5 鋪滿金色巴掌的水泥道分層練習（含答案）

5鋪滿金色巴掌的水泥道分層練習（含答案）5鋪滿金色巴掌的水泥道

一．試題（共9小題）

1．看拼音，寫詞語。

梧桐樹的luòyè粘在水泥道上。它們páiliè得并不guīzé，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

2．根據(jù)課文內(nèi)容填空答題。

（1）“多么明朗的天空。"通過查字典，我發(fā)現(xiàn)“明朗”有三個意思：①光線充足（多指室外）；②明顯；清晰；③光明磊落；樂觀，開朗；爽快。聯(lián)系課文第二小節(jié)中“天開始放晴了”，我知道這句話中的“明朗”的意思應選第___________種。我還試著把這個詞拆開分別組詞幫助理解，明白了“明"的意思是，“朗”的意思是。

（2）“水泥道上像鋪上了一塊彩色的。"這句話把雨過天晴后的水泥道比作。怎么會是“彩色的”呢？仔細閱讀課文第四、第五小節(jié)，我知道了有這些顏色：梧桐葉是，水洼是，水洼中的倒影是……

（3）“每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個，熨帖地、平展地粘在水泥道上。"通過查字典和課文中的描述，我知道了這個詞的意思是貼切、妥帖。

（4）“它們排列得，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美?！弊x了這句話，我很快就知道了“凌亂"這個詞的意思：。

3．對“你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……”的理解錯誤的是（）

A．用了比喻的修辭。

B．體現(xiàn)了“我"愉悅的心情。

C．用了擬人的手法。

D．讀的時候語氣要輕松、活潑。

4．下列句子中對加點的字理解不正確的一項是（）

A．英勇的戰(zhàn)士端著一挺機關槍。（量詞）

B．大龍蝦劃過來劃過去，樣子挺威武。（撐直）

C．走路的時候，我總是抬頭挺胸。（挺直）

D．校園里挺立著兩棵高大的樟樹。（筆直）

5．下面各組句子中使用的修辭手法一致的是（）。

A．你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?/p>

B．蒲公英和我們一同睡覺，一同迎接太陽。潤濕的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。

C．每一片法國梧桐樹的落葉，都像是一個金色的小巴掌，熨帖地、展地粘在水泥道上。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。

6．“猻"字讀音可能與下列哪個字的讀音相似或相同？（）

A．猴B．蓀C．犼D．豬

7．按要求完成句子。

（1）媽媽今天買了許多蔬菜，有芹菜、茄子、面條和韭菜。（修改病句）

___

（2）救命啊___________救命啊紅頭拼命地叫起來___________（加標點）

（3）小蜘蛛一邊忙著織網(wǎng)，一邊回答。（用劃線關聯(lián)詞寫句子）

___

（4）多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英?。ǚ聦懢渥樱?/p>

___

8．閱讀感悟部分

秋的原野

①窗外飄來一片梧桐的落葉。我對它凝視了一會兒，恍然領悟到：那是大自然給人們的訊號，秋天已經(jīng)來臨了。

②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游蕩，享受著徐徐吹來的涼風，感到渾身有說不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)。

③天空像___________，它已經(jīng)被秋風抹拭得非常潔凈而明亮。村外的那個小塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望這般美好的天色。那塘邊開滿白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對白鵝，慢吞吞地在水面浮游著。它倆顯得天真爛漫，或許嫌這兒過于寂靜吧，于是伸長頸項，“哦！哦！”有節(jié)奏地叫著，把水面蕩漾起一圈圈的波紋，也為大自然的畫面平添了不少生氣。

④山谷里楓樹的葉子，不知道是不是喝了過量的酒，還是為了向秋天表示他們無限的熱情，不然，它們?yōu)槭裁醇t得像___________似的呢？

⑤村前村后，等待著收割的稻田，好似___________。一陣微風吹過，泛起排排金色的波浪。稻田深處，不時傳來一陣陣農(nóng)民們的歡笑聲。

⑥當七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的織錦時，村里屋頂?shù)臒焽枭弦采鹆丝|縷的炊煙，跨在牛背上回家的牧童們，唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風里飄得很遠，很遠。

（1）寫出下列詞語的近義詞。

凝視潔凈寂靜瑰麗

（2）給下列句子中的加點詞語選擇正確的解釋，把序號填在橫線上。

生氣：A.因不合心意而不愉快；

B.生命力，活力；

C.氣概昂揚。

①白鵝為大自然的畫面平添了不少生氣。___________

②今天，我又惹媽媽生氣了。___________

（3）選擇合適的短語依次填在文中的橫線處，把句子補充完整（填序號）。

A.一片金黃色的大海

B.一團火焰

C.一塊覆蓋大地的藍寶石

（4）短文第③自然段描寫的景物依次有：天空、、蘆葦叢、。

（5）秋天的原野像一幅幅圖畫，第③—⑥自然段各是一幅圖畫，第③自然段是池塘秋色圖，第④自然段是圖，第⑤自然段是圖，第⑥自然段是圖。

9．課外閱讀。

北大荒的秋天

九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。

小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。

原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金"來贊美遍地金黃的九月，這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。

啊，北大荒的秋天真美呀!

（1）“燃燒”在字典中有兩種解釋：①物質(zhì)劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱；②形容某種感情、欲望高漲。短文中“燃燒"應選擇第___________種解釋?！鞍讶藗兊男囊步o燃燒起來了”這句話的意思是___。

（2）聯(lián)系上下文，理解下面兩個詞語的意思，填空。

①“一碧如洗"形容___。

②“清澈見底”指。

（3）用“"畫出文中表示顏色的詞語，我明白了“五彩斑斕”的意思是___。

（4）閱讀短文，對短文理解不正確的一項是___________。

A．本文從北大荒的天空、小河、原野幾個方面寫出了北大荒的美。

B．短文的第1自然段起到了總結(jié)全文的作用。

C．作者通過描寫北大荒的景物，抒發(fā)了自己對北大荒的熱愛和對生活的熱愛之情。

（尖子生篇）2024-2025學年上學期人教部編版三年級同步個性化分層作業(yè)5鋪滿金色巴掌的水泥道

參考答案與試題解析

一．試題（共9小題）

1．看拼音，寫詞語。

梧桐樹的luòyè落葉粘在水泥道上。它們páiliè排列得并不guīzé規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

