九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Environmental problems Unit 3 The environment教案1 牛津深圳版

九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2EnvironmentalproblemsUnit3Theenvironment教案1牛津深圳版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2EnvironmentalproblemsUnit3Theenvironment教案1牛津深圳版課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2EnvironmentalproblemsUnit3Theenvironment

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：第5周，第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

在本節(jié)課中，我們將深入學(xué)習(xí)Unit3Theenvironment，探討環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀和解決方案。通過(guò)閱讀課文、討論案例、完成練習(xí)，使學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型，提高他們的英語(yǔ)閱讀理解能力，同時(shí)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，確保學(xué)生所學(xué)知識(shí)符合教學(xué)實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit3Theenvironment，學(xué)生將提高以下方面的能力：

1.語(yǔ)言能力：掌握與環(huán)境問(wèn)題相關(guān)的詞匯、句型，并能運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行討論和表達(dá)；

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)分析、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)從不同角度看待環(huán)境問(wèn)題；

3.文化意識(shí)：了解世界各地的環(huán)境問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)國(guó)際視野；

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主閱讀、合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)習(xí)策略和效率。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生提升英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和句型。在本模塊的前兩個(gè)單元中，他們對(duì)環(huán)境問(wèn)題有了一定了解，掌握了一些與環(huán)境問(wèn)題相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的求知欲和自主學(xué)習(xí)能力，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)境問(wèn)題較為關(guān)注。他們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中喜歡運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等資源，善于從不同角度進(jìn)行思考和探討。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在討論環(huán)境問(wèn)題的原因和解決方案時(shí)，學(xué)生可能面臨詞匯量不足、表達(dá)不準(zhǔn)確等問(wèn)題。此外，對(duì)于一些較為復(fù)雜的環(huán)境問(wèn)題，學(xué)生可能難以理解其背后的原因和影響，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和解釋。

在本節(jié)課的教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，幫助學(xué)生克服困難，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)境問(wèn)題，提高環(huán)保意識(shí)。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生用計(jì)算機(jī)。

2.軟件資源：課本、教學(xué)課件、相關(guān)環(huán)境問(wèn)題視頻資料、詞匯卡片。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、班級(jí)群組交流平臺(tái)。

4.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線環(huán)境問(wèn)題教育資源、電子教案。

5.教學(xué)手段：小組合作、課堂討論、角色扮演、多媒體展示、互動(dòng)問(wèn)答。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示地球環(huán)境受到破壞的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注。

-提問(wèn)：“Whatdoyouseefromthesepictures?Whatdoyouthinkisthemaincauseoftheseenvironmentalproblems?”

-學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題。

2.講授新課（15分鐘）

-通過(guò)課件呈現(xiàn)Unit3Theenvironment的核心詞匯和句型，讓學(xué)生預(yù)習(xí)并跟讀。

-結(jié)合課文內(nèi)容，講解環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀、原因及解決方案。

-針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)，進(jìn)行例句展示和解析，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：每組選擇一個(gè)環(huán)境問(wèn)題，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行討論，形成解決方案。

-小組代表進(jìn)行匯報(bào)，其他組員補(bǔ)充。

-教師針對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提出關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的問(wèn)題，如：“Howcanwereduceairpollution?”

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考。

5.創(chuàng)新教學(xué)：角色扮演（5分鐘）

-教師設(shè)定情景：假設(shè)學(xué)生是環(huán)保部門(mén)的官員，需要向市民宣傳環(huán)保知識(shí)。

-學(xué)生分角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-教師評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的重要性。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-教師提出具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，如：“Whatdoyouthinkisthemostpressingenvironmentalprobleminourcity?”

-學(xué)生進(jìn)行思考、討論，提出解決方案。

-教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注問(wèn)題背后的原因，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和文化意識(shí)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)境問(wèn)題的重要性和每個(gè)人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注環(huán)保，提高環(huán)保意識(shí)。

8.作業(yè)布置（5分鐘）

-要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保的建議書(shū)，不少于100詞。

-建議書(shū)需包含環(huán)境問(wèn)題、原因、解決方案等要素。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供與環(huán)境問(wèn)題相關(guān)的英文文章，如關(guān)于全球氣候變化、海洋污染、森林砍伐等主題的文章。

-選擇具有權(quán)威性和科普性的材料，如來(lái)自聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）或世界自然基金會(huì)（WWF）的報(bào)道和報(bào)告。

-提供英文版的環(huán)保手冊(cè)或指南，幫助學(xué)生了解如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的信息，特別是對(duì)我國(guó)環(huán)境現(xiàn)狀的深入了解。

-學(xué)生可以選擇一個(gè)特定的環(huán)境問(wèn)題，進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)研究報(bào)告，提出自己的見(jiàn)解和建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。

-教師可以推薦學(xué)生觀看環(huán)保主題的英文紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》（PlanetEarth）、《海洋》（Oceans）等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。典型例題講解1.例題一：完形填空

題目：Readthefollowingpassageandchoosethebestwordtofillineachblank.

Passage:Pollutionisaseriousproblemthataffectsourdailylives.Theairwebreathe,thewaterwedrink,andthefoodweeatareall...

答案：contaminated

2.例題二：句子改寫(xiě)

題目：Rewritethefollowingsentenceusingthewordsgiven.

Sentence:Manyfactoriesreleaseharmfulgasesintotheatmosphere.

Words:emit,environment

答案：Manyfactoriesemitharmfulgasesintotheenvironment.

3.例題三：句型轉(zhuǎn)換

題目：Changethefollowingsentenceintoaquestionusingthegivenword.

Sentence:Wastewaterfromfactoriesisamajorcauseofwaterpollution.

Word:What

答案：Whatisamajorcauseofwaterpollution?

4.例題四：段落匹配

題目：Matchthefollowingparagraphswiththeirappropriateheadings.

Paragraphs:

A....theimportanceofrecycling...

B....waystoreduceairpollution...

Headings:

1.WasteManagement

2.CleanEnergy

答案：A-1,B-2

5.例題五：寫(xiě)作

題目：Writeashortparagraphabouthowtoprotecttheenvironment.

提示：Includereasonsandsolutions.

答案：

Protectingtheenvironmentiscrucialforoursustainablefuture.Oneofthekeyreasonsforenvironmentaldegradationistheexcessiveuseoffossilfuels.Toaddressthisissue,weshouldadoptcleanerenergysourcessuchassolarandwindpower.Additionally,promotingrecyclingandreducingwastecanalsocontributetoahealthierenvironment.Itistheresponsibilityofeachindividualtotakeactionandmakeapositiveimpactonourplanet.板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：TheEnvironment

-Environmentalproblems

-Causes

-Solutions

2.核心詞匯：

-Pollution

-Globalwarming

-Wastemanagement

-Renewableenergy

-Recycling

3.重點(diǎn)句型：

-Themaincauseof...is...

-Tosolve...weshould...

-Itisimportantto...

4.環(huán)保小貼士：

-Reduce,reuse,recycle

-Saveenergy,usecleanenergy

-Planttrees,protectforests

板書(shū)設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔明了為原則，突出教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)通過(guò)環(huán)保小貼士的形式，增強(qiáng)板書(shū)的趣味性和實(shí)用性，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題相關(guān)詞匯、句型的掌握程度，以及對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。

-觀察學(xué)生在小組合作、角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-定期進(jìn)行課堂