高一班主任工作計劃高中

高一班主任工作計劃高中

第1篇：高一班主任工作計劃，高中

篇1：20xx高一班主任工作計劃范文20xx高一班主任工作計劃

范文

轉(zhuǎn)眼過完了忙碌的一學期，作為高一班主任，我嚴格根據(jù)學校的

要求，學生和家長的需要，一切以學生為中心。根據(jù)自己所制定的高

一班主任工作計劃，一絲不茍的工作，雖然在做班主任工作總結(jié)時仍

有不足，但還是滿載收獲的喜悅。又快到了新的學期，以下是我新的

高一班主任工作計劃。

一、指導思想：深刻領悟黨的教育方針和《中學生德育大綱》的

方向，結(jié)合學校"人本、和諧〃的理念和德育工作的要求，抓好班級教

育工作。

二、奮斗目標：將本班建設具有"團結(jié)、嚴謹、奮發(fā)、拼搏〃的班

風，爭當學校先進文明班;讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，為高中三年打下

堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。

三、班級基本情況：本班是一個由60名來自各鎮(zhèn)、街道組成的

新集體;其中男生31人，女生29人;正取生44人，擇校生16人;住宿

53人;低保戶1人。

四、本學期班主任工作基本要點：

1、增強凝聚力，形成團結(jié)、互助互愛的班集體

通過軍訓、班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設

成為一個團結(jié)和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成"同舟共濟〃、"共同進步〃、

"班榮我榮、班恥我恥〃的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班

級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬

感與榮耀感。

2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍

通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察，心里初步確定了幾個當班

干部的人才，并找其單獨談話,鼓舞他們勇于挑起重任、為班作貢獻，

準備好競選演講。開學后的第二天，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班

干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的

人眩具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有

名無實。

3、制定班規(guī)，落實每月操行評分細則的執(zhí)行

國有國法，班有班規(guī);制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學生們明

白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操

行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業(yè)的完成狀況,

團支書記錄班團活動樂觀參加者，勞動委員負責清潔方面每天都有值

日班干部，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工

作進行每周總結(jié)交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月根據(jù)操行

分評選出三名文明之星。

4、狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣

課堂紀律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務清潔、午晚睡

的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點，樂觀配合班級"頭一個月不放假”

的措施，在這21天里勤下班督促和管理，鼓舞每一個同學都以"成功

從這一刻開始〃的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優(yōu)

秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風。

5、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大進步

每一位學生內(nèi)心里最為關懷始終還是學習成績，成績的進退容易

令學生的情緒產(chǎn)生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促

自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調(diào)“班風好一一學風好一一

成績好”的關系，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，

早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委

員、科代表溝通溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強學法指導，解

決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中

后的第一次大考一一期中考試，關注備考與反饋的情況，做好學生心

理輔導工作。

6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作作

為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了能力

鍛煉的機會。事實上，學生經(jīng)過初中三年的磨煉，具備了管理能力，

喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理

分工、加強對各班干部培育，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任

從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才找班主

任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再

是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉(zhuǎn)變主動求知，減少

學生對老師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格

執(zhí)行、定期反饋總結(jié)，提高學習效率。

7、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成才

學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋

梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀

請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地

做好學生的思想工作。篇2：高一班主任工作計劃(40篇)指導思想：

在高中第一學期里，我的班務工作將在學校組織下，在全體科任

老師、家長的協(xié)作下，在全體同學的努力下，本著形成良好的班風和

學風為目的，抓好班務工作，完成學校布置的各項任務，爭創(chuàng)文明班

級，讓班集體在德智體美勞方面全面進展。工作目標：

讓高一(10)班成為學校、家長、學生都滿意的學校，讓學生在

自我管理班級方面的能力有所提升。具體措施：

一、德育方面

通過常規(guī)的深化管理和規(guī)范，培育學生的責任意識和感恩意識,

并依此為輻射，提高學生的道德水平，同時，通過各種形式的班會和

主題教育，強化學生已有的的道德水準和思想認識，使他們進一步明

確人生目標。具體完成以下工作：

1、堅決貫徹執(zhí)行學校的五個“不準〃、六個"禁止〃。

2、在“老師節(jié)”舉行主題班會，讓學生對尊師重教的觀念有進一

步的認識。

3、舉行迎國慶60周年主題班會，增強學生的愛國情操。

二、智育方面

促進良好學風的形成，進一步增強學生學習的主動性和樂觀性。

以全面推行主體參加有效課堂教學模式為契機，做好校本化工作，做

好對學生成績的目標管理和跟蹤，樂觀發(fā)揮每一位任課老師和其他各

方面的力量，充分合理地挖掘?qū)W生的潛能。

三、體育方面

本學期要樂觀配合體育老師，提高體育課和活動課的課堂效率,

在體育活動中增強學生的合作意識和集體榮譽感；在體育競技中提高

學生的心理素質(zhì)，增強學生的意志。本學期要狠抓課間操質(zhì)量，結(jié)隊

整齊、快速、寧靜，動作準確、到位、有力。

四、美育方面

本學期準備開展心理講座，促進學生心理健康進展，減少心理疾

病的產(chǎn)生。組織學生進行歌詠比賽，讓學生做到勞逸結(jié)合。指導學生

上好美術課和音樂課。

五、勞育方面

配合學校的規(guī)定，開展相關活動，培育學生遵守紀律、熱愛勞動

的良好習慣，增強學生的集體意識，促進班風建設。

本學期本班將爭創(chuàng)"校文明班級〃，爭取在各方面取得進步。

一、班級基本情況以及預期目標

我?guī)У膶嵙暟喔咭唬?）班一共有59人，其中男生30人，女生

29人，男女比較平衡。5班的學生下課的時候很活躍，尤其是男生,