【考點】看拼音寫漢字．

【答案】落葉排列規(guī)則

【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

落葉排列規(guī)則

【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。

2．根據(jù)課文內(nèi)容填空答題。

（1）“多么明朗的天空。"通過查字典，我發(fā)現(xiàn)“明朗”有三個意思：①光線充足（多指室外）；②明顯；清晰；③光明磊落；樂觀，開朗；爽快。聯(lián)系課文第二小節(jié)中“天開始放晴了”，我知道這句話中的“明朗”的意思應選第①種。我還試著把這個詞拆開分別組詞幫助理解，明白了“明"的意思是明亮，“朗”的意思是晴朗。

（2）“水泥道上像鋪上了一塊彩色的地毯。"這句話把雨過天晴后的水泥道比作彩色的地毯。怎么會是“彩色的”呢？仔細閱讀課文第四、第五小節(jié)，我知道了有這些顏色：梧桐葉是金黃金黃的，水洼是亮晶晶的，水洼中的倒影是藍藍的天……

（3）“每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。"通過查字典和課文中的描述，我知道了熨帖這個詞的意思是貼切、妥帖。

（4）“它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美?！弊x了這句話，我很快就知道了“凌亂"這個詞的意思：特別不規(guī)則，不整齊。

【考點】課文理解．

【答案】（1）①明亮晴朗；

（2）地毯彩色的地毯金黃金黃的亮晶晶的藍藍的天；

（3）金色的小巴掌熨帖；

（4）并不規(guī)則特別不規(guī)則，不整齊。

【分析】考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空，對課文語句的理解能力，聯(lián)系上下文理解詞語的能力，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。

【解答】（1）考查了對詞語的理解，聯(lián)系上下文第二小節(jié)中“天開始放晴了”，“明朗的天空"中“明朗”的意思應該選：①光線充足（多指室外）。把“明朗"拆開分別組詞“明”的意思是明亮，“朗"的意思是“晴朗”。

（2）考查了對重點句子修辭手法的理解，"水泥道上像鋪上了一塊彩色的地毯?！斑@句話把雨過天晴后的水泥道比作彩色的地毯，聯(lián)系上下文可知彩色地毯是指陽光灑在地上照亮梧桐葉金黃金黃的葉子和亮晶晶的水洼以及藍藍的天。

（3）考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空以及對詞語的理解，”每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。"聯(lián)系上下文可知“熨帖”這個詞的意思是貼切、妥帖。

（4）考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空以及對詞語的理解，“它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。"聯(lián)系上下文可知“凌亂”這個詞的意思：特別不規(guī)則，不整齊。

故答案為：

（1）①明亮晴朗；

（2）地毯彩色的地毯金黃金黃的亮晶晶的藍藍的天；

（3）金色的小巴掌熨帖；

（4）并不規(guī)則特別不規(guī)則，不整齊。

【點評】根據(jù)課文內(nèi)容填空的題型既考查了對課文原文的熟悉，也考查了對課文的理解，做題的過程也是一次知識梳理的過程。

3．對“你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……"的理解錯誤的是（）

A．用了比喻的修辭。

B．體現(xiàn)了“我”愉悅的心情。

C．用了擬人的手法。

D．讀的時候語氣要輕松、活潑。

【考點】句子理解與賞析．

【答案】C

【分析】考查對句子的理解，明確句子的含義，并不是字面上的意思，它是蘊涵在句里，而沒有說出來的意思，沒有說出來的感情，沒有說出來的思想。要把握句子的含義，必須在理解句子字面意思的基礎上，進一步思索，才能體會得到的。

【解答】A、B、D正確。

C選項有誤，這句話把“雨靴"比作“兩只棕紅色的小鳥”，運用了比喻的手法。

故選：C。

【點評】完成此類題目要細心，抓住句子中的關鍵詞語，讀懂它的意思，句子的深刻含義也就一目了然了。

4．下列句子中對加點的字理解不正確的一項是（）

A．英勇的戰(zhàn)士端著一挺機關槍。（量詞）

B．大龍蝦劃過來劃過去，樣子挺威武。（撐直）

C．走路的時候，我總是抬頭挺胸。（挺直）

D．校園里挺立著兩棵高大的樟樹。（筆直）

【考點】多義字．

【答案】B

【分析】考查了多義字?！岸嗔x字"也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。

【解答】A．一挺的“挺”是量詞。

B．挺威武的“挺"是很的意思。

C．抬頭挺胸的“挺”是挺起，挺直。

D．挺立的“挺"是筆直的。

故選：B。

【點評】有些字在不同的語境中意思不同，要想學會辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語境中要通過反復讀加以理解并辨析，以防選錯。

5．下面各組句子中使用的修辭手法一致的是（）。

A．你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?/p>

B．蒲公英和我們一同睡覺，一同迎接太陽。潤濕的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。

C．每一片法國梧桐樹的落葉，都像是一個金色的小巴掌，熨帖地、展地粘在水泥道上。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。

【考點】修辭手法．

【答案】B

【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。

【解答】A.修辭手法不一致，第一句是設問句，自己提出問題，自己回答。第二句是反問句，意思是：你知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γΦ摹?/p>

