2024-2025學(xué)年小學(xué)安全事故防范的心理教育設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全事故防范的心理教育設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)安全事故防范的心理教育設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)安全事故防范的心理教育

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2024年10月30日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生安全意識(shí)，培養(yǎng)自我保護(hù)能力，使學(xué)生能夠自覺遵守學(xué)校和社會(huì)安全規(guī)定。

2.增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)面對緊急情況時(shí)保持冷靜，提高應(yīng)對安全事故的心理承受能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)情況下互相幫助，共同防范安全事故的發(fā)生。

4.結(jié)合課本知識(shí)，提高學(xué)生對安全事故類型的識(shí)別和預(yù)防能力，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-安全事故的類型及預(yù)防措施：通過講解校園常見的安全事故，如摔傷、火災(zāi)、地震等，讓學(xué)生掌握相應(yīng)的預(yù)防知識(shí)和應(yīng)對技巧。

-心理素質(zhì)培養(yǎng)：指導(dǎo)學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)，如何保持冷靜，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)和求助。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：強(qiáng)調(diào)在安全事故發(fā)生時(shí)，學(xué)會(huì)與同學(xué)相互協(xié)作，共同應(yīng)對困難。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-安全事故的識(shí)別：學(xué)生往往難以迅速識(shí)別潛在的安全隱患，需要通過具體案例分析和實(shí)際操作，提高識(shí)別能力。

-心理素質(zhì)的提升：面對緊急情況，學(xué)生心理承受能力較弱，需通過心理訓(xùn)練和模擬演練，增強(qiáng)心理素質(zhì)。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)踐：學(xué)生在實(shí)際操作中可能難以協(xié)調(diào)行動(dòng)，需要通過團(tuán)隊(duì)合作游戲和情景模擬，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-安全事故防范演示道具

-緊急疏散演練器材

2.軟件資源：

-安全教育課件

-心理素質(zhì)訓(xùn)練指導(dǎo)手冊

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作指導(dǎo)資料

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校安全教育平臺(tái)

-課堂教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)

4.信息化資源：

-安全教育視頻資料

-安全事故案例分析PPT

5.教學(xué)手段：

-案例分析法

-情景模擬法

-小組討論法

-實(shí)踐操作法教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段校園安全事故的短片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園安全問題。

-提出問題：請學(xué)生們思考，短片中的安全事故是如何發(fā)生的？如何預(yù)防類似事故？

2.講授新課（15分鐘）

-安全事故類型及預(yù)防措施：講解校園常見的安全事故，如摔傷、火災(zāi)、地震等，讓學(xué)生了解其發(fā)生原因及預(yù)防方法。

-心理素質(zhì)培養(yǎng)：分享如何在緊急情況下保持冷靜，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)和求助。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：強(qiáng)調(diào)在安全事故發(fā)生時(shí)，學(xué)會(huì)與同學(xué)相互協(xié)作，共同應(yīng)對困難。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何應(yīng)對不同類型的安全事故。

-情景模擬：選取幾個(gè)典型安全事故場景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬應(yīng)對過程。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：針對安全事故類型、預(yù)防措施、心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面，向?qū)W生提問，檢查他們對新知識(shí)的掌握情況。

-學(xué)生互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生提問，解答他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑惑。

5.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-安全知識(shí)競賽：組織一場安全知識(shí)競賽，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-心理素質(zhì)訓(xùn)練：進(jìn)行一次模擬緊急情況的訓(xùn)練，觀察學(xué)生應(yīng)對過程中的心理素質(zhì)表現(xiàn)。

6.教學(xué)雙邊互動(dòng)（5分鐘）

-教師反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極評價(jià)和改進(jìn)建議。

-學(xué)生反饋：讓學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過程中的收獲和感受，以及需要加強(qiáng)的地方。

7.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-分析實(shí)際案例：分享一個(gè)真實(shí)的校園安全事故案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析事故原因和預(yù)防措施。

-核心素養(yǎng)能力拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將安全意識(shí)、心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力應(yīng)用到日常生活中，提高自身綜合素質(zhì)。

8.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-教師總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于校園安全事故防范的心得體會(huì)，加深對課堂知識(shí)的理解。

總計(jì)：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《校園安全手冊》：介紹校園安全的基本知識(shí)和注意事項(xiàng)。

