




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2025年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之名著閱讀
名著閱讀(共20小題)
1.(2024?沙依巴克區(qū)模擬)閱讀以下選段,完成相應(yīng)的題目。
①“我只有一條路可走,那就是退休,領(lǐng)殘廢撫恤金??墒俏覜Q不走這條路,你們不能阻止我工作。
我才二十四歲,不能靠著一張殘廢證度過(guò)余生,明知無(wú)用還走遍各個(gè)醫(yī)院,到處尋醫(yī)問(wèn)藥。你們應(yīng)該給我
一個(gè)工作,一個(gè)適合我的身體條件的工作?!?/p>
(節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》)
②行者暗喜道:“那怪卻也老實(shí),不用動(dòng)刑,就供得這等明白。既有了地方、姓名,不管怎的也拿住
他?!毙姓叩溃骸八?qǐng)法師來(lái)拿你哩?!蹦枪中Φ溃骸八?!睡著!莫睬他!我有天罡數(shù)的變化,九齒的釘
鈿,怕甚么法師、和尚、道士?就是你老子有虔心,請(qǐng)下九天蕩魔祖師下界,我也曾與他做過(guò)相識(shí),他也
不敢怎的我?!?/p>
(節(jié)選自《西游記》)
(1)語(yǔ)段①中的“我”指的是哪個(gè)人物。
(2)請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)與語(yǔ)段②中“那怪”相關(guān)的故事情節(jié)。(不超過(guò)10個(gè)字)
2.(2024?高青縣模擬)請(qǐng)從下列人物中任選一個(gè),仿照示例,提煉一對(duì)體現(xiàn)這一人物形象反差的詞語(yǔ),
并結(jié)合名著內(nèi)容加以分析。
(1)祥子(《駱駝祥子》)
(2)尼摩船長(zhǎng)(《海底兩萬(wàn)里》)
示例:唐僧的軟弱與堅(jiān)定:唐僧遇到妖怪時(shí)常常戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如獅駝嶺受阻時(shí)數(shù)次落淚,體現(xiàn)他的軟弱;
他取經(jīng)之心從不動(dòng)搖,如途經(jīng)女兒國(guó)時(shí)不為美色所惑,不受蝎子精脅迫,體現(xiàn)他的堅(jiān)定。
3.(2024?龍華區(qū)校級(jí)模擬)巴金說(shuō):“文學(xué)的目的是使人變得更好?!闭?qǐng)從以下名著中選擇一部,結(jié)合其
具體內(nèi)容和閱讀過(guò)程,談一談你因閱讀而變得更好的體驗(yàn)吧。
《西游記》
《海底兩萬(wàn)里》
《鋼鐵是怎樣煉成的》
《簡(jiǎn)?愛(ài)》
示例:讀完《海底兩萬(wàn)里》,我被尼摩船長(zhǎng)的善良打動(dòng)了。他會(huì)把整袋珍珠送給采珠人,會(huì)把上百萬(wàn)
黃金送給窮苦的人……我也要像他一樣,主動(dòng)去幫助需要幫助的人,做一個(gè)有大愛(ài)的人。
4.(2024?廣水市模擬)讀貴有法。在閱讀《駱駝祥子》和《海底兩萬(wàn)里》時(shí),同學(xué)們采用了不同的讀書
方法。你運(yùn)用了何種方法閱讀《海底兩萬(wàn)里》?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)。(不得照抄示例)
《駱駝祥子》《海底兩萬(wàn)里》
采用圈點(diǎn)批注法。在閱讀時(shí)運(yùn)用不同的圈點(diǎn)和___________
批注的符號(hào),對(duì)描寫祥子的重點(diǎn)段落進(jìn)行勾畫,
并在內(nèi)容、寫法、語(yǔ)言等方面,疑惑、感悟之
處進(jìn)行批注。
5.(2024?衡陽(yáng)縣校級(jí)模擬)同學(xué)們朗誦了自己精心準(zhǔn)備的詩(shī)文,小州發(fā)現(xiàn)這些詩(shī)文在《經(jīng)典常談》中都
有提到。請(qǐng)?jiān)谙卤淼臋M線上填入合適的選項(xiàng),使之匹配。
朗讀詩(shī)文《經(jīng)典常談》篇目
手如柔美,膚如凝脂,領(lǐng)如蟠蟒,齒如瓠犀,螺首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮。①
屈原既放,游于江潭,行吟澤畔,顏色憔悴,形容枯槁。漁父見(jiàn)而間之曰:“子②
非三閭大夫與?何故至于斯?"屈原曰:“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒,
是以見(jiàn)放?!?/p>
(蘇秦)讀書欲睡,引錐自刺其股,血流至足,曰:“安有說(shuō)人主,不能出其
金玉錦繡,取卿相之尊者乎?"③
A.《尚書》第三
B.《詩(shī)經(jīng)》第四
C.《戰(zhàn)國(guó)策》第八
D.《辭賦》第十一
6.(2024?邦州區(qū)一模)愛(ài)因斯坦曾說(shuō):“世間最美好的東西,莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的朋友?!?/p>
在成長(zhǎng)的道路上,有了朋友,生命才能顯出它全部的價(jià)值?!端疂G傳》中有眾多性格各異的英雄好漢,
在以下好漢中,你想跟誰(shuí)做朋友?又不愿意跟誰(shuí)做朋友呢?請(qǐng)結(jié)合《水滸傳》具體情節(jié)和你的生活認(rèn)知
分別闡述理由。
A.宋江
B.吳用
C.林沖
D.魯智深
E.武松
F.李逵
(1)我會(huì)選擇跟(填人名)做朋友,理由是O
(2)我不會(huì)選擇跟(填人名)做朋友,理由是o
7.(2024?二道區(qū)校級(jí)模擬)請(qǐng)你從△物描寫的角度對(duì)劃線句進(jìn)行賞析。
差撥看了道:“你教我送與管營(yíng)和俺的,都在里面?”林沖道:“只是送與差撥哥哥的;另有十兩銀子,
就煩差撥哥哥送與管營(yíng)?!辈顡芤?jiàn)了,看著林沖笑道:“林沖,我也聞你的好名字。端的是個(gè)好男子!想是
高太尉陷害你了。雖然目下暫時(shí)受苦,久后必然發(fā)跡。據(jù)你的大名,這表人物,必不是等閑之人,久后必
做大官!”
8.(2024?武漢模擬)閱讀《水滸傳》的節(jié)選部分,完成下面小題。
樂(lè)和唱這個(gè)詞,正唱到“望天王降詔,早招安”,只見(jiàn)武松叫道:“今日也要招安,明日也要招安去,
冷了兄弟們的心!"黑旋風(fēng)便睜圓怪眼,大叫道:“招安,招安!招甚鳥安!”只一腳,把桌子踢起,做粉
碎。宋江大喝道:“這黑廝怎敢如此無(wú)理!左右與我推去,斬訖報(bào)來(lái)!”眾人都跪下告道:“這人酒后發(fā)狂,
哥哥寬恕?!彼谓鸬溃骸氨娰t弟請(qǐng)起,且把這廝監(jiān)下?!北娙私韵?。有幾個(gè)當(dāng)刑小校,向前來(lái)請(qǐng)李逵。李
逵道:“你怕我敢掙扎!哥哥殺我也不怨,別我也不恨,除了他,天也不怕?!闭f(shuō)了,便隨著小校去監(jiān)房里
睡。宋江聽(tīng)了他說(shuō),不覺(jué)酒醒,忽然發(fā)悲。吳用勸道:“兄長(zhǎng)既設(shè)此會(huì),人皆歡樂(lè)飲酒,他是個(gè)粗鹵的人,
一時(shí)醉后沖撞,何必掛懷,且陪眾兄弟盡此一樂(lè)?!彼谓溃骸拔以诮?,最后誤吟了反詩(shī),得他氣力來(lái),
今日又作滿江紅詞,險(xiǎn)些兒壞了他性命!早是得眾兄弟諫救了。他與我身上情分最重,因此潸然淚下
便叫武松:“兄弟,你也是個(gè)曉事的人,我主張招安,要改邪歸正,為國(guó)家臣子,如何便冷了眾人的心?”