B.修辭手法一致，這兩句話都用擬人的修辭手法。

C.修辭手法不一致，第一句是比喻句，把“落葉"比喻成“小巴掌”。第二句是擬人句，把“樹枝"鳥兒”“蝴蝶"人格化。

故選：B。

【點評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。

6．“猻”字讀音可能與下列哪個字的讀音相似或相同？（）

A．猴B．蓀C．犼D．豬

【考點】形聲字．

【答案】B

【分析】考查了形聲字。形聲字是漢字的一種造字方式。形聲字分形旁和聲旁。表示意義范疇的是形旁，表示聲音類別的是聲旁。在區(qū)分時要加以分析和理解，以防弄錯。

【解答】“猻"和“蓀”的聲旁都是“孫”，故讀音可能相似或相同。

故選：B。

【點評】形聲字是小學階段掌握的一個基礎知識，對于形聲字和形近字要學會區(qū)分。

7．按要求完成句子。

（1）媽媽今天買了許多蔬菜，有芹菜、茄子、面條和韭菜。（修改病句）

媽媽今天買了許多蔬菜，有芹菜、茄子和韭菜。

（2）“救命??！救命啊!”紅頭拼命地叫起來。（加標點）

（3）小蜘蛛一邊忙著織網(wǎng)，一邊回答。（用劃線關聯(lián)詞寫句子）

老師一邊板書，一邊講解。

（4）多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！（仿寫句子）

多么明媚的春光！多么美麗的景色！

【考點】嘆號；關聯(lián)詞；句子仿寫；修改病句．

【答案】（1）媽媽今天買了許多蔬菜，有芹菜、茄子和韭菜。

（2）“救命??！救命啊!"紅頭拼命地叫起來。

（3）老師一邊板書，一邊講解。

（4）多么明媚的春光！多么美麗的景色！

【分析】本題考查的知識頻數(shù)是修改病句、關聯(lián)詞、句子仿寫、標點符號。認真分析所給句子的特點，然后完成。

【解答】（1）分類不當，將“、面條”刪去。

（2）引用話語，提示語在后，提示語后加句號。引用的話用引號，感嘆句用感嘆號。

（3）“一邊……一邊……"表示并列關系，說明同一時間內(nèi)做不同的兩件事。

（4）結(jié)合例句及要求，用“多么……多么……”仿寫句子。

故答案為

（1）媽媽今天買了許多蔬菜，有芹菜、茄子和韭菜。

（2）“救命啊！救命啊!"紅頭拼命地叫起來。

（3）老師一邊板書，一邊講解。

（4）多么明媚的春光！多么美麗的景色！

【點評】修改病句，首先從語體入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復。其次，語言表達合不合事理。最后再從語言習慣、感彩等方面仔細推敲，逐一分析。

8．閱讀感悟部分

秋的原野

①窗外飄來一片梧桐的落葉。我對它凝視了一會兒，恍然領悟到：那是大自然給人們的訊號，秋天已經(jīng)來臨了。

②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游蕩，享受著徐徐吹來的涼風，感到渾身有說不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)。

③天空像C，它已經(jīng)被秋風抹拭得非常潔凈而明亮。村外的那個小塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望這般美好的天色。那塘邊開滿白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對白鵝，慢吞吞地在水面浮游著。它倆顯得天真爛漫，或許嫌這兒過于寂靜吧，于是伸長頸項，“哦！哦！”有節(jié)奏地叫著，把水面蕩漾起一圈圈的波紋，也為大自然的畫面平添了不少生氣。

④山谷里楓樹的葉子，不知道是不是喝了過量的酒，還是為了向秋天表示他們無限的熱情，不然，它們?yōu)槭裁醇t得像B似的呢？

⑤村前村后，等待著收割的稻田，好似A。一陣微風吹過，泛起排排金色的波浪。稻田深處，不時傳來一陣陣農(nóng)民們的歡笑聲。

⑥當七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的織錦時，村里屋頂?shù)臒焽枭弦采鹆丝|縷的炊煙，跨在牛背上回家的牧童們，唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風里飄得很遠，很遠。

（1）寫出下列詞語的近義詞。

凝視凝望潔凈干凈寂靜安靜瑰麗美麗

（2）給下列句子中的加點詞語選擇正確的解釋，把序號填在橫線上。

生氣：A.因不合心意而不愉快；

B.生命力，活力；

C.氣概昂揚。

①白鵝為大自然的畫面平添了不少生氣。B

②今天，我又惹媽媽生氣了。A

（3）選擇合適的短語依次填在文中的橫線處，把句子補充完整（填序號）。

A.一片金黃色的大海

B.一團火焰

C.一塊覆蓋大地的藍寶石

（4）短文第③自然段描寫的景物依次有：天空、小塘、蘆葦叢、白鵝。

（5）秋天的原野像一幅幅圖畫，第③—⑥自然段各是一幅圖畫，第③自然段是池塘秋色圖，第④自然段是楓林紅葉圖，第⑤自然段是稻田歡歌圖，第⑥自然段是牧童晚歸圖。

【考點】記敘文．

【答案】（1）凝望干凈安靜美麗；

（2）

①B；

②A；

（3）CBA；

（4）小塘白鵝；

（5）楓林紅葉稻田歡歌牧童晚歸。

【分析】考查了記敘文閱讀。文章描繪了秋天景物的美好，激發(fā)大家對秋天、對大自然的熱愛之情，并激起探索大自然的熱情。

【解答】（1）考查了對近義詞的理解，凝視：聚精會神地看。故近義詞是“凝望"。潔凈：干凈。故近義詞是“干凈”。寂靜：沒有聲音；很靜。故近義詞是“安靜"。瑰麗：異常美麗。故近義詞是“美麗”。

（2）考查了對字詞的解釋。

①“白鵝為大自然的畫面平添了不少生氣"中的“生氣”意思是生命力，活力。故選B。

②“今天，我又惹媽媽生氣了"中的“生氣”意思是因不合心意而不愉快。故選A。

（3）本題主要考查補充句子。第一處：從“天空像它已經(jīng)被秋風抹拭得非常潔凈而明亮"可知，此處應填“一塊覆蓋大地的藍寶石”，故選C。第二處：從“山谷里楓樹的葉子，它們?yōu)槭裁醇t得像"可知，此處應填“一團火焰”，故選B。第三處：從“村前村后，等待著收割的稻田，好似"可知，此處應填“一片金黃色的大?！保蔬xA。

（4）本題主要考查信息提取。從“天空像一塊覆蓋大地的藍寶石，它已經(jīng)被秋風抹拭得非常潔凈而明亮，村外的那個小塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望這般美好的天色。那塘邊開滿白花的蘆葦叢里、忽然鉆出一對白鵝"可知，第3自然段描寫的景物依次有：天空、小塘、蘆叢葦、白鵝。

（5）考查了對段落內(nèi)容的理解與概括。通過閱讀可知，第三自然段描寫了秋天的小塘及塘邊的蘆葦，池中白鵝，所以本段是池塘秋色圖。第四自然段主要描寫了山谷中的楓樹，所以是楓林紅葉圖。第五自然段主要寫了人們在等待收割水稻的歡樂場面，所以是稻田歡歌圖。第六自然段主要寫了傍晚牧童晚歸的場面，所以是牧童晚歸圖。

故答案為：

（1）凝望干凈安靜美麗；

（2）

①B；

②A；

（3）CBA；

（4）小塘白鵝；

（5）楓林紅葉稻田歡歌牧童晚歸。

【點評】要做好記敘文閱讀，就必須認真閱讀文本，在整體通讀的基礎上，注意理清作者的思路，理解文本的主要內(nèi)容和中心思想。

9．課外閱讀。

北大荒的秋天

九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。

小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。

原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月，這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。

啊，北大荒的秋天真美呀!