-《緊急情況下的心理應(yīng)對技巧》：提供在緊急情況下如何保持冷靜、應(yīng)對壓力的實(shí)用技巧。

-《團(tuán)隊(duì)協(xié)作案例分析》：分析團(tuán)隊(duì)協(xié)作在安全事故應(yīng)對中的重要作用，通過案例學(xué)習(xí)提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究：

-研究學(xué)校周圍可能存在的安全隱患，思考如何預(yù)防和應(yīng)對。

-觀察身邊的團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)例，分析其成功或失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-閱讀更多關(guān)于安全防范和心理素質(zhì)提升的書籍，提高自身安全意識(shí)和心理承受能力。

-設(shè)計(jì)一份校園安全宣傳海報(bào)，通過圖文形式向同學(xué)們宣傳安全知識(shí)。

-參與學(xué)校組織的安全演練活動(dòng)，實(shí)際操作中提高應(yīng)對安全事故的能力。板書設(shè)計(jì)①安全事故防范

-常見安全事故類型

-預(yù)防措施

-緊急應(yīng)對技巧

②心理素質(zhì)培養(yǎng)

-保持冷靜

-應(yīng)對壓力

-自我激勵(lì)

③團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

-協(xié)作重要性

-溝通技巧

-共同解決問題

板書設(shè)計(jì)采用圖文結(jié)合的方式，以簡潔明了的線條和關(guān)鍵詞，突出課程重點(diǎn)。同時(shí)，加入有趣的圖標(biāo)和色彩，增強(qiáng)視覺效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過板書，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程知識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.簡答題：請列舉三種常見的校園安全事故，并簡要說明如何預(yù)防。

答案：

-摔傷：注意地面濕滑，遵守樓梯秩序，不在教室和走廊奔跑。

-火災(zāi)：不攜帶火種，不私拉亂接電源，定期進(jìn)行消防演練。

-食物中毒：注意食品衛(wèi)生，不購買來源不明的零食，遵守學(xué)校食堂規(guī)定。

2.分析題：分析以下案例中，小華在面對安全事故時(shí)表現(xiàn)出的心理素質(zhì)，并給出評價(jià)。

案例描述：某日，小華在放學(xué)路上遇到一名可疑人員，他迅速保持冷靜，找機(jī)會(huì)躲進(jìn)附近的商店，并撥打110報(bào)警。

答案：

-小華在面對可疑人員時(shí)，表現(xiàn)出了良好的心理素質(zhì)。他能迅速保持冷靜，找到安全的地方躲避，并報(bào)警求助，有效地保護(hù)了自己的安全。

3.討論題：小組討論，在面對火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)該如何進(jìn)行自我保護(hù)和互相幫助？

答案：

-立即報(bào)警，并通知周圍人員。

-使用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿逃離火場。

-檢查周圍是否有其他人員，尤其是老人和兒童，互相提醒和幫助。

4.實(shí)踐題：假設(shè)你是一名學(xué)校安全員，請?jiān)O(shè)計(jì)一項(xiàng)關(guān)于地震疏散演練的活動(dòng)計(jì)劃。

答案：

-活動(dòng)名稱：地震疏散演練

-活動(dòng)目標(biāo)：提高師生的地震防范意識(shí)和疏散能力。

-活動(dòng)內(nèi)容：

a.通知全體師生參加演練。

b.進(jìn)行地震知識(shí)培訓(xùn)，介紹地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和疏散方法。

c.安排疏散路線，指定安全員在各關(guān)鍵位置指引。

d.模擬地震發(fā)生，啟動(dòng)疏散演練。

e.演練結(jié)束后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善應(yīng)急預(yù)案。

5.應(yīng)用題：請結(jié)合實(shí)際生活，舉例說明在家庭中如何提高安全意識(shí)。

答案：

-定期檢查家中電器設(shè)備，確保電線無破損，不私拉亂接電源。

-妥善保管刀具、火柴、打火機(jī)等危險(xiǎn)物品，避免兒童接觸。

-教育家庭成員遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍。

-制定家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃，進(jìn)行定期演練。課堂1.課堂評價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，通過提問、小組討論、情景模擬等互動(dòng)環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度、安全知識(shí)掌握程度和心理素質(zhì)表現(xiàn)。

-針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們在安全意識(shí)、心理承受能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

-定期進(jìn)行課堂小測驗(yàn)，測試學(xué)生對安全事故防范知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性講解。

2.作業(yè)評價(jià)：

-對學(xué)生完成的課后作業(yè)，