控制人員規(guī)模集結(jié)的舉措

疫情防控期間防止控制人員規(guī)模集結(jié)的舉措當(dāng)前處于新型冠狀病毒疫情蔓延多發(fā)期，為防范和控制大規(guī)模聚集引發(fā)疫情在幼兒園內(nèi)發(fā)生發(fā)展，我園將建立健全疫情防范、處置工作機(jī)制，做到保障全體師生及家長的身體健康與生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序。切實制定措施如下：一、實施彈性預(yù)約入園方案。1、家長自主決定孩子入園時間。幼兒園規(guī)模較大，戶外活動場地相對較小，孩子們來自不同的家庭，每個家庭的教養(yǎng)模式，家長從事的職業(yè)各不相同，幼兒園在了解幼兒家庭情況的基礎(chǔ)上，提出彈性入園的方案。即各個家庭視自己的具體情況，自主決定孩子入園的時間，幼兒園采取按天收費的辦法收取保教費用，落實彈性入園的措施。2、實行首日預(yù)約入園策略。凡是身體狀況符合入園條件，且符合疫情隔離措施的孩子隨時可以預(yù)約入園，家長提前一天向班主任申請，審核后便可以在第二天入園。二、開展“錯峰”落實開學(xué)工作。1、錯峰辦理入園手續(xù)。（1）幼兒園分樓體、分樓層錯峰安排各班級辦理開學(xué)手續(xù)，東西樓每層安排一個班級接待家長。15號上午安排：小四、小五、中四、大七、中二等班級報到注冊；下午安排：小二、小六、大三、大六、中六等班級報到注冊；16號上午安排：小三、中一、大五、大一、大二等班級報到注冊；下午安排：小一、學(xué)前、中五、中三、中四等班級報到注冊；同時老師錯峰安排家長前來班級報到的時間。（2）同時取消家長帶領(lǐng)幼兒報到注冊的慣有約定，家長在幼兒開學(xué)前聽候老師通知，單獨前往班級履行報到手續(xù)，對接幼兒床鋪和學(xué)習(xí)用具等事宜。2、合理規(guī)劃部門工作時段。幼兒園按照園本情況，錯開各班級集中打掃、消毒、環(huán)創(chuàng)的時間，以樓層為隔離帶分別進(jìn)行入園前的各項準(zhǔn)備工作。3、充分利用遠(yuǎn)程軟件錯峰辦公。疫情防控期間取消慣有的開學(xué)前各項工作例會，以視頻、工作群、公眾號平臺分別推出各類學(xué)期工作方案、通知和工作計劃，避免教職工規(guī)模集結(jié)。三、杜絕封閉空間大規(guī)模聚集。1、調(diào)整班級部門空間布局。盡最大可能分散班級桌椅，最大空間化的調(diào)整區(qū)域布局，以拉開活動空間距離來達(dá)到分散幼兒的目的，盡量避免幼幼、師幼的近距離接觸和交流。2、取消約定熟成的集會。取消幼兒園家長會、班級家長會以及感受春天園外拓展等集體活動，以視頻、微信平臺、公眾號等溝通渠道落實教育教學(xué)措施。3、暫緩參觀學(xué)習(xí)教研活動。幼兒園內(nèi)部培訓(xùn)、集體備課、教學(xué)研討統(tǒng)一采用視頻模式進(jìn)行，跨地區(qū)、夸園際的園外交流學(xué)習(xí)一律暫緩。4、暫停延時服務(wù)項目。幼兒園在疫情警報解除前，不開放延時服務(wù)的項目，取消周末延時服務(wù)和離園后的延時服務(wù)。四、強(qiáng)化重點活動環(huán)節(jié)管理。1、嚴(yán)格錯時入園、離園的管理。（1）疫情期間實施錯峰入園策略。大班幼兒7:40-8:00前入園，中班幼兒8:05-8:30前入園，小班幼兒8:35-9:00前入園。專人引導(dǎo)幼兒進(jìn)園。在家長不進(jìn)園的情況下，做好幼兒進(jìn)園至到班級間的防護(hù)工作，中大班幼兒在行政值班人員引導(dǎo)下進(jìn)班，小班幼兒在本班配班老師、保育老師提示或帶領(lǐng)下進(jìn)班。（2）疫情期間實施錯峰離園策略。小班幼兒3:30-4:00離園，中班幼兒4:10-4:40離園，大班幼兒4:10-4:50離園，離園期間的順序按班級序號排列推進(jìn)，序號小的先于后一序列的班級5分鐘排隊出教室。錯峰離園時，班級老師統(tǒng)一組織幼兒到園門口，以班級為單位有序地將幼兒交至等候在園門口的家長手中，確保離園高峰期的疫情防范安全。2、合理規(guī)劃戶外活動場地。教師根據(jù)幼兒園擬定的“疫情背景下的戶外活動安排表”，分時段以班級為單位獨立使用運動場地，確保每個班在獨立的場所活動，班與班相對隔離、不交流。在疫情警戒沒有解除之前，所有幼兒以班級為單位在班級活動室內(nèi)進(jìn)行室內(nèi)早操活動，不集中至戶外操場做操。3、細(xì)化集體活動防護(hù)措施。（1）調(diào)整班級桌椅的擺放形式，相對分散幼兒，盡量拉開幼幼、師幼的空間距離。（2）教師和幼兒均必須佩戴口罩進(jìn)行集體教學(xué)活動，教師避免設(shè)計幼兒和幼兒、幼兒與教師親密接觸的游戲。（3）開展園本健康教育課程的教學(xué)，圍繞疫情防控的健康知識展開活動，引導(dǎo)幼兒掌握正確的防護(hù)知識。4、強(qiáng)化幼兒用餐過程管理。幼兒用餐前對活動室進(jìn)行消毒，對幼兒的桌椅、餐具等用配比濃度為1:100的“84”消毒液進(jìn)行擦拭，（要求：清、水、清三遍)；分