美術(shù)教學(xué)教案范例

美術(shù)教學(xué)教案范例一、教學(xué)內(nèi)容本課教材選用人民美術(shù)出版社七年級(jí)上冊(cè)第8課《學(xué)會(huì)欣賞大自然的美》。課程內(nèi)容主要包括：欣賞大自然的色彩變化、了解自然景觀的多樣性、學(xué)習(xí)繪畫表現(xiàn)技巧，以及通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感知和表現(xiàn)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和欣賞大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和觀察力。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用繪畫表現(xiàn)自己感受大自然之美的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞大自然的色彩變化，運(yùn)用繪畫表現(xiàn)技巧表現(xiàn)大自然的美。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美，并將其表現(xiàn)在繪畫作品中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、畫紙、畫筆、水彩顏料、案例作品等。學(xué)具：學(xué)生自帶畫具（畫紙、畫筆、水彩顏料等）。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過展示大自然的美景圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考：大自然的美在哪里？我們?nèi)绾伪憩F(xiàn)它？2.新課導(dǎo)入：介紹本課教材內(nèi)容，講解欣賞大自然美的方法及繪畫表現(xiàn)技巧。3.案例分析：分析優(yōu)秀的大自然題材繪畫作品，讓學(xué)生了解表現(xiàn)大自然美的技巧。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：教師示范繪畫方法，學(xué)生跟隨實(shí)踐，表現(xiàn)自己心中的大自然之美。5.指導(dǎo)與評(píng)價(jià)：教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括：大自然的美、欣賞方法、繪畫表現(xiàn)技巧等。通過板書，幫助學(xué)生梳理課程內(nèi)容，強(qiáng)化記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：以“我眼中的大自然”為主題，創(chuàng)作一幅繪畫作品。2.作業(yè)要求：運(yùn)用本課所學(xué)繪畫技巧，表現(xiàn)大自然之美；畫面色彩豐富，富有感染力。3.作業(yè)示例：學(xué)生作業(yè)展示，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多欣賞大自然的美，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高審美能力和繪畫技巧。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入1.圖片的選擇：教師應(yīng)精選具有代表性和感染力的自然景觀圖片，確保學(xué)生在視覺上能夠感受到大自然的美麗和多樣性。2.圖片的呈現(xiàn)方式：教師可以通過多媒體教學(xué)設(shè)備，以動(dòng)態(tài)幻燈片的形式展示圖片，增加視覺效果，吸引學(xué)生的注意力。3.引導(dǎo)學(xué)生思考：在展示圖片的同時(shí)，教師應(yīng)提出引導(dǎo)性問題，如“大自然的美在哪里？”和“我們?nèi)绾伪憩F(xiàn)它？”等，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然美的感知和表現(xiàn)能力：教師應(yīng)通過各種教學(xué)活動(dòng)，如圖片欣賞、作品分析等，引導(dǎo)學(xué)生感知大自然的美，并鼓勵(lì)學(xué)生將其表現(xiàn)在繪畫作品中。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用繪畫表現(xiàn)自己感受大自然之美的能力：教師應(yīng)教授學(xué)生繪畫表現(xiàn)技巧，并給予學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)，使其能夠?qū)⒆约旱母惺芎拖胂笸ㄟ^繪畫作品表達(dá)出來。3.引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)：教師應(yīng)在教學(xué)中融入對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理1.案例分析：教師可以選擇一些優(yōu)秀的自然景觀題材繪畫作品，進(jìn)行分析和解說，讓學(xué)生了解和掌握表現(xiàn)大自然美的技巧。2.示范教學(xué)：教師應(yīng)進(jìn)行繪畫示范，展示如何將感受到的大自然之美表現(xiàn)在繪畫作品中，讓學(xué)生跟隨實(shí)踐，從而掌握表現(xiàn)技巧。四、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備1.多媒體教學(xué)設(shè)備：用于展示大自然的美景圖片和優(yōu)秀繪畫作品，為學(xué)生提供直觀的視覺體驗(yàn)。2.畫紙、畫筆、水彩顏料等繪畫材料：為學(xué)生提供繪畫創(chuàng)作的工具和材料。3.案例作品：教師應(yīng)準(zhǔn)備一些大自然題材的繪畫作品，用于分析和講解，幫助學(xué)生理解和掌握繪畫技巧。五、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示大自然的美景圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考大自然的美，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：教師示范繪畫方法，學(xué)生跟隨實(shí)踐，將所學(xué)的繪畫技巧應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力。5.指導(dǎo)與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)：教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見，幫助學(xué)生提高繪畫技巧。六、板書設(shè)計(jì)1.板書內(nèi)容的選擇：教師應(yīng)選擇與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的關(guān)鍵信息，如大自然的美、欣賞方法、繪畫表現(xiàn)技巧等，進(jìn)行板書展示。2.板書的布局：板書應(yīng)采用合理的布局，使得內(nèi)容清晰、層次分明，便于學(xué)生理解和記憶。3.板書的呈現(xiàn)方式：教師可以使用文字、圖片、圖表等多種方式進(jìn)行板書呈現(xiàn)，增加直觀性和吸引力。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：以“我眼中的大自然”為主題，創(chuàng)作一幅繪畫作品。2.作業(yè)要求：運(yùn)用本課所學(xué)繪畫技巧，表現(xiàn)大自然之美；畫面色彩豐富，富有感染力。八、課后反思及拓展延伸課后反思是教師教學(xué)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，教師在課后應(yīng)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)二、時(shí)間分配三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生對(duì)大自然美的看法，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生對(duì)欣賞大自然美的方法的理解，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。在案例分析環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生對(duì)優(yōu)秀作品的感受和理解，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生對(duì)自己的作品的表現(xiàn)和感受，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。四、情景導(dǎo)入在教學(xué)過程中，教師可以通過情景導(dǎo)入的方式，將學(xué)生引入特定的教學(xué)情境中。在本次教學(xué)中，教師可以通過展示大自然的美景圖片，讓學(xué)生仿佛置身于美麗的自然環(huán)境中，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然之美的感受和欣賞。教案反思2.教學(xué)目標(biāo)的確立：明確了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然美的感知和表現(xiàn)能力、運(yùn)用繪畫表現(xiàn)自己感受大自然之美的能力以及熱愛生活、增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)三個(gè)教學(xué)目標(biāo)，使教學(xué)活動(dòng)有針對(duì)性和指導(dǎo)性。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理：通過案例分析和示范教學(xué)，有效地引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美，并將其表現(xiàn)在繪畫作品中，突破了教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)。4.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：合理分配了時(shí)間，確保了每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，并通過提問和情景導(dǎo)入等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與和思考。然而，在本次教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：2.課堂互動(dòng)不夠充分：在課堂提問環(huán)節(jié)，我應(yīng)更加積極地引導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵(lì)更多的學(xué)生