魯智深便道:“只今滿朝文武,多是奸邪,蒙蔽圣聰,就比俺的直褸染做皂了,洗殺怎得干凈?招安不濟(jì)
事,便拜辭了,明日一個(gè)個(gè)各去尋趁罷?!彼谓溃骸氨娦值苈?tīng)說(shuō),今皇上至圣明,只被奸臣閉塞,暫時(shí)昏
昧,有日云開(kāi)見(jiàn)日,知我等替天行道,不擾良民,赦罪招安,同心報(bào)國(guó),青史留名,有何不美!因此只愿
早早招安,別無(wú)他意?!北娊苑Q謝不已。當(dāng)日飲酒,終不暢懷。席散,各回本寨。
(1)簡(jiǎn)要概括選文的內(nèi)容。
(2)從選文中李逵的表現(xiàn)來(lái)看,他具有哪些特點(diǎn)?
9.(2024?西湖區(qū)二模)古今中外的經(jīng)典名著,塑造了許多熠熠生輝的女性形象。
(1)下面A、B兩處的女性分別是、o
只見(jiàn)那A走近前來(lái),一把扯住三藏,俏語(yǔ)嬌聲,叫道:“御弟哥哥,請(qǐng)上龍車,和我
同上金鑾寶殿,匹配夫婦去來(lái)?!边@長(zhǎng)老戰(zhàn)兢兢立站不住,似醉如癡。行者在側(cè)教道:“師父不必太謙,請(qǐng)
共師娘上輦,快快倒換關(guān)文,等我們?nèi)〗?jīng)去罷。"長(zhǎng)老不敢回言,把行者抹了兩抹,止不住落下淚來(lái)。
(《西游記》)
B聽(tīng)見(jiàn),也不言語(yǔ),下了轎,一直走到大廳上坐下,說(shuō)道:“請(qǐng)你家老爺出來(lái)!我常
州姓沈的,不是甚么低三下四的人家!他既要娶我,怎的不張燈結(jié)彩,擇吉過(guò)門?把我悄悄的抬了來(lái),當(dāng)
做娶妾的一般光景;我且不問(wèn)他要?jiǎng)e的,只叫他把我父親親筆寫的婚書拿出來(lái)與我看,我就沒(méi)的說(shuō)的了!”
(《儒林外史》)
(2)文學(xué)評(píng)論常用“女性意識(shí)”一詞來(lái)評(píng)價(jià)那些拒絕接受男權(quán)社會(huì)關(guān)于女性的傳統(tǒng)定義、強(qiáng)調(diào)自身主
體地位和價(jià)值追求的女性。請(qǐng)從下列女性中任選其一,圍繞“女性意識(shí)”,對(duì)其形象進(jìn)行分析。要求:
評(píng)價(jià)恰當(dāng),闡釋合理。
①《簡(jiǎn)?愛(ài)》簡(jiǎn)?愛(ài)
②《駱駝祥子》虎妞
10.(2024?二道區(qū)校級(jí)模擬)“選擇”是很重要的。每一個(gè)“選擇”都有其獨(dú)特的價(jià)值。請(qǐng)從下列名著人
物中任選一位(除①外),依據(jù)作品相關(guān)內(nèi)容,簡(jiǎn)述其做出的選擇并說(shuō)明選擇的意義。
①《紅星照耀中國(guó)》朱德
②《朝花夕拾》魯迅
③《簡(jiǎn)?愛(ài)》簡(jiǎn)?愛(ài)
④《鋼鐵是怎樣煉成的》
示例:
選擇①:出身貧寒的朱德選擇投身革命,成為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他遠(yuǎn)赴歐洲尋求理想,加入中國(guó)
共產(chǎn)黨。他參與南昌起義,在主力被打散、暫時(shí)失去組織聯(lián)系的危急時(shí)刻,重新整軍再戰(zhàn),最終與
毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義隊(duì)伍會(huì)師井岡山。在長(zhǎng)征途中,面對(duì)張國(guó)煮的分裂行動(dòng),他進(jìn)行了堅(jiān)決而有力的
斗爭(zhēng),最終說(shuō)服南下的紅軍重新走上北上抗日的正確道路。朱德的選擇為中國(guó)革命勝利注入強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)力
,并在重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)存續(xù)了革命力量,維護(hù)了黨和軍隊(duì)的團(tuán)結(jié)。
11.(2024?二道區(qū)校級(jí)模擬)在復(fù)習(xí)《水滸傳》和《西游記》時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)比較閱讀是整本書閱讀的一
種策略。
請(qǐng)根據(jù)提示,從下面兩個(gè)小題中任選一題作答。
(1)策略一:把一個(gè)人物的前后經(jīng)歷進(jìn)行比較,結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析人物性格的變化,請(qǐng)從下面兩個(gè)人
物中任選一個(gè)作答。
A.林沖
B.孫悟空
(2)策略二:把具有相似性格特點(diǎn)的人物進(jìn)行比較,結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析人物形象,請(qǐng)從下面兩組人物
中任選一組作答。
A.魯達(dá)與李逵
B.沙僧與小白龍
12.(2024?長(zhǎng)春模擬)同學(xué)們春季社會(huì)實(shí)踐來(lái)到戲劇幻城,這里正上演著名著中的一幕幕經(jīng)典片段。通過(guò)
演員們的表演,你可以沉浸式回顧小說(shuō)情節(jié),感受曾閱讀過(guò)的名著帶來(lái)的新體驗(yàn)。
在話劇場(chǎng)里,你會(huì)聽(tīng)到幾位演員正在排練話劇《魯迅的先生們》:
甲同學(xué)正微笑起來(lái),而且將頭仰起,搖著,向后面拗過(guò)去,拗過(guò)去,口中吟誦著“鐵如意,指揮倜儻,
一座皆驚呢??;金叵羅,顛倒淋漓噫,千杯未醉嘀??……”
乙同學(xué)則很文靜,坐在馬車上的時(shí)候大抵看著《時(shí)務(wù)報(bào)》。
丙同學(xué)戴著眼鏡,挾著一迭大大小小的書。一將書放在講臺(tái)上,便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào),向?qū)W
生介紹自己。
旁邊的墻上,貼著劇務(wù)安排表,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有三處辨認(rèn)不清,請(qǐng)你補(bǔ)充完整。
場(chǎng)次安排演出場(chǎng)景演員表人物特征
第一場(chǎng)三味書屋某甲飾壽先生—
第二場(chǎng)礦路學(xué)堂某乙飾_________思想開(kāi)明
第三場(chǎng)—某丙飾藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、真誠(chéng)
13.(2024?朝陽(yáng)區(qū)校級(jí)模擬)在經(jīng)典名著中品讀英雄形象,在人物解讀中學(xué)習(xí)英雄精神。九年級(jí)的同學(xué)們
準(zhǔn)備舉辦“品讀經(jīng)典名著,學(xué)習(xí)英雄精神”閱讀分享交流會(huì),邀請(qǐng)你參與其中。
【細(xì)讀情節(jié)一一頌英雄】
(1)小語(yǔ)要在閱讀分享會(huì)上以“《水滸傳》中的英雄氣概”為主題為大家做交流分享,請(qǐng)你根據(jù)名著情
節(jié)幫他完善演講稿。
情節(jié)一
A見(jiàn)那大蟲復(fù)翻身回來(lái),雙手輪起梢棒,盡平生氣力,只一棒,從半空劈將下來(lái)。只聽(tīng)得一聲響,簌
簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。定睛看時(shí),一棒劈不著大蟲。原來(lái)慌了,正打在枯樹上,把那條梢棒
折做兩截,只拿得一半在手里。那大蟲咆哮,性發(fā)起來(lái),翻身又只一撲,撲將來(lái)。A又只一跳,卻退了十
步遠(yuǎn),那大蟲卻好把兩只前爪搭在A面前。A將半截棒丟在一邊,兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮揪住,一把按
將下來(lái)……A把左手緊緊地揪住頂花皮,偷出右手來(lái),提起鐵錘般大小拳頭,盡平生之力,只顧打。打得
五七十拳,那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來(lái)。
