2022年遼寧鞍山中考滿分作文《家事》

2022年遼寧鞍山中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“和”是溫和、親和，才有了“和風細雨”“和顏悅色”；“和”是和氣、和睦，才有了“和氣致祥”“家和萬事興”；“和”是和諧、和平，才有了“和衷共濟”“天地人和”……“和”是中國人特有的智慧與情懷，對于個人、家庭、集體乃至國家都至關(guān)重要。生活中處處體現(xiàn)“和”，請以“和”為話題，寫一篇文章。要求：①如選擇第（2）題，題目自擬，立意自定。②文體不限（詩歌、戲劇除外），不少于600字。③字工整，書寫清楚。④文中不得出現(xiàn)真實的人，名、校名、地名。家事像往常一樣普通的秋季，仍帶著夏末的氣息，迎來了淡淡的微涼。踏著夕陽昏黃的余暉，背著書包蹦跳著，在幕布上拉出長長的暈開的影子。還沒推開大門，媽媽便火急火燎地撞出來，木門吱呀卷著風，向我襲來。媽媽抱著一個大布袋，鼓鼓囊囊的。弟弟跟在她身后，沒心沒肺地說：“外婆摔了呢?！蔽曳瓷渌频赝驄寢專櫭碱^，帶著我和弟弟去表舅家。路上她僅說了句：“你外婆要住院，你先去表舅家待會兒，我晚點回來?！泵娉灰慌畔∈璧負踉诤暗臉洌菪〉臉淠緹o法掩蓋的映著艷紅如鴨蛋的夕陽，伏在蕩著波浪的水面。媽媽微仰著抱著龐大的，與她身軀極不相稱的包，在河塘前拐了個彎，挾著風離去了。而身后，舅媽微涼的手撫上了我的肩，不大動聽的沙啞的聲音從上方傳來：“走，舅媽給你做好吃的?！本駶M滿的聲調(diào)給了我莫名的心安。坐在餐桌邊，滿目散著香氣的菜肴，弟弟趴在桌上，指著一盤菜說：“怎么是黑的呀?！薄罢娴??！蔽移沉艘谎?，想起舅媽根本不是做飯的料，平常都不咋做飯，還常常捧碗白米飯鋪著大堆綠葉來我家蹭飯，不，是蹭菜?！氨緛砭烷L這樣?！本司颂筋^過來，摸了摸弟弟的腦袋，“不過是在你舅媽手里?！庇谑浅藨崙嵉貜膹N房里走出來的舅媽，每個人都倍感輕松地笑了。天色漸漸暗下來，從窗口看向那陰沉下的狹窄天空。又不禁擔憂起處在病床上的外婆了。舅舅舅媽又開始閑聊起來，插不上話的我只得一口口地往嘴里送著干巴巴的米飯。表舅舅媽不時往我碗里夾菜，蒼白的燈光也染上了溫暖的味道。磨蹭了一會兒，推開門是一片黑暗，但仍綴著繁雜五彩的光點，那是遠處公路上來往不息的車燈。忽而，轉(zhuǎn)角溢出一抹晨霧般的淡淡白光，握著手電筒的矮胖輪廓逐漸顯現(xiàn)出來。同樣年邁的老人，不過比外婆小了幾歲。以前我們沒回來照顧外婆時，一直都是她陪著外婆，常常來跟外婆聊天，幫外婆盛上滿滿一大碗的飯。我也常倚在粘著細碎的已褪了色的春聯(lián)的木門上，斜著腦袋見到背靠著略微泛黃的白壁，在暖暖的陽光下，兩位老人靜靜坐在低矮的上了年頭的木板凳上，像兩棵老樹靜默著。她向我走近，夜幕中我無法看清她的表情，但我知道雖然小時候她常常嚇唬我，但她也是關(guān)心我的，更何況是外婆出事了。她想必也很擔心吧。她走過來拉住我的手，將仍在屋內(nèi)的弟弟也叫了出來：“你媽媽馬上就回來了?！彼氖趾艽植?，不是很舒服，但讓我更安心了。沉默許久的我，順著手電筒的光向家望去：“回家吧。”她拉著弟弟，我跟在后面，向家走去。原來她把自己的兒媳派去照顧外婆了，好把媽媽先換下來，讓媽媽打理好我們的事兒。漆黑的夜幕，幾顆星星簇在一起，可剛才似乎并沒有看見呢。幾點微不足道的光，聚在一起不足以照亮整片天空，卻能帶來星點希望。老人和我們沒有那血濃于水的親情，但在我看來她勝似親人！【點評】這是一篇敘事散文，小作者構(gòu)思獨特，選材新穎，以小見大，借助一位老婆婆對外婆的幫助，反映了人物的高尚品質(zhì)、人們和諧相處的社會風尚。文章對特寫鏡頭刻畫細膩，通過人物自己的語言、動作、神態(tài)來塑造人物形象，是一篇上乘之作！【詳解】一、審題立意：材料對“和”進行了闡釋?！