2025年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之名著閱讀

2025年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之名著閱讀

名著閱讀（共20小題）

1.（2024?沙依巴克區(qū)模擬）閱讀以下選段，完成相應(yīng)的題目。

①“我只有一條路可走，那就是退休，領(lǐng)殘廢撫恤金?？墒俏覜Q不走這條路，你們不能阻止我工作。

我才二十四歲，不能靠著一張殘廢證度過(guò)余生，明知無(wú)用還走遍各個(gè)醫(yī)院，到處尋醫(yī)問(wèn)藥。你們應(yīng)該給我

一個(gè)工作，一個(gè)適合我的身體條件的工作?！?/p>

（節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）

②行者暗喜道：“那怪卻也老實(shí)，不用動(dòng)刑，就供得這等明白。既有了地方、姓名，不管怎的也拿住

他?！毙姓叩溃骸八?qǐng)法師來(lái)拿你哩?！蹦枪中Φ溃骸八?！睡著！莫睬他！我有天罡數(shù)的變化，九齒的釘

鈿，怕甚么法師、和尚、道士？就是你老子有虔心，請(qǐng)下九天蕩魔祖師下界，我也曾與他做過(guò)相識(shí)，他也

不敢怎的我?！?/p>

（節(jié)選自《西游記》）

（1）語(yǔ)段①中的“我”指的是哪個(gè)人物。

（2）請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)與語(yǔ)段②中“那怪”相關(guān)的故事情節(jié)。（不超過(guò)10個(gè)字）

2.（2024?高青縣模擬）請(qǐng)從下列人物中任選一個(gè)，仿照示例，提煉一對(duì)體現(xiàn)這一人物形象反差的詞語(yǔ)，

并結(jié)合名著內(nèi)容加以分析。

（1）祥子（《駱駝祥子》）

（2）尼摩船長(zhǎng)（《海底兩萬(wàn)里》）

示例：唐僧的軟弱與堅(jiān)定：唐僧遇到妖怪時(shí)常常戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如獅駝嶺受阻時(shí)數(shù)次落淚，體現(xiàn)他的軟弱；

他取經(jīng)之心從不動(dòng)搖，如途經(jīng)女兒國(guó)時(shí)不為美色所惑，不受蝎子精脅迫，體現(xiàn)他的堅(jiān)定。

3.（2024?龍華區(qū)校級(jí)模擬）巴金說(shuō)：“文學(xué)的目的是使人變得更好?！闭?qǐng)從以下名著中選擇一部，結(jié)合其

具體內(nèi)容和閱讀過(guò)程，談一談你因閱讀而變得更好的體驗(yàn)吧。

《西游記》

《海底兩萬(wàn)里》

《鋼鐵是怎樣煉成的》

《簡(jiǎn)?愛(ài)》

示例：讀完《海底兩萬(wàn)里》，我被尼摩船長(zhǎng)的善良打動(dòng)了。他會(huì)把整袋珍珠送給采珠人，會(huì)把上百萬(wàn)

黃金送給窮苦的人……我也要像他一樣，主動(dòng)去幫助需要幫助的人，做一個(gè)有大愛(ài)的人。

4.（2024?廣水市模擬）讀貴有法。在閱讀《駱駝祥子》和《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，同學(xué)們采用了不同的讀書

方法。你運(yùn)用了何種方法閱讀《海底兩萬(wàn)里》？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)。（不得照抄示例）

《駱駝祥子》《海底兩萬(wàn)里》

采用圈點(diǎn)批注法。在閱讀時(shí)運(yùn)用不同的圈點(diǎn)和___________

批注的符號(hào)，對(duì)描寫祥子的重點(diǎn)段落進(jìn)行勾畫，

并在內(nèi)容、寫法、語(yǔ)言等方面，疑惑、感悟之

處進(jìn)行批注。

5.（2024?衡陽(yáng)縣校級(jí)模擬）同學(xué)們朗誦了自己精心準(zhǔn)備的詩(shī)文，小州發(fā)現(xiàn)這些詩(shī)文在《經(jīng)典常談》中都

有提到。請(qǐng)?jiān)谙卤淼臋M線上填入合適的選項(xiàng)，使之匹配。

朗讀詩(shī)文《經(jīng)典常談》篇目

手如柔美，膚如凝脂，領(lǐng)如蟠蟒，齒如瓠犀，螺首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。①

屈原既放，游于江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見(jiàn)而間之曰：“子②

非三閭大夫與？何故至于斯？"屈原曰：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒，

是以見(jiàn)放?！?/p>

（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足，曰：“安有說(shuō)人主，不能出其

金玉錦繡，取卿相之尊者乎？"③

A.《尚書》第三

B.《詩(shī)經(jīng)》第四

C.《戰(zhàn)國(guó)策》第八

D.《辭賦》第十一

6.（2024?邦州區(qū)一模）愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的朋友?！?/p>

在成長(zhǎng)的道路上，有了朋友，生命才能顯出它全部的價(jià)值?！端疂G傳》中有眾多性格各異的英雄好漢，

在以下好漢中，你想跟誰(shuí)做朋友？又不愿意跟誰(shuí)做朋友呢？請(qǐng)結(jié)合《水滸傳》具體情節(jié)和你的生活認(rèn)知

分別闡述理由。

A.宋江

B.吳用

C.林沖

D.魯智深

E.武松

F.李逵

（1）我會(huì)選擇跟（填人名）做朋友，理由是O

（2）我不會(huì)選擇跟（填人名）做朋友，理由是o

7.（2024?二道區(qū)校級(jí)模擬）請(qǐng)你從△物描寫的角度對(duì)劃線句進(jìn)行賞析。

差撥看了道：“你教我送與管營(yíng)和俺的，都在里面？”林沖道：“只是送與差撥哥哥的；另有十兩銀子，

就煩差撥哥哥送與管營(yíng)?！辈顡芤?jiàn)了，看著林沖笑道：“林沖，我也聞你的好名字。端的是個(gè)好男子！想是

高太尉陷害你了。雖然目下暫時(shí)受苦，久后必然發(fā)跡。據(jù)你的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后必

做大官！”

8.（2024?武漢模擬）閱讀《水滸傳》的節(jié)選部分，完成下面小題。

樂(lè)和唱這個(gè)詞，正唱到“望天王降詔，早招安”，只見(jiàn)武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，

冷了兄弟們的心！"黑旋風(fēng)便睜圓怪眼，大叫道：“招安，招安！招甚鳥安！”只一腳，把桌子踢起，做粉

碎。宋江大喝道：“這黑廝怎敢如此無(wú)理！左右與我推去，斬訖報(bào)來(lái)！”眾人都跪下告道：“這人酒后發(fā)狂，

哥哥寬恕?！彼谓鸬溃骸氨娰t弟請(qǐng)起，且把這廝監(jiān)下?！北娙私韵?。有幾個(gè)當(dāng)刑小校，向前來(lái)請(qǐng)李逵。李

逵道：“你怕我敢掙扎！哥哥殺我也不怨，別我也不恨，除了他，天也不怕?！闭f(shuō)了，便隨著小校去監(jiān)房里

睡。宋江聽(tīng)了他說(shuō)，不覺(jué)酒醒，忽然發(fā)悲。吳用勸道：“兄長(zhǎng)既設(shè)此會(huì)，人皆歡樂(lè)飲酒，他是個(gè)粗鹵的人，

