三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)真棒(3)-人教新課標(biāo)

/28中國(guó)國(guó)際救援隊(duì),真棒！【設(shè)計(jì)意圖】為了讓學(xué)生感受中國(guó)人民對(duì)其他國(guó)家人民的幫助和友誼,體會(huì)理解和幫助是雙方的,繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。本設(shè)計(jì)以情感為紐帶,通過(guò)研詞析句、感情朗讀、想象體驗(yàn)、讀寫(xiě)結(jié)合等語(yǔ)文實(shí)踐,推進(jìn)對(duì)課文的體驗(yàn)與感悟,注重語(yǔ)文教學(xué)的情性、注重語(yǔ)文教學(xué)的感性,以求到達(dá)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求,又順應(yīng)世界上國(guó)際理解教育的潮流。本設(shè)計(jì)還強(qiáng)調(diào)了不同地域的文化背景之間人們的相互理解、寬容和尊重與幫助?！绢A(yù)設(shè)目標(biāo)】１、知識(shí)目標(biāo)：讀準(zhǔn)生字詞,能正確、流利、有感情地朗讀課文。２、能力目標(biāo)：師生共同搜集有關(guān)中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的資料,通過(guò)資料搜集,拓展延伸,提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。３、情感目標(biāo)：在讀悟重點(diǎn)段落、重點(diǎn)詞句的過(guò)程中逐漸深入地體會(huì)中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的“真棒〞。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讀懂課文內(nèi)容,了解我國(guó)人民發(fā)揚(yáng)人道主義精神,對(duì)其他國(guó)家人民的幫助。【教學(xué)重難點(diǎn)】體會(huì)阿爾及利亞人民對(duì)中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)感謝的原因。【課前準(zhǔn)備】課前查找關(guān)于中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的資料。教學(xué)過(guò)程：一、視頻導(dǎo)入,引出課題：師：同學(xué)們,老師給大家?guī)?lái)了一段視頻,看完后請(qǐng)告訴大家你看到了什么？生：有一群穿著橘紅色衣服的人,他們專(zhuān)門(mén)幫助地震等受災(zāi)的人們,他們是“中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)！〞師：誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下你對(duì)中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的了解。生1：介紹自己搜集的資料。生2：我知道了中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的標(biāo)志〔生在黑板上畫(huà)〕師：從視頻中我們可以看出他們具有什么精神？生：永不放棄的精神！師：孩子們,大聲讀出這種永不放棄的精神吧！生：中國(guó)國(guó)際救援隊(duì),真棒！師：看課題,你發(fā)現(xiàn)了什么？生1：帶米字,說(shuō)明是略讀課文,我們只要抓住課文的主要內(nèi)容就行。師：你們還發(fā)現(xiàn)什么？生2：帶著感慨號(hào),強(qiáng)調(diào)作用。師：強(qiáng)調(diào)什么呢？生：強(qiáng)調(diào)“棒〞師：理解“棒〞。生：棒就是厲害,能,本領(lǐng)強(qiáng)。那你們能不能讀出他們的棒？指導(dǎo)朗讀課題。讀出他們的棒！師：為什么說(shuō)中國(guó)國(guó)際救援隊(duì),真棒！他們到底是一群怎樣的人呢？我相信通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你會(huì)對(duì)他們有不一樣的了解和感動(dòng)！齊讀課題?中國(guó)國(guó)際救援隊(duì),真棒！??感動(dòng)世界的“中國(guó)火焰〞?師：在交流之前,老師告訴大家,本篇課文是一種新的寫(xiě)作體裁：通訊〔課件出示〕是一種常用的新聞體裁,是對(duì)新聞事件、人物和各種見(jiàn)聞進(jìn)行及時(shí)、詳盡而生動(dòng)的報(bào)道。在閱讀通訊類(lèi)的文章時(shí),我們不僅要了解事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因,更要抓住文章的細(xì)節(jié)及重點(diǎn)。二、小組合作交流共享師：課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)課文,下面把你預(yù)習(xí)的資料在小組內(nèi)分享分享吧！1、組內(nèi)檢查讀課文情況：中國(guó)國(guó)際救援隊(duì),真棒！〔第3段、第4段〕感動(dòng)世界的“中國(guó)火焰〞〔第1段、最后一段〕2、交流課文?28中國(guó)國(guó)際救援隊(duì),真棒！?的主要內(nèi)容：本文寫(xiě)的是〔〕年〔〕月〔〕日〔〕時(shí)〔〕分,非洲國(guó)家〔〕發(fā)生〔〕,中國(guó)派出了〔〕幫助〔〕的事。3、交流預(yù)習(xí)資料。4、交流從哪些地方可以看出“中國(guó)國(guó)際救援隊(duì),真棒！〞三、匯報(bào)展示感情升華師：孩子們,剛剛你們交流的非常劇烈,每個(gè)人都談出了自己的看法,下面我們一起來(lái)分享自己的收獲吧！〔一〕、首先,我們先來(lái)看看課文主要講了一件什么事？填空：本文寫(xiě)的是〔〕年〔〕月〔〕日〔〕時(shí)〔〕分,非洲國(guó)家〔〕發(fā)生〔〕,中國(guó)派出了〔〕幫助〔〕的事。