2024-2025學年小學安全心理教育的目標與策略設計

2024-2025學年小學安全心理教育的目標與策略設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學安全心理教育

2.教學年級和班級：五年級2班

3.授課時間：2024年11月20日

4.教學時數：1課時（40分鐘）二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力。通過學習，學生能理解基本的安全知識，提高對潛在危險的識別能力，學會在緊急情況下保護自己。同時，課程還將培養(yǎng)學生的同理心和人際交往能力，使其能夠關心他人，主動幫助他人，并在團隊中有效溝通，共同維護校園安全。此外，本節(jié)課還將引導學生樹立正確的價值觀，認識到安全的重要性，自覺遵守校園安全規(guī)定，形成健康的生活習慣。三、教學難點與重點1.教學重點：

-安全知識掌握：學生能夠理解并記住基本的安全知識，如交通安全、防火安全、網絡安全等。

-自救與互救能力：學生學會在緊急情況下進行自救，并能幫助他人，如地震時的逃生技巧、溺水時的自救與他救等。

-價值觀形成：學生樹立正確的校園安全觀念，自覺遵守校園安全規(guī)定，形成健康的生活習慣。

2.教學難點：

-安全知識應用：學生將理論知識運用到實際生活中，如正確使用電器、識別網絡安全風險等。

-緊急情況下的應變能力：學生在面對突發(fā)事件時，能夠迅速做出正確的判斷和應對，如火災時的冷靜逃生、遇到陌生人時的自我保護等。

-同理心與團隊協(xié)作：學生能夠在團隊中展現出同理心，有效溝通，共同維護校園安全，如如何與同學合作避免校園欺凌、如何在團隊中相互支持等。四、教學資源1.軟硬件資源：

-教室內的白板和投影儀，用于展示PPT和視頻資料。

-安全教育的模型和道具，如消防器材、安全標志牌等。

-計算機和投影儀，用于播放教學視頻和互動游戲。

2.課程平臺：

-學校的安全教育平臺，提供相關教學資源和活動。

3.信息化資源：

-教學PPT，包含本節(jié)課的主要內容和互動環(huán)節(jié)。

-安全教育的視頻資料，如交通安全演示視頻、火災逃生動畫等。

-在線互動游戲，如安全知識問答、模擬逃生游戲等。

4.教學手段：

-小組討論，讓學生在小組內分享安全知識和經驗。

-角色扮演，讓學生模擬不同安全場景下的應對措施。

-問答互動，教師提問，學生回答，激發(fā)學生的思考和參與度。五、教學過程1.導入新課（5分鐘）

同學們，大家好！今天我們要學習的是關于安全心理教育的知識。在上課之前，我想請大家思考一個問題：什么是安全？安全對于我們的生活有什么重要性呢？接下來，請同學們分享一下自己的思考。

2.講授新課（15分鐘）

(1)基本安全知識

同學們，我們要學會保護自己，首先要了解基本的安全知識。我來給大家講解一下交通安全的注意事項，請大家認真聽講。

(2)緊急情況下的自救與互救

在遇到緊急情況時，我們要學會自救和互救。接下來，我們來看一個關于火災逃生的視頻，學習一下火災逃生的正確方法。

(3)校園安全規(guī)則與價值觀

校園安全是我們學習和生活的重要保障。我們要遵守校園安全規(guī)則，樹立正確的價值觀?，F在，請同學們分組討論，談談你們對于校園安全的理解和看法。

3.互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

現在，我們來進行互動環(huán)節(jié)。我將給大家發(fā)放一些安全知識卡片，請同學們分組進行問答游戲。答對的小組將獲得獎勵。這個環(huán)節(jié)旨在鞏固同學們的安全知識，提高大家的安全意識和自我保護能力。

4.案例分析（10分鐘）

接下來，我們來分析一個實際案例。請大家觀看一個關于校園欺凌的視頻，然后分組討論：受害者應該如何應對？同學們應該如何防范和制止校園欺凌呢？

5.總結與反思（5分鐘）

同學們，本節(jié)課我們學習了基本的安全知識，緊急情況下的自救與互救，以及校園安全規(guī)則與價值觀。希望大家能夠認真反思，將這些知識應用到實際生活中，保護自己和他人的安全。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

請同學們結合本節(jié)課的內容，回家后與家人分享所學習的安全知識，并制定一個家庭安全計劃。明天上課時，我們將分享彼此的家庭安全計劃。六、教學資源拓展1.拓展資源：

(1)安全教育繪本：推薦學生閱讀安全教育繪本，如《我會保護自己》、《小兔子探險記》等，通過生動的故事情節(jié)，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習安全知識。

