蘇教版化學(xué)必修教學(xué)與生活實(shí)踐

蘇教版化學(xué)必修教學(xué)與生活實(shí)踐一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版化學(xué)必修教材，第2章“生活中的化學(xué)”，具體涵蓋第2節(jié)“生活中的有機(jī)物”和第3節(jié)“生活中的無機(jī)物”。其中，第2節(jié)主要介紹有機(jī)物的概念、分類和性質(zhì)，以及生活中常見的有機(jī)物如糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等的組成和作用。第3節(jié)則主要講述無機(jī)物的概念、分類和性質(zhì)，以及生活中常見的無機(jī)物如水、氧氣、酸堿等的作用和應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解有機(jī)物和無機(jī)物的概念、分類和性質(zhì)，能正確區(qū)分生活中的有機(jī)物和無機(jī)物。2.掌握糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物的組成和作用，了解它們在生活中的應(yīng)用。3.掌握水、氧氣、酸堿等無機(jī)物的性質(zhì)和作用，了解它們在生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：有機(jī)物和無機(jī)物的概念、分類和性質(zhì)，以及糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物的組成和作用。2.教學(xué)重點(diǎn)：有機(jī)物和無機(jī)物的概念、分類和性質(zhì)，以及糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物的組成和作用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、實(shí)驗(yàn)器材（如糖、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物和water、oxygen、acid、base等無機(jī)物的樣品）。2.學(xué)具：教材、筆記本、實(shí)驗(yàn)報告冊。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：展示生活中常見的食品，如面包、雞蛋、牛奶等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些食品中含有什么物質(zhì)。2.概念講解：介紹有機(jī)物和無機(jī)物的概念、分類和性質(zhì)。3.舉例講解：通過實(shí)驗(yàn)和講解，介紹糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物的組成和作用。4.課堂練習(xí)：讓學(xué)生舉例生活中含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物的食品。5.性質(zhì)講解：介紹水、氧氣、酸堿等無機(jī)物的性質(zhì)和作用。6.舉例講解：通過實(shí)驗(yàn)和講解，介紹水、氧氣、酸堿等無機(jī)物在生活中的應(yīng)用。7.課堂練習(xí)：讓學(xué)生舉例生活中含有水、氧氣、酸堿等無機(jī)物的現(xiàn)象。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：有機(jī)物無機(jī)物概念：含碳的化合物（除CO、CO2、碳酸鹽等）概念：不含碳的化合物分類：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等分類：水、氧氣、酸、堿、鹽等性質(zhì)：具有特定的化學(xué)性質(zhì)和生物學(xué)功能性質(zhì)：具有特定的化學(xué)性質(zhì)作用：構(gòu)成生物體、提供能量等作用：維持生命、調(diào)節(jié)環(huán)境等七、作業(yè)設(shè)計1.判斷題：（1）糖類是構(gòu)成生物體的重要物質(zhì)。（）（2）氧氣是無機(jī)物。（）（3）酸堿中和反應(yīng)是生活中常見的化學(xué)反應(yīng)。（）答案：（1）√（2）√（3）√2.選擇題：（1）下列物質(zhì)中，屬于有機(jī)物的是（）A.CO2B.CH4C.COD.H2O答案：B（2）下列物質(zhì)中，屬于糖類的是（）A.雞蛋B.牛奶C.面包D.食用油答案：C八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生活中的實(shí)例，讓學(xué)生了解了有機(jī)物和無機(jī)物的概念、分類和性質(zhì)，以及糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物的組成和作用。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。通過實(shí)驗(yàn)和講解，學(xué)生能較好地掌握相關(guān)知識。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對有機(jī)物和無機(jī)物的區(qū)分仍有一定困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。拓展延伸：讓學(xué)生舉例生活中自己感興趣的化學(xué)現(xiàn)象，進(jìn)行探究和研究，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是有機(jī)物和無機(jī)物的概念、分類和性質(zhì)，以及糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物的組成和作用。