幼兒園中班教案《小豬家的房頂》

幼兒園中班教案《小豬家的房頂》幼兒園中班家的教案。

居安思危，思則有備，有備無患。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問，最好的解決方法就是預(yù)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，同學(xué)也更好的消化課堂內(nèi)容。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？我為此認(rèn)真地整理了以下內(nèi)容《幼兒園中班教案《小豬家的房頂》》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

本網(wǎng)站為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班教案《小豬家的房頂》”！

【活動(dòng)目標(biāo)】

一、了解梯形的基本特征，能不受其他圖形的干擾找出梯形。

二、熟悉不同的梯形，進(jìn)展觀看、比較、動(dòng)手力量。

三、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

四、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

一、圖片：有長方形、正方形、梯形組合而成的一間屋頂為梯形的房子，圖形可拆分；

二、等腰梯形、直角梯形等各種梯形圖片，長方形、三角形的紙（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同），剪刀；

三、人手一張白紙，上畫三個(gè)正方形，剪刀；

四、幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第21頁《梯形大聚會(huì)》。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入主題，引起幼兒的愛好，老師："小豬一家造了新居子，這幢房子的屋頂很特殊，讓我們一起來找一找，這幢房子上有什么外形。"請幼兒在"小豬的新居子"中找出長方形和正方形，并數(shù)數(shù)各有幾個(gè)。

二、熟悉梯形老師："小豬家的屋頂是什么外形的呀？這個(gè)外形它叫什么？（梯形）看看它和長方形、正方形有什么不一樣？"將梯形圖片倒著放、斜著放，請幼兒說說這個(gè)圖形還是不是梯形？

老師："這個(gè)一邊可以當(dāng)滑梯的圖形是不是梯形？"（出示直角梯形的圖片）"這個(gè)兩邊有一樣長滑梯的圖形是不是梯形？"（出示等腰梯形的圖片）

三、讓幼兒動(dòng)手操作，加深印象。

老師："豬媽媽又生了許多豬寶寶，她預(yù)備給每只小豬蓋一幢房子，小豬們都喜愛梯形的屋頂，下面就請小伴侶來幫幫忙，幫小豬們設(shè)計(jì)出梯形的房頂。""老師這里有長方形和三角形的紙，請你們用折紙的方式把長方形和三角形變成梯形，有誰想上來試試？"幼兒嘗試把長方形和三角形變成梯形，再將剪下來的梯形拼在白紙上所畫的正方形房子上面，作為小豬家的屋頂。

四、出示活動(dòng)教材，再次感知梯形的特征。

出示幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第21頁《梯形大聚會(huì)》，引導(dǎo)幼兒通過觀看、查找、涂色、連線活動(dòng)再次感知梯形的特征。

幼兒操作，老師在旁指導(dǎo)。

幼兒百科：家豬是野豬被人類馴化后所形成的亞種，獠牙較野豬短，是人類的家畜之一，一般來說，家豬是指人類蓄養(yǎng)多供食用的豬種。

關(guān)于“幼兒園中班教案《小豬家的房頂》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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中班數(shù)學(xué)公開課教案《小豬家的房頂》

【活動(dòng)目標(biāo)】

一、了解梯形的基本特征，能不受其他圖形的干擾找出梯形；

二、熟悉不同的梯形，進(jìn)展觀看、比較、動(dòng)手力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

一、圖片：有長方形、正方形、梯形組合而成的一間屋頂為梯形的房子，圖形可拆分；

二、等腰梯形、直角梯形等各種梯形圖片，長方形、三角形的紙（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同），剪刀；

三、人手一張白紙，上畫三個(gè)正方形，剪刀；

四、幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第21頁《梯形大聚會(huì)》。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入主題，引起幼兒的愛好，老師："小豬一家造了新居子，這幢房子的屋頂很特殊，讓我們一起來找一找，這幢房子上有什么外形。"請幼兒在"小豬的新居子"中找出長方形和正方形，并數(shù)數(shù)各有幾個(gè)。