一時(shí)醉后沖撞，何必掛懷，且陪眾兄弟盡此一樂(lè)?！彼谓溃骸拔以诮?，最后誤吟了反詩(shī)，得他氣力來(lái)，

今日又作滿江紅詞，險(xiǎn)些兒壞了他性命！早是得眾兄弟諫救了。他與我身上情分最重，因此潸然淚下

便叫武松：“兄弟，你也是個(gè)曉事的人，我主張招安，要改邪歸正，為國(guó)家臣子，如何便冷了眾人的心？”

魯智深便道：“只今滿朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聰，就比俺的直褸染做皂了，洗殺怎得干凈？招安不濟(jì)

事，便拜辭了，明日一個(gè)個(gè)各去尋趁罷?！彼谓溃骸氨娦值苈?tīng)說(shuō)，今皇上至圣明，只被奸臣閉塞，暫時(shí)昏

昧，有日云開(kāi)見(jiàn)日，知我等替天行道，不擾良民，赦罪招安，同心報(bào)國(guó)，青史留名，有何不美！因此只愿

早早招安，別無(wú)他意?！北娊苑Q謝不已。當(dāng)日飲酒，終不暢懷。席散，各回本寨。

（1）簡(jiǎn)要概括選文的內(nèi)容。

（2）從選文中李逵的表現(xiàn)來(lái)看，他具有哪些特點(diǎn)？

9.（2024?西湖區(qū)二模）古今中外的經(jīng)典名著，塑造了許多熠熠生輝的女性形象。

（1）下面A、B兩處的女性分別是、o

只見(jiàn)那A走近前來(lái)，一把扯住三藏，俏語(yǔ)嬌聲，叫道：“御弟哥哥，請(qǐng)上龍車，和我

同上金鑾寶殿，匹配夫婦去來(lái)?！边@長(zhǎng)老戰(zhàn)兢兢立站不住，似醉如癡。行者在側(cè)教道：“師父不必太謙，請(qǐng)

共師娘上輦，快快倒換關(guān)文，等我們?nèi)〗?jīng)去罷。"長(zhǎng)老不敢回言，把行者抹了兩抹，止不住落下淚來(lái)。

（《西游記》）

B聽(tīng)見(jiàn)，也不言語(yǔ)，下了轎，一直走到大廳上坐下，說(shuō)道：“請(qǐng)你家老爺出來(lái)！我常

州姓沈的，不是甚么低三下四的人家！他既要娶我，怎的不張燈結(jié)彩，擇吉過(guò)門？把我悄悄的抬了來(lái)，當(dāng)

做娶妾的一般光景；我且不問(wèn)他要?jiǎng)e的，只叫他把我父親親筆寫的婚書拿出來(lái)與我看，我就沒(méi)的說(shuō)的了！”

（《儒林外史》）

（2）文學(xué)評(píng)論常用“女性意識(shí)”一詞來(lái)評(píng)價(jià)那些拒絕接受男權(quán)社會(huì)關(guān)于女性的傳統(tǒng)定義、強(qiáng)調(diào)自身主

體地位和價(jià)值追求的女性。請(qǐng)從下列女性中任選其一，圍繞“女性意識(shí)”，對(duì)其形象進(jìn)行分析。要求：

評(píng)價(jià)恰當(dāng)，闡釋合理。

①《簡(jiǎn)?愛(ài)》簡(jiǎn)?愛(ài)

②《駱駝祥子》虎妞

10.（2024?二道區(qū)校級(jí)模擬）“選擇”是很重要的。每一個(gè)“選擇”都有其獨(dú)特的價(jià)值。請(qǐng)從下列名著人

物中任選一位（除①外），依據(jù)作品相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)述其做出的選擇并說(shuō)明選擇的意義。

①《紅星照耀中國(guó)》朱德

②《朝花夕拾》魯迅

③《簡(jiǎn)?愛(ài)》簡(jiǎn)?愛(ài)

④《鋼鐵是怎樣煉成的》

示例：

選擇①：出身貧寒的朱德選擇投身革命，成為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他遠(yuǎn)赴歐洲尋求理想，加入中國(guó)

共產(chǎn)黨。他參與南昌起義，在主力被打散、暫時(shí)失去組織聯(lián)系的危急時(shí)刻，重新整軍再戰(zhàn)，最終與

毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義隊(duì)伍會(huì)師井岡山。在長(zhǎng)征途中，面對(duì)張國(guó)煮的分裂行動(dòng)，他進(jìn)行了堅(jiān)決而有力的

斗爭(zhēng)，最終說(shuō)服南下的紅軍重新走上北上抗日的正確道路。朱德的選擇為中國(guó)革命勝利注入強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)力

，并在重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)存續(xù)了革命力量，維護(hù)了黨和軍隊(duì)的團(tuán)結(jié)。

11.（2024?二道區(qū)校級(jí)模擬）在復(fù)習(xí)《水滸傳》和《西游記》時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)比較閱讀是整本書閱讀的一

種策略。

請(qǐng)根據(jù)提示，從下面兩個(gè)小題中任選一題作答。

（1）策略一：把一個(gè)人物的前后經(jīng)歷進(jìn)行比較，結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析人物性格的變化，請(qǐng)從下面兩個(gè)人

物中任選一個(gè)作答。

A.林沖

B.孫悟空

（2）策略二：把具有相似性格特點(diǎn)的人物進(jìn)行比較，結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析人物形象，請(qǐng)從下面兩組人物

中任選一組作答。

A.魯達(dá)與李逵

B.沙僧與小白龍

12.（2024?長(zhǎng)春模擬）同學(xué)們春季社會(huì)實(shí)踐來(lái)到戲劇幻城，這里正上演著名著中的一幕幕經(jīng)典片段。通過(guò)

演員們的表演，你可以沉浸式回顧小說(shuō)情節(jié)，感受曾閱讀過(guò)的名著帶來(lái)的新體驗(yàn)。

在話劇場(chǎng)里，你會(huì)聽(tīng)到幾位演員正在排練話劇《魯迅的先生們》：

甲同學(xué)正微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去，口中吟誦著“鐵如意，指揮倜儻,

一座皆驚呢??；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嘀??……”

乙同學(xué)則很文靜，坐在馬車上的時(shí)候大抵看著《時(shí)務(wù)報(bào)》。

丙同學(xué)戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書。一將書放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W

生介紹自己。

旁邊的墻上，貼著劇務(wù)安排表，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有三處辨認(rèn)不清，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

場(chǎng)次安排演出場(chǎng)景演員表人物特征

第一場(chǎng)三味書屋某甲飾壽先生—

第二場(chǎng)礦路學(xué)堂某乙飾_________思想開(kāi)明

第三場(chǎng)—某丙飾藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、真誠(chéng)

13.（2024?朝陽(yáng)區(qū)校級(jí)模擬）在經(jīng)典名著中品讀英雄形象，在人物解讀中學(xué)習(xí)英雄精神。九年級(jí)的同學(xué)們

準(zhǔn)備舉辦“品讀經(jīng)典名著，學(xué)習(xí)英雄精神”閱讀分享交流會(huì)，邀請(qǐng)你參與其中。

【細(xì)讀情節(jié)一一頌英雄】

（1）小語(yǔ)要在閱讀分享會(huì)上以“《水滸傳》中的英雄氣概”為主題為大家做交流分享，請(qǐng)你根據(jù)名著情

節(jié)幫他完善演講稿。

情節(jié)一

A見(jiàn)那大蟲復(fù)翻身回來(lái)，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來(lái)。只聽(tīng)得一聲響，簌

簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲。原來(lái)慌了，正打在枯樹上，把那條梢棒

折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發(fā)起來(lái)，翻身又只一撲，撲將來(lái)。A又只一跳，卻退了十

步遠(yuǎn)，那大蟲卻好把兩只前爪搭在A面前。A將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮揪住，一把按

將下來(lái)……A把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得

五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來(lái)。

情節(jié)二

B又道：“老兒，你來(lái)。灑家與你些盤纏，明日便回東京去如何？”父子兩個(gè)告道：“若是能夠得回鄉(xiāng)

去時(shí)，便是重生父母，再長(zhǎng)爺娘。只是店主人家如何肯放？鄭大官人須著落他要錢JB道：“這個(gè)不妨事,

俺自有道理?！北闳ド磉吤鑫鍍蓙?lái)銀子，放在桌上，看著史進(jìn)道：“灑家今日不曾多帶得些出來(lái)，你有銀

于借些與俺，灑家明日便送還你?！笔愤M(jìn)道：“直甚么，要哥哥還?！比グ锶〕鲆诲V十兩銀子，放在桌

上……吩咐道：“你父子兩個(gè)將去做盤纏，一面收拾行李。俺明日清早來(lái)發(fā)付你兩個(gè)起身，看那個(gè)店主人

敢留你！”金老并女兒拜謝去了。

小語(yǔ)：《水滸傳》中一個(gè)個(gè)鮮活的形象，一個(gè)個(gè)英雄的故事，是對(duì)英雄氣概最好的詮釋。英雄氣概是

①（情節(jié)一中A的姓名）克服恐懼，直面困難的②（情節(jié)一體現(xiàn)出的英

雄品質(zhì)）；英雄氣概也是③（情節(jié)二中B的姓名）路見(jiàn)不平，拔刀相助的④（情節(jié)

二體現(xiàn)出的英雄品質(zhì)）。

【交流分享一一悟英雄】

（2）《紅星照耀中國(guó)》《鋼鐵是怎樣煉成的》中的英雄形象引領(lǐng)著無(wú)數(shù)青年在追求理想的路上奮勇前行,

以下英雄人物哪位是你心目中真正的英雄？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)及鏈接材料在閱讀分享交流會(huì)上闡述你選

擇這一位英雄的理由。

彭德懷（《紅星照耀中國(guó)》）

保爾?柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

【鏈接材料】

《新華詞典》中對(duì)“英雄”一詞的釋義：①非凡出眾的人物。指見(jiàn)解、才能超群出眾或領(lǐng)袖群眾的人。

②指才能勇武過(guò)人的人。③無(wú)私忘我，不辭艱險(xiǎn)，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。

14.（2024?烏蘭浩特市模擬）名著閱讀。

腰封也叫書腰，是包裹在書籍封面的一條紙帶，上面可印與該書相關(guān)的宣傳、推介性文字。請(qǐng)仿

照《鋼鐵是怎樣煉成的》的示例，設(shè)計(jì)《紅星照耀中國(guó)》腰封。（80字左右）

示例：這是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾?柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人

們，一個(gè)人在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一

起，才能成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。

15.（2024?蘇州模擬）蘇州評(píng)彈是一種有頑強(qiáng)生命力的藝術(shù)，她來(lái)自于民間，扎根于民間，經(jīng)過(guò)歷代藝人

的豐富與發(fā)展，日臻完善，登峰造極。小蘇十分喜歡下面的一篇彈詞，分享給你和小吳閱讀。

A踏雪

大雪紛飛滿天空，沖風(fēng)踏雪一英雄。帽上紅纓沾白雪，身披黑蜃①兜北風(fēng)。槍挑葫蘆邁步走，舉目蒼

涼夜朦朧。這茫茫大地何處去？天寒歲暮路途窮。血海冤仇何日?qǐng)?bào)，頓使英雄恨滿胸。（念②）“朔風(fēng)凜凜

吹人面，大雪紛紛透骨寒。英雄驀地遭顛沛，不殺B心不甘?！保ò祝鞍?，好大的風(fēng)雪?。　?/p>

恨B，心狠毒，定計(jì)賣刀。白虎堂，野豬林，陷害英豪。遭流離，發(fā)配滄州道。思故土，歸

途遙，千里迢迢。血海冤仇何日?qǐng)?bào)，不由得英雄淚雙拋。

【注】①整（chflng）：外套。②念：和下文的“白”都指只說(shuō)不唱的部分。

（1）請(qǐng)你幫助小吳補(bǔ)全彈詞中橫線A、B處的人物名稱。

（2）小吳讀完這篇彈詞，詢問(wèn)你這篇彈詞塑造出了A怎樣的英雄形象？請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)名著中A的經(jīng)歷

和這篇彈詞的用詞說(shuō)說(shuō)你的理解。

16.（2024?長(zhǎng)春模擬）旁邊戲劇場(chǎng)正鑼鼓喧天，是一個(gè)比武場(chǎng)面。走去一看，你只是覺(jué)眼熟，不知在演什

么。

（甲）道：“恕無(wú)禮?！比尲苌夏昧艘粭l棒在手里，來(lái)到空地上，使個(gè)旗鼓。那后生看了一看，拿條

棒滾將入來(lái)，徑奔（甲）。（甲）托地拖了棒便走。那后生掄著棒又趕入來(lái)。（甲）回身，把棒望空地里劈

將下來(lái)。那后生見(jiàn)棒劈來(lái)，用棒來(lái)隔。（甲）卻不打下來(lái)，將棒一掣，卻望后生懷里直搠將來(lái)。只一繳，

那后生的棒丟在一邊，撲地望后倒了。（甲）連忙撇下棒，向前扶住道：“休怪，休怪！”那后生爬將起來(lái)，

便去旁邊掇條凳子，納（甲）坐，便拜道：“我枉自經(jīng)了許多師家，原來(lái)不值半分。師父，沒(méi)奈何，只得

請(qǐng)教?！保祝┑溃骸拔易幽付?，連日在此攪擾宅上，無(wú)思可報(bào)，當(dāng)以效力。”

（1）有人提醒你注意那后生的紋身，你恍然大悟一一“我知道了，他的師父（甲）是

（2）于是大家對(duì)剛才的表演進(jìn)行了一番評(píng)價(jià)，大家覺(jué)得那后生“拿條棒滾將入來(lái)”，表演得很酷。你認(rèn)

為，他師父那一連貫的動(dòng)作才叫見(jiàn)功底。

（甲）卻不打下來(lái)，將棒一掣，卻望后生懷里直搠將來(lái)。只一繳，那后生的棒丟在一邊，撲地望后倒

了。

大家請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這一連貫的動(dòng)作好在哪里？

（3）（甲）看似輕松的一棒，對(duì)那后生來(lái)說(shuō)，卻是當(dāng)頭棒喝，馬上意識(shí)到了自己的淺薄。聽(tīng)了那后生講

的話，大家都感到，人生路上能遇到一位好老師（或好師父），真是極其幸運(yùn)的事。你說(shuō)，很多名著都

在告訴我們這個(gè)道理，像下面幾部名著中就有這樣的好老師。大家請(qǐng)你選擇一部名著，并結(jié)合具體情節(jié)