即使是只有短短的十分鐘，他們也會充分利用時間打乒乓球。但是,

他們上課時氣氛不是很活躍，感覺不是很配合老師，回答問題的樂觀

性不是很高。另外，男女生之間不是很團結(jié)，總體感覺班級凝聚力不

是很強。從總體上看，班風還算不錯，學風不是特別濃。實習階段我

的目標是希望可以提高5班同學的班級凝聚力，提高他們學

習的樂觀性，創(chuàng)樂觀向上的班風，加強班級常規(guī)建設，建設良好

的班級秩序。最重要的是，培育學生的學習愛好以及學習目標。

二、今后的計劃與措施

1、加強班級常規(guī)管理。首先是要以身作則，堅持每天晨晚讀按

時甚至是提前到教室督促學生進行晨晚讀。對于不開聲讀書的學生

要加以提醒與督促。另外，還要督促搞好每天的衛(wèi)生，包括教室與

公共區(qū)，督促學生要時刻保持教室的干凈與干凈。還要管理好學生

晚自修的紀律。

2、充分發(fā)揮班干部作用。5班的班干部作用發(fā)揮得不是很好，

在接下來的工作中，我將會充分調(diào)動班干部的作用。具體措施是對

于做得不夠的班干部要進行調(diào)整，及時向班干部了解班級情況并且

指出他們工作中的優(yōu)缺點，充分鍛煉班干部的能力。通過學生的自

我管理、自我服務來創(chuàng)建良好的班級。

3、加強后進生的管理。5班學生的成績比較特別，尖子生比較

多，后進生

也比較多。班中有幾名學生學習成績不是很好，而且自律性也不

是很強，學習樂觀性不夠。以后轉(zhuǎn)化后進生的工作重點是提高他們學

習的樂觀性與主動性，爭取把成績提上去。

4、組織一些有利于增強班級凝聚力的活動。具體的措施是開展

一些有意義的主題班會，例如關于理想教育、奮斗等內(nèi)容的班會;

組織一些班級友誼比賽，像籃球比賽、乒乓球比賽等。

5、繼續(xù)重視關懷教育。目前的教育都提倡以生為本，以德育、

愛心教育學生，所以，以后得工作我會堅持做學生的良師益友，在

課后做他們的知心朋友，傾聽他們的心聲，以便更好地了解他們心

里所想的東西。

我的實習班主任工作計劃簡略如上，自知有很多做的不夠的地方,

所以在計劃實施過程中我會虛心向現(xiàn)任的班主任以及學校的老師、實

習隊友學習。聽取他們的建議，及時改正工作中的錯誤，完善班主任

工作。班訊：風正風濃，爭上爭先，學優(yōu)品優(yōu)，成人成才。班級

精神：迎難而上，奮勇拼搏。

班級管理理念：態(tài)度決定一切，習慣影響一生。

上學期班級在各個方面都取得了不錯的成績，班級后面貼滿的獎

狀就是很好的證明。每一次考試都能實現(xiàn)穩(wěn)步前進，也通過各方面的

活動調(diào)動了大家的熱情和團結(jié)，為本學期的班級工作打下了好的基礎。

目前，班級整體情況良好，在上學期的基礎上，希望本學期進一步嚴

格要求，爭創(chuàng)更加優(yōu)秀的班級榮譽，成為突出的優(yōu)秀班集體。班級

目標：

1、常規(guī)紀律：這個方面上學期做得不是很好，希望這個學期將

有所改變。我將用嚴明的獎罰條例和日常教育提高大家的常規(guī)意識，

努力爭取零扣分。培育學生在生活方面的良好習慣，做一個優(yōu)秀的高

中生。

2、學習方面：本學習班級內(nèi)的學習氣氛很是高漲，同學們學習

都很自覺，晚自習紀律也令人很滿意，有了這些好的紀律作為保證,

我相信學習方面一定會實現(xiàn)突破。學習上一定要實現(xiàn)穩(wěn)中有升，努力

向平行班第一去沖刺，并培育幾名尖子生來帶動班級整體的進展。

3、班級榮譽：樂觀參加學校的各項活動與比賽，努力爭取好成

績，多獲榮譽，進一步提高學生集體團結(jié)意識和榮譽感。

4、同學團結(jié)：通過組織一些班級活動，如召開班級閱歷溝通會，

班級管理討論會等，增強大家之間的了解，增強友誼，同時加強了同

學們的團結(jié)意識，時刻心系班級，讓同學們心中有集體榮譽感。為班

級制造更好的更和諧的學習環(huán)境。

5、和諧師生關系：進一步樹立自己的威信，讓學生及對你感到

崇敬又感到親切，要讓學生感到你平易近人，讓學生感到溫暖，甚至

有時可以把你當作朋友，真正建立一種和諧共處，舒心歡快的師生關

懷和班級文化。

為了落實學校各項工作，促進學生有個性而全面的進展，確保先

進班紅旗，現(xiàn)作如下計劃：

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，以提高學生的全面素質(zhì)為目標，以新課

程的實施為契機，注重培育學生的自我組織和管理能力，進一步營造

先進的班風、學風文化，讓學生學會自主的學習。

二、班級基本情況分析

高一50班經(jīng)過一個學期的努力，成績初見成效，已形成良好的

班級文化，在老師和同學當中已形成較好的反響。

從上學期的觀察來看，部分學生的自覺性有所欠缺，同時日常紀

律方面出現(xiàn)不好的苗頭。個別的學生成績也容易出現(xiàn)較大波動，學習

方法還沒有完成全部的轉(zhuǎn)型，學習上出現(xiàn)比較大的困難。

工作基本思路是：繼續(xù)培育學生的自信心，增強學生對集體的榮

譽感、向心力和凝聚力，穩(wěn)固班級已形成的良好風氣。

三、具體措施

1、調(diào)整培訓班團干部，加強學生的領導力。

2、針對上學期的出現(xiàn)的情況繼續(xù)做好日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

