài

筆順害莊稼jià亂竄cuàn稼禾木旁與農(nóng)作物有關(guān)，“家”提示讀音。射加一加：身+

寸=射弓減一減：張-長=弓覺值類艱弓炎害此新我會寫奔騰téng空（kōng)天空

（kòng)空地多音字爆裂：突然破裂。滋潤：含水分多；不干燥。繁茂：繁殖茂密。炙烤：氣溫太高，曝曬過渡。輪換：輪流替換。詞語解釋上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)獨體字覺值類艱弓炎害此新覺jué（覺得）jiào（睡覺）

小琴養(yǎng)成了睡覺（）前自覺（）關(guān)燈的習(xí)慣。juéjiào多音字十個太陽每天輪換，給大地萬物帶來光明和溫暖。

說明太陽輪換的時候萬物自由生長，人民安居樂業(yè)，祥和、幸福。射日原因第一部分事情的起因（1-3）：十個太陽炙烤大地，人類生活艱難。第二部分事情的經(jīng)過（4-6）：后羿射下九個太陽。第三部分事情的結(jié)果（7）：大地重新回到生機勃勃的景象。段落劃分理解課文，朗讀體會后羿為什么決定留下最后一個太陽？

沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼就不能生長，人類和動物也沒法活下去。理解課文，朗讀體會這個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。

明明白白清清楚楚干干凈凈點點滴滴許許多多來來往往長長久久多多少少蹦蹦跳跳吞吞吐吐世世代代家家戶戶慌慌張張屬于AABB式詞語，你能說出幾個這樣的詞嗎？可是，有一天，這十個太陽覺得輪流值日太沒意思啦，于是，他們一齊跑了出來，出現(xiàn)在天空中。

擬人手法生動形象地寫出了十個太陽的淘氣、任性和不計后果。寫出了造成災(zāi)難的根本原因十個太陽像十個大火球，炙烤著大地。比喻大地十分炎熱理解課文，朗讀體會齊讀最后一個自然段，了解羿射九日后人類的生活變化。土地滋潤，花草樹木繁茂，江河奔騰歡唱，大地上重新出現(xiàn)了勃勃生機。結(jié)果結(jié)合課文，分析人物默讀全文，邊讀邊想：后羿是個怎樣的人？從哪些地方可以看出來？

羿是個勇敢、堅強而且非常聰明的人。他看到人們生活艱難，毅然決定射日，他翻山越嶺，歷盡千辛萬苦，當(dāng)射掉九個太陽的時候，他停下了，想到，要是沒有太陽，人類和動物也沒法活下去，體現(xiàn)了他的聰明。禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔化了。書寫指導(dǎo)

第二筆收筆在豎中線上，第八筆撇從橫中線上起筆。

第四筆是短撇，第五筆寫在豎中線上，“直”里面的三橫“左連右不連”。覺值書寫指導(dǎo)

第四筆寫在豎中線上，第六筆是長點，第七筆橫要寫長。

第六筆豎提沿豎中線運筆，下端比又字旁要低。

筆順為橫折、橫、豎折折鉤。類艱弓拓展延伸1.在羿身上，你學(xué)到了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？2.你還知道哪些神話故事？把名字告訴大家。書寫指導(dǎo)