（1）“燃燒"在字典中有兩種解釋：①物質(zhì)劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱；②形容某種感情、欲望高漲。短文中“燃燒”應選擇第②種解釋?！鞍讶藗兊男囊步o燃燒起來了"這句話的意思是人們的心被紅紅的榛樹葉子感染了，變得激動慷慨。

（2）聯(lián)系上下文，理解下面兩個詞語的意思，填空。

①“一碧如洗”形容天空的顏色碧藍得沒有雜色，指天氣晴朗。

②“清澈見底"指水清澈透明，可以看到底。

（3）用“”畫出文中表示顏色的詞語，我明白了“五彩斑斕"的意思是顏色駁雜，燦爛多彩。表示顏色非常好看，色彩相當豐富。

（4）閱讀短文，對短文理解不正確的一項是B。

A．本文從北大荒的天空、小河、原野幾個方面寫出了北大荒的美。

B．短文的第1自然段起到了總結(jié)全文的作用。

C．作者通過描寫北大荒的景物，抒發(fā)了自己對北大荒的熱愛和對生活的熱愛之情。

【考點】記敘文．

【答案】（1）②人們的心被紅紅的榛樹葉子感染了，變得激動慷慨。

（2）①天空的顏色碧藍得沒有雜色，指天氣晴朗。

②水清澈透明，可以看到底。

（3）銀灰橘黃血紅絳紫顏色駁雜，燦爛多彩。表示顏色非常好看，色彩相當豐富。

（4）B。

【分析】短文描繪了北大荒秋天的自然風光和豐收景象，說明北大荒是個美麗富饒的地方，表達了作者對北大荒的熱愛和對生活的熱愛之情。

【解答】（1）本題考查了對詞語和句子的理解?！鞍讶藗兊男囊步o燃燒起來了”一句中的“燃燒"指的是人的某種感情，欲望高漲，故選②，這句話的意思是人們的心被紅紅的榛樹葉子感染了，變得激動慷慨。

（2）本題考查的是對詞語含義的正確理解，要學會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。

①“一碧如洗”形容天空的顏色碧藍得沒有雜色，指天氣晴朗。

②“清澈見底"指河水清澈透明，可以看到底。

（3）本題考查按要求畫句子的能力和對詞語含義的正確理解。表示顏色的詞語主要在“這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞”語句中，因此表示顏色的詞語是：銀灰、橘黃、血紅、絳紫?！拔宀拾邤?的意思是顏色駁雜，燦爛多彩。表示顏色非常好看，色彩相當豐富。

（4）本題考查對短文內(nèi)容的理解和分析能力。通過閱讀短文第二、三、四自然段中的第一句可以知道本文從北大荒的天空、小河、原野幾個方面寫出了北大荒的美。故A正確。短文描繪了北大荒秋天的自然風光和豐收景象，說明北大荒是個美麗富饒的地方，表達了作者對北大荒的熱愛和對生活的熱愛之情，故C正確。選項B錯誤，短文的第1自然段起到了開篇點題，引出下文的作用，而不是總結(jié)全文的作用，故選B。

故答案為：

（1）②人們的心被紅紅的榛樹葉子感染了，變得激動慷慨。

（2）①天空的顏色碧藍得沒有雜色，指天氣晴朗。

②水清澈透明，可以看到底。

（3）銀灰橘黃血紅絳紫顏色駁雜，燦爛多彩。表示顏色非常好看，色彩相當豐富。

（4）B。

【點評】對于短文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂短文的基礎之上，培養(yǎng)學生閱讀短文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，根據(jù)內(nèi)容做題，多讀，理解短文內(nèi)容即可完成。5鋪滿金色巴掌的水泥道

一．試題（共11小題）

1．看拼音，寫詞語。

我穿著一雙（zōnghóng）色的小雨靴，踩在亮晶晶的水洼中，踩在（pūmǎn）落葉的（shuǐní）道上。（jīnhuáng）的落葉（páiliè）得并不（guīzé），看著這美麗的景色，我真想放聲（gēchàng）。

2．請圈出加點字的讀音。

（1）夏天，我們要盡（jǐnjìn）量少吃棒冰，多吃新鮮（xiānxiǎn）的水果。

（2）秋雨像把鑰匙，趁你沒（mòméi）留意，把秋的大門打開了。這場雨太大了，路上的積水沒（mòméi）過了膝蓋。

（3）孫悟空借來真的芭蕉扇（shànshān），扇（shànshān）了幾下，就把火熄滅了，太神奇了！

3．查字典：

“臨”，結(jié)構(gòu)；按音序查字法應先查大寫字母，再查音節(jié)；按部首查字法先查部，再查畫，“臨"在字典中的解釋有：①到；來②靠近；對著③將要；快要④照著字畫，模仿。下列詞語中，“臨”的意思是（填序號）

大難臨頭臨帖臨街

4．比一比，再組詞。

店衰捕礫發(fā)

踮哀哺爍廢

5．選擇合適的字填空。

妝裝狀壯

（1）服______________________態(tài)化______________________士

歷厲勵瀝

（2）嚴______________________史淅___________經(jīng)___________勉______________________青