3、開展培優(yōu)扶差，尤其嚴防成績出現(xiàn)大變動。

4、進行衛(wèi)生值日工作匯報制度，落實衛(wèi)生責任，繼續(xù)爭創(chuàng)衛(wèi)生

先進班。

5、落實科代表作業(yè)檢查、匯報制度。

6、讓學生學會時間管理，加強與家長聯(lián)系和溝通。

7、建立舍長匯報制度及輪值班長制度，健全班務日志。

8、加強安全、法制意識教育，結(jié)合節(jié)日和學?；顒悠鯔C，對學

生進行愛國主義、集體主義教育、環(huán)境教育、健康教育。篇3：高中

班主任工作計劃高二（26）班班主任工作計劃

新的學期開始了，為了引導學生走上正確的思想道路，在各方面

得以健康的進展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培育我班"團結(jié)、活潑、

嚴謹、求學〃的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下:

一、班級情況分析

從分班一個月以來各方面情況看，本班總體還是不錯的，班風樂

觀健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生

已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差,

學習效率低，本學期主要培育學生良好的學習習慣，爭取引導個別學

生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引

導工作，最大限度的營造一個團結(jié)，樂觀，先進的班集體。

二、本學期基本工作要點1.確立班級體的奮斗目標

班級體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體

如果沒有共同追求的奮斗目標，就會推動前進的動力。所以，一個良

好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標是遠期、中期、近

期目標的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大

的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想、學習、

生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，

要充分發(fā)揮集體每個成員的樂觀性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自

我教育的過程,每一集體目標的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,

要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2.在學生中培育競爭意識，有"你追我趕"的比學風格；1）通過各種方

式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良

好的學習習慣。

2）指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培育他們良

好的文化底蘊。3）常常與各學科的任課老師進行溝通，了解學情,

做好協(xié)調(diào)工作。3.面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;4.

關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。制定嚴明的班規(guī)班

紀，逐步讓全體學生由被管理者變成主動管理者，形成自覺和習慣。

要抓好紀律關鍵在教育好后進生，所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工

作顯得異常重要；5.成績、表現(xiàn)好的學生要常常鼓舞;精神鼓舞和物質(zhì)

鼓舞相結(jié)合，制定獎勵方案，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們

不斷取得進步；6.力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，

不斷上進。在工作中要有創(chuàng)意，要有個案，重點突出。

7.樂觀參加學校組織的各項活動，并且本班要盡可能開展符合本

班特點的活動，使學生在活動中受到教育。

8.健全班委會和團支部，制定職責，明確分工，不斷對干部進行

培育，提高他們的執(zhí)行力，制定團支部對班委考核評價制度，促使干

部隊伍健康成長。

三、具體措施

1.充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。2.發(fā)揮干部的作用，師生

共同管理班級。

一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的樂觀分子,

組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集

體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，

如"學習委員負責指導總結(jié)科代表的工作”"生活委員負責指導督促值

日組長的工作”等。

3.充分利用課堂的時間向?qū)W生進行教育。

4.抓住每一次月考，及時進行總結(jié)，指導，鼓舞。5.組織好學校

的各項活動。

6.抓好期末復習，迎接期末考試。

新的學年，新的開始，我會樂觀學習，不斷探索，著重班級的德

育，樂觀協(xié)調(diào)各科教學，全面提高學生素質(zhì)。

第2篇：高中高一班主任工作總結(jié)

?.高中高一班主任工作總結(jié)

這是我第一次當高中班級班主任，在接手這個全新的班集體時,

我對高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論，沒有任何的實踐閱

歷。在這過去的一個學期里，在校領導的幫助和領導下，在各任課老

師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得

班級的各項工作都能順利開展，使得每位學生在學習、生活等方面都

有一定的進步。

經(jīng)過一段時間的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我們高一⑷班學生的特點是:

⑴學生較活潑、好動，思維活躍，個別同學甚至比較頑皮。⑵學習

主動性差，學習自覺性不高，需要反復強調(diào)、做工作。⑶因為學生的

家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習慣還沒有形成，綜合能力及素

質(zhì)有待提高。

針對以上特征和班級的學期目標，我在班級的監(jiān)督、引導和管理

方面做了如下的工作，并初見成效。

stron一、班級德育工作

1、在開學伊始，我就仔細指導學生學習了《中小學生日常行為

規(guī)范》、《中小學生守則》以及漳州實驗中學學生行為規(guī)范實施細則,

利用班會、課余時間耐心地對學生進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明

禮貌、課堂紀律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習慣，如遲

到要喊報告，見到老師要問好等。

2、制定了較細致的班規(guī)，學生基本能遵守各方面的紀律。

3、常常灌輸給學生以樸素、簡潔為美的審美觀。因此同學們在

儀容儀表上都能做到七不：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生

不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬

上進行教育，并且集體共同監(jiān)督。

4、有計劃地培育了學生的集體觀念和參加意識，讓他們對自己

的班級能有一定的認同感，樂觀參加到班級的管理工作當中，逐漸學

會自律和律他，配合老師共同維護好班級的紀律和各項規(guī)范。

當然，其中存在的問題還是不少，如遲到、不交作業(yè)，做值日生

不仔細等情況仍是屢禁不止，下學期在這些工作上還要加強力度和效

果。

stron二、班級學習情況

經(jīng)過一個學期的思想教育工作，班級內(nèi)部已形成了良好的學習風

氣，能夠互相競爭、共同討論、互相幫助，班級的面貌也借此得以提

升。

1、最主要的變化是學生能夠認識到高中學習的主要任務和最終

目標，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度，以爭取在三年后考取一所自己

中意的大學。

2、充分利用好早讀、自習課組織學生進行有效的練習和復習,

同學們的學習樂觀性就借助這種良好的氛圍不斷加強。

3、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上樂觀互動，常常得到科

任老師們的贊許;課后同學們也紛紛利用下課或者自習時間進行補差

補漏。

5、各種學習習慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學都能做到按時交作業(yè)，

及時修改訂正，并且在學期末能自行整理筆記，作為期末的復習資料。

stron三、工作閱歷總結(jié)

在當班主任期間管理好班集體，在學生中樹立威信等方面我頗有

感觸，希望與各位同人互相溝通互相借鑒：

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培育。我常

常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、

團結(jié)同學、以身作則;鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意

工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛

求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，但對于班干部在班級中的

不良行為，決不姑息。對班委會的工作要常常檢查，而且要給予具體

的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部

自己放手不管。

2、正確引導班級輿論

班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒

貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就;.

.?否定，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正

氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集

體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使

不正之風難以有立足之地。

3、把握批評的尺度

我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，退三進

一。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學

生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通

過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦-前蘇聯(lián)著

名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：用放大鏡看學生的優(yōu)點，用

縮小鏡看學生的缺點。

4、注意與學生溝通溝通的深度和廣度

溝通和溝通是我們了解學生得最基本途徑，也是我們開展德育教

育和改進教學工作的基礎。在溝通時首先要注意點和面的結(jié)合，溝通

的范圍不應僅局限于學生的學習，而應該擴展到他們的思想、生活和

情感，從各方面及時捕捉學生的情感波動和行為變化，幫助他們得到

更好、更全面的進展。其次，溝通工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應

該在具體問題上不斷深化，切中要害，給學生以中肯、實用的建議,

使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領悟。

5、加強與家長之間的溝通

加強與家長的聯(lián)系，使學校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起,

也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，

父子、母子之間的情意。

6、密切課任老師間的關系、共同做好學生的思想工作。

為了做好學生的思想工作，我常常主動地與任課老師進行溝通,

了解學生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地

做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我常常與

課任老師一起探討教育學生的方法。

7、班主任一定要身體力行，以身作則。

班主任的一言一行，對學生的影響很大。所以在平時，我嚴格要

求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話;行動上，我不體罰學

生;每次向?qū)W生借東西，我都會說謝謝，有話說錯了，有事做錯了，

我也及時說聲對不起;看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。我的這些

做法，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育。

第3篇：高一班主任工作總結(jié)，高中

高一班主任工作總結(jié)，高中

《高一班主任工作總結(jié),高中》是一篇好的范文，感覺很有用處，

希望對網(wǎng)友有用。

篇1:高中班主任工作總結(jié)-高一版一學年度高一班主任工作總結(jié)

王海江本學年，我擔任高一（）班班主任工作。

在學校領導的支持下，在所有任課老師的配合下，我順利地完成

了學校布置的各項任務。

在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既

有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學年班主任工作做如下

總結(jié)。

一、培育良好的班集體能否形成一個樂觀向上，努力學習，團結(jié)