二、熟悉梯形老師："小豬家的屋頂是什么外形的呀？這個(gè)外形它叫什么？（梯形）看看它和長方形、正方形有什么不一樣？"將梯形圖片倒著放、斜著放，請幼兒說說這個(gè)圖形還是不是梯形？

老師："這個(gè)一邊可以當(dāng)滑梯的圖形是不是梯形？"（出示直角梯形的圖片）"這個(gè)兩邊有一樣長滑梯的圖形是不是梯形？"（出示等腰梯形的圖片）

三、讓幼兒動(dòng)手操作，加深印象。

老師："豬媽媽又生了許多豬寶寶，她預(yù)備給每只小豬蓋一幢房子，小豬們都喜愛梯形的屋頂，下面就請小伴侶來幫幫忙，幫小豬們設(shè)計(jì)出梯形的房頂。""老師這里有長方形和三角形的紙，請你們用折紙的方式把長方形和三角形變成梯形，有誰想上來試試？"幼兒嘗試把長方形和三角形變成梯形，再將剪下來的梯形拼在白紙上所畫的正方形房子上面，作為小豬家的屋頂。

四、出示活動(dòng)教材，再次感知梯形的特征。

出示幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第21頁《梯形大聚會(huì)》，引導(dǎo)幼兒通過觀看、查找、涂色、連線活動(dòng)再次感知梯形的特征。

幼兒操作，老師在旁指導(dǎo)。

幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案《小豬家的房頂》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案《小豬家的房頂》含反思》

中班數(shù)學(xué)公開課教案《小豬家的房頂》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒熟悉不同的梯形，進(jìn)展觀看、比較、動(dòng)手力量，了解梯形的基本特征，能不受其他圖形的干擾找出梯形，有愛好參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課《小豬家的房頂》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

一、了解梯形的基本特征，能不受其他圖形的干擾找出梯形；

二、熟悉不同的梯形，進(jìn)展觀看、比較、動(dòng)手力量。

三、有愛好參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

四、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體嬉戲的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

一、圖片：有長方形、正方形、梯形組合而成的一間屋頂為梯形的房子，圖形可拆分；

二、等腰梯形、直角梯形等各種梯形圖片，長方形、三角形的紙（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同），剪刀；

三、人手一張白紙，上畫三個(gè)正方形，剪刀；

四、幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第21頁《梯形大聚會(huì)》。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入主題，引起幼兒的愛好，老師："小豬一家造了新居子，這幢房子的屋頂很特殊，讓我們一起來找一找，這幢房子上有什么外形。"請幼兒在"小豬的新居子"中找出長方形和正方形，并數(shù)數(shù)各有幾個(gè)。

二、熟悉梯形老師："小豬家的屋頂是什么外形的呀？這個(gè)外形它叫什么？（梯形）看看它和長方形、正方形有什么不一樣？"將梯形圖片倒著放、斜著放，請幼兒說說這個(gè)圖形還是不是梯形？

老師："這個(gè)一邊可以當(dāng)滑梯的圖形是不是梯形？"（出示直角梯形的圖片）"這個(gè)兩邊有一樣長滑梯的圖形是不是梯形？"（出示等腰梯形的圖片）

三、讓幼兒動(dòng)手操作，加深印象。

老師："豬媽媽又生了許多豬寶寶，她預(yù)備給每只小豬蓋一幢房子，小豬們都喜愛梯形的屋頂，下面就請小伴侶來幫幫忙，幫小豬們設(shè)計(jì)出梯形的房頂。""老師這里有長方形和三角形的紙，請你們用折紙的方式把長方形和三角形變成梯形，有誰想上來試試？"幼兒嘗試把長方形和三角形變成梯形，再將剪下來的梯形拼在白紙上所畫的正方形房子上面，作為小豬家的屋頂。

四、出示活動(dòng)教材，再次感知梯形的特征。

出示幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第21頁《梯形大聚會(huì)》，引導(dǎo)幼兒通過觀看、查找、涂色、連線活動(dòng)再次感知梯形的特征。