6．照樣子，在括號內(nèi)填上合適的字詞。

例：一（個）（亮晶晶）的水洼

一___________的藍天一___________的葉子

一___________的地毯一___________的小鳥

7．選詞填空。

明朗明亮

（1）寬大的教室里既干凈又。

（2）天空多么。

增加增添

（3）不規(guī)則、凌亂的梧桐樹葉了水泥道的美。

（4）今天參加晨練的同學了不少。

8．摘抄詞句。

（1）摘抄文中描寫鋪滿落葉的水泥道的句子。

___

（2）摘抄文中你認為寫得精彩的比喻句。

___

9．照樣子，寫詞語。

（1）鼠目寸光（含有動物的）：

（）（）（）

（2）灰蒙蒙（帶顏色的ABB樣式的）：

（）（）（）

（3）例：（長長的）尾巴

（）小草（）天空

（）爪子

（4）例：蔚藍的（大海）

清澈的（）明媚的（）

鮮艷的（）

10．按原文給下列句子填上合適的關聯(lián)詞語。

（1）回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長了多長了。

（2）是一只夜鶯，他們___________會給打下來。

（3）有一次，我一大早起身去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地一片金黃，一片碧綠。

（4）瀝青的大路，是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。

11．從詩句中感受“葉"的美麗，讀一讀，把相應的序號填入括號里。

A.梧葉

B.荷葉

C.細葉

D.落葉

（1）羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。

（2）不知___________誰裁出，二月春風似剪刀。

（3）他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。

（4）未覺池塘春草夢，階前___________已秋聲。

（學困生篇）2024-2025學年上學期人教部編版三年級同步個性化分層作業(yè)5鋪滿金色巴掌的水泥道

參考答案與試題解析

一．試題（共11小題）

1．看拼音，寫詞語。

我穿著一雙（zōnghóng）棕紅色的小雨靴，踩在亮晶晶的水洼中，踩在（pūmǎn）鋪滿落葉的（shuǐní）水泥道上。（jīnhuáng）金黃的落葉（páiliè）排列得并不（guīzé）規(guī)則，看著這美麗的景色，我真想放聲（gēchàng）歌唱。

【考點】看拼音寫漢字．

【答案】棕紅鋪滿水泥金黃排列規(guī)則歌唱

【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

棕紅鋪滿水泥金黃排列規(guī)則歌唱

【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。

2．請圈出加點字的讀音。

（1）夏天，我們要盡（jǐnjìn）jǐn量少吃棒冰，多吃新鮮（xiānxiǎn）xiān的水果。

（2）秋雨像把鑰匙，趁你沒（mòméi）méi留意，把秋的大門打開了。這場雨太大了，路上的積水沒（mòméi）mò過了膝蓋。

（3）孫悟空借來真的芭蕉扇（shànshān）shàn，扇（shànshān）shān了幾下，就把火熄滅了，太神奇了！

【考點】漢字讀音．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌和聲調(diào)的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

【解答】（1）盡：jǐn力求達到最大限度：～早。jìn所有的：～數(shù)。故選“jǐn”。

鮮：xiān明麗的：～紅。xiǎn少：～見。故選“xiān"。

（2）沒：méi無；沒有：屋里～人。mò沉下去：沉～。故依次選“méi、mò”。

（3）扇：shàn扇子。shān搖動生風：～扇子。故依次選“shàn、shān"。

故答案為：

（1）jǐnxiān；

（2）méimò；

（3）shànshān。

【點評】多音字的數(shù)量雖大，但由于讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用，只要認真加以比較，它不同的讀音還是比較容易掌握的。

3．查字典：

“臨”，左右結(jié)構(gòu)；按音序查字法應先查大寫字母L，再查音節(jié)lín；按部首查字法先查|部，再查八畫，“臨"在字典中的解釋有：①到；來②靠近；對著③將要；快要④照著字畫，模仿。下列詞語中，“臨”的意思是（填序號）

大難臨頭①臨帖④臨街②

【考點】部首查字法．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】考查了查字典和選擇字義。部首查字法要找準所查字的部首，音序查字法要知道讀音，要寫出完整的音節(jié)，選擇字義要結(jié)合具體的詞來確定。

【解答】“臨"字是左右結(jié)構(gòu)的字，部首是“|”讀音是“l(fā)ín”，按音序查字法應先查大寫字母“L”，再查音節(jié)“l(fā)ín"；按部首查字法先查“|”，再查除去部首后的八畫。

“大難臨頭"的意思是：大禍將要落到頭上，這里“臨”是“到"的意思，應選解釋①；

“臨帖”意思是：照著字帖練習寫字，這里“臨"應選④照著字畫，模仿。

“臨街”的意思是：靠近大街，所以應選②。

故答案為：

左右Llín豎八①④②

【點評】查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，就用音序查字法；如果是獨體字就用數(shù)筆畫查字法。

4．比一比，再組詞。

店店鋪衰衰弱捕捕捉礫瓦礫發(fā)發(fā)展

踮踮腳哀悲哀哺哺育爍閃爍廢廢品

【考點】組詞．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】考查了形近字組詞，組詞能幫助學生積累詞匯、豐富詞匯、運用詞匯，還能培養(yǎng)他們敏捷的思維能力和快速的反應能力。如：店和踮，“店"售賣貨物的鋪子。組詞“店鋪”；“踮"跛足人走路用腳尖點地。組詞“踮腳”。

【解答】故答案為：

店鋪衰弱捕捉瓦礫發(fā)展

踮腳悲哀哺育閃爍廢品

【點評】無論是字義還是字形，學生都要比較準確地理解和把握，并能舉一反三，觸類旁通，從而收到事半功倍的學習效果。

5．選擇合適的字填空。

妝裝狀壯

（1）服裝狀態(tài)化妝壯士

歷厲勵瀝

（2）嚴厲歷史淅瀝經(jīng)歷勉勵瀝青

【考點】選字詞填空．

【答案】（1）裝狀妝壯；

（2）厲歷瀝歷勵瀝。

【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。

【解答】（1）服裝：是衣服鞋裝飾品等的總稱，多指衣服。故選“裝"。狀態(tài)：是人或事物表現(xiàn)出來的形態(tài)。故選“狀”?；瘖y：用脂粉、唇膏等使容貌變美麗。故選“妝"。壯士：勇士，心雄膽壯的人；意氣豪壯而勇敢的人。故選“壯”。

（2）嚴厲：嚴肅而厲害。故選“厲"。歷史：是書面文件中描述的過去及其研究。故選“歷”。淅瀝：形容輕微的風雨聲和落葉聲。故選“瀝"。經(jīng)歷：親身見過、做過或遭受過。故選“歷”。勉勵：鼓勵、勸告人努力。故選“勵"。瀝青：是由不同分子量的碳氫化合物及其非金屬衍生物組成的黑褐色復雜混合物，是高黏度有機液體的一種，多會以液體或半固體的石油形態(tài)存在，表面呈黑色，可溶于二硫化碳、四氯化碳。故選“瀝”。