和睦的集合是至關重要的。

只有在良好的班集體中，老師開展教育和教學活動，才能收到較

好效果。

在培育班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：（一）注

重教室文化的建設開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的

每一塊墻壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。

在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手,

制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上

進心。

并設立評比欄。

班組設置由專人管理的圖書角，以拓寬學生的知識面。

為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。

（二）注意班干部的培育范文寫作進入高一以后，班干部換屆重

新選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班

干部隊伍。

對待班干部,我積級引導，大膽使用，注意培育他們的工作能力，

要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責。

另外，定期召開班干部會議，討論解決出現(xiàn)的問題，同時布置新

的工作和任務。

這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了

較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合高一學生由于剛進入

新的校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來,

不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠

課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易

在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日

常行為規(guī)范》的力度。

我借助主題班會、百度演講會、競賽等各種形式的活動，來引導

學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配

合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生穿好校服，不穿拖鞋，每

天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

、注意樹立榜樣。

俗話說說一千，道一萬，不如親身示范。

榜樣的力量是無窮的。

人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課,

班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,

平時注意嚴于律己，以身作則，時時提醒自己為人師表。

、在活動中形成班集體的凝聚力通過軍訓I,培育學生的毅力，團

結(jié)精神，并在軍訓中獲的優(yōu)勝獎，增強了班級凝聚力。

通過校運會，籃球賽，辯論賽等活動增強了班級凝聚力。

期中考試后我們班又舉行了歌舞晚會，在晚會過程中明顯感受到

那種凝聚力，同學們的那種友誼。

我想，有時這種活動形成的效果要遠比說教來的明顯。

二、嚴格的要求是最大的尊重教育是一門藝術，教育是心靈的耕

耘，必須講究教育有藝術。

在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：嚴格的

要求是最大的尊重。

的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班

主任工作做好。

俗話說嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。

高一班有幾個非常淘氣的學生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有

過失敗和教訓和成功的閱歷，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴

加管教，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心

悅誠服地接受我的教育和管理。

一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，最全面

的范文寫作網(wǎng)站通過個別談心，并和班干部一起制定班級獎罰制度,

并配合班干部仔細執(zhí)行，做到嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行,

既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。

三、學風是關鍵班級的工作重點是學習，所以這一個學年來對于

學風的抓緊，對于學習的情況，我都特別重視，付出了大量的心血。

早讀，做完早操我要求到達班上立即進入讀書狀態(tài)；自習，堅持

班干部負責制，并對紀律情況做好記錄。

平時學習從作業(yè)抓起，對于不交、抄襲作業(yè)登記處理。

整個班級，無論是上課，還是自習，都有著良好的氣氛。

有個好氣氛，自然有好成績。

特別是涌現(xiàn)了一批像李曉娟，鄭瑞，張歡，仇建華，李增等品學

兼優(yōu)的同學。

四、幾點建議我們在管理學生的時候往往加入的一些主觀情緒,

有時候就會影響我們自身的判斷力，這樣會導致我們無法客觀公正的

處理一些問題。

我們不要隨隨便便給任何一個學生戴高帽或貼上問題學生的標

簽，往往我們認為的問題學生都是一些可憐的學生，真是由于家庭的

不幸導致自己在成長過程中遭受挫折，形成不健全的人格。

例如：我們班的這幾位同學，蔡晨，王梁超，王鑫，蘇云，要么

是離異家庭，要么是單親，要么是孤兒，他們的行為總是格格不入,

特立獨行，范文性格偏執(zhí)。

針對他們存在的問題不能來硬的，要多關懷少批評，多溝通，多

幫助，這樣時間久了他們就會信任你，你說的話才能讓他們服氣，你

的說教才能成功。

良好的班風不可能一蹴而就，必須長期堅持才能循序漸進，管理

過程中發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證各項工作的落實，從而保證良好

的班風。

五、存在問題部分學生學習缺乏動力，學習很困難，甚至厭學,

多和科任老師合作，要加強課外補習，提高學生學習愛好。

期中考試成績在同類班級中沒有優(yōu)勢，有些科目甚至差距很大,

這說明班級學生基礎還比較薄弱，它讓我更加清楚地認識到：自己做

得還不夠，還需要更多的努力，這要求自己要多思考，多講究方法。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！篇2：高一班級第一學期班

主任工作總結(jié)高一班級第一學期班主任工作總結(jié)黃流中學王日雷年

月日我是從年月日晚上接任學校高一班的班主任工作的，到現(xiàn)在已經(jīng)

有將近半年的時間，在這個學期即將結(jié)束的時候，我將我這半年來的

學習工作情況總結(jié)如下：一、工作認仔細真，一絲不茍。

自從學（轉(zhuǎn)載于:在點網(wǎng)）校安排我做這個班級的班主任以來，我就

一直本著要么不做，要做就做最好的原則來對待這份工作，在日常工

作中時常提醒自己，思想?yún)R報專題凡事給學生起模范帶頭作用，半年

以來，我始終堅持天天早起到教室查看早自習的出勤情況。

二、對學生實行人性化管理，關愛有加。

在我當班主任的這半年之中，我們班內(nèi)沒有發(fā)生一起嚴重違紀事

件，我感覺這和我對班級的人性化管理是分不開的，記得上任伊始,

我就時常在內(nèi)心告誡自己，對待學生要分類而視，不能高高在上，讓

學生感覺到距離。

凡事要說清道理，不能盲目的去責怪批評學生。

在這將近一個學期的時間里，我沒有可以要求學生去做什么，不

做什么，而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個班級，你們是班級的一

員，凡事要考慮個人的利益與班級利益，班級榮譽之間的關系。

時刻常記禮讓三分，化干戈為玉帛！在學生的生活中，我也時刻

會詢問他們有沒有什么困難，能解決的盡量幫助他們解決。

生活費不夠了，我就會主動借給他們，偶爾一次忘記帶飯卡了，

我也會慷慨的把飯卡讓他們拿走。

學生們也都有一顆感恩的心，只有心與心的距離近了，他們也就

會更尊重老師，更熱愛集體。

三、重視班委會建設，以班級力量治理班級。

我剛開始就十分重視班干部的選拔，找了一些能仔細負責，責任

心強的同學來擔任班級的管理工作。

我們班的班長是一位女同學，她的責任心就非常強，當老師不在

的時候，她總會主動的來維持班內(nèi)的秩序，讓班內(nèi)有一個寧靜的學習

環(huán)境。

班內(nèi)的學校值周活動以及班內(nèi)的值日，衛(wèi)生區(qū)的打掃，我從來就

沒有過問過，因為班干部們都能想我之所想，這些事情干的干凈利落。

因此，有一個好的班委會，就相當于給班主任增加了左膀右臂,

班主任就可以騰出更多的精力去管理學生的學習。

四、抓好班級的學風建設。

班級內(nèi)七十四個學生，他們不同的家庭，受到不同的環(huán)境影響。

其思想、愛好、個性等方面都有各自的特征。

所以，最難做的就是學生的學風建設。

我們班主任不僅要憑熱情工作，動情的說教，貼近他們的心靈,

還要遵循學生的身心進展規(guī)律，運用科學的教育理論和教育方法，培

育學生良好的行為習慣、學習習慣，才能獲得理想的效果。

因此，班主任應多在班級建設上和養(yǎng)成教育上下工夫，組成一個

團結(jié)全都、樂觀向上、具有凝聚力和親和力的班集體。

這樣，才能給學生制造一個良好的成長環(huán)境。

五、建立嚴格的考核制度。

響應學校的號召，在學校班級量化考核的基礎上又制定了我們本

班的班級量化考核制度，并且責任到人，把考核的每一項分給班內(nèi)的

一個同學負責，這樣就是學生之間形成相互監(jiān)督，相互考核，都能夠

為班級的建設增磚添瓦。

把考核情況每周一匯總，對表現(xiàn)好的同學進行班內(nèi)表揚，對表現(xiàn)

