三年級(jí)下混合運(yùn)算蘇教版鞏固提高

三年級(jí)下混合運(yùn)算蘇教版鞏固提高一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要涉及混合運(yùn)算的章節(jié)。具體內(nèi)容包括：1.整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序和法則；2.小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序和法則；3.運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序和法則，能正確進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，提高計(jì)算能力。3.學(xué)生能夠理解混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序和法則，以及運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。難點(diǎn)：1.運(yùn)算定律在實(shí)際計(jì)算中的應(yīng)用；2.解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，如何正確列出混合運(yùn)算的算式。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、計(jì)算器五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一些實(shí)際生活中的情境，如購(gòu)物、制作美食等，讓學(xué)生觀察并思考其中涉及到的數(shù)學(xué)運(yùn)算。2.例題講解：教師通過(guò)出示具體的例題，講解整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序和法則，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中學(xué)會(huì)運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。3.隨堂練習(xí)：教師給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)混合運(yùn)算順序和法則的掌握程度。4.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行合作，共同解決一些涉及混合運(yùn)算的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：混合運(yùn)算順序和法則1.整數(shù)四則混合運(yùn)算：先算乘除，后算加減，有括號(hào)的先算括號(hào)里面的。2.小數(shù)四則混合運(yùn)算：先算乘除，后算加減，有括號(hào)的先算括號(hào)里面的。3.分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算：先算乘除，后算加減，有括號(hào)的先算括號(hào)里面的。運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算1.加法結(jié)合律：a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c)2.乘法結(jié)合律：a×b×c=(a×b)×c=a×(b×c)3.交換律：a+b=b+a，a×b=b×a4.分配律：a×(b+c)=a×b+a×c，(a+b)×c=a×c+b×c七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的第15題。答案：1.23+56=792.8132=493.12×4=484.75÷5=155.(36+24)÷6=12答案：1.25+35+15=(25+15)+35=40+35=752.48÷4÷2=(48÷4)÷2=12÷2=63.12×(5+3)=12×5+12×3=60+36=96八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)際情境引入，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用混合運(yùn)算解決生活中的問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，注重例題講解和隨堂練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固混合運(yùn)算的順序和法則。通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在板書(shū)設(shè)計(jì)上，列出混合運(yùn)算的順序和法則，以及運(yùn)算定律，方便學(xué)生復(fù)習(xí)。課后拓展延伸：教師可以布置一些有趣的數(shù)學(xué)題目，讓學(xué)生運(yùn)用混合運(yùn)算解決，如設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)聚會(huì)的水果沙拉，讓學(xué)生計(jì)算所需食材的數(shù)量和總價(jià)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.混合運(yùn)算順序和法則：整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序和法則，以及運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。2.實(shí)際問(wèn)題情境：生活中的購(gòu)物、制作美食等情境，引導(dǎo)學(xué)生理解混合運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用。3.例題講解與練習(xí)：通過(guò)具體的例題，講解混合運(yùn)算的順序和法則，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中學(xué)會(huì)運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.混合運(yùn)算順序和法則整數(shù)四則混合運(yùn)算：先算乘除，后算加減，有括號(hào)的先算括號(hào)里面的。例如：(23×4)+56÷2=92+28=120小數(shù)四則混合運(yùn)算：先算乘除，后算加減，有括號(hào)的先算括號(hào)里面的。例如：(2.5×4.8)1.2÷2=120.6=11.4分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算：先算乘除，后算加減，有括號(hào)的先算括號(hào)里面的。例如：(2/3×4/5)1/2÷3/4=8/152/3=2/152.實(shí)際問(wèn)題情境購(gòu)物問(wèn)題：假設(shè)學(xué)生去超市購(gòu)買(mǎi)水果，蘋(píng)果每千克5元，香蕉每千克3元，學(xué)生買(mǎi)了2千克蘋(píng)果和1.5千克香蕉，請(qǐng)計(jì)算學(xué)生總共花費(fèi)了多少錢(qián)？解答：5×2+3×1.5=10+4.5=14.5（元）制作美食問(wèn)題：假設(shè)學(xué)生制作一個(gè)水果沙拉，需要2個(gè)蘋(píng)果和3個(gè)香蕉，蘋(píng)果每千克5元，香蕉每千克3元，請(qǐng)計(jì)算學(xué)生購(gòu)買(mǎi)水果總共花費(fèi)了多少錢(qián)？解答：5×2+3×3=10+9=19（元）3.例題講解與練習(xí)例題1：計(jì)算下列混合運(yùn)算（整數(shù)）(23×4)+56÷2解答：先算乘法：23×4=92再算除法：56÷2=28算加法：92+28=120例題2：計(jì)算下列混合運(yùn)算（小數(shù)）(2.5×4.8)1.2÷2解答：先算乘法：2.5×4.8=12再算除法：1.2÷2=0.6算減法：120.6=11.4例題3：計(jì)算下列混合運(yùn)算（分?jǐn)?shù)）(2/3×4/5)1/2÷3/4解答：先算乘法：2/3×4/5=8/15再算除法：1/2÷3/4=2/3算減法：8/152/3=2/15本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解混合運(yùn)算順序和法則時(shí)，語(yǔ)調(diào)要清晰、生動(dòng)，重點(diǎn)詞語(yǔ)要重讀，以引起學(xué)生的注意。在講解實(shí)際問(wèn)題情境時(shí)，可以使用生活化的語(yǔ)言，讓學(xué)生更容易理解和接受。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行例題講解和隨堂練習(xí)。在講解例題時(shí)，可以適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生思考和提問(wèn)，以提高學(xué)生的參與度。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)混合運(yùn)算的理解程度?？梢酝ㄟ^(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高學(xué)生的思維能力。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，可以使用情景導(dǎo)入的方法，如購(gòu)物、制作美食等實(shí)際問(wèn)題情境，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要確保內(nèi)容符合學(xué)生的認(rèn)知水平，難度適中。過(guò)于簡(jiǎn)單的內(nèi)容可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生失去興趣，過(guò)于復(fù)雜的內(nèi)容可能會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭倦感。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在課后，要及時(shí)對(duì)學(xué)