闡釋你覺(jué)得比較理想的師生（或師徒）關(guān)系。

A.《簡(jiǎn)?愛(ài)》

B.《西游記》

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》

17.（2024?烏魯木齊三模）閱讀一部經(jīng)典，可以運(yùn)用閱讀卡片來(lái)豐富積累。請(qǐng)補(bǔ)充完成下面的閱讀卡片。

作品積累內(nèi)容

《海底兩萬(wàn)里》鯊魚掉轉(zhuǎn)頭來(lái)，翻轉(zhuǎn)身子，正準(zhǔn)備把采珠人攔腰咬斷。突然間，我便覺(jué)得蹲在我

身旁的①___________霍地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物直撲過(guò)去，與它展

開(kāi)了頑強(qiáng)的搏斗。

《艾青詩(shī)選》借你正直人的嘴

請(qǐng)帶去我的消息

通知眼睛被渴望所灼痛的人類

和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊

請(qǐng)他們來(lái)歡迎我一一

白日的先驅(qū)，②_________的使者

《朝花夕拾》這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子

上，我發(fā)言大抵就反對(duì)；我早覺(jué)得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽(tīng)別人：說(shuō)

這話的是誰(shuí)呢，有那么冷？認(rèn)識(shí)的人告訴我說(shuō)：他叫③__________,是徐伯菰的

學(xué)生。

《水滸傳》④_______________________相了一相，走到樹前，把直褸脫了，用右手向下，

把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮

見(jiàn)了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢！”

18.(2024?利津縣模擬)閱讀下列語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

他慢慢地掏出了手槍，槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把槍放在膝蓋上，狠狠地罵了起來(lái)：“老弟，這

是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最懦弱最容易的一

種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)然坯，你已經(jīng)竭盡全

力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了那座

城市嗎？把手槍收起來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活,

并使生活有益而充實(shí)

(1)本段文字選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《》，作者是,文段中的“他”是

指O

(2)選文中的“鐵環(huán)”指病痛和傷殘的折磨給“他”帶來(lái)的痛苦，但“他”最終“掙脫這個(gè)鐵環(huán)”。聯(lián)

系整部作品，簡(jiǎn)要概括“他”另外一次掙脫“鐵環(huán)”的經(jīng)歷并分析其精神品質(zhì)。

19.(2024?賽罕區(qū)二模)文學(xué)名著助力我們的成長(zhǎng)，請(qǐng)你開(kāi)啟回憶之旅吧！

(1)回首成長(zhǎng)之路，總離不開(kāi)“引路人”?！冻ㄏκ啊泛汀段饔斡洝分卸妓茉炝肆钊穗y忘的師者形象,

請(qǐng)你回顧梳理，將表格補(bǔ)充完整。

名著書目引路人教育

《朝花夕拾》壽鏡吾教他讀書、寫字、對(duì)對(duì)子等。

①________為他修改講義，糾正解剖圖，向他詢問(wèn)中國(guó)女人裹腳的事等。

《西游記》菩提老祖②________________________

唐僧將他救出，收他為徒，教他學(xué)會(huì)忍耐克制，有同理心等。

③其中，我最欣賞___________的教導(dǎo)方式，理由：_______________________

(2)回首三年閱讀之路，借助名著閱讀，我們學(xué)會(huì)了很多方法，請(qǐng)你結(jié)合名著內(nèi)容，選擇合適的方法

向同學(xué)們推薦這部名著。

備選名著：《西游記》《簡(jiǎn)?愛(ài)》《昆蟲記》

備選閱讀方法：圈點(diǎn)與批注精讀與跳讀摘抄與筆記

20.(2024?龍江縣二模)閱讀下面的名著選段，回答問(wèn)題。

A是大家都很熟悉的一種昆蟲，即使你沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，也至少聽(tīng)說(shuō)過(guò)它的名字。它的肚子頂端會(huì)發(fā)出

微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈。在寧?kù)o的夏夜，你經(jīng)常會(huì)看到它們?cè)诓輩仓杏问帯?/p>

A長(zhǎng)著三對(duì)短短的腿，它們利用這三對(duì)小短腿邁著碎步跑動(dòng)。雄性A到了成蟲時(shí)期，會(huì)長(zhǎng)出鞘翅，就

像其他甲蟲一樣。而雌蟲則永遠(yuǎn)都保持著幼蟲階段的形態(tài)，無(wú)法享受飛翔的快樂(lè)。A有著色彩斑斕的外衣。

它的身體呈棕栗色，胸部是柔和的粉紅色，邊緣則點(diǎn)綴著一些鮮艷的棕紅色小斑點(diǎn)。

(1)上面的選段選自法國(guó)作家的科普著作《》。

(2)選段中的A是，這兩段文字主要介紹了A的特征。

2025年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之名著閱讀

參考答案與試題解析

一.名著閱讀（共20小題）

1.（2024?沙依巴克區(qū)模擬）閱讀以下選段，完成相應(yīng)的題目。

①“我只有一條路可走，那就是退休，領(lǐng)殘廢撫恤金。可是我決不走這條路，你們不能阻止我工作。

我才二十四歲，不能靠著一張殘廢證度過(guò)余生，明知無(wú)用還走遍各個(gè)醫(yī)院，到處尋醫(yī)問(wèn)藥。你們應(yīng)該給我

一個(gè)工作，一個(gè)適合我的身體條件的工作?！?/p>

（節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）

②行者暗喜道：“那怪卻也老實(shí)，不用動(dòng)刑，就供得這等明白。既有了地方、姓名，不管怎的也拿住

他?！毙姓叩溃骸八?qǐng)法師來(lái)拿你哩?！蹦枪中Φ溃骸八?！睡著！莫睬他！我有天罡數(shù)的變化，九齒的釘

鉗，怕甚么法師、和尚、道士？就是你老子有虔心，請(qǐng)下九天蕩魔祖師下界，我也曾與他做過(guò)相識(shí)，他也

不敢怎的我?！?/p>

（節(jié)選自《西游記》）

（1）語(yǔ)段①中的“我”指的是哪個(gè)人物。

（2）請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)與語(yǔ)段②中“那怪”相關(guān)的故事情節(jié)。（不超過(guò)10個(gè)字）

【考點(diǎn)】《鋼鐵是怎樣煉成的》；名著人物；名著情節(jié)；《西游記》.

【答案】（1）保爾?柯察金（保爾）

（2）示例：八戒大戰(zhàn)流沙河

【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年

寫成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾?柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)

勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼

鐵戰(zhàn)士。

《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這

一中心事件的由來(lái)；第十三回到第一百回是小說(shuō)故事的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)妖怪，歷

經(jīng)重重磨難，終于到達(dá)西天，取回真經(jīng)的故事。這部小說(shuō)告訴我們，人生就要有所追求，為了實(shí)現(xiàn)理想

而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險(xiǎn)阻，以超強(qiáng)的斗志戰(zhàn)勝一切的困難，直至達(dá)到勝利的終點(diǎn)。

【解答】（1）本題考查名著人物。文段①中“我”是保爾。當(dāng)時(shí)，他身體每況愈下的情況，也不愿意領(lǐng)

殘疾補(bǔ)助，不愿給組織添麻煩，并以此為恥，請(qǐng)求為國(guó)家做些力所能及的事。

(2)本題考查名著情節(jié)。結(jié)合“我有天罡數(shù)的變化，九齒的釘鈿，怕甚么法師、和尚、道士”可知，

語(yǔ)段②中“那怪”是豬八戒。解答時(shí)，寫出與豬八戒相關(guān)的故事情節(jié)即可。如：八戒高老莊娶媳婦。

答案：

(1)保爾?柯察金(保爾)