幼兒操作，老師在旁指導(dǎo)。

教學(xué)反思：

活動(dòng)第一環(huán)節(jié)：找梯形。我制作了課件，出示小豬的圖片，為活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“小豬告知大家好消息，它家造新居子”的活動(dòng)情景，激發(fā)活動(dòng)愛好。然后讓幼兒找一找這幢房子的房頂特殊之處，然后引出梯形，并讓幼兒熟悉梯形。本環(huán)節(jié)中，我重點(diǎn)讓幼兒感知梯形倒著放、斜著放，還是梯形。這里自我感覺對(duì)梯形的介紹不精煉，沒有把梯形和長方形作一個(gè)透徹的比較，所以部分幼兒還不能把長方形和梯形區(qū)分出來。接著是熟悉直角梯形和等腰梯形。這里方老師也提出了建議，活動(dòng)中，我太強(qiáng)調(diào)讓幼兒熟悉直角梯形和等腰梯形。的確，我把目標(biāo)定得太高了，不符合中班幼兒的接受力量。

其次環(huán)節(jié)：變梯形，把長方形和三角形轉(zhuǎn)換成梯形。以情景：“豬媽媽又生了許多寶寶，她預(yù)備給每只小豬蓋一幢房子，小豬們都喜愛梯形的房頂，請你們一起幫忙!”導(dǎo)入下環(huán)節(jié)。我的設(shè)計(jì)意圖是把長方形、三角形轉(zhuǎn)換成梯形，感知長方形、三角形與梯形的關(guān)系。我設(shè)計(jì)了一個(gè)很難的環(huán)節(jié)，而且在幼兒操作前，也沒有做到清晰的講解示范，一開頭就讓幼兒自己探究，導(dǎo)致部分幼兒不能轉(zhuǎn)換出正確的梯形。

小百科：屋頂，漢語詞語，房屋或構(gòu)筑物外部的頂蓋，包括屋面以及在墻或其它支撐物以上用以支撐屋面的一切必要材料和構(gòu)造長長的內(nèi)部有一個(gè)美麗的五彩裝飾的露木屋頂。

大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《小豬家的房頂》

【教材分析】

《小豬家的房頂》，活動(dòng)來自《彎彎繞繞》這個(gè)主題活動(dòng)，主題活動(dòng)從引領(lǐng)幼兒進(jìn)入生活環(huán)境中的彎繞世界開頭，讓他們面對(duì)各種物體，饒有愛好地去發(fā)掘和體驗(yàn)與之相關(guān)的造型、作用和樂趣，然后用他們熟識(shí)的材料和方式去制造一片彎彎繞繞的天地。本活動(dòng)以“小豬的新居子”為情景，小豬一家造了新居子，這幢房子的房頂是梯形的從而導(dǎo)入活動(dòng)，讓幼兒了解梯形的基本特征，能找出梯形圖形?；顒?dòng)中，讓幼兒動(dòng)腦動(dòng)手的過程中，調(diào)動(dòng)各種感官，插上想象的翅膀，主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷成長。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解梯形的基本特征，能不受其他圖形的干擾找出梯形

2、熟悉不同的梯形，進(jìn)展觀看、比較、動(dòng)手力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第21頁《梯形大聚會(huì)》。

2、圖片：由長方形、正方形和梯形組合而成的一間屋頂為梯形的房子，圖形可以拆分。

3、等腰梯形、直角梯形等各種梯形圖片，長方形、三角形的紙(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)，剪刀。

4、人手一張白紙，上畫三個(gè)正方形;剪刀。

【活動(dòng)過程】

(一)找梯形

1.引導(dǎo)幼兒關(guān)注“小豬的新居子”：小豬一家造了新居子，這幢房子的屋頂很特殊，讓我們一起來找一找，這幢房子上有什么外形。

2.請幼兒在“小豬的新居子”中找出長方形和正方形，數(shù)一數(shù)各有幾個(gè)。

3.剩下的外形就是小豬家的房頂，這個(gè)外形叫什么?(梯形)摸一摸它和長方形、正方形有什么不一樣?