情節(jié)二
B又道:“老兒,你來(lái)。灑家與你些盤纏,明日便回東京去如何?”父子兩個(gè)告道:“若是能夠得回鄉(xiāng)
去時(shí),便是重生父母,再長(zhǎng)爺娘。只是店主人家如何肯放?鄭大官人須著落他要錢JB道:“這個(gè)不妨事,
俺自有道理?!北闳ド磉吤鑫鍍蓙?lái)銀子,放在桌上,看著史進(jìn)道:“灑家今日不曾多帶得些出來(lái),你有銀
于借些與俺,灑家明日便送還你?!笔愤M(jìn)道:“直甚么,要哥哥還?!比グ锶〕鲆诲V十兩銀子,放在桌
上……吩咐道:“你父子兩個(gè)將去做盤纏,一面收拾行李。俺明日清早來(lái)發(fā)付你兩個(gè)起身,看那個(gè)店主人
敢留你!”金老并女兒拜謝去了。
小語(yǔ):《水滸傳》中一個(gè)個(gè)鮮活的形象,一個(gè)個(gè)英雄的故事,是對(duì)英雄氣概最好的詮釋。英雄氣概是
①(情節(jié)一中A的姓名)克服恐懼,直面困難的②(情節(jié)一體現(xiàn)出的英
雄品質(zhì));英雄氣概也是③(情節(jié)二中B的姓名)路見(jiàn)不平,拔刀相助的④(情節(jié)
二體現(xiàn)出的英雄品質(zhì))。
【交流分享一一悟英雄】
(2)《紅星照耀中國(guó)》《鋼鐵是怎樣煉成的》中的英雄形象引領(lǐng)著無(wú)數(shù)青年在追求理想的路上奮勇前行,
以下英雄人物哪位是你心目中真正的英雄?請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)及鏈接材料在閱讀分享交流會(huì)上闡述你選
擇這一位英雄的理由。
彭德懷(《紅星照耀中國(guó)》)
保爾?柯察金(《鋼鐵是怎樣煉成的》)
【鏈接材料】
《新華詞典》中對(duì)“英雄”一詞的釋義:①非凡出眾的人物。指見(jiàn)解、才能超群出眾或領(lǐng)袖群眾的人。
②指才能勇武過(guò)人的人。③無(wú)私忘我,不辭艱險(xiǎn),為人民利益而英勇奮斗,令人敬佩的人。
14.(2024?烏蘭浩特市模擬)名著閱讀。
腰封也叫書腰,是包裹在書籍封面的一條紙帶,上面可印與該書相關(guān)的宣傳、推介性文字。請(qǐng)仿
照《鋼鐵是怎樣煉成的》的示例,設(shè)計(jì)《紅星照耀中國(guó)》腰封。(80字左右)
示例:這是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾?柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人
們,一個(gè)人在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己,只有把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一
起,才能成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。
15.(2024?蘇州模擬)蘇州評(píng)彈是一種有頑強(qiáng)生命力的藝術(shù),她來(lái)自于民間,扎根于民間,經(jīng)過(guò)歷代藝人
的豐富與發(fā)展,日臻完善,登峰造極。小蘇十分喜歡下面的一篇彈詞,分享給你和小吳閱讀。
A踏雪
大雪紛飛滿天空,沖風(fēng)踏雪一英雄。帽上紅纓沾白雪,身披黑蜃①兜北風(fēng)。槍挑葫蘆邁步走,舉目蒼
涼夜朦朧。這茫茫大地何處去?天寒歲暮路途窮。血海冤仇何日?qǐng)?bào),頓使英雄恨滿胸。(念②)“朔風(fēng)凜凜
吹人面,大雪紛紛透骨寒。英雄驀地遭顛沛,不殺B心不甘?!保ò祝鞍?,好大的風(fēng)雪?。 ?/p>
恨B,心狠毒,定計(jì)賣刀。白虎堂,野豬林,陷害英豪。遭流離,發(fā)配滄州道。思故土,歸
途遙,千里迢迢。血海冤仇何日?qǐng)?bào),不由得英雄淚雙拋。
【注】①整(chflng):外套。②念:和下文的“白”都指只說(shuō)不唱的部分。
(1)請(qǐng)你幫助小吳補(bǔ)全彈詞中橫線A、B處的人物名稱。
(2)小吳讀完這篇彈詞,詢問(wèn)你這篇彈詞塑造出了A怎樣的英雄形象?請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)名著中A的經(jīng)歷
和這篇彈詞的用詞說(shuō)說(shuō)你的理解。
16.(2024?長(zhǎng)春模擬)旁邊戲劇場(chǎng)正鑼鼓喧天,是一個(gè)比武場(chǎng)面。走去一看,你只是覺(jué)眼熟,不知在演什
么。
(甲)道:“恕無(wú)禮?!比尲苌夏昧艘粭l棒在手里,來(lái)到空地上,使個(gè)旗鼓。那后生看了一看,拿條
棒滾將入來(lái),徑奔(甲)。(甲)托地拖了棒便走。那后生掄著棒又趕入來(lái)。(甲)回身,把棒望空地里劈
將下來(lái)。那后生見(jiàn)棒劈來(lái),用棒來(lái)隔。(甲)卻不打下來(lái),將棒一掣,卻望后生懷里直搠將來(lái)。只一繳,
那后生的棒丟在一邊,撲地望后倒了。(甲)連忙撇下棒,向前扶住道:“休怪,休怪!”那后生爬將起來(lái),
便去旁邊掇條凳子,納(甲)坐,便拜道:“我枉自經(jīng)了許多師家,原來(lái)不值半分。師父,沒(méi)奈何,只得
請(qǐng)教?!保祝┑溃骸拔易幽付?,連日在此攪擾宅上,無(wú)思可報(bào),當(dāng)以效力。”
(1)有人提醒你注意那后生的紋身,你恍然大悟一一“我知道了,他的師父(甲)是
(2)于是大家對(duì)剛才的表演進(jìn)行了一番評(píng)價(jià),大家覺(jué)得那后生“拿條棒滾將入來(lái)”,表演得很酷。你認(rèn)
為,他師父那一連貫的動(dòng)作才叫見(jiàn)功底。
(甲)卻不打下來(lái),將棒一掣,卻望后生懷里直搠將來(lái)。只一繳,那后生的棒丟在一邊,撲地望后倒
了。
大家請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這一連貫的動(dòng)作好在哪里?
(3)(甲)看似輕松的一棒,對(duì)那后生來(lái)說(shuō),卻是當(dāng)頭棒喝,馬上意識(shí)到了自己的淺薄。聽(tīng)了那后生講
的話,大家都感到,人生路上能遇到一位好老師(或好師父),真是極其幸運(yùn)的事。你說(shuō),很多名著都
在告訴我們這個(gè)道理,像下面幾部名著中就有這樣的好老師。大家請(qǐng)你選擇一部名著,并結(jié)合具體情節(jié)
闡釋你覺(jué)得比較理想的師生(或師徒)關(guān)系。
A.《簡(jiǎn)?愛(ài)》
B.《西游記》
C.《鋼鐵是怎樣煉成的》
17.(2024?烏魯木齊三模)閱讀一部經(jīng)典,可以運(yùn)用閱讀卡片來(lái)豐富積累。請(qǐng)補(bǔ)充完成下面的閱讀卡片。
作品積累內(nèi)容
《海底兩萬(wàn)里》鯊魚掉轉(zhuǎn)頭來(lái),翻轉(zhuǎn)身子,正準(zhǔn)備把采珠人攔腰咬斷。突然間,我便覺(jué)得蹲在我
身旁的①___________霍地站直身子,舉著匕首,朝那大怪物直撲過(guò)去,與它展
開(kāi)了頑強(qiáng)的搏斗。
《艾青詩(shī)選》借你正直人的嘴
請(qǐng)帶去我的消息
通知眼睛被渴望所灼痛的人類
和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊
請(qǐng)他們來(lái)歡迎我一一
白日的先驅(qū),②_________的使者
《朝花夕拾》這是一個(gè)高大身材,長(zhǎng)頭發(fā),眼球白多黑少的人,看人總像在渺視。他蹲在席子
上,我發(fā)言大抵就反對(duì);我早覺(jué)得奇怪,注意著他的了,到這時(shí)才打聽(tīng)別人:說(shuō)
這話的是誰(shuí)呢,有那么冷?認(rèn)識(shí)的人告訴我說(shuō):他叫③__________,是徐伯菰的
學(xué)生。
《水滸傳》④_______________________相了一相,走到樹前,把直褸脫了,用右手向下,
把身倒繳著,卻把左手拔住上截,把腰只一趁,將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮
見(jiàn)了,一齊拜倒在地,只叫:“師父非是凡人,正是真羅漢!”
