蘇教版揠苗助長教學(xué)課件模板下載

蘇教版揠苗助長教學(xué)課件模板一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語文三年級上冊第五單元第12課《揠苗助長》。本文是一則寓言故事，講述了古時候有個人想讓稻谷長得更快，就偷偷把苗拔高，結(jié)果稻谷并沒有長得更快，反而都死了。這個故事告訴我們，事物的發(fā)展都有自己的規(guī)律，不能急于求成。二、教學(xué)目標1.知識與技能：學(xué)生會認“揠、苗、助、長”等10個生字，理解由生字組成的詞語，了解寓言故事的內(nèi)容。2.過程與方法：通過朗讀、默讀、討論等方式，學(xué)生能夠理解課文的大意，體會故事所傳達的道理。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生耐心等待、尊重客觀規(guī)律的良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點重點：生字詞的學(xué)習(xí)、課文的理解。難點：理解寓言故事所傳達的道理，聯(lián)系生活實際進行思考。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入：教師通過圖片或簡短的故事引出課題《揠苗助長》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.生字學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈出生字，教師講解生字詞，學(xué)生跟讀。3.課文理解：教師引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、默讀等方式，理解課文的大意，體會故事所傳達的道理。4.討論交流：學(xué)生分組討論，聯(lián)系生活實際，思考寓言故事所傳達的道理。5.舉例講解：教師通過實例講解，幫助學(xué)生更好地理解寓言故事的意義。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目，教師批改并給予反饋。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：揠苗助長——急于求成七、作業(yè)設(shè)計1.請用課文中的詞語造句。答案：他揠苗助長，結(jié)果稻谷都沒有成熟。2.請寫一篇關(guān)于“尊重客觀規(guī)律”的小短文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對課文內(nèi)容的理解比較到位，但在聯(lián)系生活實際進行思考方面還有待提高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，讓他們能夠更好地將所學(xué)知識運用到生活中。拓展延伸：讓學(xué)生搜集其他有關(guān)尊重客觀規(guī)律的寓言故事，下節(jié)課分享。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語文三年級上冊第五單元第12課《揠苗助長》。本文是一則寓言故事，講述了古時候有個人想讓稻谷長得更快，就偷偷把苗拔高，結(jié)果稻谷并沒有長得更快，反而都死了。這個故事告訴我們，事物的發(fā)展都有自己的規(guī)律，不能急于求成。二、教學(xué)目標1.知識與技能：學(xué)生會認“揠、苗、助、長”等10個生字，理解由生字組成的詞語，了解寓言故事的內(nèi)容。2.過程與方法：通過朗讀、默讀、討論等方式，學(xué)生能夠理解課文的大意，體會故事所傳達的道理。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生耐心等待、尊重客觀規(guī)律的良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點重點：生字詞的學(xué)習(xí)、課文的理解。難點：理解寓言故事所傳達的道理，聯(lián)系生活實際進行思考。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入：教師通過圖片或簡短的故事引出課題《揠苗助長》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.生字學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈出生字，教師講解生字詞，學(xué)生跟讀。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要注意引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，特別是生字的讀音，如“揠”、“苗”、“助”、“長”等。同時，教師可以通過舉例、組詞等方式，幫助學(xué)生更好地理解生字詞的意思。3.課文理解：教師引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、默讀等方式，理解課文的大意，體會故事所傳達的道理。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的細節(jié)，如人物、事件、結(jié)果等，以幫助學(xué)生更好地理解故事。4.討論交流：學(xué)生分組討論，聯(lián)系生活實際，思考寓言故事所傳達的道理。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要注意引導(dǎo)學(xué)生從故事中提煉出道理，并聯(lián)系生活實際進行思考，以培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和實踐能力。5.舉例講解：教師通過實例講解，幫助學(xué)生更好地理解寓言故事的意義。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要注意選擇生動的例子，以激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們更好地理解故事。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目，教師批改并給予反饋。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要注意關(guān)注學(xué)生的答題情況，及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤，以提高學(xué)生的答題能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：揠苗助長——急于求成七、作業(yè)設(shè)計1.請用課文中的詞語造句。答案：他揠苗助長，結(jié)果稻谷都沒有成熟。2.請寫一篇關(guān)于“尊重客觀規(guī)律”的小短文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對課文內(nèi)容的理解比較到位，但在聯(lián)系生活實際進行思考方面還有待提高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，讓他們能夠更好地將所學(xué)知識運用到生活中。拓展延伸：讓學(xué)生搜集其他有關(guān)尊重客觀規(guī)律的寓言故事，下節(jié)課分享。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，增強課堂的趣味性。對于故事中的角色，可以采用不同的語調(diào)來區(qū)分，使學(xué)生更容易投入到故事情境中。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意不要拖延時間，保持課堂的緊湊性。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重提問的質(zhì)量，提出有針對性、啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。同時，要關(guān)注學(xué)生的回答，及時給予肯定和反饋，增強學(xué)生的自信心。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以采用圖片、視頻、實物等多種形式，創(chuàng)設(shè)生動的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，可以展示一幅農(nóng)田的圖片，讓學(xué)生觀察稻谷的生長過程，從而引出本節(jié)課的故事。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了生字詞的教學(xué)，通過講解和舉例，幫助學(xué)生掌握了生字詞的正確讀音和意思。同時，我也引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，思考寓