(2)示例：八戒大戰(zhàn)流沙河

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對(duì)于文中重點(diǎn)塑造的人物形象、某個(gè)人物的經(jīng)典

故事、語(yǔ)言風(fēng)格、思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕蛩季S導(dǎo)圖的形式梳理故事脈絡(luò)，幫助理解

記憶。

2.(2024?高青縣模擬)請(qǐng)從下列人物中任選一個(gè)，仿照示例，提煉一對(duì)體現(xiàn)這一人物形象反差的詞語(yǔ)，

并結(jié)合名著內(nèi)容加以分析。

(1)祥子(《駱駝祥子》)

(2)尼摩船長(zhǎng)(《海底兩萬(wàn)里》)

示例：唐僧的軟弱與堅(jiān)定：唐僧遇到妖怪時(shí)常常戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如獅駝嶺受阻時(shí)數(shù)次落淚，體現(xiàn)他的軟弱；

他取經(jīng)之心從不動(dòng)搖，如途經(jīng)女兒國(guó)時(shí)不為美色所惑，不受蝎子精脅迫，體現(xiàn)他的堅(jiān)定。

【考點(diǎn)】《駱駝祥子》；《海底兩萬(wàn)里》；名著人物.

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】《駱駝祥子》講述普通人力車夫祥子，為實(shí)現(xiàn)能擁有一輛自己的車的夢(mèng)想，經(jīng)歷三起三落，最

終失去生活的信心，自暴自棄、墮落沉淪的故事。揭示了二三十年代戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的社會(huì)對(duì)底層

勞動(dòng)人民的摧殘與迫害，告訴人們：?jiǎn)慰總€(gè)人的力量奮斗是沒(méi)有出路的，從而表現(xiàn)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的

痛恨和對(duì)底層勞動(dòng)人民的同情，同時(shí)批判了二十世紀(jì)二三十年代中國(guó)人民愚昧、保守、落后的國(guó)民性。

《海底兩萬(wàn)里》主要講述“諾第留斯號(hào)”潛艇的故事。法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和捕鯨手

尼德?蘭，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐“諾第留斯號(hào)”潛艇在海底做兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。

【解答】本題考查對(duì)名著人物的把握。

示例一：《駱駝祥子》中的祥子：他來(lái)自農(nóng)村，是個(gè)破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，保留著農(nóng)村

哺育他、教養(yǎng)他的一切，卻再也不愿意回農(nóng)村去了。從農(nóng)村來(lái)到城市的祥子，渴望以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)買

一輛屬于自己的車。做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅(jiān)忍，他用三年

的時(shí)間省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫。但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵

擄走，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝。祥子沒(méi)有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開(kāi)始，更加克己地拉車攢

錢?？墒?，還沒(méi)有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢(mèng)想再次成泡影。當(dāng)祥

子又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。好景不長(zhǎng)，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不

賣掉人力車去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛(ài)的女人小福子的自殺，吹熄了

心中最后一朵希望的火花。連遭生活的打擊，祥子開(kāi)始喪失了對(duì)于生活的任何企求和信心，再也無(wú)法鼓

起生活的勇氣，不再像從前一樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作。被生活捉弄的祥子開(kāi)始游戲生

活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子成為了“城市垃圾”。最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計(jì)。祥子

由一個(gè)“體面的、要強(qiáng)的、健壯的、偉大的”底層勞動(dòng)者淪為一個(gè)“墮落的、自私的、不幸的、社會(huì)病

胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。

示例二：《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)：他是《海底兩萬(wàn)里》中一個(gè)居主要地位的人物。這個(gè)知識(shí)淵博

的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而

是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。其缺點(diǎn)，有的時(shí)候有表現(xiàn)出冷酷無(wú)情，如在

海上，擊毀一艘艘航船，殘忍地奪去一條條生命。

答案：

示例一：祥子的上進(jìn)與墮落：祥子為了擁有屬于自己的車，拼命拉車，積極上進(jìn)，對(duì)生活充滿希望；他

經(jīng)歷了賣車埋葬虎妞、小福子自殺等打擊后，希望破滅，自甘墮落。

示例二：尼摩船長(zhǎng)的溫情與冷酷：尼摩船長(zhǎng)智斗鯊魚，冒險(xiǎn)救下采珠人，體現(xiàn)他對(duì)弱者的同情；他用“諾

第留斯號(hào)”擊沉敵艦，任由艦上的人沉入大海，顯示了他冷酷無(wú)情的一面。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信

手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

3.（2024?龍華區(qū)校級(jí)模擬）巴金說(shuō)：“文學(xué)的目的是使人變得更好。”請(qǐng)從以下名著中選擇一部，結(jié)合其

具體內(nèi)容和閱讀過(guò)程，談一談你因閱讀而變得更好的體驗(yàn)吧。

《西游記》

《海底兩萬(wàn)里》

《鋼鐵是怎樣煉成的》

《簡(jiǎn)?愛(ài)》

示例：讀完《海底兩萬(wàn)里》，我被尼摩船長(zhǎng)的善良打動(dòng)了。他會(huì)把整袋珍珠送給采珠人，會(huì)把上百萬(wàn)

黃金送給窮苦的人……我也要像他一樣，主動(dòng)去幫助需要幫助的人，做一個(gè)有大愛(ài)的人。

【考點(diǎn)】《西游記》；《海底兩萬(wàn)里》；《鋼鐵是怎樣煉成的》；《簡(jiǎn)?愛(ài)》；名著情節(jié).

【答案】示例一：《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾一生經(jīng)歷了很多苦難。他很好地團(tuán)結(jié)了廣大的工人和

教育了無(wú)數(shù)的青年。啟示我們?cè)谌松某砷L(zhǎng)路上，擁有一個(gè)能夠引領(lǐng)你幫助你的人很重要。

示例二：《簡(jiǎn)?愛(ài)》中，簡(jiǎn)?愛(ài)從小受到了不公平的待遇，可她就是憑借著自己無(wú)所畏代理人俱和勇于反

抗的精神，最終和羅切斯特幸福地生活在一起。簡(jiǎn)?愛(ài)的人生歷程告訴我們，人的一生是需要尊嚴(yán)去支

撐，拼搏去攀登，愛(ài)去充實(shí)的。與相愛(ài)的人互相扶持，就能走向幸福。

【分析】《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西

天取經(jīng)這一中心事件的由來(lái)；第十三回到第一百回是小說(shuō)故事的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)

妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達(dá)西天，取回真經(jīng)的故事。這部小說(shuō)告訴我們，人生就要有所追求，為了

實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險(xiǎn)阻，以超強(qiáng)的斗志戰(zhàn)勝一切的困難，直至達(dá)到勝利的終點(diǎn)。

《海底兩萬(wàn)里》主要講述“諾第留斯號(hào)”潛艇的故事。法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和捕鯨手

尼德?蘭，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐“諾第留斯號(hào)”潛艇在海底做兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。

《鋼鐵是怎樣煉成的》講述保爾從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目

失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說(shuō)，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵（是指他的精神）的故事。這是一部帶有自傳味道的小說(shuō),

它贊揚(yáng)了在絕望的命運(yùn)中仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。鞭撻了資本主義的丑陋與只會(huì)作威作福的貴