師：誰(shuí)能向大家介紹一下“阿爾及利亞〞生：阿爾及利亞民主人民共和國(guó),簡(jiǎn)稱(chēng)阿爾及利亞,位于非洲北部,是非洲面積最大的國(guó)家。該國(guó)大多數(shù)是阿拉伯人。師：誰(shuí)能向大家介紹一下當(dāng)時(shí)阿爾及利亞地震的情形。生：從書(shū)上找句子。介紹地震,讓學(xué)生了解當(dāng)時(shí)給人民造成的傷害。地震由于地球內(nèi)部物質(zhì)的不斷運(yùn)動(dòng),逐漸積累了巨大的能量。在地殼某些脆弱地帶,造成巖層突然破裂,或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng),這就是地震,一般也稱(chēng)為構(gòu)造型地震。另外,還有火山噴發(fā)引起的地震、水庫(kù)蓄水誘發(fā)的地震和礦山陷落產(chǎn)生的地震等。地震是最為嚴(yán)重的自然災(zāi)害之一。〔三〕師：孩子們,在這種情況下,中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)是怎么做的呢？匯報(bào)交流：為什么說(shuō)中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)真棒呢？你是從哪些地方看出來(lái)的？【預(yù)設(shè)】生1：速度快：他們一下飛機(jī),就趕往受災(zāi)最嚴(yán)重的步邁爾代斯。他們一下車(chē),就迅速投入救援工作。〔指導(dǎo)朗讀〕“一下〞,談出自己的感受。生2：不怕危險(xiǎn),工作認(rèn)真：有的隊(duì)員用聲波探測(cè)儀仔細(xì)地搜索著每一條縫隙,細(xì)心地捕捉著廢墟發(fā)出的聲音,有的隊(duì)員操作液壓鉗,剪斷縱橫交錯(cuò)的一根根鋼筋,搜尋著壓在廢墟下的幸存著……師：他們還有干什么的？借助“……〞了解中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的事跡。〔談出自己的感受〕生3：不怕苦不怕累的偉大精神：當(dāng)時(shí)氣溫高達(dá)３４攝氏度,隊(duì)員們穿著厚厚的防護(hù)服,汗水把衣服浸透了。師：理解“浸透〞、“仍然〞“堅(jiān)持〞指導(dǎo)朗讀?！采劤鲎约旱母惺堋成?：高度的責(zé)任感和一心他人的高尚品質(zhì)：雖然這個(gè)地方不屬于中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的負(fù)責(zé)范圍,但為了搶救孩子的生命,中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)還是派出局部隊(duì)員前往救援。師：不屬于自己的范圍,他們?yōu)槭裁催€這樣做？生：各抒己見(jiàn)。〔談出自己的感受〕生5:搜索犬—超強(qiáng)：進(jìn)行過(guò)煙霧、聲響、氣味、乘車(chē)、搜尋定位、吠叫報(bào)警、野外救生等科目的訓(xùn)練,具備廢墟下找人、尋尸的本領(lǐng)。重點(diǎn)介紹救援過(guò)程及拓展六種神器師：你還知道什么？生：各抒己見(jiàn)?！舱劤鲎约旱母惺堋硯煟涸诰仍?duì)的努力下,男孩得救了,一個(gè)個(gè)生命得救了,此時(shí)我們更應(yīng)該說(shuō)“中國(guó)國(guó)際救援隊(duì),真棒！四、拓展語(yǔ)文主題叢書(shū)師：中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的事跡還有很多很多,那通過(guò)讀語(yǔ)文主題叢書(shū)?感動(dòng)世界的“中國(guó)火焰〞?,你還知道了什么？生1：哪里有災(zāi)難,哪里就有中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)：如四川汶川、青海玉樹(shù)、新疆巴楚、伽師、昭蘇、甘肅、天津等。10年來(lái),救援隊(duì)共實(shí)施了赴阿爾及利亞、伊朗、印度尼西亞、巴基斯坦、海地、新西蘭、日本等國(guó)9次12批人道主義緊急救援任務(wù)?！矊W(xué)生從主題叢書(shū)中找感受最深的句子〕生2：生命高于一切,用行動(dòng)詮釋中國(guó)形象：〔學(xué)生從主題叢書(shū)中找感受最深的句子〕師：孩子們,看大屏幕,這是老師搜集的世界地震的分布圖,這是中國(guó)地震的分布圖,從這里我們可以看出中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)需要做的事情還有很多很多,我們想說(shuō)的話(huà)很多很多,我們想要表達(dá)的感情無(wú)以言表,現(xiàn)在讓我們帶著自己的感情大聲讀出對(duì)他們的感謝吧！師生合作完成朗讀：主題叢書(shū)第87、88頁(yè)及課件中的內(nèi)容,讓學(xué)生感情升華,感受救援隊(duì)的偉大！“哪里有災(zāi)難,哪里就有中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)！〞“生命高于一切,用行動(dòng)詮釋中國(guó)形象！〞“中國(guó)萬(wàn)歲！〞“在最艱難的時(shí)候,我們救援隊(duì)把愛(ài)傳給世界各地,我覺(jué)得非常自豪！〞“中國(guó)國(guó)際救援隊(duì),真棒！〞師：中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)每次都出色完成使命,勝利凱旋?！按藭r(shí)無(wú)聲勝有聲〞讓我們懷著敬佩的心情向他們致以崇高的敬禮！生：起立、敬禮“中國(guó)國(guó)際救援隊(duì),真棒！〞禮畢,請(qǐng)坐。五、感情升華、課外閱讀孩子們,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),從中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)的身上,我們深刻感受了世界各地人民之間的偉大友誼。我們相信,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間,下面讓我們把這首?愛(ài)的奉獻(xiàn)?獻(xiàn)給這些最可愛(ài)的人！拓展閱讀：1、把“中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)〞