這些概念和性質(zhì)較為抽象，需要通過具體的實(shí)例和生活實(shí)踐來進(jìn)行解釋和理解。同時，學(xué)生在生活中接觸到的有機(jī)物和無機(jī)物種類繁多，如何正確區(qū)分和理解它們的性質(zhì)和作用也是一個難點(diǎn)。二、重點(diǎn)講解1.有機(jī)物和無機(jī)物的概念、分類和性質(zhì)：有機(jī)物是指含有碳的化合物（除CO、CO2、碳酸鹽等），而無機(jī)物是指不含碳的化合物。有機(jī)物主要包括糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等，無機(jī)物主要包括水、氧氣、酸、堿、鹽等。有機(jī)物和無機(jī)物在化學(xué)性質(zhì)和生物學(xué)功能上有所不同，有機(jī)物具有特定的化學(xué)性質(zhì)和生物學(xué)功能，如構(gòu)成生物體、提供能量等，而無機(jī)物則具有特定的化學(xué)性質(zhì)，如維持生命、調(diào)節(jié)環(huán)境等。2.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物的組成和作用：糖類是構(gòu)成生物體的重要物質(zhì)，如葡萄糖是細(xì)胞的主要能量來源；脂肪是生物體的儲能物質(zhì)，如動物的脂肪組織和植物的油脂；蛋白質(zhì)是生物體的結(jié)構(gòu)和功能物質(zhì)，如酶、抗體等。這些有機(jī)物在生物體中起著重要的生物學(xué)功能，同時也是生活中常見的食品成分。3.水、氧氣、酸堿等無機(jī)物的性質(zhì)和作用：水是生物體的重要組成部分，如細(xì)胞內(nèi)的自由水和結(jié)合水；氧氣是生物體的呼吸作用所需的氣體；酸堿是生物體調(diào)節(jié)酸堿平衡的物質(zhì)，如胃液中的鹽酸和血液中的碳酸氫鈉。這些無機(jī)物在生物體中起著重要的生理功能，同時也是生活中常見的物質(zhì)。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備四、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過展示生活中常見的食品，如面包、雞蛋、牛奶等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些食品中含有什么物質(zhì)。2.概念講解：利用多媒體課件，介紹有機(jī)物和無機(jī)物的概念、分類和性質(zhì)，以及糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物的組成和作用。3.舉例講解：通過實(shí)驗(yàn)和講解，介紹糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物的組成和作用，如糖類的葡萄糖、脂肪的油脂、蛋白質(zhì)的酶等。4.課堂練習(xí)：讓學(xué)生舉例生活中含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物的食品，如面包、雞蛋、牛奶等。5.性質(zhì)講解：利用多媒體課件，介紹水、氧氣、酸堿等無機(jī)物的性質(zhì)和作用，如水的溶解性、氧氣的呼吸作用、酸堿的酸堿度等。6.舉例講解：通過實(shí)驗(yàn)和講解，介紹水、氧氣、酸堿等無機(jī)物在生活中的應(yīng)用，如水的飲用、氧氣的供給、酸堿的中和反應(yīng)等。7.課堂練習(xí)：讓學(xué)生舉例生活中含有水、氧氣、酸堿等無機(jī)物的現(xiàn)象，如飲用水的pH值、食物的酸堿度等。五、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：有機(jī)物無機(jī)物概念：含碳的化合物（除CO、CO2、碳酸鹽等）概念：不含碳的化合物分類：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等分類：水、氧氣、酸、堿、鹽等性質(zhì)：具有特定的化學(xué)性質(zhì)和生物學(xué)功能性質(zhì)：具有特定的化學(xué)性質(zhì)作用：構(gòu)成生物體、提供能量等作用：維持生命、調(diào)節(jié)環(huán)境等六、作業(yè)設(shè)計1.判斷題：（1）糖類是構(gòu)成生物體的重要物質(zhì)。（√）（2）氧氣是無機(jī)物。（√）（3）酸堿中和反應(yīng)是生活中常見的化學(xué)反應(yīng)。（√）答案：（1）√（2）√（3）√2.選擇題：（1）下列物質(zhì)中，屬于有機(jī)物的是（B）A.CO2B.CH4C.COD.H2O答案：B（2）下列物質(zhì)中，屬于糖類的是（C）本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解有機(jī)物和無機(jī)物的概念、分類和性質(zhì)時，語調(diào)要清晰、緩慢，以保證學(xué)生能夠聽懂并理解。對于一些抽象的概念，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。在講解糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物的組成和作用時，可以使用生動的例子和生活實(shí)踐，以激發(fā)學(xué)生的興趣。二、時間分配三、課堂提問在講解過程中，可以適時進(jìn)行課堂提問，以檢查學(xué)生對知識的理解和掌握程度?？梢蕴岢鲆恍╅_放性問題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如“你能想到哪些生活中的有機(jī)物和無機(jī)物？”、“糖類、脂肪、蛋白質(zhì)在生物體中有