18.(2024?利津縣模擬)閱讀下列語(yǔ)段,回答問(wèn)題。
他慢慢地掏出了手槍,槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把槍放在膝蓋上,狠狠地罵了起來(lái):“老弟,這
是冒牌的英雄主義!干掉自己,任何一個(gè)笨蛋,任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最懦弱最容易的一
種辦法。生活不下去,就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢?為了掙脫這個(gè)然坯,你已經(jīng)竭盡全
力了嗎?你是不是已經(jīng)忘了,在沃倫斯基新城附近,一天發(fā)起十七次沖鋒,不是終于排除萬(wàn)難攻克了那座
城市嗎?把手槍收起來(lái)吧,這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步,也要善于生活,
并使生活有益而充實(shí)
(1)本段文字選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《》,作者是,文段中的“他”是
指O
(2)選文中的“鐵環(huán)”指病痛和傷殘的折磨給“他”帶來(lái)的痛苦,但“他”最終“掙脫這個(gè)鐵環(huán)”。聯(lián)
系整部作品,簡(jiǎn)要概括“他”另外一次掙脫“鐵環(huán)”的經(jīng)歷并分析其精神品質(zhì)。
19.(2024?賽罕區(qū)二模)文學(xué)名著助力我們的成長(zhǎng),請(qǐng)你開(kāi)啟回憶之旅吧!
(1)回首成長(zhǎng)之路,總離不開(kāi)“引路人”?!冻ㄏκ啊泛汀段饔斡洝分卸妓茉炝肆钊穗y忘的師者形象,
請(qǐng)你回顧梳理,將表格補(bǔ)充完整。
名著書目引路人教育
《朝花夕拾》壽鏡吾教他讀書、寫字、對(duì)對(duì)子等。
①________為他修改講義,糾正解剖圖,向他詢問(wèn)中國(guó)女人裹腳的事等。
《西游記》菩提老祖②________________________
唐僧將他救出,收他為徒,教他學(xué)會(huì)忍耐克制,有同理心等。
③其中,我最欣賞___________的教導(dǎo)方式,理由:_______________________
(2)回首三年閱讀之路,借助名著閱讀,我們學(xué)會(huì)了很多方法,請(qǐng)你結(jié)合名著內(nèi)容,選擇合適的方法
向同學(xué)們推薦這部名著。
備選名著:《西游記》《簡(jiǎn)?愛(ài)》《昆蟲記》
備選閱讀方法:圈點(diǎn)與批注精讀與跳讀摘抄與筆記
20.(2024?龍江縣二模)閱讀下面的名著選段,回答問(wèn)題。
A是大家都很熟悉的一種昆蟲,即使你沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò),也至少聽(tīng)說(shuō)過(guò)它的名字。它的肚子頂端會(huì)發(fā)出
微弱的光亮,就好像是掛了一盞小燈。在寧?kù)o的夏夜,你經(jīng)常會(huì)看到它們?cè)诓輩仓杏问帯?/p>
A長(zhǎng)著三對(duì)短短的腿,它們利用這三對(duì)小短腿邁著碎步跑動(dòng)。雄性A到了成蟲時(shí)期,會(huì)長(zhǎng)出鞘翅,就
像其他甲蟲一樣。而雌蟲則永遠(yuǎn)都保持著幼蟲階段的形態(tài),無(wú)法享受飛翔的快樂(lè)。A有著色彩斑斕的外衣。
它的身體呈棕栗色,胸部是柔和的粉紅色,邊緣則點(diǎn)綴著一些鮮艷的棕紅色小斑點(diǎn)。
(1)上面的選段選自法國(guó)作家的科普著作《》。
(2)選段中的A是,這兩段文字主要介紹了A的特征。
2025年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之名著閱讀
參考答案與試題解析
一.名著閱讀(共20小題)
1.(2024?沙依巴克區(qū)模擬)閱讀以下選段,完成相應(yīng)的題目。
①“我只有一條路可走,那就是退休,領(lǐng)殘廢撫恤金。可是我決不走這條路,你們不能阻止我工作。
我才二十四歲,不能靠著一張殘廢證度過(guò)余生,明知無(wú)用還走遍各個(gè)醫(yī)院,到處尋醫(yī)問(wèn)藥。你們應(yīng)該給我
一個(gè)工作,一個(gè)適合我的身體條件的工作?!?/p>
(節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》)
②行者暗喜道:“那怪卻也老實(shí),不用動(dòng)刑,就供得這等明白。既有了地方、姓名,不管怎的也拿住
他?!毙姓叩溃骸八?qǐng)法師來(lái)拿你哩?!蹦枪中Φ溃骸八?!睡著!莫睬他!我有天罡數(shù)的變化,九齒的釘
鉗,怕甚么法師、和尚、道士?就是你老子有虔心,請(qǐng)下九天蕩魔祖師下界,我也曾與他做過(guò)相識(shí),他也
不敢怎的我?!?/p>
(節(jié)選自《西游記》)
(1)語(yǔ)段①中的“我”指的是哪個(gè)人物。
(2)請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)與語(yǔ)段②中“那怪”相關(guān)的故事情節(jié)。(不超過(guò)10個(gè)字)
【考點(diǎn)】《鋼鐵是怎樣煉成的》;名著人物;名著情節(jié);《西游記》.
【答案】(1)保爾?柯察金(保爾)
(2)示例:八戒大戰(zhàn)流沙河
【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),于1933年
寫成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾?柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們,一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)
勝自己,只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候,才會(huì)創(chuàng)造出奇跡,才會(huì)成長(zhǎng)為鋼
鐵戰(zhàn)士。
《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事;第八回到第十二回介紹唐僧,交代西天取經(jīng)這
一中心事件的由來(lái);第十三回到第一百回是小說(shuō)故事的主體,講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)妖怪,歷
經(jīng)重重磨難,終于到達(dá)西天,取回真經(jīng)的故事。這部小說(shuō)告訴我們,人生就要有所追求,為了實(shí)現(xiàn)理想
而披荊斬棘,我們要不畏任何艱難險(xiǎn)阻,以超強(qiáng)的斗志戰(zhàn)勝一切的困難,直至達(dá)到勝利的終點(diǎn)。
【解答】(1)本題考查名著人物。文段①中“我”是保爾。當(dāng)時(shí),他身體每況愈下的情況,也不愿意領(lǐng)
殘疾補(bǔ)助,不愿給組織添麻煩,并以此為恥,請(qǐng)求為國(guó)家做些力所能及的事。
(2)本題考查名著情節(jié)。結(jié)合“我有天罡數(shù)的變化,九齒的釘鈿,怕甚么法師、和尚、道士”可知,
語(yǔ)段②中“那怪”是豬八戒。解答時(shí),寫出與豬八戒相關(guān)的故事情節(jié)即可。如:八戒高老莊娶媳婦。
答案:
(1)保爾?柯察金(保爾)
(2)示例:八戒大戰(zhàn)流沙河
【點(diǎn)評(píng)】對(duì)考試范圍中提到的中外名著,一定要熟讀。對(duì)于文中重點(diǎn)塑造的人物形象、某個(gè)人物的經(jīng)典
故事、語(yǔ)言風(fēng)格、思想意義等一定要了然于心??梢杂帽砀窕蛩季S導(dǎo)圖的形式梳理故事脈絡(luò),幫助理解
記憶。
2.(2024?高青縣模擬)請(qǐng)從下列人物中任選一個(gè),仿照示例,提煉一對(duì)體現(xiàn)這一人物形象反差的詞語(yǔ),
并結(jié)合名著內(nèi)容加以分析。
(1)祥子(《駱駝祥子》)
(2)尼摩船長(zhǎng)(《海底兩萬(wàn)里》)
示例:唐僧的軟弱與堅(jiān)定:唐僧遇到妖怪時(shí)常常戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如獅駝嶺受阻時(shí)數(shù)次落淚,體現(xiàn)他的軟弱;
他取經(jīng)之心從不動(dòng)搖,如途經(jīng)女兒國(guó)時(shí)不為美色所惑,不受蝎子精脅迫,體現(xiàn)他的堅(jiān)定。
【考點(diǎn)】《駱駝祥子》;《海底兩萬(wàn)里》;名著人物.