故答案為：

（1）裝狀妝壯；

（2）厲歷瀝歷勵瀝。

【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

6．照樣子，在括號內(nèi)填上合適的字詞。

例：一（個）（亮晶晶）的水洼

一片美麗的藍天一地紅紅的葉子

一塊彩色的地毯一只可愛的小鳥

【考點】量詞；詞語搭配．

【答案】片美麗地紅紅

塊彩色只可愛

【分析】本題考查的知識點是量詞、詞語搭配。認真分析所給詞語，然后填空。

【解答】結(jié)合所給例子，在空中填上合適的量詞及形容詞。

故答案為：

片美麗地紅紅

塊彩色只可愛

【點評】詞語搭配是一項語文基礎知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。

7．選詞填空。

明朗明亮

（1）寬大的教室里既干凈又明亮。

（2）天空多么明朗。

增加增添

（3）不規(guī)則、凌亂的梧桐樹葉增添了水泥道的美。

（4）今天參加晨練的同學增加了不少。

【考點】選字詞填空．

【答案】（1）明亮；

（2）明朗；

（3）增添；

（4）增加。

【分析】本題考查了學生選詞填空的能力。選詞填空完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。

【解答】明朗：常指室外的光線充足。

明亮：光線充足。

（1）結(jié)合語境應選“明亮"。

（2）結(jié)合語境應選“明朗”。

增加：在原有的基礎上更進一步。

增添：添加；增多。

（3）結(jié)合語境應選“增添"。

（4）結(jié)合語境應選“增加”。

故答案為：

（1）明亮；

（2）明朗；

（3）增添；

（4）增加。

【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

8．摘抄詞句。

（1）摘抄文中描寫鋪滿落葉的水泥道的句子。

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

（2）摘抄文中你認為寫得精彩的比喻句。

水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。

【考點】現(xiàn)代詩文默寫．

【答案】（1）每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

（2）水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。

【分析】考查了課文的背誦，根據(jù)課文做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會默。

【解答】選自《鋪滿金色巴掌的水泥道》。這篇課文講述了一夜秋風，一夜秋雨后，“我"無意中發(fā)現(xiàn)上學路上法國梧桐和水泥道的變化，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現(xiàn)了“我”對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。

（1）文中描寫鋪滿落葉的水泥道的句子有：每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

（2）文中的比喻句有：“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯"每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上”“你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……"等。摘抄一個即可。

故答案為：

（1）每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

（2）水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。

【點評】考查了課文的背誦，根據(jù)課文做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會默。

9．照樣子，寫詞語。

（1）鼠目寸光（含有動物的）：

（葉公好龍）（豬狗不如）（九牛一毛）

（2）灰蒙蒙（帶顏色的ABB樣式的）：

（綠油油）（金燦燦）（白茫茫）

（3）例：（長長的）尾巴

（青青的）小草（亮亮的）天空

（尖尖的）爪子

（4）例：蔚藍的（大海）

清澈的（小河）明媚的（陽光）

鮮艷的（花朵）

【考點】詞語仿寫；詞語搭配．

【答案】（1）葉公好龍豬狗不如九牛一毛；

（2）綠油油金燦燦白茫茫；

（3）青青的亮亮的尖尖的；

（4）小河陽光花朵。

【分析】本題考查了仿寫詞語和詞語搭配。詞語的結(jié)構(gòu)形式可用字母來表示，如“灰蒙蒙”是“ABB"形式，根據(jù)平時的學習與積累完成題目。

【解答】（3）名詞前面是形容詞，仿寫時注意。

（4）形容詞后面是名詞，仿寫時注意。

故答案為：

（1）葉公好龍豬狗不如九牛一毛；

（2）綠油油金燦燦白茫茫；

（3）青青的亮亮的尖尖的；

（4）小河陽光花朵。

【點評】在平時的學習中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式等進行分類積累。

10．按原文給下列句子填上合適的關聯(lián)詞語。

（1）只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長了多長了。

（2）哪怕是一只夜鶯，他們也會給打下來。

（3）有一次，我一大早起身去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是一片金黃，而是一片碧綠。

（4）除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。

【考點】關聯(lián)詞．

【答案】（1）只要就；

（2）哪怕也；

（3）并不是而是；

（4）除了都。

【分析】本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉(zhuǎn)折等各種關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。

【解答】（1）分句間是條件關系，可以用“只要……就……”相連。

（2）分句間是假設關系，可以用“哪怕……也……"相連。

（3）分句間是并列關系，可以用“并不是……而是……”相連。

（4）分句間是選擇關系，可以用“除了……都……"相連。

故答案為：

（1）只要就；

（2）哪怕也；

（3）并不是而是；

（4）除了都。

【點評】在復句中用來連接分句并表明分句之間關系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關聯(lián)詞語。關聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設等八種。

11．從詩句中感受“葉”的美麗，讀一讀，把相應的序號填入括號里。

A.梧葉

B.荷葉

C.細葉

D.落葉

（1）B羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。

（2）不知C誰裁出，二月春風似剪刀。

（3）D他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。

（4）未覺池塘春草夢，階前A已秋聲。

【考點】選字詞填空．

【答案】（1）B；

（2）C；

（3）D；

（4）A。

【分析】本題考查了學生選詞填空的能力。選詞填空實際上是考查詞語的辨析與應用，所給詞語大多是意思相近的。作答此類題需要我們準確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。

【解答】（1）“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開"出自唐代王昌齡的《采蓮曲》，意思是：采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，仿佛融為一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照。詩句描寫了夏天的景色。

（2）“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的意思是：高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月里溫暖的春風，它就像一把靈巧的剪刀。這句詩出自唐詩人賀知章的《詠柳》。

（3）“落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人的意思"意思是：面對他鄉(xiāng)樹木落葉紛紛，寒夜的孤燈獨照我一人。出自于唐朝馬戴的《灞上秋居》。

（4）“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”的意思：沒等池塘生春草的美夢醒來，臺階前的梧桐樹葉就已經(jīng)在秋風里沙沙作響了出自宋代朱熹的《勸學詩》譯文還沒有從如夢的美麗春色中醒來，臺階前的梧桐樹葉就已經(jīng)在秋風里沙沙作響了，意思是：沒等池塘生春草的美夢醒來，臺階前的梧桐樹葉就已經(jīng)在秋風里沙沙作響了。

故答案為：

（1）B；

（2）C；

（3）D；

（4）A。

【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。5鋪滿金色巴掌的水泥道

一．試題（共14小題）

1．讀拼音，寫詞語。

hándōngfēngshuāngzèngsòng

júhuājūnzitiǎozhàn

2．查字典填空。

（1）“封"字用部首查字法先查___________部，再查___________畫?！胺狻痹谧值淅锏慕忉層校孩俜忾]：②疆界；③量詞，用于封起來的東西

“密盛層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的"中“封”應取___________種解釋。這個“封"形象地寫出了___________。

