四年級北師大版英語單詞記憶法

小學四年級北師大版英語單詞記憶法推薦一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版小學四年級英語下冊Unit4Whattimeisit?第一課時。本課時主要學習時間為hour,minute,clock,morning,afternoon,evening,night等單詞，以及一般現(xiàn)在時的一般疑問句和回答。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和句型。2.學生能夠用英語簡單描述現(xiàn)在的時間。3.學生能夠通過合作學習，提高自己的語言運用能力。三、教學難點與重點重點：掌握生詞和句型，能夠用英語描述現(xiàn)在的時間。難點：一般現(xiàn)在時的一般疑問句和回答。四、教具與學具準備教具：PPT、單詞卡片、鐘表模型。學具：筆記本、彩色筆。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師與學生用英語進行簡單的問候，然后引導學生談論一下自己喜歡的活動，如watchTV,readbooks,eatbreakfast等。2.引入（10分鐘）教師展示一張鐘表的圖片，引導學生觀察并說出鐘表的各個部分，如hourhand,minutehand,secondhand等。然后教師提問：“Whattimeisit?”，引導學生用英語回答。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過PPT呈現(xiàn)本節(jié)課的生詞和句型，如“It'sseveno'clockinthemorning.”，引導學生跟讀并模仿。同時，教師將生詞卡片貼在黑板上，方便學生隨時查看和復習。4.練習（10分鐘）教師組織學生進行小組合作學習，用英語描述現(xiàn)在的時間。如：“It'sthreeo'clockintheafternoon.”，學生可以互相糾正和指導。5.鞏固（10分鐘）教師通過PPT播放一段對話，讓學生聽懂并回答問題。如：“Whattimeisitnow?”，學生需要用英語回答：“It'sfiveo'clockintheevening.”。六、板書設計板書設計如下：Whattimeisit?It'sseveno'clockinthemorning.It'sthreeo'clockintheafternoon.It'sfiveo'clockintheevening.七、作業(yè)設計1.抄寫本節(jié)課的生詞和句型，每個句子寫兩遍。2.制作一個鐘表模型，并用英語描述現(xiàn)在的時間。3.家長簽字確認。八、課后反思及拓展延伸課后教師需要反思本節(jié)課的教學效果，針對學生的掌握情況，調整教學策略。同時，教師可以鼓勵學生在課后多聽、多說、多讀、多寫，提高自己的英語水平。拓展延伸活動可以組織學生參加英語角、英語劇社等，讓學生在實踐中提高自己的語言運用能力。重點和難點解析一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版小學四年級英語下冊Unit4Whattimeisit?第一課時。本課時主要學習時間為hour,minute,clock,morning,afternoon,evening,night等單詞，以及一般現(xiàn)在時的一般疑問句和回答。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和句型。2.學生能夠用英語簡單描述現(xiàn)在的時間。3.學生能夠通過合作學習，提高自己的語言運用能力。三、教學難點與重點重點：掌握生詞和句型，能夠用英語描述現(xiàn)在的時間。難點：一般現(xiàn)在時的一般疑問句和回答。四、教具與學具準備教具：PPT、單詞卡片、鐘表模型。學具：筆記本、彩色筆。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師與學生用英語進行簡單的問候，然后引導學生談論一下自己喜歡的活動，如watchTV,readbooks,eatbreakfast等。2.引入（10分鐘）教師展示一張鐘表的圖片，引導學生觀察并說出鐘表的各個部分，如hourhand,minutehand,secondhand等。然后教師提問：“Whattimeisit?”，引導學生用英語回答。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過PPT呈現(xiàn)本節(jié)課的生詞和句型，如“It'sseveno'clockinthemorning.”，引導學生跟讀并模仿。同時，教師將生詞卡片貼在黑板上，方便學生隨時查看和復習。4.練習（10分鐘）教師組織學生進行小組合作學習，用英語描述現(xiàn)在的時間。如：“It'sthreeo'clockintheafternoon.”，學生可以互相糾正和指導。5.鞏固（10分鐘）教師通過PPT播放一段對話，讓學生聽懂并回答問題。如：“Whattimeisitnow?”，學生需要用英語回答：“It'sfiveo'clockintheevening.”。六、板書設計板書設計如下：Whattimeisit?It'sseveno'clockinthemorning.It'sthreeo'clockintheafternoon.It'sfiveo'clockintheevening.七、作業(yè)設計1.抄寫本節(jié)課的生詞和句型，每個句子寫兩遍。2.制作一個鐘表模型，并用英語描述現(xiàn)在的時間。3.家長簽字確認。八、課后反思及拓展延伸課后教師需要反思本節(jié)課的教學效果，針對學生的掌握情況，調整教學策略。同時，教師可以鼓勵學生在課后多聽、多說、多讀、多寫，提高自己的英語水平。拓展延伸活動可以組織學生參加英語角、英語劇社等，讓學生在實踐中提高自己的語言運用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應使用生動、活潑的語言和適當?shù)恼Z調，以吸引學生的注意力。對于生詞和句型，教師可以夸張發(fā)音，讓學生更容易記住。4.情景導入：在引入環(huán)節(jié)，教師可以創(chuàng)設一個真實的情景，如展示一張鐘表的圖片，并提出“Whattimeisit?”的問題，讓學生在情景中自然地學習和應用英語。教案反思：1.教學內容：本節(jié)課的教學內容較為簡單，適合學生的認知水平。然而，在教學過程中，教師應關注學生的掌握情況，對于學習有困難的學生，可以適當重復教學內容，以確保他們能夠跟上進度。2.教學方法：在教學過程中，教師使用了直觀展示、情景教學等方法，有助于激發(fā)學生的學習興趣。然而，在今后的教學中，教師可以嘗試更多的教學方法，如游戲教學、分組競賽等，以提高學生的學習積極性。3.教學評價：在課后，教師應認真反思本節(jié)課的教學效果，