2024-2025學(xué)年小學(xué)友誼與合作心理教育教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)友誼與合作心理教育教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)友誼與合作心理教育教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社交素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過教學(xué)，希望學(xué)生能夠理解友誼與合作的重要性，學(xué)會(huì)與人溝通、協(xié)作，培養(yǎng)同情心和包容心，提升解決問題的能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到友誼與合作對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和集體發(fā)展的積極影響。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是友誼與合作的重要性以及如何在實(shí)際生活中體現(xiàn)友誼與合作。具體重點(diǎn)包括：

（1）理解友誼的定義和特點(diǎn)，如互相信任、互相支持等。

（2）認(rèn)識(shí)合作的重要性，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用，理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)個(gè)人和集體的影響。

（3）學(xué)會(huì)與人溝通、傾聽，培養(yǎng)同情心和包容心。

（4）掌握解決沖突的方法，如尋求妥協(xié)、溝通協(xié)商等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用友誼與合作的原則。具體難點(diǎn)包括：

（1）學(xué)生對(duì)于友誼的深度理解，如何從表面現(xiàn)象看到友誼的本質(zhì)。

（2）學(xué)生對(duì)于合作的實(shí)際操作，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，如何與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通和協(xié)作。

（3）學(xué)生對(duì)于解決沖突的方法的應(yīng)用，如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的方法解決沖突。

（4）學(xué)生對(duì)于友誼與合作價(jià)值觀的認(rèn)同，如何樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到友誼與合作對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和集體發(fā)展的積極影響。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《友誼與合作心理教育》教材或相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如友誼與合作的事例、團(tuán)隊(duì)合作游戲視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如團(tuán)隊(duì)合作游戲道具等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、團(tuán)隊(duì)合作游戲區(qū)域等，以促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)和合作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過創(chuàng)設(shè)情境，如講述一個(gè)關(guān)于友誼與合作的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。然后提出問題：“同學(xué)們，你們認(rèn)為友誼與合作的重要性是什么？”讓學(xué)生思考并回答，引導(dǎo)他們進(jìn)入本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解友誼與合作的重要性，如何與人溝通、協(xié)作，以及同情心和包容心的培養(yǎng)。通過生動(dòng)的語言、具體的案例，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)友誼與合作的理解和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，教師參與討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，解答他們的疑問。此外，教師可采用角色扮演、情境模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)友誼與合作的原則，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師布置一道關(guān)于友誼與合作的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。通過練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)，教師可組織學(xué)生進(jìn)行小組競(jìng)賽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

5.課堂提問（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，提問學(xué)生：“你們學(xué)會(huì)了如何與人溝通、協(xié)作嗎？”、“你們認(rèn)為友誼與合作對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和集體發(fā)展有哪些積極影響？”等。通過提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)解答他們的疑問。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)友誼與合作的重要性。然后提出拓展問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾芜\(yùn)用友誼與合作的原則？”引導(dǎo)學(xué)生思考并在實(shí)際生活中踐行。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)，確保學(xué)生對(duì)友誼與合作的核心知識(shí)有深入理解，并在實(shí)際生活中能夠運(yùn)用所學(xué)原則。同時(shí)，教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的核心素養(yǎng)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解友誼與合作的概念：學(xué)生能夠清晰地闡述友誼與合作的定義、特點(diǎn)和重要性，理解它們?cè)趥€(gè)人成長(zhǎng)和集體發(fā)展中的作用。

2.提高溝通能力：學(xué)生學(xué)會(huì)了有效的溝通技巧，如傾聽、表達(dá)、說服等，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中，與他人建立良好的關(guān)系。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：學(xué)生掌握了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基本原則和方法，能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用，與團(tuán)隊(duì)成員共同完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

4.增強(qiáng)解決問題的能力：學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度分析問題，尋求解決方案，能夠獨(dú)立思考并與人合作解決問題。

5.培養(yǎng)同情心和包容心：學(xué)生能夠理解和關(guān)心他人，對(duì)他人展現(xiàn)出同情和包容，減少?zèng)_突和矛盾，營(yíng)造和諧的人際環(huán)境。

6.樹立正確的價(jià)值觀：學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼與合作對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響，樹立了團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的價(jià)值觀。

7.提高自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂上能夠積極參與討論，主動(dòng)探究問題，培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

8.增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力：學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高了處理人際關(guān)系、解決問題等方面的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源，如關(guān)于友誼與合作的故事、團(tuán)隊(duì)合作案例、相關(guān)學(xué)術(shù)論文等。教師可從教材、網(wǎng)絡(luò)或其他渠道篩選出適合的資源，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，要關(guān)注課程內(nèi)容與實(shí)際生活的聯(lián)系，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題。

拓展活動(dòng)示例：

（1）組織一次友誼與合作主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以及如何在實(shí)際生活中踐行友誼與合作的原則。

（2）讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼與合作的短文，闡述自己對(duì)這一主題的理解和體會(huì)，以及自己在實(shí)際生活中如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（3）開展一次友誼與合作知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的友誼與合作相關(guān)的活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出友誼與合作的核心知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容應(yīng)有序排列，體現(xiàn)出友誼與合作的概念、特點(diǎn)、重要性以及實(shí)際應(yīng)用等，使學(xué)生能夠條理分明地理解和記憶。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔，用簡(jiǎn)練的文字和圖形概括友誼與合作的關(guān)鍵點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的解釋，提高課堂效率。

4.突出重點(diǎn)：板書應(yīng)強(qiáng)調(diào)友誼與合作的重要性和實(shí)際應(yīng)用，使學(xué)生能夠抓住重點(diǎn)，加深對(duì)知識(shí)的理解。

5.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無誤，用精確的語言和符號(hào)表達(dá)友誼與合作的概念，避免模糊不清的描述。

6.概括性強(qiáng)：板書應(yīng)能夠概括友誼與合作的主要內(nèi)容，使學(xué)生能夠快速把握課程的要點(diǎn)。

7.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)