差一些的不是批評，而是鼓舞他們要敢于超越自己，超越他人，等去

下次領先。

有了嚴格的班級考核制度，班級的管理工作就更加嚴密，更加規(guī)

范。

總之，班主任工作是一項長期探索的工作，是一門管理藝術，不

僅要有高度的責任感和強烈的事業(yè)心，還需要在工作中不斷探索做好

這項工作的規(guī)律，同時，要轉(zhuǎn)變教育觀念，教育內(nèi)容，管理模式，不

斷提高自身素質(zhì)，才能培育出二十一世紀的新型人才。

篇3：高一第一學期班主任工作總結(jié)-學年高一第一學期班主任工

作安排向玉過去的一學期中，第一次做班主任的我，在各位校領導和

各位任課老師的樂觀指導、幫助、配合下，不斷摸索、反思，在遇到

很多困惑，難題的情況下，還是保證了各項班級工作順利的展開，并

且在處理解決問題，以及越來越多的與學生接觸的過程中，漸漸提升

了自己做班主任的能力，也慢慢能借己之力，為學生帶來些許進步和

改觀。

通過對學生的逐步了解和認識，我發(fā)現(xiàn)我們班的學生，活潑好動,

思維活躍，但是也有各別學生表現(xiàn)出一定程度的頑皮；自我控制能力

差，缺乏學習主動性、規(guī)劃性；較多學生并沒有養(yǎng)成良好規(guī)律的生活

學習習慣。

為了改善這種現(xiàn)狀，為學生培育出良好的生活習慣，建立起學生

對于學習的責任感，并激發(fā)學生之間互相幫助，良性競爭的氛圍，我

做了如下的工作，初見成效：一、完善班級管理建設開學初，我暫時

委任一些平時表現(xiàn)突出的同學擔任班干部，著手幫助處理班級事務。

學期中，經(jīng)過半學期的嘗試，在班干部的民主選舉中，原本的班

干部多數(shù)當選。

在大家有一定程度的相互理解后，重新組建的班委，在后來開展

的一系列集體活動中發(fā)揮重要作用，真正成為了班主任的好幫手。

二、重視班風建設班風，是本級內(nèi)大多數(shù)同學情緒、言行、道德

風貌和作風等方面的共同傾向。

是鞏固和進展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。

有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,

使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)全都，融為一體。

要培育良好的班風，就要：培育學生對班級的歸屬感和團體感。

重視課外活動。

一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做全都的事情,

如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。

運動會后，班級內(nèi)學生之間的關系都有一定程度的升華，而之后

的一二?九冬季越野賽中，大家都表現(xiàn)出對同學的關懷，這讓我很是

欣慰。

三、學風建設學生的主要任務是學習。

利用班會、晚自習的時間，通過大量的實例，結(jié)合自己和身邊的

人的進展閱歷，指導學生制定好適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學

習習慣，提高學習的自覺性，明確學習目的，端正學習態(tài)度，提高學

習成績。

四、注意與學生溝通溝通溝通和溝通是我們了解學生得最基本途

徑，也是我們開展德育教育和改進教學工作的基礎。

在溝通時首先要注意點和面的結(jié)合，溝通的范圍不應僅局限于學

生的學習，而應該擴展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時捕

捉學生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的進展。

其次，溝通工作切忌流于表面，淺嘗輒止。

應該在具體問題上不斷深化，切中要害，給學生以中肯、實用的

建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領悟。

五、加強與家長之間的溝通加強與家長的聯(lián)系，使學校教育與家

庭教育有機地結(jié)合在一起，也加強了父母、老師、子女三者之間的溝

通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。

六、密切課任老師間的關系、共同做好學生的思想工作。

為了做好學生的思想工作，要常常主動地與任課老師進行溝通,

了解學生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地

做好學生的思想工作。

七、關注安全教育安全對于每一個家庭，每一個個體，都是十分

重要的事情，定期組織學生介紹安全教育，通過一些實例讓學生感受

到關注安全問題的重要性，建立起學生良好的安全意識，才能消除安

全隱患，讓學生健康的成長。

-以上就是《高一班主任工作總結(jié),高中》的范文全部內(nèi)容，主要

描述學生、班級、他們、學習、工作、班主任、我們、班干部，覺得

好就按（+）收藏下。

第4篇：高中班主任工作計劃（一）

一、指導思想

在學校領導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強學生干部隊伍

建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想

教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培育觀具有健全

人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的梁豐新人，高中班主任

工作計劃（一）。

二、主要工作

1、加強班干部隊伍建設建立一支工作能力強、實踐閱歷足的常

務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責

制。

2、加強班級管理崗位責任制設崗位，定人員，定工作，把班級

工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責

任感得到提高，班主任工作計劃《高中班主任工作計劃（一）》。

3、加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、

組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展"學

習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動。

4、加強師生對話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實

話實說建立師生結(jié)對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老

師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科

學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

5、加強文化禮儀教育通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育

的認識，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作。

6、加強學生心理教育，促進健康成長對心理嚴重的學生，給予

更多的關懷和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生

心理的健康進展。

第5篇：高一班主任工作計劃一班主任工作計劃

高一班主任工作計劃一班主任工作計劃伴著收獲的喜悅，又是一

年重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚

的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生

旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老

師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的進展,

不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思

想和行為的啟發(fā)和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨！思考良久,

根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我

初步制定出高一（1）班的學期工作計劃：一、指導思想：對于高一

（1）班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任

務：尊重；信任；共情；關注；記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的

教育原則的第一條就是"尊重和信任〃。他認為“盡量多的要求每一個

人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格,

相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對

待和教育他們，要相信學生都有樂觀的一面。我們也明白，你如果不

負責任的去埋怨或者是批評或者是懲處一個學生，就是對他人格的極

度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不尊重和不理解,

結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道"己所不欲，勿施與人”,

"用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,

才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。所謂"共情〃是指要和學生的感覺保

持相通，即樣常常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功

重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們常常的換位思考，我們才能

明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡

段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為,

來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子

不公平，對老師也不公平：這樣違反了人類進展的正常順序。我記得

前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這

個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了！我很驚訝，自己記得自己8

歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級

的門上的鑰匙的保管！自己當時覺得自己已經(jīng)是個"大人〃了！但是現(xiàn)

在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那

么的可愛！我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的"自我"意

識了！所以我們班主任用情要深，還要準！所謂"關注"，就是關注學

生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班

級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩

子的成長中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一起分享！二.奮斗

目標：對于高一（1）班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，

就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到"八有"："有人格，

有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績〃。前

面的“四有"是教育學生怎樣做人，后面的"四有"是教給他們?nèi)绾螌W習。

1、"有人格”是做人的最起碼的標準；2、"有胸懷”會使我們的班級集

體變得融洽，同學們之間會親如一家；3、"有教養(yǎng)"，注意，"教養(yǎng)〃

并不是一個特別貶義的詞，我們常常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿

公路，如果你問他為什么？他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交

通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，常?？吹綄W生在“檢

查''中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩好像

他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多老師

看到學生以上的“檢查"，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的

學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)〃的范圍！4、那么什么是“有能力〃呢？

有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗

不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織,

不會演講，不懂幽默回回這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多

高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的

一覽無余；5、"有計劃"：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌

碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學生不服氣，說

我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你

的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學

制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以

及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計

劃，那么慢慢的就會"有規(guī)律”起來。6、"有規(guī)律〃：生活有規(guī)律有利

于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天

打魚兩天晾網(wǎng)"，有那么多的學生不是不聰慧，是由于做事沒有規(guī)律

而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去；7、"有效率"：常

常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒

有提高"效率”。三.具體措施：（一）思想行為教育方面：1、制定

班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗

位，包括班干部在內(nèi)共需要大約40名學生的參加，這樣就作到了人

人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些淘氣的

學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可

以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人?？芍^"一箭三雕〃。

2、實施班級常規(guī)：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管

理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及

一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易

管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。3、發(fā)揮

黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)

成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級

現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊,

受到教育！4、發(fā)揮主題班會的作用：除了黑板報之外，主題班會更

始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同

學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，內(nèi)

容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。5、多開展一些競賽

活動：其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集

體主義感。增強學生間的凝聚力。6、確定每周的主題，提高能力：

如"高效學習周"，"治病救人周"，"開拓胸懷周"等等，借以來增強學

生各方面的能力。（二）學習方面：在學習方面，我同樣也制定出了"四

有〃班訓：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績！具體做法如：1、每

月每周每天都要制定出自己學習的計劃。2、每天清晨根據(jù)班級規(guī)定

讀書。3、每天抽出5分鐘時間練字。4、常常開展一些競賽如"高

效學習比賽"，"環(huán)保知識競賽"，"法制知識競賽〃，借以來提高學生的

學習效率。5、其他的許多方法見班級常規(guī)。（三）分組協(xié)作制：紀

律小組4人，負責班級的紀律；衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人,

教室和保管區(qū)也各一人;班級活動小組4人，負責班級各項集體活動,

每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及樂觀健康向

上即可，包括過生日；主題班會小組4人，負責每2周一次的主題班

會，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學習小組4人，負責隨時調(diào)