A．樹木太多，擋住了人們的道路B．樹木枝葉繁茂的景象

（2）“爽”用部首查字法，應先查___________部，再查___________畫。它在字典里的解釋有：①明朗，清亮；②（性格）率直；③舒服，暢快；④違背。選出下面詞語中“爽"的意思。（填序號）

秋高氣爽___________毫厘不爽___________精神爽朗___________性格豪爽___________

3．為帶點字選擇正確的讀音，用“√”標出。

（1）李阿姨調(diào)（diàotiáo）動的新工作是負責監(jiān)控溫度調(diào)（diàotiáo）節(jié)器的變化。

（2）山上落（làoluò）下的石頭正砸中王伯伯腿，使他落（làoluò）下了殘疾。

（3）這件事盡（jǐnjìn）管李叔叔盡（jǐnjìn）力了，可是最終沒有辦成。

4．給下面句中加點的字選擇正確的解釋。（填字母）

A．猛烈，強烈B．剛直，嚴正C．為正義而死難的

（1）我們永遠懷念那些革命烈士。

（2）那場烈火燒了整整一夜。

（3）他稟性剛烈。

5．在橫線上填上合適的詞語。

的藍天的葉子的水洼

的地毯地數(shù)著的水泥道

6．選詞填空。

歡快愉快

（1）鳥兒在樹上地叫著。

（2）這是一個的周末。

規(guī)則規(guī)律

（3）掌握了自然界的，人們才能更好地與自然和諧相處。

（4）它們排列得并不，甚至有些凌亂。

7．照樣子，寫詞語。

圓溜溜（ABB式）

高高興興（AABB式）___

又松又軟（ABAC式）___

五顏六色（含有數(shù)字）___

8．找出下列每組詞語中不是同一類的詞語，用“"畫出。

（1）牙刷衣架餅干充電器

（2）黃瓜南瓜西瓜西紅柿

（5）翠鳥候鳥喜鵲布谷鳥

（4）紅色黃色顏色天藍色

9．把下列錯亂的句子排列成一段話，把序號寫在里。

___________小壁虎問道：“啄木鳥醫(yī)生，您的尾巴有什么用？”

___________一天休息時，小壁虎來到啄木鳥身旁。

___________它對小壁虎說：“你先看我是怎么停在樹上的。"

___________啄木鳥醫(yī)生沒有馬上回答小壁虎的問題。

___________小壁虎興奮地說：“啄木鳥醫(yī)生，您的尾巴能當板凳真好！”

___________小壁虎仔細一看，原來啄木鳥給樹治病時用尾巴撐住身體下面，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈?/p>

10．下列不適宜用來形容秋季的一組詞語是（）。

A．秋高氣爽天高云淡B．五谷豐登果實累累

C．層林盡染金桂飄香D．粉妝玉砌天寒地凍

11．下列各句中沒有使用修辭手法的一項是（）。

A．幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。

B．每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。

C．我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……

D．秋風吹來，落葉在林間飛舞。

12．根據(jù)課文《鋪滿金色巴掌的水泥道》內(nèi)容選擇正確的詞填上到下列各句。（）

一陣大雨過后，天漸漸了，空氣變得很_____________，一些樹葉地落在路邊。道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片的葉子。

這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便地粘在的水泥道上了。

A．潮濕、放晴、凌亂、金黃金黃、緊緊、濕漉漉

B．放晴、潮濕、凌亂、金黃金黃、緊緊、濕漉漉

C．放晴、潮濕、凌亂、金黃金黃、牢牢、濕淋淋

13．按要求作答。

（1）永遠不會忘記那掌聲。掌聲使我明白了同學并沒有歧視我。（把兩句話合為一句話）

___

（2）我不會忘記那掌聲。（改成反問句）

（3）我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r在操場上跑步。（修改病句）

___

（4）掛滿紅棗的枝杈慢慢彎下來。（縮句）

（5）偉大的祖國是非常美麗、富饒的。（改為感嘆句）

___

（6）弟弟冷得。（把句子補充完整）

14．上學路上的景色美

我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

（1）讀了這兩段話后，典典畫了兩幅畫，請分別找出相對應的段落。

第___________自然段

第___________自然段

（2）理解詞語可以用“聯(lián)系上下文"的方法。結(jié)合上文的“緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上”以及下文的“平展"來看，“熨帖”的意思是。

（3）理解詞語還可以用“聯(lián)系生活解詞法”，如最后一句話寫的是地上落葉的排列，根據(jù)生活經(jīng)驗可知，樹葉落到地上的樣子是的，所以“凌亂”的意思是。也可以聯(lián)系上文中的“"來理解“凌亂”的意思。

（4）“這更增添了水泥道的美"中的“這”指的是___________

A.美麗的秋雨

B.排列不規(guī)則的落葉

C.法國梧桐樹

D.長長的水泥道

（5）作者用優(yōu)美的語言給我們展現(xiàn)了兩幅美麗的畫面，分別為水泥道的___________，梧桐落葉的___________。

A.形狀美

B.色彩美

（中等生篇）2024-2025學年上學期人教部編版三年級同步個性化分層作業(yè)5鋪滿金色巴掌的水泥道

參考答案與試題解析

一．試題（共14小題）

1．讀拼音，寫詞語。

hándōng寒冬fēngshuāng風霜zèngsòng贈送

júhuā菊花jūnzi君子tiǎozhàn挑戰(zhàn)

【考點】看拼音寫漢字．

【答案】寒冬風霜贈送

菊花君子挑戰(zhàn)

【分析】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

寒冬風霜贈送

菊花君子挑戰(zhàn)

【點評】此題根據(jù)拼音寫漢字，考查對字形的把握，解答此題的關鍵是多寫，多練，對于易錯的形近字，難寫字要著重練習。

2．查字典填空。

（1）“封"字用部首查字法先查寸部，再查6畫?！胺狻痹谧值淅锏慕忉層校孩俜忾]：②疆界；③量詞，用于封起來的東西

“密盛層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的"中“封”應取①種解釋。這個“封"形象地寫出了B。