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】《駱駝祥子》講述普通人力車夫祥子,為實(shí)現(xiàn)能擁有一輛自己的車的夢(mèng)想,經(jīng)歷三起三落,最
終失去生活的信心,自暴自棄、墮落沉淪的故事。揭示了二三十年代戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的社會(huì)對(duì)底層
勞動(dòng)人民的摧殘與迫害,告訴人們:?jiǎn)慰總€(gè)人的力量奮斗是沒(méi)有出路的,從而表現(xiàn)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的
痛恨和對(duì)底層勞動(dòng)人民的同情,同時(shí)批判了二十世紀(jì)二三十年代中國(guó)人民愚昧、保守、落后的國(guó)民性。
《海底兩萬(wàn)里》主要講述“諾第留斯號(hào)”潛艇的故事。法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和捕鯨手
尼德?蘭,跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐“諾第留斯號(hào)”潛艇在海底做兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。
【解答】本題考查對(duì)名著人物的把握。
示例一:《駱駝祥子》中的祥子:他來(lái)自農(nóng)村,是個(gè)破產(chǎn)的青年農(nóng)民,勤勞、純樸、善良,保留著農(nóng)村
哺育他、教養(yǎng)他的一切,卻再也不愿意回農(nóng)村去了。從農(nóng)村來(lái)到城市的祥子,渴望以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)買
一輛屬于自己的車。做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教,憑著勤勞和堅(jiān)忍,他用三年
的時(shí)間省吃儉用,終于實(shí)現(xiàn)了理想,成為自食其力的上等車夫。但剛拉半年,車就在兵荒馬亂中被逃兵
擄走,祥子失去了洋車,只牽回三匹駱駝。祥子沒(méi)有灰心,他依然倔強(qiáng)地從頭開(kāi)始,更加克己地拉車攢
錢??墒?,還沒(méi)有等他再買上車,所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空,買車的夢(mèng)想再次成泡影。當(dāng)祥
子又一次拉上自己的車,是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。好景不長(zhǎng),因虎妞死于難產(chǎn),他不得不
賣掉人力車去料理喪事。至此,他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛(ài)的女人小福子的自殺,吹熄了
心中最后一朵希望的火花。連遭生活的打擊,祥子開(kāi)始喪失了對(duì)于生活的任何企求和信心,再也無(wú)法鼓
起生活的勇氣,不再像從前一樣以拉車為自豪,他厭惡拉車,厭惡勞作。被生活捉弄的祥子開(kāi)始游戲生
活,吃喝嫖賭。為了喝酒,祥子成為了“城市垃圾”。最后,靠給人干紅白喜事做雜工維持生計(jì)。祥子
由一個(gè)“體面的、要強(qiáng)的、健壯的、偉大的”底層勞動(dòng)者淪為一個(gè)“墮落的、自私的、不幸的、社會(huì)病
胎里的產(chǎn)兒,個(gè)人主義的末路鬼”。
示例二:《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng):他是《海底兩萬(wàn)里》中一個(gè)居主要地位的人物。這個(gè)知識(shí)淵博
的工程師,遇事頭腦冷靜,沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家,而
是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。其缺點(diǎn),有的時(shí)候有表現(xiàn)出冷酷無(wú)情,如在
海上,擊毀一艘艘航船,殘忍地奪去一條條生命。
答案:
示例一:祥子的上進(jìn)與墮落:祥子為了擁有屬于自己的車,拼命拉車,積極上進(jìn),對(duì)生活充滿希望;他
經(jīng)歷了賣車埋葬虎妞、小福子自殺等打擊后,希望破滅,自甘墮落。
示例二:尼摩船長(zhǎng)的溫情與冷酷:尼摩船長(zhǎng)智斗鯊魚,冒險(xiǎn)救下采珠人,體現(xiàn)他對(duì)弱者的同情;他用“諾
第留斯號(hào)”擊沉敵艦,任由艦上的人沉入大海,顯示了他冷酷無(wú)情的一面。
【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性,既要注意名著表面的知識(shí),如作者、背景、特色、涉及人物及
故事,還要知道一些細(xì)節(jié),并且及時(shí)做筆記,做到積少成多,常讀常新,逐步深化印象。做題時(shí)才能信
手拈來(lái),得心應(yīng)手。
3.(2024?龍華區(qū)校級(jí)模擬)巴金說(shuō):“文學(xué)的目的是使人變得更好。”請(qǐng)從以下名著中選擇一部,結(jié)合其
具體內(nèi)容和閱讀過(guò)程,談一談你因閱讀而變得更好的體驗(yàn)吧。
《西游記》
《海底兩萬(wàn)里》
《鋼鐵是怎樣煉成的》
《簡(jiǎn)?愛(ài)》
示例:讀完《海底兩萬(wàn)里》,我被尼摩船長(zhǎng)的善良打動(dòng)了。他會(huì)把整袋珍珠送給采珠人,會(huì)把上百萬(wàn)
黃金送給窮苦的人……我也要像他一樣,主動(dòng)去幫助需要幫助的人,做一個(gè)有大愛(ài)的人。
【考點(diǎn)】《西游記》;《海底兩萬(wàn)里》;《鋼鐵是怎樣煉成的》;《簡(jiǎn)?愛(ài)》;名著情節(jié).
【答案】示例一:《鋼鐵是怎樣煉成的》中,保爾一生經(jīng)歷了很多苦難。他很好地團(tuán)結(jié)了廣大的工人和
教育了無(wú)數(shù)的青年。啟示我們?cè)谌松某砷L(zhǎng)路上,擁有一個(gè)能夠引領(lǐng)你幫助你的人很重要。
示例二:《簡(jiǎn)?愛(ài)》中,簡(jiǎn)?愛(ài)從小受到了不公平的待遇,可她就是憑借著自己無(wú)所畏代理人俱和勇于反
抗的精神,最終和羅切斯特幸福地生活在一起。簡(jiǎn)?愛(ài)的人生歷程告訴我們,人的一生是需要尊嚴(yán)去支
撐,拼搏去攀登,愛(ài)去充實(shí)的。與相愛(ài)的人互相扶持,就能走向幸福。
【分析】《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事;第八回到第十二回介紹唐僧,交代西
天取經(jīng)這一中心事件的由來(lái);第十三回到第一百回是小說(shuō)故事的主體,講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)
妖怪,歷經(jīng)重重磨難,終于到達(dá)西天,取回真經(jīng)的故事。這部小說(shuō)告訴我們,人生就要有所追求,為了
實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘,我們要不畏任何艱難險(xiǎn)阻,以超強(qiáng)的斗志戰(zhàn)勝一切的困難,直至達(dá)到勝利的終點(diǎn)。
《海底兩萬(wàn)里》主要講述“諾第留斯號(hào)”潛艇的故事。法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和捕鯨手
尼德?蘭,跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐“諾第留斯號(hào)”潛艇在海底做兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。
《鋼鐵是怎樣煉成的》講述保爾從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士,再到雙目
失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說(shuō),成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵(是指他的精神)的故事。這是一部帶有自傳味道的小說(shuō),
它贊揚(yáng)了在絕望的命運(yùn)中仍堅(jiān)強(qiáng)不屈,向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。鞭撻了資本主義的丑陋與只會(huì)作威作福的貴
人,表現(xiàn)了作者對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帯?/p>
《簡(jiǎn)?愛(ài)》講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán),堅(jiān)持自我,最終獲得
幸福的故事。
【解答】本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。從給出的名著中選擇一部,結(jié)合其具體內(nèi)容和閱讀過(guò)程,談一談
因閱讀而變得更好的體驗(yàn)即可。
示例:《西游記》中,虎力、羊力、鹿力大仙在車遲國(guó)呼風(fēng)喚雨,打壓佛門弟子,唐僧和悟空和三位大
仙斗法,八戒和沙僧也各展本領(lǐng),讓三個(gè)妖精原形畢露。讓我領(lǐng)悟到想做成一件事,有時(shí)不能只看只靠
一己之力,還要學(xué)會(huì)借助外力,團(tuán)結(jié)一心,互幫互助,就能克服困難。
答案:
示例一:《鋼鐵是怎樣煉成的》中,保爾一生經(jīng)歷了很多苦難。他很好地團(tuán)結(jié)了廣大的工人和教育了無(wú)
數(shù)的青年。啟示我們?cè)谌松某砷L(zhǎng)路上,擁有一個(gè)能夠引領(lǐng)你幫助你的人很重要。
示例二:《簡(jiǎn)?愛(ài)》中,簡(jiǎn)?愛(ài)從小受到了不公平的待遇,可她就是憑借著自己無(wú)所畏代理人俱和勇于反
抗的精神,最終和羅切斯特幸福地生活在一起。簡(jiǎn)?愛(ài)的人生歷程告訴我們,人的一生是需要尊嚴(yán)去支
撐,拼搏去攀登,愛(ài)去充實(shí)的。與相愛(ài)的人互相扶持,就能走向幸福。
【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性,既要注意名著表面的知識(shí),如作者、背景、特色、涉及人物及
故事,還要知道一些細(xì)節(jié),并且及時(shí)做筆記,做到積少成多,常讀常新,逐步深化印象。做題時(shí)才能信
手拈來(lái),得心應(yīng)手。
4.(2024?廣水市模擬)讀貴有法。在閱讀《駱駝祥子》和《海底兩萬(wàn)里》時(shí),同學(xué)們采用了不同的讀書
方法。你運(yùn)用了何種方法閱讀《海底兩萬(wàn)里》?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)。(不得照抄示例)
《駱駝祥子》《海底兩萬(wàn)里》
采用圈點(diǎn)批注法。在閱讀時(shí)運(yùn)用不同的圈點(diǎn)和應(yīng)采用快速閱讀的方法。閱讀時(shí)為
批注的符號(hào),對(duì)描寫祥子的重點(diǎn)段落進(jìn)行勾畫,求更高的效率,有意忽略與閱讀目的無(wú)關(guān)或自
并在內(nèi)容、寫法、語(yǔ)言等方面,疑惑、感悟之己不感興趣的章節(jié)。如果想要感受海洋歷險(xiǎn)的
處進(jìn)行批注。刺激,可以跳過(guò)閱讀的是穿越馬尾藻海。
【考點(diǎn)】《駱駝祥子》;《海底兩萬(wàn)里》;名著情節(jié).
