蘇教版三年級科學教學策略研究進展報告

蘇教版三年級科學教學策略研究進展報告一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版三年級科學教材第五單元“植物的生長變化”第二課時“植物的生長”。本節(jié)課主要讓學生探究植物的生長變化，通過觀察植物的生長過程，了解植物的生長需要光照、水分、肥料等條件。二、教學目標1.讓學生了解植物的生長變化過程，知道植物的生長需要光照、水分、肥料等條件。2.培養(yǎng)學生觀察、記錄、分析實驗現(xiàn)象的能力。3.培養(yǎng)學生合作學習、交流分享的良好學習習慣。三、教學難點與重點重點：了解植物的生長變化過程，知道植物的生長需要光照、水分、肥料等條件。難點：培養(yǎng)學生觀察、記錄、分析實驗現(xiàn)象的能力。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、植物生長實驗材料、記錄表格等。學具：植物生長實驗材料、記錄表格、彩色筆等。五、教學過程1.實踐情景引入：帶領(lǐng)學生參觀學校的植物角，觀察各種植物的生長狀況，引導學生思考：植物是如何生長的？2.自主學習：讓學生分組觀察植物生長實驗材料，了解植物的生長變化過程。3.合作交流：分組討論植物的生長需要哪些條件，引導學生得出結(jié)論：植物的生長需要光照、水分、肥料等條件。4.實驗操作：讓學生分組進行植物生長實驗，觀察并記錄植物在不同條件下的生長情況。5.數(shù)據(jù)分析：讓學生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，分析植物的生長變化規(guī)律。7.拓展延伸：讓學生思考如何在家里種植植物，讓植物茁壯成長。六、板書設(shè)計板書植物的生長板書內(nèi)容：1.植物的生長變化過程2.植物的生長需要光照、水分、肥料等條件七、作業(yè)設(shè)計1.觀察家里的植物，記錄植物的生長變化情況。2.分析家里的植物生長情況，思考如何讓植物更好地生長。3.結(jié)合實驗數(shù)據(jù)，繪制植物生長變化曲線。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，激發(fā)了學生的學習興趣。在自主學習、合作交流、實驗操作等環(huán)節(jié)，學生積極參與，課堂氣氛活躍。通過數(shù)據(jù)分析，學生掌握了植物的生長變化規(guī)律，知道了植物的生長需要光照、水分、肥料等條件。但在教學過程中，要注意引導學生觀察、記錄、分析實驗現(xiàn)象，提高學生的觀察能力和分析能力。拓展延伸：讓學生在家里種植植物，觀察并記錄植物的生長變化情況，培養(yǎng)學生的實踐操作能力。同時，鼓勵學生分享自己的種植經(jīng)驗，提高學生的交流分享能力。重點和難點解析：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版三年級科學教材第五單元“植物的生長變化”第二課時“植物的生長”。本節(jié)課主要讓學生探究植物的生長變化，通過觀察植物的生長過程，了解植物的生長需要光照、水分、肥料等條件。二、教學目標1.讓學生了解植物的生長變化過程，知道植物的生長需要光照、水分、肥料等條件。2.培養(yǎng)學生觀察、記錄、分析實驗現(xiàn)象的能力。3.培養(yǎng)學生合作學習、交流分享的良好學習習慣。三、教學難點與重點重點：了解植物的生長變化過程，知道植物的生長需要光照、水分、肥料等條件。難點：培養(yǎng)學生觀察、記錄、分析實驗現(xiàn)象的能力。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、植物生長實驗材料、記錄表格等。學具：植物生長實驗材料、記錄表格、彩色筆等。五、教學過程1.實踐情景引入：帶領(lǐng)學生參觀學校的植物角，觀察各種植物的生長狀況，引導學生思考：植物是如何生長的？2.自主學習：讓學生分組觀察植物生長實驗材料，了解植物的生長變化過程。3.合作交流：分組討論植物的生長需要哪些條件，引導學生得出結(jié)論：植物的生長需要光照、水分、肥料等條件。4.實驗操作：讓學生分組進行植物生長實驗，觀察并記錄植物在不同條件下的生長情況。5.數(shù)據(jù)分析：讓學生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，分析植物的生長變化規(guī)律。7.拓展延伸：讓學生思考如何在家里種植植物，讓植物茁壯成長。六、板書設(shè)計板書植物的生長板書內(nèi)容：1.植物的生長變化過程2.植物的生長需要光照、水分、肥料等條件七、作業(yè)設(shè)計1.觀察家里的植物，記錄植物的生長變化情況。2.分析家里的植物生長情況，思考如何讓植物更好地生長。3.結(jié)合實驗數(shù)據(jù)，繪制植物生長變化曲線。八、課后反思本節(jié)課通過實踐情景引入，激發(fā)了學生的學習興趣。在自主學習、合作交流、實驗操作等環(huán)節(jié)，學生積極參與，課堂氣氛活躍。通過數(shù)據(jù)分析，學生掌握了植物的生長變化規(guī)律，知道了植物的生長需要光照、水分、肥料等條件。但在教學過程中，要注意引導學生觀察、記錄、分析實驗現(xiàn)象，提高學生的觀察能力和分析能力。同時，鼓勵學生分享自己的種植經(jīng)驗，提高學生的交流分享能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解植物生長變化過程時，使用生動形象的語言和變化的語調(diào)，引起學生的興趣。在提問時，語調(diào)要鼓勵學生參與，讓學生感受到積極參與的重要性。2.時間分配：在教學過程中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，如自主學習、合作交流、實驗操作等。3.課堂提問：在課堂提問時，要注意問題的開放性和引導性，引導學生思考和表達，如提問：“你們認為植物的生長需要哪些條件？”4.情景導入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，可以通過帶領(lǐng)學生參觀學校的植物角，讓學生親身感受植物的生長，從而激發(fā)學生的學習興趣。教案反思：1.在教學過程中，是否注意到了語言語調(diào)的變化，是否激發(fā)了學生的學習興趣？2.在時間分配上，是否合理分配了每個環(huán)節(jié)的時間，確保了教學效果？3.在課堂提問上，是否注意到了問題的開放性和引導性，是否充分引導學生思考和表達？4.在情景導入環(huán)節(jié)，