一年級(jí)英語人教版課件大全

一年級(jí)英語人教版課件大全一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版一年級(jí)英語教材，第3單元第3課時(shí)。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)動(dòng)物類單詞和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。學(xué)生將通過聽、說、讀、寫的方式學(xué)習(xí)單詞：cat,dog,panda,tiger,lion,bear,parrot,elephant。同時(shí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)自己的喜好，如：Ilikedogs.二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫單詞：cat,dog,panda,tiger,lion,bear,parrot,elephant。2.學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)自己的喜好。3.學(xué)生能夠通過圖片和情景，正確使用所學(xué)的動(dòng)物類單詞和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~：cat,dog,panda,tiger,lion,bear,parrot,elephant。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的表達(dá)。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，動(dòng)物類單詞的發(fā)音和拼寫。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，圖片，單詞卡片，動(dòng)物園場(chǎng)景圖，動(dòng)物頭飾。學(xué)具：學(xué)生書，練習(xí)冊(cè)，單詞卡片，筆。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，引入課堂。2.引入（10分鐘）教師出示動(dòng)物園場(chǎng)景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，詢問學(xué)生：“Whatanimalsdoyousee?”，引導(dǎo)學(xué)生回答：“Iseeacat.”“Iseeadog.”等。接著，教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀動(dòng)物單詞。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過PPT呈現(xiàn)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子：“Ilikecats.”“Ilikedogs.”等，引導(dǎo)學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的含義。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生模仿句子，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)自己的喜好。4.練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，學(xué)生互相提問：“Doyoulikecats?”“Doyoulikedogs?”，并用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)回答。然后，教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。5.鞏固（10分鐘）教師出示練習(xí)冊(cè)，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)上的任務(wù)，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。7.作業(yè)布置（5分鐘）學(xué)生回家后，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物的短文。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：Animals:cat,dog,panda,tiger,lion,bear,parrot,elephantIlike+動(dòng)物名詞.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫單詞：cat,dog,panda,tiger,lion,bear,parrot,elephant。2.用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物的短文。答案：1.cat,dog,panda,tiger,lion,bear,parrot,elephant。2.我喜歡狗。Ilikedogs.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生掌握了動(dòng)物類單詞和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的表達(dá)，但在發(fā)音和拼寫方面還需加強(qiáng)練習(xí)。課后，教師可以給學(xué)生布置相關(guān)的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師可以組織一次動(dòng)物園實(shí)地教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~：cat,dog,panda,tiger,lion,bear,parrot,elephant。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的表達(dá)。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，動(dòng)物類單詞的發(fā)音和拼寫。二、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，引入課堂。2.引入（10分鐘）教師出示動(dòng)物園場(chǎng)景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，詢問學(xué)生：“Whatanimalsdoyousee?”，引導(dǎo)學(xué)生回答：“Iseeacat.”“Iseeadog.”等。接著，教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀動(dòng)物單詞。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過PPT呈現(xiàn)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子：“Ilikecats.”“Ilikedogs.”等，引導(dǎo)學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的含義。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生模仿句子，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)自己的喜好。4.練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，學(xué)生互相提問：“Doyoulikecats?”“Doyoulikedogs?”，并用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)回答。然后，教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。5.鞏固（10分鐘）教師出示練習(xí)冊(cè)，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)上的任務(wù)，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。7.作業(yè)布置（5分鐘）學(xué)生回家后，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物的短文。三、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：Animals:cat,dog,panda,tiger,lion,bear,parrot,elephantIlike+動(dòng)物名詞.四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫單詞：cat,dog,panda,tiger,lion,bear,parrot,elephant。2.用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物的短文。答案：1.cat,dog,panda,tiger,lion,bear,parrot,elephant。2.我喜歡狗。Ilikedogs.五、課后反思及拓展延伸1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的發(fā)音和拼寫情況，可以通過個(gè)別輔導(dǎo)、小組合作等方式，幫助學(xué)生正確掌握動(dòng)物類單詞的發(fā)音和拼寫。同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，可以通過情景模擬、游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用。2.教學(xué)過程3.板書設(shè)計(jì)板書是課堂的輔助工具，教師需要設(shè)計(jì)清晰、簡(jiǎn)潔、易懂的板書，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。在本節(jié)課的板書中，教師列出了所學(xué)動(dòng)物類單詞和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的表達(dá)方式，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。4.作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，教師需要布置具有針對(duì)性和實(shí)踐性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在本節(jié)課的作業(yè)中，教師要求學(xué)生抄寫單詞，加深對(duì)單詞的記憶；要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物的短文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。5.課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡(jiǎn)單、清晰的語言，確保學(xué)生能夠聽懂并跟隨。2.語調(diào)要富有變化，生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。3.在講解單詞和句子時(shí)，注意語調(diào)的升調(diào)和降調(diào)，幫助學(xué)生理解和記憶。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在熱身和引入環(huán)節(jié)，時(shí)間可以稍長(zhǎng)一些，讓學(xué)生充分放松和進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。3.在練習(xí)和鞏固環(huán)節(jié)，時(shí)間要充足，確保學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐和復(fù)習(xí)。三、課堂提問1.提問要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，可以使用鼓勵(lì)性的語言，如：“Goodjob!”“Great!”等。3.適時(shí)給予學(xué)生反饋，糾正發(fā)音和回答錯(cuò)誤，并給予正確的引導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入1.通過展示動(dòng)物園場(chǎng)景圖，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.使用生動(dòng)的語言描述動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，讓學(xué)生置身于真實(shí)的情境中。3.通過提問和交流，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思1.對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)的處理，我可以通過個(gè)別輔導(dǎo)和小組合作的方式，幫助學(xué)生正確掌握動(dòng)物類單詞的發(fā)音和拼寫，以及熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。2.在教學(xué)過程中，我要注意時(shí)間的分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要靈活調(diào)整，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)延長(zhǎng)或縮短某個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我要確保問題的針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生們積極思考和回答。同時(shí)，我要給予學(xué)生及時(shí)的反饋，糾正發(fā)音和回答錯(cuò)誤，并給予正確的引導(dǎo)。4