【答案】應(yīng)采用快速閱讀的方法。閱讀時(shí)為求更高的效率,有意忽略與閱讀目的無(wú)關(guān)或自己不感興趣的
章節(jié)。如果想要感受海洋歷險(xiǎn)的刺激,可以跳過(guò)閱讀的是穿越馬尾藻海。
【分析】《駱駝祥子》以北平(今北京)一個(gè)人力車夫祥子的行蹤為線索,以二十年代末期的北京市民
生活為背景,以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié),深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗,控訴了
統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫,表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情,向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治
下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。
《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們?cè)诖蠛@锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的
浪漫主義色彩,體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。小說(shuō)不但能激發(fā)人們對(duì)科學(xué)的興
趣,而且贊揚(yáng)了像尼摩船長(zhǎng)等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象,體現(xiàn)了他們具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精
神。
【解答】本題考查閱讀方法。
科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》主要講述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐“諾第留斯號(hào)”潛艇,在海
底做了兩萬(wàn)里環(huán)球旅行的故事。閱讀該書時(shí),應(yīng)采用快速閱讀的方法,抓住書中的關(guān)鍵信息和主要線索,
有所取舍地閱讀。
答案:
應(yīng)采用快速閱讀的方法。閱讀時(shí)為求更高的效率,有意忽略與閱讀目的無(wú)關(guān)或自己不感興趣的章節(jié)。如
果想要感受海洋歷險(xiǎn)的刺激,可以跳過(guò)閱讀的是穿越馬尾藻海。
【點(diǎn)評(píng)】名著考查所涵蓋的內(nèi)容非常多,既有文學(xué)文化常識(shí)也有作品主題、人物形象、故事情節(jié)、寫作
特色類,還有對(duì)作品的品讀、分析等。解答這類題,要對(duì)名著的精彩內(nèi)容,經(jīng)典情節(jié)以及人物形象牢記,
這樣可以輕松解答。
5.(2024?衡陽(yáng)縣校級(jí)模擬)同學(xué)們朗誦了自己精心準(zhǔn)備的詩(shī)文,小州發(fā)現(xiàn)這些詩(shī)文在《經(jīng)典常談》中都
有提到。請(qǐng)?jiān)谙卤淼臋M線上填入合適的選項(xiàng),使之匹配。
朗讀詩(shī)文《經(jīng)典常談》篇目
手如柔美,膚如凝脂,領(lǐng)如蟠蟒,齒如瓠犀,①B
螺首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮。
屈原既放,游于江潭,行吟澤畔,顏色憔悴,②D
形容枯槁。漁父見(jiàn)而問(wèn)之曰:“子非三閭大
夫與?何故至于斯?"屈原曰:“舉世皆濁
我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒,是以見(jiàn)放。”
(蘇秦)讀書欲睡,引錐自刺其股,血流至③C
足,曰:“安有說(shuō)人主,不能出其金玉錦繡,
取卿相之尊者乎?”
A.《尚書》第三
B.《詩(shī)經(jīng)》第四
C.《戰(zhàn)國(guó)策》第八
D.《辭賦》第H"一
【考點(diǎn)】《經(jīng)典常談》;名著情節(jié).
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】《經(jīng)典常談》是朱自清編撰的國(guó)學(xué)研究專著,原名《古典常談》,該書是學(xué)術(shù)性的普及讀物,全
書一共十三篇,每一篇都是專題研究的成果。它按照傳統(tǒng)的經(jīng)史子集的順序,把中國(guó)古代重要文獻(xiàn)典籍
的基本知識(shí),用簡(jiǎn)練明曉的文字加以介紹,真正做到了深入淺出。全書字里行間表現(xiàn)出作者那種嚼飯哺
人的孜孜不倦的精神。從建設(shè)精神文明、提高全民族的科學(xué)文化水平來(lái)說(shuō),當(dāng)代該書無(wú)疑仍能起很好的
作用。
【解答】本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記。
①該詩(shī)選自《詩(shī)經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?碩人》,而“《詩(shī)經(jīng)》第四”就是講解《詩(shī)經(jīng)》的由來(lái)、發(fā)展歷程等內(nèi)容,故選:
Bo
②此句講的是屈原放逐的故事,而“《辭賦》第十一”里面就有講到屈原放逐的原因、經(jīng)歷以及《離騷》
的寫作緣由等,故選:D。
③此句講述的是蘇秦刺股的故事,而蘇秦是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的縱橫家、外交家和謀略家,曾經(jīng)提出“合縱”
六國(guó)以抗秦的戰(zhàn)略思想,并最終組建合縱聯(lián)盟,任“從約長(zhǎng)”,兼佩六國(guó)相印,使秦國(guó)十五年不敢出兵
函谷關(guān)。而《戰(zhàn)國(guó)策》就是把這些策士的說(shuō)辭,編成了一本書,故選:Co
答案:
①B②D③C
【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性,既要注意名著表面的知識(shí),如作者、背景、特色、涉及人物及
故事,還要知道一些細(xì)節(jié),這樣做題時(shí)才能信手拈來(lái),得心應(yīng)手。
6.(2024?邦州區(qū)一模)愛(ài)因斯坦曾說(shuō):“世間最美好的東西,莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的朋友。”
在成長(zhǎng)的道路上,有了朋友,生命才能顯出它全部的價(jià)值?!端疂G傳》中有眾多性格各異的英雄好漢,
在以下好漢中,你想跟誰(shuí)做朋友?又不愿意跟誰(shuí)做朋友呢?請(qǐng)結(jié)合《水滸傳》具體情節(jié)和你的生活認(rèn)知
分別闡述理由。
A.宋江
B.吳用
C.林沖
D.魯智深
E.武松
F.李逵
(1)我會(huì)選擇跟魯智深(填人名)做朋友,理由是魯智深為人豪爽,疾惡如仇,好打抱不平。
當(dāng)他在酒樓上聽(tīng)了金氏父女的哭訴后,便義憤填膺,立馬要去打死鎮(zhèn)關(guān)西。在生活中,如果有像魯智深
這樣的朋友,他一定會(huì)在我受到不公正對(duì)待時(shí)挺身而出,為我打抱不平。
(2)我不會(huì)選擇跟李逵(填人名)做朋友,理由是李逵雖然勇猛無(wú)畏,但他的性格過(guò)于沖動(dòng),
行事不計(jì)后果。他因?yàn)檎`會(huì)宋江強(qiáng)搶民女,便大鬧忠義堂,甚至要砍了宋江。這樣的性格,如果成為我
的朋友,很可能會(huì)因?yàn)樗臎_動(dòng)而給我?guī)?lái)不必要的麻煩。我認(rèn)為真正的朋友應(yīng)該是穩(wěn)重、理智的,能
夠在關(guān)鍵時(shí)刻給我提供正確的建議。
【考點(diǎn)】《水滸傳》;名著人物;名著情節(jié).