人，表現(xiàn)了作者對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帯?/p>

《簡(jiǎn)?愛(ài)》講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得

幸福的故事。

【解答】本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。從給出的名著中選擇一部，結(jié)合其具體內(nèi)容和閱讀過(guò)程，談一談

因閱讀而變得更好的體驗(yàn)即可。

示例：《西游記》中，虎力、羊力、鹿力大仙在車遲國(guó)呼風(fēng)喚雨，打壓佛門弟子，唐僧和悟空和三位大

仙斗法，八戒和沙僧也各展本領(lǐng)，讓三個(gè)妖精原形畢露。讓我領(lǐng)悟到想做成一件事，有時(shí)不能只看只靠

一己之力，還要學(xué)會(huì)借助外力，團(tuán)結(jié)一心，互幫互助，就能克服困難。

答案：

示例一：《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾一生經(jīng)歷了很多苦難。他很好地團(tuán)結(jié)了廣大的工人和教育了無(wú)

數(shù)的青年。啟示我們?cè)谌松某砷L(zhǎng)路上，擁有一個(gè)能夠引領(lǐng)你幫助你的人很重要。

示例二：《簡(jiǎn)?愛(ài)》中，簡(jiǎn)?愛(ài)從小受到了不公平的待遇，可她就是憑借著自己無(wú)所畏代理人俱和勇于反

抗的精神，最終和羅切斯特幸福地生活在一起。簡(jiǎn)?愛(ài)的人生歷程告訴我們，人的一生是需要尊嚴(yán)去支

撐，拼搏去攀登，愛(ài)去充實(shí)的。與相愛(ài)的人互相扶持，就能走向幸福。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信

手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

4.（2024?廣水市模擬）讀貴有法。在閱讀《駱駝祥子》和《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，同學(xué)們采用了不同的讀書

方法。你運(yùn)用了何種方法閱讀《海底兩萬(wàn)里》？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)。（不得照抄示例）

《駱駝祥子》《海底兩萬(wàn)里》

采用圈點(diǎn)批注法。在閱讀時(shí)運(yùn)用不同的圈點(diǎn)和應(yīng)采用快速閱讀的方法。閱讀時(shí)為

批注的符號(hào)，對(duì)描寫祥子的重點(diǎn)段落進(jìn)行勾畫,求更高的效率，有意忽略與閱讀目的無(wú)關(guān)或自

并在內(nèi)容、寫法、語(yǔ)言等方面，疑惑、感悟之己不感興趣的章節(jié)。如果想要感受海洋歷險(xiǎn)的

處進(jìn)行批注。刺激，可以跳過(guò)閱讀的是穿越馬尾藻海。

【考點(diǎn)】《駱駝祥子》；《海底兩萬(wàn)里》；名著情節(jié).

【答案】應(yīng)采用快速閱讀的方法。閱讀時(shí)為求更高的效率，有意忽略與閱讀目的無(wú)關(guān)或自己不感興趣的

章節(jié)。如果想要感受海洋歷險(xiǎn)的刺激，可以跳過(guò)閱讀的是穿越馬尾藻海。

【分析】《駱駝祥子》以北平（今北京）一個(gè)人力車夫祥子的行蹤為線索，以二十年代末期的北京市民

生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了

統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治

下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。

《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的

浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。小說(shuō)不但能激發(fā)人們對(duì)科學(xué)的興

趣，而且贊揚(yáng)了像尼摩船長(zhǎng)等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，體現(xiàn)了他們具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精

神。

【解答】本題考查閱讀方法。

科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》主要講述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐“諾第留斯號(hào)”潛艇，在海

底做了兩萬(wàn)里環(huán)球旅行的故事。閱讀該書時(shí)，應(yīng)采用快速閱讀的方法，抓住書中的關(guān)鍵信息和主要線索,

有所取舍地閱讀。

答案：

應(yīng)采用快速閱讀的方法。閱讀時(shí)為求更高的效率，有意忽略與閱讀目的無(wú)關(guān)或自己不感興趣的章節(jié)。如

果想要感受海洋歷險(xiǎn)的刺激，可以跳過(guò)閱讀的是穿越馬尾藻海。

【點(diǎn)評(píng)】名著考查所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識(shí)也有作品主題、人物形象、故事情節(jié)、寫作

特色類，還有對(duì)作品的品讀、分析等。解答這類題，要對(duì)名著的精彩內(nèi)容，經(jīng)典情節(jié)以及人物形象牢記,

這樣可以輕松解答。

5.（2024?衡陽(yáng)縣校級(jí)模擬）同學(xué)們朗誦了自己精心準(zhǔn)備的詩(shī)文，小州發(fā)現(xiàn)這些詩(shī)文在《經(jīng)典常談》中都

有提到。請(qǐng)?jiān)谙卤淼臋M線上填入合適的選項(xiàng)，使之匹配。

朗讀詩(shī)文《經(jīng)典常談》篇目

手如柔美，膚如凝脂，領(lǐng)如蟠蟒，齒如瓠犀，①B

螺首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。

屈原既放，游于江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，②D

形容枯槁。漁父見(jiàn)而問(wèn)之曰：“子非三閭大

夫與？何故至于斯？"屈原曰：“舉世皆濁

我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒，是以見(jiàn)放。”

（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至③C

足，曰：“安有說(shuō)人主，不能出其金玉錦繡，

取卿相之尊者乎？”

A.《尚書》第三

B.《詩(shī)經(jīng)》第四

C.《戰(zhàn)國(guó)策》第八

D.《辭賦》第H"一

【考點(diǎn)】《經(jīng)典常談》；名著情節(jié).

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】《經(jīng)典常談》是朱自清編撰的國(guó)學(xué)研究專著，原名《古典常談》，該書是學(xué)術(shù)性的普及讀物，全

書一共十三篇，每一篇都是專題研究的成果。它按照傳統(tǒng)的經(jīng)史子集的順序，把中國(guó)古代重要文獻(xiàn)典籍

的基本知識(shí)，用簡(jiǎn)練明曉的文字加以介紹，真正做到了深入淺出。全書字里行間表現(xiàn)出作者那種嚼飯哺

人的孜孜不倦的精神。從建設(shè)精神文明、提高全民族的科學(xué)文化水平來(lái)說(shuō)，當(dāng)代該書無(wú)疑仍能起很好的

作用。

【解答】本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記。

①該詩(shī)選自《詩(shī)經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?碩人》，而“《詩(shī)經(jīng)》第四”就是講解《詩(shī)經(jīng)》的由來(lái)、發(fā)展歷程等內(nèi)容，故選：

Bo

②此句講的是屈原放逐的故事，而“《辭賦》第十一”里面就有講到屈原放逐的原因、經(jīng)歷以及《離騷》

的寫作緣由等，故選：D。

③此句講述的是蘇秦刺股的故事，而蘇秦是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的縱橫家、外交家和謀略家，曾經(jīng)提出“合縱”

六國(guó)以抗秦的戰(zhàn)略思想，并最終組建合縱聯(lián)盟，任“從約長(zhǎng)”，兼佩六國(guó)相印，使秦國(guó)十五年不敢出兵

函谷關(guān)。而《戰(zhàn)國(guó)策》就是把這些策士的說(shuō)辭，編成了一本書，故選：Co

答案：

①B②D③C

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，這樣做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

6.（2024?邦州區(qū)一模）愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的朋友。”