4.將梯形圖片倒著放、斜著放，請幼兒說說這個(gè)圖形還是不是梯形。

5.出示直角梯形圖片。這個(gè)一邊可以當(dāng)滑梯的圖形是不是梯形?

6.出示等腰梯形圖片。這個(gè)兩邊有一樣長滑梯的圖形是不是梯形?

(二)變梯形

1.豬媽媽又生了許多豬寶寶，她預(yù)備給每只小豬蓋一幢房子，小豬們都喜愛梯形的房頂，請你們一起來幫忙!

2.出示長方形、三角形紙。請你們用折紙的方法把長方形(三角形)變成梯形，誰來試試?

3.幼兒嘗試用折的方法來變梯形，再將剪下來的梯形貼在白紙上原來畫的正方形房子上，作為“小豬家的房頂”。

(三)梯形大聚會(huì)

1.出示幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第21頁《梯形大聚會(huì)》，引導(dǎo)幼兒通過觀看、查找、涂色、連線活動(dòng)再次感知梯形的特征。

2.幼兒操作，老師巡回觀看、指導(dǎo)需要關(guān)心的幼兒。

幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《小豬家的房頂》及教學(xué)反思

【教材分析】

《小豬家的房頂》，活動(dòng)來自《彎彎繞繞》這個(gè)主題活動(dòng)，主題活動(dòng)從引領(lǐng)幼兒進(jìn)入生活環(huán)境中的彎繞世界開頭，讓他們面對(duì)各種物體，饒有愛好地去發(fā)掘和體驗(yàn)與之相關(guān)的造型、作用和樂趣，然后用他們熟識(shí)的材料和方式去制造一片彎彎繞繞的天地。本活動(dòng)以“小豬的新居子”為情景，小豬一家造了新居子，這幢房子的房頂是梯形的從而導(dǎo)入活動(dòng)，讓幼兒了解梯形的基本特征，能找出梯形圖形?；顒?dòng)中，讓幼兒動(dòng)腦動(dòng)手的過程中，調(diào)動(dòng)各種感官，插上想象的翅膀，主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷成長。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解梯形的基本特征，能不受其他圖形的干擾找出梯形

2、熟悉不同的梯形，進(jìn)展觀看、比較、動(dòng)手力量。

3、讓孩子們能正確推斷數(shù)量。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)嬉戲的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第21頁《梯形大聚會(huì)》。

2、圖片：由長方形、正方形和梯形組合而成的一間屋頂為梯形的房子，圖形可以拆分。

3、等腰梯形、直角梯形等各種梯形圖片，長方形、三角形的紙(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)，剪刀。

4、人手一張白紙，上畫三個(gè)正方形;剪刀。

【活動(dòng)過程】

(一)找梯形

1.引導(dǎo)幼兒關(guān)注“小豬的新居子”：小豬一家造了新居子，這幢房子的屋頂很特殊，讓我們一起來找一找，這幢房子上有什么外形。

2.請幼兒在“小豬的新居子”中找出長方形和正方形，數(shù)一數(shù)各有幾個(gè)。

3.剩下的外形就是小豬家的房頂，這個(gè)外形叫什么?(梯形)摸一摸它和長方形、正方形有什么不一樣?

4.將梯形圖片倒著放、斜著放，請幼兒說說這個(gè)圖形還是不是梯形。

5.出示直角梯形圖片。這個(gè)一邊可以當(dāng)滑梯的圖形是不是梯形?

6.出示等腰梯形圖片。這個(gè)兩邊有一樣長滑梯的圖形是不是梯形?

(二)變梯形

1.豬媽媽又生了許多豬寶寶，她預(yù)備給每只小豬蓋一幢房子，小豬們都喜愛梯形的房頂，請你們一起來幫忙!

2.出示長方形、三角形紙。請你們用折紙的方法把長方形(三角形)變成梯形，誰來試試?

3.幼兒嘗試用折的方法來變梯形，再將剪下來的梯形貼在白紙上原來畫的正方形房子上，作為“小豬家的房頂”。

(三)梯形大聚會(huì)

1.出示幼兒活動(dòng)材料《數(shù)