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】《水滸傳》是中國(guó)歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō),記述了梁山好漢們從起義到興盛再
到最終失敗的全過(guò)程。小說(shuō)通過(guò)寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路,鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”
的主題。在作者的筆下,這些好漢大都有著自己的辛酸史,他們是被逼無(wú)奈才鋌而走險(xiǎn)、“犯上作亂”
的,這恰好印證了“哪里有壓迫,哪里就有反抗”的真理。小說(shuō)還把英雄好漢們聚居的八百里水泊梁山
描繪成一個(gè)“八方共域,異姓家”的理想社會(huì)。這些好漢,不論是富豪將吏,還是貧賤子弟,“都一般
兒哥弟稱呼”,表達(dá)了作者對(duì)平等與人人互愛(ài)的理想社會(huì)的向往。它為“造反者”樹碑立傳,渲染他們
豪俠位義除暴安良的英雄壯舉,是一部英雄史詩(shī)般的小說(shuō)。
【解答】本題考查人物形象評(píng)析。
(1)在《水滸傳》中,智多星吳用屢次發(fā)揮聰明才智,智取大名府,智取生辰綱,輔助宋江,取得了
不少戰(zhàn)役的勝利。在生活中,我也需要像吳用這樣智慧的朋友,給我提供建議,解決困難。我不會(huì)選擇
跟宋江做朋友。雖然他是梁山的領(lǐng)袖人物,但他最后讓李逵喝下毒酒,怕李逵在他死后造反惹事,壞了
他宋江的名聲,這樣的做法,實(shí)在對(duì)不起一心忠于他的朋友。我認(rèn)為朋友應(yīng)彼此坦誠(chéng),互相信任,不存
在利用與猜忌。因此,可選擇跟吳用做朋友。
武松是一個(gè)有勇有謀、敢作敢當(dāng)?shù)挠⑿邸K诰瓣?yáng)岡打虎,為民除害;在快活林醉打蔣門神,幫助施恩
奪回酒店。他的這些行為都體現(xiàn)了他的正義感和俠義精神。如果我身邊有武松這樣的朋友,我一定會(huì)感
到非常安心,因?yàn)樗麜?huì)在我需要幫助的時(shí)候挺身而出,為我排憂解難。因此,可選擇跟武松做朋友。
林沖雖然是個(gè)英雄,但他在面對(duì)權(quán)貴的陷害時(shí),表現(xiàn)得過(guò)于忍讓和軟弱。他在被高衙內(nèi)調(diào)戲妻子后,選
擇了忍氣吞聲,沒(méi)有立即站出來(lái)反抗。這種性格可能會(huì)讓他在某些關(guān)鍵時(shí)刻無(wú)法做出正確的決定。我認(rèn)
為,真正的朋友應(yīng)該是有主見(jiàn)、有勇氣的人,能夠在面對(duì)不公正時(shí)勇敢站出來(lái)。因此,可選擇不跟林沖
做朋友。但是,了解了事情的真相,理解了朝廷的腐敗黑暗后,他奮起反擊,表現(xiàn)了勇敢、反抗不公命
運(yùn)的精神。因此,可選擇跟林沖做朋友。
根據(jù)以上分析作答即可。
答案:
(1)示例:
魯智深魯智深為人豪爽,疾惡如仇,好打抱不平。當(dāng)他在酒樓上聽(tīng)了金氏父女的哭訴后,便義憤填
膺,立馬要去打死鎮(zhèn)關(guān)西。在生活中,如果有像魯智深這樣的朋友,他一定會(huì)在我受到不公正對(duì)待時(shí)挺
身而出,為我打抱不平
(2)示例:李逵李逵雖然勇猛無(wú)畏,但他的性格過(guò)于沖動(dòng),行事不計(jì)后果。他因?yàn)檎`會(huì)宋江強(qiáng)搶
民女,便大鬧忠義堂,甚至要砍了宋江。這樣的性格,如果成為我的朋友,很可能會(huì)因?yàn)樗臎_動(dòng)而給
我?guī)?lái)不必要的麻煩。我認(rèn)為真正的朋友應(yīng)該是穩(wěn)重、理智的,能夠在關(guān)鍵時(shí)刻給我提供正確的建議
【點(diǎn)評(píng)】名著閱讀需注意“廣度”與“深度”:掌握相關(guān)文學(xué)文化能鑒賞評(píng)析重點(diǎn)句子及常識(shí)、掌握主
要人物及性格特點(diǎn)、能簡(jiǎn)述或概括主要情節(jié)、藝術(shù)特色。
7.(2024?二道區(qū)校級(jí)模擬)請(qǐng)你從人物隼寫的角度對(duì)劃線句進(jìn)行賞析。
差撥看了道:“你教我送與管營(yíng)和俺的,都在里面?”林沖道:“只是送與差撥哥哥的;另有十兩銀子,
就煩差撥哥哥送與管營(yíng)?!辈顡芤?jiàn)了,看著林沖笑道:“林沖,我也聞你的好名字。端的是個(gè)好男子!想是
高太尉陷害你了。雖然目下暫時(shí)受苦,久后必然發(fā)跡。據(jù)你的大名,這表人物,必不是等閑之人,久后必
做大官!”
【考點(diǎn)】《水滸傳》;名著人物.
【答案】神態(tài)、語(yǔ)言描寫,生動(dòng)形象地寫出了差撥收了銀兩后的諂媚嘴臉,表現(xiàn)了他的勢(shì)利虛偽、唯利
是圖。
【分析】《水滸傳》是我國(guó)第一部描寫農(nóng)民起義的小說(shuō),全書圍繞“官逼民反”這一線索展開(kāi)情節(jié),表
現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭竿而起,聚義水泊梁山,直至接受招安致使起義失敗的全過(guò)程?!端?/p>
滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象,其中梁山好漢有一百零八將,都具有鮮明的個(gè)性。
【解答】本題考查句子賞析。這是差拔說(shuō)的話,屬于語(yǔ)言描寫和神態(tài)描寫。一開(kāi)始差拔罵林沖“賊配軍”,
咒罵林沖永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)跡。在林沖給了他五兩銀子后,“笑著”夸林沖為“好男子”“必不是等閑之人”“久
后必然發(fā)跡”,前后形成鮮明的對(duì)比,體現(xiàn)出差撥是個(gè)利用職權(quán)詐取錢財(cái),見(jiàn)錢眼開(kāi)的勢(shì)利小人。
答案:
神態(tài)、語(yǔ)言描寫,生動(dòng)形象地寫出了差撥收了銀兩后的諂媚嘴臉,表現(xiàn)了他的勢(shì)利虛偽、唯利是圖。
【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性,既要注意名著表面的知識(shí),如作者、背景、體裁、涉及人物及
故事情節(jié)等,還要知道一些細(xì)節(jié),及時(shí)做筆記,做到積少成多,常讀常新,逐步深化印象。這樣做題時(shí)
才能信手拈來(lái),得心應(yīng)手。
8.(2024?武漢模擬)閱讀《水滸傳》的節(jié)選部分,完成下面小題。
樂(lè)和唱這個(gè)詞,正唱到“望天王降詔,早招安”,只見(jiàn)武松叫道:“今日也要招安,明日也要招安去,
冷了兄弟們的心!"黑旋風(fēng)便睜圓怪眼,大叫道:“招安,招安!招甚鳥安!”只一腳,把桌子踢起,做粉
碎。宋江大喝道:“這黑廝怎敢如此無(wú)理!左右與我推去,斬訖報(bào)來(lái)!”眾人都跪下告道:”這人酒后發(fā)狂,
哥哥寬恕。”宋江答道:“眾賢弟請(qǐng)起,且把這廝監(jiān)下?!北娙私韵病S袔讉€(gè)當(dāng)刑小校,向前來(lái)請(qǐng)李逵。李
逵道:“你怕我敢掙扎!哥哥殺我也不怨,別我也不恨,除了他,天也不怕?!闭f(shuō)了,便隨著小校去監(jiān)房里
睡。宋江聽(tīng)了他說(shuō),不覺(jué)酒醒,忽然發(fā)悲。吳用勸道:“兄長(zhǎng)既設(shè)此會(huì),人皆歡樂(lè)飲酒,他是個(gè)粗鹵的人,
一時(shí)醉后沖撞,何必掛懷,且陪眾兄弟盡此一樂(lè)?!彼谓溃骸拔以诮?,最后誤吟了反詩(shī),得他氣力來(lái),
今日又作滿江紅詞,險(xiǎn)些兒壞了他性命!早是得眾兄弟諫救了。他與我身上情分最重,因此潸然淚下。”
便叫武松:“兄弟,你也是個(gè)曉事的人,我主張招安,要改邪歸正,為國(guó)家臣子,如何便冷了眾人的心?”