在成長(zhǎng)的道路上，有了朋友，生命才能顯出它全部的價(jià)值?！端疂G傳》中有眾多性格各異的英雄好漢，

在以下好漢中，你想跟誰(shuí)做朋友？又不愿意跟誰(shuí)做朋友呢？請(qǐng)結(jié)合《水滸傳》具體情節(jié)和你的生活認(rèn)知

分別闡述理由。

A.宋江

B.吳用

C.林沖

D.魯智深

E.武松

F.李逵

（1）我會(huì)選擇跟魯智深（填人名）做朋友，理由是魯智深為人豪爽，疾惡如仇，好打抱不平。

當(dāng)他在酒樓上聽(tīng)了金氏父女的哭訴后，便義憤填膺，立馬要去打死鎮(zhèn)關(guān)西。在生活中，如果有像魯智深

這樣的朋友，他一定會(huì)在我受到不公正對(duì)待時(shí)挺身而出，為我打抱不平。

（2）我不會(huì)選擇跟李逵（填人名）做朋友，理由是李逵雖然勇猛無(wú)畏，但他的性格過(guò)于沖動(dòng),

行事不計(jì)后果。他因?yàn)檎`會(huì)宋江強(qiáng)搶民女，便大鬧忠義堂，甚至要砍了宋江。這樣的性格，如果成為我

的朋友，很可能會(huì)因?yàn)樗臎_動(dòng)而給我?guī)?lái)不必要的麻煩。我認(rèn)為真正的朋友應(yīng)該是穩(wěn)重、理智的，能

夠在關(guān)鍵時(shí)刻給我提供正確的建議。

【考點(diǎn)】《水滸傳》；名著人物；名著情節(jié).

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】《水滸傳》是中國(guó)歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)，記述了梁山好漢們從起義到興盛再

到最終失敗的全過(guò)程。小說(shuō)通過(guò)寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”

的主題。在作者的筆下，這些好漢大都有著自己的辛酸史，他們是被逼無(wú)奈才鋌而走險(xiǎn)、“犯上作亂”

的，這恰好印證了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”的真理。小說(shuō)還把英雄好漢們聚居的八百里水泊梁山

描繪成一個(gè)“八方共域，異姓家”的理想社會(huì)。這些好漢，不論是富豪將吏，還是貧賤子弟，“都一般

兒哥弟稱呼”，表達(dá)了作者對(duì)平等與人人互愛(ài)的理想社會(huì)的向往。它為“造反者”樹碑立傳，渲染他們

豪俠位義除暴安良的英雄壯舉，是一部英雄史詩(shī)般的小說(shuō)。

【解答】本題考查人物形象評(píng)析。

(1)在《水滸傳》中，智多星吳用屢次發(fā)揮聰明才智，智取大名府，智取生辰綱，輔助宋江，取得了

不少戰(zhàn)役的勝利。在生活中，我也需要像吳用這樣智慧的朋友，給我提供建議，解決困難。我不會(huì)選擇

跟宋江做朋友。雖然他是梁山的領(lǐng)袖人物，但他最后讓李逵喝下毒酒，怕李逵在他死后造反惹事，壞了

他宋江的名聲，這樣的做法，實(shí)在對(duì)不起一心忠于他的朋友。我認(rèn)為朋友應(yīng)彼此坦誠(chéng)，互相信任，不存

在利用與猜忌。因此，可選擇跟吳用做朋友。

武松是一個(gè)有勇有謀、敢作敢當(dāng)?shù)挠⑿邸Ｋ诰瓣?yáng)岡打虎，為民除害；在快活林醉打蔣門神，幫助施恩

奪回酒店。他的這些行為都體現(xiàn)了他的正義感和俠義精神。如果我身邊有武松這樣的朋友，我一定會(huì)感

到非常安心，因?yàn)樗麜?huì)在我需要幫助的時(shí)候挺身而出，為我排憂解難。因此，可選擇跟武松做朋友。

林沖雖然是個(gè)英雄，但他在面對(duì)權(quán)貴的陷害時(shí)，表現(xiàn)得過(guò)于忍讓和軟弱。他在被高衙內(nèi)調(diào)戲妻子后，選

擇了忍氣吞聲，沒(méi)有立即站出來(lái)反抗。這種性格可能會(huì)讓他在某些關(guān)鍵時(shí)刻無(wú)法做出正確的決定。我認(rèn)

為，真正的朋友應(yīng)該是有主見(jiàn)、有勇氣的人，能夠在面對(duì)不公正時(shí)勇敢站出來(lái)。因此，可選擇不跟林沖

做朋友。但是，了解了事情的真相，理解了朝廷的腐敗黑暗后，他奮起反擊，表現(xiàn)了勇敢、反抗不公命

運(yùn)的精神。因此，可選擇跟林沖做朋友。

根據(jù)以上分析作答即可。

答案：

(1)示例：

魯智深魯智深為人豪爽，疾惡如仇，好打抱不平。當(dāng)他在酒樓上聽(tīng)了金氏父女的哭訴后，便義憤填

膺，立馬要去打死鎮(zhèn)關(guān)西。在生活中，如果有像魯智深這樣的朋友，他一定會(huì)在我受到不公正對(duì)待時(shí)挺

身而出，為我打抱不平

(2)示例：李逵李逵雖然勇猛無(wú)畏，但他的性格過(guò)于沖動(dòng)，行事不計(jì)后果。他因?yàn)檎`會(huì)宋江強(qiáng)搶

民女，便大鬧忠義堂，甚至要砍了宋江。這樣的性格，如果成為我的朋友，很可能會(huì)因?yàn)樗臎_動(dòng)而給

我?guī)?lái)不必要的麻煩。我認(rèn)為真正的朋友應(yīng)該是穩(wěn)重、理智的，能夠在關(guān)鍵時(shí)刻給我提供正確的建議

【點(diǎn)評(píng)】名著閱讀需注意“廣度”與“深度”：掌握相關(guān)文學(xué)文化能鑒賞評(píng)析重點(diǎn)句子及常識(shí)、掌握主

要人物及性格特點(diǎn)、能簡(jiǎn)述或概括主要情節(jié)、藝術(shù)特色。

7.(2024?二道區(qū)校級(jí)模擬)請(qǐng)你從人物隼寫的角度對(duì)劃線句進(jìn)行賞析。

差撥看了道：“你教我送與管營(yíng)和俺的，都在里面？”林沖道：“只是送與差撥哥哥的；另有十兩銀子，

就煩差撥哥哥送與管營(yíng)?！辈顡芤?jiàn)了，看著林沖笑道：“林沖，我也聞你的好名字。端的是個(gè)好男子！想是

高太尉陷害你了。雖然目下暫時(shí)受苦，久后必然發(fā)跡。據(jù)你的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后必

做大官！”

【考點(diǎn)】《水滸傳》；名著人物.

