-人教版小學(xué)五級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人教版五級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試題及參考答案試題試卷

PAGEPAGE6小學(xué)2016年春季期中考試學(xué)校班別學(xué)校班別姓名考號(hào)_____________第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用和積累（35分）一、看拼音，寫(xiě)漢字。（10分）màowūrǔguījǚfùjìdiànèhào外（）（）（）天（）（）（）二、在正確的讀音上打勾。（2分）1、猛然間，一個(gè)浪頭吞沒(méi)了老漢。（mòméi）2、炮彈在您的身邊爆炸，您倒在血泊(pōbó)里……3、我站在駱駝面前，看它們咀嚼（jiáojué）的樣子。4、重（zhòngchóng）重疊疊的山峰已經(jīng)看得見(jiàn)了。三、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。（8分）杯（）車(chē)（）不（）代（）勢(shì)（）可（）（）不及（）（）（）忘食美（）美（）寫(xiě)四個(gè)表示磨礪意志的成語(yǔ):________、_________、__________、___________。四、給下面句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）楚王看見(jiàn)了問(wèn)他們那個(gè)囚犯犯的什么罪他是哪里人五、請(qǐng)根據(jù)要求把句子換個(gè)說(shuō)法，使句意不變。（6分）1、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。（改為反問(wèn)句）___________________________________________例：王寧說(shuō)：“我要像李剛那樣關(guān)心集體。”王寧說(shuō)，他要像李剛那樣關(guān)心集體。2、烈士的母親說(shuō)：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求?！保ㄕ諛幼?，改寫(xiě)句子）___________________________________________________3、武松是我國(guó)古代著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸傳》中的一個(gè)。（修改病句）_____________________________________________________請(qǐng)把下列的詩(shī)句、名言、對(duì)聯(lián)等補(bǔ)充完整。（4分）1、地滿紅花紅滿地，______________________。2、少年易老學(xué)難成，______________________。3、歸來(lái)飽飯黃昏后，______________________。4、你的座右銘是：__________________________________。七、在本學(xué)期1—4單元的課文中，哪個(gè)主人公最讓你喜歡，為什么？不少于50字。（3分）__________________________________________________________________第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（35分）一、根據(jù)課文內(nèi)容填空（共計(jì)20）

1、課文先講大戈壁沒(méi)有（），沒(méi)有（），也沒(méi)有（）到處都是（），又將鐵路沿線的白楊（），就像戈壁灘上的（），再講爸爸向孩子介紹白楊不怕（），不怕（），那兒需要，他就在那（），最后講爸爸借白楊樹(shù)表達(dá)自己（）。（每空1分共計(jì)10分）2、、寫(xiě)出近義詞（6分）清晰（）表白（）沉思（）挺秀（）消失（）肯定（）3、讀下面一段話，做練習(xí)（前兩空每空1分，第三空2分，共計(jì)4分）

白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，哪兒需要它，它就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。這段話共三句，介紹了白楊樹(shù)的三個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)用簡(jiǎn)短的句子概括出來(lái)：,１、

２、３、二、閱讀短文，回答問(wèn)題。一位母親與家長(zhǎng)會(huì)第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞希瑑鹤訂?wèn)她老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘。現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)詾槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！蹦翘焱砩希齼鹤悠铺旎牡爻粤藘赏朊罪?，并且沒(méi)有讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌的，這次你的同桌排在第21名?！闭f(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼龖阎矏偟男那樽叱鲂ｉT(mén)，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”高中畢業(yè)了；一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。她兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻€(gè)聰明的孩子，是您……”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。1、用“—”畫(huà)出寫(xiě)母親表情的句子。（1分）2、按要求改寫(xiě)句子，意思不變。（2分）她兒子破天荒地吃了兩碗米飯?！鞍选弊志洌骸氨弧弊志洌?、母親每一次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)兒子說(shuō)“假話”，說(shuō)說(shuō)母親這樣做的理由。（2分）4、試著用幾句話概括這篇文章的內(nèi)容。（2分）5、默讀劃雙橫線的句子，聯(lián)系上下文，想想兒子聽(tīng)了母親的話心里會(huì)想什么？（2分）6、仔細(xì)讀讀最后一句話，聯(lián)系全文想想：媽媽悲喜交加，她“悲”的是：_____“喜”的是：（2分）7、兒子哭著沒(méi)有把話說(shuō)完，請(qǐng)你發(fā)揮想象，結(jié)合課文內(nèi)容，用“是您……，是您……，是您……”這個(gè)排比句式把兒子的話說(shuō)完。（2分）8、讀了這篇文章你一定有很多話要說(shuō)，把你最想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。（2分）第三部分：習(xí)作(30分)一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝，一件小事可以反映出一個(gè)人的美好心靈。選取自己童年里印象最深的人或事寫(xiě)一篇作文。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。（字?jǐn)?shù)在350—400之間）五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試參考答案第一部分：貌、侮辱、規(guī)矩、賦、祭奠、噩耗二、mò、pō、jué、chóng、三、水薪惜價(jià)不當(dāng)迫待廢寢輪奐愚公移山、百折不撓、風(fēng)雨無(wú)阻、堅(jiān)貞不屈等四、，：“？？”五、1、這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?2、烈士的母親說(shuō)，她的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，她不能對(duì)組織提出任何要求。3、武松是我國(guó)古代著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸傳》中的一個(gè)人物。六、1、天連碧水碧連天2、一寸光陰不可輕3、不脫蓑衣臥月明4、略七、略第二部分：讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空

課文先講大戈壁沒(méi)有（），沒(méi)有（），也沒(méi)有（）到處都是（），又將鐵路沿線的白楊（），就像戈壁灘上的（），再講爸爸向孩子介紹白楊不怕（），不怕（），那兒需要，他就在那（），最后講爸爸借白楊樹(shù)表達(dá)自己（）。二、寫(xiě)出近義詞清晰（清楚）表白（表明）沉思（深思）挺秀（挺拔）消失（消逝）肯定（確定）三、讀下面一段話，做練習(xí)

白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，哪兒需要它，它就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。這段話共三句，介紹了白楊樹(shù)