創(chuàng)世神話蘇教版開天辟地

創(chuàng)世神話蘇教版開天辟地一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版小學語文教材三年級上冊第五單元第一課《開天辟地》。本課主要講述了我國古代神話傳說中盤古開天辟地、創(chuàng)造世界的故事。通過學習，讓學生了解我國古代神話傳說，感受盤古的英勇和偉大，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。二、教學目標1.了解盤古開天辟地的神話故事，理解故事內容，體會盤古的英勇和偉大。2.學習課文中的重點詞語，提高學生的詞匯量和閱讀理解能力。3.培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學生對神話傳說的興趣。三、教學難點與重點重點：引導學生理解盤古開天辟地的神話故事，熟讀課文，掌握重點詞語。難點：理解盤古的英勇和偉大，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。四、教具與學具準備1.教具：課件、黑板、粉筆2.學具：課文、作業(yè)本、文具五、教學過程1.情景引入（5分鐘）教師通過講述其他神話故事，如“精衛(wèi)填?！薄ⅰ芭畫z補天”等，引導學生進入神話世界，激發(fā)學生對神話傳說的興趣。然后引出本節(jié)課的學習內容《開天辟地》。2.自主學習（10分鐘）學生自主閱讀課文，理解故事內容，畫出課文中的重點詞語。教師巡視課堂，解答學生的疑問。3.課堂講解（10分鐘）教師講解課文內容，重點講解盤古的英勇和偉大，引導學生體會盤古的精神品質。同時，引導學生學習課文中的重點詞語。4.隨堂練習（5分鐘）教師出示練習題，學生現(xiàn)場完成。練習題包括課文內容填空、詞語解釋等，檢驗學生對課文的理解程度。5.小組討論（5分鐘）教師組織學生分組討論，讓學生談談對盤古的敬佩之情，以及自己如何在學習、生活中發(fā)揮這種精神。六、板書設計黑板上書寫“開天辟地”四個大字，旁邊附上盤古的插圖，突出盤古的英勇形象。板書設計簡潔明了，方便學生理解和記憶。七、作業(yè)設計1.請學生復述盤古開天辟地的神話故事，鞏固對故事內容的理解。2.選出課文中的五個重點詞語，并解釋其含義。3.寫一篇小短文，談談自己對盤古的敬佩之情，以及如何在日常生活中發(fā)揮這種精神。八、課后反思及拓展延伸課后，教師要反思本節(jié)課的教學效果，針對學生的掌握情況，調整教學策略。同時，引導學生拓展學習，了解更多關于盤古的神話傳說，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)解析2.關鍵詞語：在教學過程中，需重點講解文中出現(xiàn)的關鍵詞語，如“巨斧”、“陰陽”、“萬物”等，幫助學生理解盤古開天辟地的過程。3.神話傳說的文化內涵：文章所講述的盤古開天辟地神話傳說，是我國古代文化的重要組成部分。教學過程中，教師要引導學生了解神話傳說的文化內涵，培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)。二、教學難點與重點細節(jié)解析本節(jié)課的教學難點在于讓學生理解盤古的英勇和偉大，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。教學重點則是引導學生掌握課文中的重點詞語，提高學生的詞匯量和閱讀理解能力。具體解析如下：1.盤古的英勇和偉大：文章通過描繪盤古揮舞巨斧、劃分陰陽、創(chuàng)造萬物的過程，展現(xiàn)了盤古的英勇和偉大。教師在教學過程中，需引導學生從細節(jié)中感受盤古的英勇形象，如“巨斧”、“陰陽”、“萬物”等。2.課文重點詞語：教師需重點講解課文中的重點詞語，如“巨斧”、“陰陽”、“萬物”等，幫助學生理解詞語的含義，提高閱讀理解能力。3.想象力和創(chuàng)造力：神話傳說具有很強的想象力。教師可通過提問、討論等方式，激發(fā)學生的想象力，讓學生嘗試創(chuàng)作自己的神話故事。三、教學過程細節(jié)解析1.情景引入：教師可通過講述其他神話故事，如“精衛(wèi)填?！?、“女媧補天”等，引導學生進入神話世界，激發(fā)學生對神話傳說的興趣。2.自主學習：學生自主閱讀課文，理解故事內容，畫出課文中的重點詞語。教師巡視課堂，解答學生的疑問。3.課堂講解：教師講解課文內容，重點講解盤古的英勇和偉大，引導學生體會盤古的精神品質。同時，引導學生學習課文中的重點詞語。4.隨堂練習：教師出示練習題，學生現(xiàn)場完成。練習題包括課文內容填空、詞語解釋等，檢驗學生對課文的理解程度。5.小組討論：教師組織學生分組討論，讓學生談談對盤古的敬佩之情，以及自己如何在學習、生活中發(fā)揮這種精神。四、板書設計細節(jié)解析板書設計應簡潔明了，突出盤古的英勇形象。可以在黑板上書寫“開天辟地”四個大字，旁邊附上盤古的插圖，以便學生理解和記憶。五、作業(yè)設計細節(jié)解析1.復述盤古開天辟地的神話故事：通過復述，鞏固對故事內容的理解，提高學生的表達能力。2.選出課文中的五個重點詞語并解釋其含義：加深對課文重點詞語的理解，提高閱讀理解能力。3.寫一篇小短文，談談自己對盤古的敬佩之情，以及如何在日常生活中發(fā)揮這種精神：培養(yǎng)學生的寫作能力，引導學生從神話傳說中汲取精神力量。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講述盤古開天辟地的故事時，教師應使用生動、形象的語言，并根據故事情節(jié)的變化調整語調，以吸引學生的注意力，激發(fā)學生的興趣。3.課堂提問：在教學過程中，教師可適時提出問題，引導學生思考。如：盤古為什么要開天辟地？盤古開天辟地的過程是怎樣的？盤古的英勇和偉大體現(xiàn)在哪些方面？4.情景導入：在課程開始時，教師可講述其他神話故事，如“精衛(wèi)填?！薄ⅰ芭畫z補天”等，引導學生進入神話世界，激發(fā)學生對神話傳說的興趣。然后引出本節(jié)課的學習內容《開天辟地》。教案反思：1.教學內容：本節(jié)課的教學內容較為豐富，涵蓋了神話故事的基本情節(jié)、關鍵詞語、文化內涵等方面。在教學過程中，是否全面、深入地講解了這些內容，需要進行反思。2.教學目標：本節(jié)課的教學目標包括了解盤古開天辟地的神話故事、掌握重點詞語、培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力等。課后，要反思這些目標是否得到有效實現(xiàn)。3.教學難點與重點：本節(jié)課的教學難點在于理解盤古的英勇和偉大，教學重點是掌握課文中的重點詞語。課后，要反思是否有效地突破了這些難點和重點。5.板書設計：板書設計應簡潔明了，突出盤古的英勇形象。課后，要反思板書設計