整大家的學習狀態(tài)；宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制

定以及執(zhí)行；團委1人，團委書記；班委2人，2個班長；（四）每

天自?。喊辔⒅等罩贫龋刻煊涗浿等沼涗?，每個學生每天寫自

省。

第6篇：高一班主任工作計劃

20xx高一班主任工作計劃

高一班主任工作計劃一

（一）以平等、尊重、信任、關愛為原則對待每一位學生，關注每

一位學生的成長。

（二）嚴格根據(jù)學?！督逃芾硎謨浴泛汀吨行W生守則》等文件

要求開展班主任工作，使學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，共同維護學校

的教學秩序。

（三）結(jié)合原班主任工作計劃開展工作，

（一）基本情況

高一⑺班為班級一般班，共有學生67人，其中男生34人，女生

33人，內(nèi)宿生63人，外宿生4人。學生平均年齡為16歲。學生多

數(shù)來自農(nóng)村，父母務農(nóng)或外出工作，多數(shù)學生獨立能力較強。學生入

學成績平均分大概為500分，其中有幾位擇校生。

（二）存在問題

1、學習方面：

⑴大部分同學基礎比較薄弱，學習不夠仔細。

⑵大部分學生都還沒有適應高中學習節(jié)奏，不會合理安排時間,

沒有學習計劃。

⑶部分同學沒有學習目標，學習樂觀性不高，甚至有厭學情緒。

⑷部分同學有偏科現(xiàn)象，做作業(yè)不仔細或不做作業(yè)。

2、紀律方面：

⑴個別學生紀律不好，常常違反學校紀律，受到德育處懲處。

⑵部分學生自律性比較差，上自修、自習時講話，影響別人。

⑶部分同學對班級集體活動不樂觀，缺乏集體精神。

⑷部分班干不樂觀工作，班級凝聚力不夠。

（一）工作重點

1、培育一支優(yōu)秀的班干部隊伍。明確班干部的任務，對班干部

提出具體要求，發(fā)揮班干的帶頭作用。

2、建設良好的班風。制定班級管理制度，實行崗位責任制和班

級專項任務責任制，讓更多的同學參加到班級管理中，培育同學們對

班級的熱愛。

3、營造良好的學風。成立學習互助小組，各個小組之間進行競

爭，營造"你追我趕”的學習氛圍，鼓舞同學們互助學習，共同進步。

4、幫助同學們樹立理想和制定學習目標，介紹相關的學習方法，

提高同學們的學習效率。

5、增強班級凝集力。開展豐富多彩的第二課堂活動等團體活動，

讓同學們團結(jié)起來，共同維護班級利益，增強班級凝集力。

6、解決班里存在的紀律問題。整頓班級自修、自修的紀律，轉(zhuǎn)

化問題學生。

（二）主要任務

1、制定班級管理制度，實行崗位責任制和班級專項任務責任制，

定期召開班干部會議，。

2、設置值日班長一職，每天由一位學生擔任，做好每天的班委

工作，并做好班務日志。

3、成立學習互助小組，明確小組學習任務，營造"你追我趕〃的

學習氛圍。

4、開展主題班會，通過主題班會"幸福不靠命運，而靠自己開拓

——學習閱歷溝通大會”向?qū)W生介紹高效的學習方法，幫助同學們制

定學習計劃;通過主題班會"學會感恩〃激發(fā)同學們的學習動機,從而努

力學習。

5、開展第二課堂"快樂學語文，你我齊參加一一趣味語文知識競

賽〃，培育同學們的學習愛好和合作精神。

6、出關于理想的墻報。

7、通過談話的方式對紀律不好、學習不仔細的學生進行教育，

努力轉(zhuǎn)化他們。

高一班主任工作計劃二

對于高一新生，經(jīng)過第一學期的磨合、規(guī)范，學生基本適應了班

主任的管理方式，也基本了解了學校的規(guī)章制度，同學之間更是得到

了有效的融和。在這種大勢已定的情況下，即使再有部分學生調(diào)入本

班，也會很容易將其同化，所以下一步的任務主要就是再給學生一新

的目標。讓學生，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準定

位，在明確的方向中看到希望。對于基礎欠缺的學生，幫其樹立信心

找到希望感受成功，至關重要。所以，下學期的任務是在進一步規(guī)范

的基礎上，給學生提供機會展示才華、增長自信。

教書先育人,這是我教學教育的不變準則。我始終認為：常規(guī)好，

儀容儀表好，學習，自然也會很好。遍觀高一班級學生，無一不是存

在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴，不欣賞同學;要么是懶

散應付，學習目的非常之不明確，學習不仔細。

養(yǎng)成教育，應該說在這一屆學生身上尤其欠缺，但作為高中生,

很多習慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不

可能一蹴而就，而是要有計劃、分步驟的進行。否則，貪多嚼不爛,

造成無所不備無所不寡的結(jié)果。具體計劃如下：

1、在教育內(nèi)容上，重點放在抓常規(guī)

遲到、穿校服、學生儀容儀表，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌

物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學習成績的取得，并不

完全決定于聰慧智慧，很大一部分因素都在非智力方面。學習搞不好

的學生，基礎差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進取心、沒有好

習慣。但，這種習慣的培育又不能完全從學習上去做，因為在學習找

不到成就感的學生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要

想真正達到目的，必須曲線射門，以另一種的方式達這一目的。從日

常生活、養(yǎng)成教育中培育學生良好習慣，再引導其將能力遷移到學習

上，不失為一中有效措施。

2、在教育時間上，分時段完成

擔當班主任，又身兼兩個班的英語教學，精力實在有限，不可能

同時全部完成。更何況，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決，

也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進

行，每次一個重點，解決一個再進行下一個。為此，我決定最短每周

解決一個問題，解決完一個，找一個負責人，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動

果實繼續(xù)保有的基礎上，穩(wěn)步前進。積少成多，逐漸把問題解決，逐

步讓學生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委

進行定期檢查。

3、在教育方式上，班主任有效引導的基礎上，充分挖掘?qū)W生的

潛力。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教育，不是每一個學生都能接受的，所

以在了解學生的基礎上，做及時的溝通和引導就變得很重要了。要做

好班主任工作，必須了解每一個學生，了解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)

境、性格特點，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深化人心的引

導和幫助。

集體需要凝聚力，班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化。

比如我們班的班訓是：得意失意，永不在意!進步退步，永不止步!這

是全班同學一起選出的口號，反映同學的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和

班干部、課代表、小組長等的職責，時刻提醒同學們努力上進。除此

之外，班主任也應提倡同學們養(yǎng)成良好習慣，這是無形的財富?？鞓?/p>

學習、熱愛生活，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓舞同學們每個午

后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕

松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。同時強化常規(guī)管理，

創(chuàng)設正常有序的學習環(huán)境。

因材施教，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能最大限度的發(fā)

揮自己的作用。不管學生基礎如何差，習慣如何不好，畢竟這是改變

不了的現(xiàn)實。這就是自己的學生，必須要面對，而且還必須有所改變。

對于這樣的學生，最大的問題就是信心問題。由于長期的考試不理想

（相對），很多學生已經(jīng)失去了學習的信心，心態(tài)發(fā)生