皽睾汀⒂H切”是對個人而言，“和氣、和睦”是對與人相處而言，“和諧、和平”是對社會國家而言?！笆侵袊颂赜械闹腔叟c情懷，對于個人、家庭、集體乃至國家都至關(guān)重要”點明了“和”的重要意義。寫作時，可根據(jù)材料中對于“和”的解釋，從中選擇一個作為作文的立意，寫人記事，議論說理均可，表達出自己對于“和”的真實感悟和理解。二、選材構(gòu)思：可以寫人記事，創(chuàng)作一篇記敘文。如：確定主旨為“與他人和諧相處”。從生活與學習選取一件自己因為與他人和諧相處而獲得共同進步或因為不善于與他人和諧相處而事事不成的事件，點明“和諧相處”的重要。議論說理，創(chuàng)作一篇議論文。如：確定中心論點為“與自然和諧相處，讓生活更美好”。擺事實，講道理，做到有理有據(jù)，以理服人?！绢}目分析】一、審題:內(nèi)涵、外延和諧、和解、和緩、和氣、溫和、平和、和舟共濟、和為貴、天時地利人和等均可作為立意角度。二、立意:有深淺之分?！昂汀钡囊饬x:對個人生活質(zhì)量、生存環(huán)境(安居樂業(yè))、社會穩(wěn)定、經(jīng)濟穩(wěn)定、傳統(tǒng)文化、公民個人的文明積極健康的作用。并進一步思考“和”應該有原則問題，加強辯證性。[誤]:學會寬恕。全文未提“和”。(應提寬恕對實現(xiàn)和的作用。)團結(jié)就是力量。(應該團結(jié)→“和”)愛、忍、愛的奉獻/家庭風波、朋友(不能與話題掛鉤:點題意識不強)反面:“不和為貴”:(要斗爭，反抗)未能注意材料的導向。三、選材:可從上面某一角度寫人與人之間/單位/民族/國家，也可從幾個角度:個人，單位，國家。素材A、典型、恰當、廣泛、多角度(個人，單位，民族，國家，正反，古今中外，課內(nèi)外)關(guān)注時代信息:“和諧社會”、中國同心結(jié)、周恩來:“求同存異”;將相和、齊桓公與管仲、唐朝君民、越王勾踐上下齊心“父勉其子，婦勉其夫，兄勉其弟”、昭君出塞(化解民族矛盾)、成吉思汗(九頭鳥的故事)、和平共處、海爾集團“上下和衷共濟”、科學家:集體協(xié)作獲得諾貝爾獎(楊振宇和李政道)、平和心態(tài):霍金;乒乓球女將王楠、張怡寧單打時是“敵人”雙打時卻能奪冠、中國女排的合作奪冠、登山運動員結(jié)隊而行。三個和尚沒水喝、安史之亂、臺獨分子、美國動輒干涉別國內(nèi)政、濫伐森林、圍海造田、污染環(huán)境、婆媳不和(劉蘭芝，焦母)、、太平天國內(nèi)部紛爭、李自成的政權(quán)的內(nèi)部不和、斯大林家庭不和、《六國論》中六國不和，以地求和。B、較差:一般化，低幼化，不恰當(缺知識感，真情感)家庭、父女之間互相關(guān)心(發(fā)生矛盾，解決了)、班里、同學互相幫助，一起進步、公交車上矛盾的解決、雷鋒與人民和諧共處荊軻剌秦王(故意失手，鮮血灑滿大殿時，他微笑了，他知道統(tǒng)一天下的日子來臨了:以藝術(shù)形象代替歷史事實，不合歷史事實)沒材料，叫口號，空話，胡亂編造(低幼):純粹寫歷史政治，沒有文章味:復述臺灣歷史，中國歷史或照搬時事政治內(nèi)容)、虛構(gòu)中國與臺灣對話、青蛙與水的對話、心臟與血管的對話等。C、寓言虛構(gòu)，不合生活情理。四、布局謀篇:應該注意前后順序、詳略安排、照應。不能堆砌材料(開頭太長);忌切入角度太大，內(nèi)容沒辦法體現(xiàn);有的一開頭就涂改，顯得隨意化，松散;有的缺乏過渡、照應，讀起來很別扭。前后材料的順序應該考慮:個人→集體→國家?由小→大?由淺入→深?總→分?分→總?古→今?中→外?主次:“以和為貴”:(正面材料應為主，反面應為次)典型材料:詳。次要材料:略，注意點面結(jié)合。五.文體:議論文較多。但很多同學寫自己不清楚的文體，有一定的創(chuàng)新，但也有一定的冒險系數(shù)，有時文體特征感不強