魯智深便道:”只今滿朝文武,多是奸邪,蒙蔽圣聰,就比俺的直褸染做皂了,洗殺怎得干凈?招安不濟(jì)
事,便拜辭了,明日一個(gè)個(gè)各去尋趁罷。”宋江道:“眾兄弟聽(tīng)說(shuō),今皇上至圣明,只被奸臣閉塞,暫時(shí)昏
昧,有日云開(kāi)見(jiàn)日,知我等替天行道,不擾良民,赦罪招安,同心報(bào)國(guó),青史留名,有何不美!因此只愿
早早招安,別無(wú)他意。”眾皆稱謝不己。當(dāng)日飲酒,終不暢懷。席散,各回本寨。
(1)簡(jiǎn)要概括選文的內(nèi)容。
(2)從選文中李逵的表現(xiàn)來(lái)看,他具有哪些特點(diǎn)?
【考點(diǎn)】《水滸傳》;名著人物;名著情節(jié).
【答案】(1)示例:梁山眾兄弟為是否招安一事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
(2)耿直、暴躁、忠心
【分析】《水滸傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō),它生動(dòng)地描寫了以宋江為首的108
條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程,特別是通過(guò)描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗
道路,鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題,揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡,熱情歌頌了起義
英雄的反抗精神和正義行為,是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。
【解答】(1)本題考查名著情節(jié)。
讀文可知,事情的起因是樂(lè)和唱到了“望天王降詔,早招安”。故事的經(jīng)過(guò)是武松聽(tīng)了不喜,黑旋風(fēng)直
接踢翻了桌子。宋江大怒,要?dú)⒘死铄樱娙饲笄?,將李逵監(jiān)了。吳用勸說(shuō)宋江,又問(wèn)武松,自己一心
招安,怎么就冷了眾兄弟的心。魯達(dá)也不認(rèn)可招安一事,認(rèn)為不如散伙。宋江解釋了一番,從人稱謝。
故事的結(jié)尾是當(dāng)日飲酒,終不暢快,席散后各回本寨。故可概括為:梁山眾兄弟為是否招安一事發(fā)生爭(zhēng)
執(zhí)。(或:宋江說(shuō)服眾兄弟接受招安。)意近即可。
(2)本題考查名著人物。
根據(jù)“黑旋風(fēng)便睜圓怪眼,大叫道:’招安,招安!招甚鳥安!’只一腳,把桌子踢起,做粉碎”可得:
耿直、暴躁。
根據(jù)“李逵道:‘你怕我敢掙扎!哥哥殺我也不怨,劇我也不恨,除了他,天也不怕。'”可得:忠心。
答案:
(1)示例:梁山眾兄弟為是否招安一事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
(2)耿直、暴躁、忠心
【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著中要注意積累的廣泛性,既要注意名著表面的知識(shí),如作者、背景、特色、涉及人物
及故事,還要知道一些細(xì)節(jié),并且及時(shí)做筆記,做到積少成多,常讀常新,逐步深化印象。做題時(shí)才能
信手拈來(lái),得心應(yīng)手。
9.(2024?西湖區(qū)二模)古今中外的經(jīng)典名著,塑造了許多熠熠生輝的女性形象。
(1)下面A、B兩處的女性分別是女兒國(guó)國(guó)王、沈瓊枝。
只見(jiàn)那A走近前來(lái),一把扯住三藏,俏語(yǔ)嬌聲,叫道:“御弟哥哥,請(qǐng)上龍車,和我
同上金鑾寶殿,匹配夫婦去來(lái)?!边@長(zhǎng)老戰(zhàn)兢兢立站不住,似醉如癡。行者在側(cè)教道:“師父不必太謙,請(qǐng)
共師娘上輦,快快倒換關(guān)文,等我們?nèi)〗?jīng)去罷。"長(zhǎng)老不敢回言,把行者抹了兩抹,止不住落下淚來(lái)。
(《西游記》)
B聽(tīng)見(jiàn),也不言語(yǔ),下了轎,一直走到大廳上坐下,說(shuō)道:“請(qǐng)你家老爺出來(lái)!我常
州姓沈的,不是甚么低三下四的人家!他既要娶我,怎的不張燈結(jié)彩,擇吉過(guò)門?把我悄悄的抬了來(lái),當(dāng)
做娶妾的一般光景;我且不問(wèn)他要?jiǎng)e的,只叫他把我父親親筆寫的婚書拿出來(lái)與我看,我就沒(méi)的說(shuō)的了!”
(《儒林外史》)
(2)文學(xué)評(píng)論常用“女性意識(shí)”一詞來(lái)評(píng)價(jià)那些拒絕接受男權(quán)社會(huì)關(guān)于女性的傳統(tǒng)定義、強(qiáng)調(diào)自身主
體地位和價(jià)值追求的女性。請(qǐng)從下列女性中任選其一,圍繞“女性意識(shí)”,對(duì)其形象進(jìn)行分析。要求:
評(píng)價(jià)恰當(dāng),闡釋合理。
①《簡(jiǎn)?愛(ài)》簡(jiǎn)?愛(ài)
②《駱駝祥子》虎妞
【考點(diǎn)】《西游記》;《駱駝祥子》;《儒林外史》;《簡(jiǎn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年一季度重慶市合川區(qū)人民醫(yī)院招聘非在編和勞務(wù)派遣人員29人筆試模擬試題及答案解析
- 西游記讀書心得合集15篇
- 道德模范事跡心得體會(huì)
- 霸王別姬觀后感6篇
- 遺愿清單觀后感12篇
- 讀《草船借箭》有感
- 四年級(jí)數(shù)學(xué)三位數(shù)乘兩位數(shù)競(jìng)賽檢測(cè)模擬題
- 防治宣傳周活動(dòng)總結(jié)
- 送你一朵小紅花觀后感15篇
- 醫(yī)療美容機(jī)構(gòu)評(píng)分表
- 國(guó)企合并調(diào)研方案
- 亞洲的人文環(huán)境
- 普通診所污水、污物、糞便處理方案及周邊環(huán)境情況說(shuō)明
- 醫(yī)院病歷體格檢查表范本
- 二次供水設(shè)備保養(yǎng)維修方案(完整)
- CIE-15-2004-Colorimetry原版完整文件
- 2023年新改版蘇教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)精編知識(shí)點(diǎn)(附問(wèn)答題總結(jié))
- 杭州國(guó)際動(dòng)漫節(jié)策劃書
- 2023年上海16區(qū)高考一模英語(yǔ)聽(tīng)力合集附音頻含答案含原文
- 新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)平面圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量教學(xué)設(shè)計(jì)
- 報(bào)價(jià)單模板(打印版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論