豎式練習(xí)二年級蘇教版

豎式練習(xí)二年級蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版二年級下冊數(shù)學(xué)教材，第三章《整數(shù)四則混合運(yùn)算》中的第四節(jié)《兩位數(shù)加兩位數(shù)的豎式計算》。本節(jié)內(nèi)容主要圍繞豎式計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的方法展開，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的豎式計算步驟，并能正確熟練地進(jìn)行計算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握豎式計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的方法，能夠正確地進(jìn)行計算。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和數(shù)學(xué)思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握豎式計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的方法，能夠正確熟練地進(jìn)行計算。難點(diǎn)：理解并掌握豎式計算的步驟，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、尺子、圓規(guī)、兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算卡片五、教學(xué)過程1.情境引入（5分鐘）通過多媒體課件展示生活場景，引導(dǎo)學(xué)生們觀察并發(fā)現(xiàn)問題。例如，展示一個水果攤，蘋果每千克3元，香蕉每千克2元，問買2千克蘋果和3千克香蕉需要多少錢？2.自主探究（10分鐘）3.課堂講解（10分鐘）教師在黑板上用粉筆講解兩位數(shù)加兩位數(shù)的豎式計算方法，邊講解邊演示，讓學(xué)生跟隨老師的步驟一起操作，確保每個學(xué)生都能掌握豎式計算的方法。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生們在練習(xí)本上完成教師布置的豎式計算練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生在計算過程中出現(xiàn)的問題。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：兩位數(shù)加兩位數(shù)的豎式計算例：23+45=步驟：1.對齊數(shù)位2.從個位開始相加3.如果有進(jìn)位，要記得加到下一位上七、作業(yè)設(shè)計（1）32+56（2）45+78（3）23+89答案：（1）32+56=88（2）45+78=123（3）23+89=112媽媽買了2千克蘋果和3千克香蕉，蘋果每千克3元，香蕉每千克2元，請問媽媽一共花了多少錢？答案：媽媽一共花了11元。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生活情境的引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過自主探究和課堂講解，使學(xué)生掌握了兩位數(shù)加兩位數(shù)的豎式計算方法。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的掌握情況較好，但在實(shí)際應(yīng)用中，仍有一部分學(xué)生出現(xiàn)錯誤。在課后，可以讓學(xué)生們多進(jìn)行類似的練習(xí)，加強(qiáng)對豎式計算方法的熟練程度，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。對于課堂拓展，可以引導(dǎo)學(xué)生思考：還有沒有其他方法可以快速準(zhǔn)確地進(jìn)行兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算？讓學(xué)生課后進(jìn)行探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手操作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的豎式計算方法在教學(xué)內(nèi)容中，豎式計算方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容。豎式計算方法是數(shù)學(xué)中最基本的計算方法之一，它可以幫助學(xué)生快速、準(zhǔn)確地進(jìn)行整數(shù)加減乘除等運(yùn)算。在二年級階段，學(xué)生首次接觸豎式計算，因此，理解并掌握豎式計算的方法對于學(xué)生來說非常重要。1.對齊數(shù)位：將被加數(shù)和加數(shù)按照數(shù)位對齊，從個位開始計算。2.從個位開始相加：從個位開始，將相同數(shù)位的數(shù)字相加。如果相加的結(jié)果大于等于10，則需要進(jìn)位。進(jìn)位后的數(shù)字要加到下一位上。3.如果有進(jìn)位，要記得加到下一位上：每次相加如果有進(jìn)位，要記得將進(jìn)位后的數(shù)字加到下一位上。4.依次類推，直到所有數(shù)位都計算完畢。二、教學(xué)目標(biāo)中的培養(yǎng)觀察能力和動手操作能力在教學(xué)目標(biāo)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力是非常重要的。觀察能力可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題中的規(guī)律和特點(diǎn)，從而更好地解決問題。動手操作能力則可以幫助學(xué)生在實(shí)際操作中加深對數(shù)學(xué)概念和方法的理解。在豎式計算的教學(xué)中，觀察能力和動手操作能力尤為重要。學(xué)生需要通過觀察被加數(shù)和加數(shù)的數(shù)位，理解并掌握豎式計算的步驟，并通過動手操作，將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際計算中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中的豎式計算步驟在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，豎式計算步驟的掌握是關(guān)鍵。豎式計算步驟是數(shù)學(xué)計算的基礎(chǔ)，學(xué)生需要理解和掌握每一步的計算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。豎式計算步驟主要包括：對齊數(shù)位、從個位開始相加、如果有進(jìn)位要記得加到下一位上、依次類推，直到所有數(shù)位都計算完畢。每一步的計算方法都需要學(xué)生通過實(shí)際的操作和練習(xí)來理解和掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備中的多媒體課件和計算卡片在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，多媒體課件和計算卡片是重要的教學(xué)工具。多媒體課件可以通過生動的形象和動畫，吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生更好地理解和記憶豎式計算的步驟。計算卡片則可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對豎式計算方法的理解。五、教學(xué)過程中的情境引入和隨堂練習(xí)在教學(xué)過程中，情境引入和隨堂練習(xí)是非常重要的環(huán)節(jié)。情境引入可以通過實(shí)際的生活場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和解決問題。隨堂練習(xí)則可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對豎式計算方法的理解和掌握。在情境引入中，可以通過展示一個水果攤，讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)問題，如蘋果每千克3元，香蕉每千克2元，買2千克蘋果和3千克香蕉需要多少錢。這樣的情境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的豎式計算方法解決問題。在隨堂練習(xí)中，可以布置一些實(shí)際的計算題目，如32+56、45+78等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的豎式計算方法進(jìn)行計算。通過實(shí)際的操作和練習(xí)，學(xué)生可以加深對豎式計算方法的理解和掌握。六、板書設(shè)計中的豎式計算步驟步驟1：對齊數(shù)位步驟2：從個位開始相加步驟3：如果有進(jìn)位，要記得加到下一位上步驟4：依次類推，直到所有數(shù)位都計算完畢通過這樣的板書設(shè)計，學(xué)生可以清晰地了解豎式計算的步驟，更好地掌握和應(yīng)用豎式計算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解豎式計算方法時，教師應(yīng)該使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^舉例、講解實(shí)際情境等方式，使學(xué)生更好地理解和掌握豎式計算的步驟。二、時間分配三、課堂提問在課堂上，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，以檢查學(xué)生對豎式計算方法的掌握情況?？梢蕴岢鲆恍┮龑?dǎo)性的問題，如“你們認(rèn)為兩位數(shù)加兩位數(shù)應(yīng)該如何計算呢？”、“你們在計算過程中有沒有遇到什么困難？”等。通過提問，可以激發(fā)學(xué)生的思維，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在計算過程中出現(xiàn)的問題。四、情景導(dǎo)入在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一個生動的生活場景，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以展示一個水果攤，讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)問題，如蘋果每千克3元，香蕉每千克2元，買2千克蘋果和3千克香蕉需要多少錢。這樣的情境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)