【答案】神態(tài)、語(yǔ)言描寫，生動(dòng)形象地寫出了差撥收了銀兩后的諂媚嘴臉，表現(xiàn)了他的勢(shì)利虛偽、唯利

是圖。

【分析】《水滸傳》是我國(guó)第一部描寫農(nóng)民起義的小說(shuō)，全書圍繞“官逼民反”這一線索展開(kāi)情節(jié)，表

現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭竿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過(guò)程?！端?/p>

滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好漢有一百零八將，都具有鮮明的個(gè)性。

【解答】本題考查句子賞析。這是差拔說(shuō)的話，屬于語(yǔ)言描寫和神態(tài)描寫。一開(kāi)始差拔罵林沖“賊配軍”,

咒罵林沖永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)跡。在林沖給了他五兩銀子后，“笑著”夸林沖為“好男子”“必不是等閑之人”“久

后必然發(fā)跡”，前后形成鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)出差撥是個(gè)利用職權(quán)詐取錢財(cái)，見(jiàn)錢眼開(kāi)的勢(shì)利小人。

答案：

神態(tài)、語(yǔ)言描寫，生動(dòng)形象地寫出了差撥收了銀兩后的諂媚嘴臉，表現(xiàn)了他的勢(shì)利虛偽、唯利是圖。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、體裁、涉及人物及

故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時(shí)

才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

8.(2024?武漢模擬)閱讀《水滸傳》的節(jié)選部分，完成下面小題。

樂(lè)和唱這個(gè)詞，正唱到“望天王降詔，早招安”，只見(jiàn)武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，

冷了兄弟們的心！"黑旋風(fēng)便睜圓怪眼，大叫道：“招安，招安！招甚鳥安！”只一腳，把桌子踢起，做粉

碎。宋江大喝道：“這黑廝怎敢如此無(wú)理！左右與我推去，斬訖報(bào)來(lái)！”眾人都跪下告道：”這人酒后發(fā)狂,

哥哥寬恕。”宋江答道：“眾賢弟請(qǐng)起，且把這廝監(jiān)下?！北娙私韵病Ｓ袔讉€(gè)當(dāng)刑小校，向前來(lái)請(qǐng)李逵。李

逵道：“你怕我敢掙扎！哥哥殺我也不怨，別我也不恨，除了他，天也不怕?！闭f(shuō)了，便隨著小校去監(jiān)房里

睡。宋江聽(tīng)了他說(shuō)，不覺(jué)酒醒，忽然發(fā)悲。吳用勸道：“兄長(zhǎng)既設(shè)此會(huì)，人皆歡樂(lè)飲酒，他是個(gè)粗鹵的人,

一時(shí)醉后沖撞，何必掛懷，且陪眾兄弟盡此一樂(lè)?！彼谓溃骸拔以诮?，最后誤吟了反詩(shī)，得他氣力來(lái)，

今日又作滿江紅詞，險(xiǎn)些兒壞了他性命！早是得眾兄弟諫救了。他與我身上情分最重，因此潸然淚下。”

便叫武松：“兄弟，你也是個(gè)曉事的人，我主張招安，要改邪歸正，為國(guó)家臣子，如何便冷了眾人的心？”

魯智深便道：”只今滿朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聰，就比俺的直褸染做皂了，洗殺怎得干凈？招安不濟(jì)

事，便拜辭了，明日一個(gè)個(gè)各去尋趁罷。”宋江道：“眾兄弟聽(tīng)說(shuō)，今皇上至圣明，只被奸臣閉塞，暫時(shí)昏

昧，有日云開(kāi)見(jiàn)日，知我等替天行道，不擾良民，赦罪招安，同心報(bào)國(guó)，青史留名，有何不美！因此只愿

早早招安，別無(wú)他意。”眾皆稱謝不己。當(dāng)日飲酒，終不暢懷。席散，各回本寨。

(1)簡(jiǎn)要概括選文的內(nèi)容。

(2)從選文中李逵的表現(xiàn)來(lái)看，他具有哪些特點(diǎn)？

【考點(diǎn)】《水滸傳》；名著人物；名著情節(jié).

【答案】(1)示例：梁山眾兄弟為是否招安一事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

(2)耿直、暴躁、忠心

【分析】《水滸傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，它生動(dòng)地描寫了以宋江為首的108

條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，特別是通過(guò)描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗

道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義

英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。

【解答】(1)本題考查名著情節(jié)。

讀文可知，事情的起因是樂(lè)和唱到了“望天王降詔，早招安”。故事的經(jīng)過(guò)是武松聽(tīng)了不喜，黑旋風(fēng)直

接踢翻了桌子。宋江大怒，要?dú)⒘死铄樱娙饲笄?，將李逵監(jiān)了。吳用勸說(shuō)宋江，又問(wèn)武松，自己一心

招安，怎么就冷了眾兄弟的心。魯達(dá)也不認(rèn)可招安一事，認(rèn)為不如散伙。宋江解釋了一番，從人稱謝。

故事的結(jié)尾是當(dāng)日飲酒，終不暢快，席散后各回本寨。故可概括為：梁山眾兄弟為是否招安一事發(fā)生爭(zhēng)

執(zhí)。(或：宋江說(shuō)服眾兄弟接受招安。)意近即可。

(2)本題考查名著人物。

根據(jù)“黑旋風(fēng)便睜圓怪眼，大叫道：’招安，招安！招甚鳥安！’只一腳，把桌子踢起，做粉碎”可得：

耿直、暴躁。

根據(jù)“李逵道：‘你怕我敢掙扎！哥哥殺我也不怨，劇我也不恨，除了他，天也不怕。'”可得：忠心。

答案：

(1)示例：梁山眾兄弟為是否招安一事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

(2)耿直、暴躁、忠心

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物

及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能

信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

9.(2024?西湖區(qū)二模)古今中外的經(jīng)典名著，塑造了許多熠熠生輝的女性形象。

(1)下面A、B兩處的女性分別是女兒國(guó)國(guó)王、沈瓊枝。

只見(jiàn)那A走近前來(lái)，一把扯住三藏，俏語(yǔ)嬌聲，叫道：“御弟哥哥，請(qǐng)上龍車，和我

同上金鑾寶殿，匹配夫婦去來(lái)?！边@長(zhǎng)老戰(zhàn)兢兢立站不住，似醉如癡。行者在側(cè)教道：“師父不必太謙，請(qǐng)

共師娘上輦，快快倒換關(guān)文，等我們?nèi)〗?jīng)去罷。"長(zhǎng)老不敢回言，把行者抹了兩抹，止不住落下淚來(lái)。

(《西游記》)

B聽(tīng)見(jiàn)，也不言語(yǔ)，下了轎，一直走到大廳上坐下，說(shuō)道：“請(qǐng)你家老爺出來(lái)！我常

州姓沈的，不是甚么低三下四的人家！他既要娶我，怎的不張燈結(jié)彩，擇吉過(guò)門？把我悄悄的抬了來(lái)，當(dāng)

做娶妾的一般光景；我且不問(wèn)他要?jiǎng)e的，只叫他把我父親親筆寫的婚書拿出來(lái)與我看，我就沒(méi)的說(shuō)的了！”

(《儒林外史》)

(2)文學(xué)評(píng)論常用“女性意識(shí)”一詞來(lái)評(píng)價(jià)那些拒絕接受男權(quán)社會(huì)關(guān)于女性的傳統(tǒng)定義、強(qiáng)調(diào)自身主

體地位和價(jià)值追求的女性。請(qǐng)從下列女性中任選其一，圍繞“女性意識(shí)”，對(duì)其形象進(jìn)行分析。要求：

評(píng)價(jià)恰當(dāng)，闡釋合理。

①《簡(jiǎn)?愛(ài)》簡(jiǎn)?愛(ài)

②《駱駝祥子》虎妞

【考點(diǎn)】《西游記》；《駱駝祥子》；《儒林外史》；《簡(jiǎn)