A．樹木太多，擋住了人們的道路B．樹木枝葉繁茂的景象

（2）“爽”用部首查字法，應先查大部，再查8畫。它在字典里的解釋有：①明朗，清亮；②（性格）率直；③舒服，暢快；④違背。選出下面詞語中“爽"的意思。（填序號）

秋高氣爽①毫厘不爽④精神爽朗③性格豪爽②

【考點】部首查字法；多義字．

【答案】（1）寸6①B；

（2）大8①④③②。

【分析】考查了查字典和多義字。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，就用音序查字法；如果是獨體字就用數(shù)筆畫查字法。

【解答】（1）“封”的部首是“寸”，除去部首還有6畫?！胺獾脟绹缹崒崱敝该芊獾暮車缹崱！胺?封閉的意思。故選①。這個“封”形象地寫出了樹木枝葉繁茂的景象。故選B。

（2）“爽"的部首是“大”，除去部首再查8畫。秋高氣爽：形容秋天天空明凈，氣候涼爽宜人?！胺?明朗，清亮的意思。故選①。毫厘不爽：形容一點不差。“爽”違背的意思。故選④。精神爽朗：精神開朗的意思?！八?舒服，暢快的意思。故選④。性格豪爽：指性格開朗爽快?！八甭手钡囊馑肌９蔬x②。

故答案為：

（1）寸6①B；

（2）大8①④③②。

【點評】部首查字法的步驟：

第一步，確認這個字的部首，數(shù)清部首的筆畫。

第二步，按這個部首筆畫數(shù)，在“部首目錄"中找到這個部首。

第三步，按部首目錄提示的頁碼，在“檢字表”找到這個部首的欄目。

第四步，除去部首，數(shù)準確這個字的筆畫數(shù)。

第五步，在這個部首欄找到該字在字典正文里的頁碼，翻到正文，就可以查到這個字了。

3．為帶點字選擇正確的讀音，用“√"標出。

（1）李阿姨調(diào)（diàotiáo）diào動的新工作是負責監(jiān)控溫度調(diào)（diàotiáo）tiáo節(jié)器的變化。

（2）山上落（làoluò）luò下的石頭正砸中王伯伯腿，使他落（làoluò）lào下了殘疾。

（3）這件事盡（jǐnjìn）jǐn管李叔叔盡（jǐnjìn）jìn力了，可是最終沒有辦成。

【考點】漢字讀音．

【答案】（1）diàotiáo；

（2）luòl(fā)ào；

（3）jǐnjìn。

【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。

【解答】（1）“調(diào)”讀作“diào"有調(diào)動的意思；讀“tiáo”使搭配均勻，使協(xié)調(diào)的意思。故“調(diào)動"的“調(diào)”讀音是“diào”，“調(diào)節(jié)器”的“調(diào)"讀音是“tiáo”。

（2）“落"讀作“l(fā)uò”時指物體因失去支持而下來；讀“l(fā)ào"有遺留的意思。故“落下”的“落"讀音是“l(fā)uò”，“落下了殘疾"的“落”讀音是“l(fā)ào"。

（3）“盡”讀作“jǐn"有力求達到最大限度的意思；讀“jìn”時是所有的意思。故“盡管"的“盡”讀音是“jǐn”，“盡力”的“盡"讀音是“jìn”。

故答案為：

（1）diàotiáo；

（2）luòl(fā)ào；

（3）jǐnjìn。

【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學習過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。

4．給下面句中加點的字選擇正確的解釋。（填字母）

A．猛烈，強烈B．剛直，嚴正C．為正義而死難的

（1）我們永遠懷念那些革命烈士。C

（2）那場烈火燒了整整一夜。A

（3）他稟性剛烈。B

【考點】詞語的理解與辨析．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】本題考查了一詞多義現(xiàn)象。同一個字，在不同的詞語中會有不同的意思，本題考查了學生對于不同詞境中同一個字意思辨析的能力，在理解詞語的基礎上，理解具體詞的意思。

【解答】（1）烈士：為正義事業(yè)而犧牲的人?！傲?為正義而死難的。故選C。

（2）烈火：猛烈的火?！傲摇泵土遥瑥娏?。故選A。

（3）剛烈：剛強、堅毅、熱烈?！傲?剛直，嚴正。故選B。

故答案為：

（1）C；

（2）A；

（3）B。

【點評】同一個字，在不同的詞語中會有不同的意思，本題考查了學生對于不同詞境中同一個字意思辨析的能力，在理解詞語的基礎上，結(jié)合題目中的釋義選擇。

5．在橫線上填上合適的詞語。

高高的藍天綠綠的葉子圓圓的水洼

美麗的地毯快樂地數(shù)著直直的水泥道

【考點】詞語搭配．

【答案】高高綠綠圓圓

美麗快樂直直

【分析】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。

【解答】“的”后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認真分析所給名詞的特點，然后搭配，如“高高的藍天"。

“地”后面為動詞，則前面需搭配合適的形容詞，如“快樂地數(shù)著"。

故答案為：

高高綠綠圓圓

美麗快樂直直

【點評】詞語搭配是一項語文基礎知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。

6．選詞填空。

歡快愉快

（1）鳥兒在樹上歡快地叫著。

（2）這是一個愉快的周末。

規(guī)則規(guī)律

（3）掌握了自然界的規(guī)律，人們才能更好地與自然和諧相處。

（4）它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。

【考點】選字詞填空．

【答案】（1）歡快；

（2）愉快；

（3）規(guī)律；

（4）規(guī)則。

【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。

【解答】歡快：歡樂輕快。愉快：快意；舒暢。

（1）結(jié)合語境，應選填詞語“歡快”。

（2）結(jié)合語境，應選填詞語“愉快"。

規(guī)則：規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。規(guī)律：事物之間的內(nèi)在的本質(zhì)聯(lián)系。

（3）結(jié)合語境，應選填詞語“規(guī)律”。

（4）結(jié)合語境，應選填詞語“規(guī)則"。

故答案為：

（1）歡快；

（2）愉快；

（3）規(guī)律；

（4）規(guī)則。

【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

7．照樣子，寫詞語。

圓溜溜（ABB式）喜洋洋慢吞吞胖乎乎

高高興興（AABB式）許許多多平平安安紅紅火火

又松又軟（ABAC式）又大又圓又說又笑又唱又跳

五顏六色（含有數(shù)字）四面八方六神無主二話不說

【考點】詞語仿寫．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】本題考查了學生進行詞語仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點，然后進行仿寫。

【解答】圓溜溜：是ABB式的詞語，類似的詞語如：喜洋洋；

高高興興：是AABB式的詞語，類似的詞語如：許許多多；

又松又軟：是