(2)安全知識動畫片：推薦學生觀看安全知識動畫片，如《黑貓警長》、《大耳朵圖圖》等，通過有趣的動畫形象，幫助學生掌握安全知識。

(3)安全游戲：推薦學生玩安全游戲，如《安全飛行》、《火場逃生》等，讓學生在游戲中提高安全意識和自我保護能力。

(4)安全實驗：建議學生在家長的指導下，進行安全實驗，如制作滅火器、學習用電安全等，增強學生的實踐操作能力。

2.拓展建議：

(1)開展家庭安全教育：建議學生與家長一起進行家庭安全教育，共同學習安全知識，提高家庭成員的安全意識。

(2)組織安全知識競賽：建議學?；虬嗉壗M織安全知識競賽，激發(fā)學生學習安全知識的興趣，提高學生的安全素養(yǎng)。

(3)參觀安全教育展覽：建議學生參觀安全教育展覽，如消防博物館、地震紀念館等，直觀地了解安全知識。

(4)開展安全教育主題活動：建議學?；虬嗉夐_展安全教育主題活動，如安全演講比賽、安全主題班會等，強化學生的安全意識。

(5)制作安全手抄報：建議學生制作安全手抄報，將所學習的安全知識展示出來，加深對安全知識的理解和記憶。

(6)撰寫安全日記：建議學生撰寫安全日記，記錄自己在日常生活中遇到的安全問題和解決方法，提高學生的安全防護能力。七、板書設計1.安全知識結構圖

目的：直觀展示安全知識的結構，幫助學生理解和記憶。

設計：以樹狀圖的形式，從頂部開始，分出幾個主要分支，每個分支下再分出多個小分支，分別表示不同的安全知識和注意事項。

2.緊急情況自救流程

目的：讓學生掌握在緊急情況下的正確自救步驟。

設計：用流程圖的形式，依次列出遇到緊急情況時的第一步、第二步、第三步等，如遇火災時的報警、滅火、逃生等步驟。

3.校園安全規(guī)則一覽表

目的：讓學生明確校園安全規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習慣。

設計：用表格的形式，列出校園中的各種安全規(guī)則，如不追逐打鬧、不攀爬校園設施等。

4.安全價值觀標語

目的：強調安全價值觀的重要性，引導學生樹立正確的校園安全觀念。

設計：用醒目的字體寫出一句關于安全價值觀的標語，如“安全第一，預防為主”。

5.安全知識點速記口訣

目的：幫助學生快速記憶安全知識點。

設計：將每個安全知識點編成一句順口溜，讓學生輕松記憶。例如：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮，慢慢行?！?/p>

6.安全案例分析框架

目的：引導學生學會分析安全案例，提高自我保護意識。

設計：用框架圖的形式，列出分析安全案例的幾個關鍵步驟，如了解案例背景、分析原因、總結教訓等。八、教學反思與改進在導入新課時，我提出了一個問題：“什么是安全？安全對于我們的生活有什么重要性呢？”我發(fā)現學生們對于安全的理解比較片面，大部分同學認為安全就是不被欺負，不受傷。我認為下次課可以在導入環(huán)節(jié)引入更多關于安全的方面，比如心理安全、網絡安全等，讓學生們更全面地理解安全的重要性。

在講授新課時，我分別講解了基本安全知識、緊急情況下的自救與互救以及校園安全規(guī)則與價值觀。我發(fā)現學生們對于基本安全知識的掌握比較好，但在緊急情況下的自救與互救以及校園安全規(guī)則與價值觀方面，學生們表現出一定的困難。下次課我可以針對這些難點進行詳細的講解，并通過案例分析、角色扮演等方式，讓學生們更好地理解和掌握這些知識。

在互動環(huán)節(jié)，我組織學生們進行問答游戲，學生們積極參與，表現出色。但我發(fā)現部分同學在回答問題時，對于安全知識的運用不夠準確。下次課我可以增加一些實踐操作環(huán)節(jié)，讓學生們在實際操作中更好地運用所學知識。

在案例分析環(huán)節(jié)，我讓學生們觀看了一個關于校園欺凌的視頻，并分組討論如何應對。我發(fā)現學生們對于受害者應該如何應對的觀點比較一致，但對于同學們如何防范和制止校園欺凌方面，意見分歧較大。下次課我可以提前準備一些關于校園欺凌的案例，讓學生們提前思考，并在課堂上進行深入討論。

在總結與反思環(huán)節(jié)，我讓學生們結合本節(jié)課的內容，回家后與家人分享所學習的安全知識，并制定一個家庭安全計劃。我認為這個作業(yè)非常實用，可以讓學生們將所學知識應用到實際生活中，提高他們的安全意識和自我保護能力。重點題型整理1.題型一：安全知識判斷題

題目：以下哪個行為是正確的校園行為？

A.在校園內追逐打鬧

B.正確使用校園設施

C.隨意翻閱他人書包

答案：B

2.題型二：安全知識選擇題

題目：以下哪個選項是正確的火災逃生方法？

A.乘電梯快速下樓

B.沿樓梯迅速逃離

C.翻越窗戶逃生

答案：B

3.題型三：安全價值觀填空題

題目：我們要樹立正確的校園安全觀念，自覺遵守_________，形成健康的生活習慣。

答案：校園安全規(guī)則

4.題型四：安全知識應用題

題目：如果你遇到了一位同學在校園里受傷，你應該怎么做？

答案：立即扶他起來，用紙巾擦拭傷口，安慰他并尋求老師或校醫(yī)的幫助。

5.題型五：安全案例分析題

題目：請分析以下案例，總結出應該采取的措施。

案例：某天，小明在校園里遇到了一位陌生人，陌生人問小明學校的情況。

答案：小明應該拒絕回答并立即告訴老師或保安人員。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

本節(jié)課我們學習了安全知識的重要性，了解了如何在緊急情況下保護自己，掌握了校園安全規(guī)則和價值觀。通過學習，我希望同學們能夠樹立正確的校園安全觀念，自覺遵守安全規(guī)則，提高自我保護意識。在實際生活中，我們要將所學知識運用到實際中，時刻保持警惕，確保自身和他人的安全。

2.當堂檢測：

（1）請同學們列舉出三種在校園內應注意的安全事項。

答案：不追逐打鬧、不攀爬校園設施、正確使用