Unit 3 Numbers period 3（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年閩教版英語三年級上冊

Unit3Numbersperiod3（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年閩教版英語三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：閩教版英語三年級上冊Unit3Numbersperiod3教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2024年11月1日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit3Numbersperiod3，學(xué)生將能夠掌握數(shù)字1-10的讀寫能力，理解數(shù)數(shù)和描述數(shù)量的日常用語。同時，通過小組活動和互動交流，學(xué)生將增強對英語文化的了解，培養(yǎng)跨文化交際的意識。此外，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維品質(zhì)將得到鍛煉，提高問題解決和批判性思維的能力。整體上，學(xué)生將在本節(jié)課中提升英語學(xué)科核心素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.數(shù)字1-10的讀寫能力。

2.掌握數(shù)數(shù)和描述數(shù)量的日常用語。

3.理解和運用目標(biāo)句型"Howmany...?"和"Thereare..."進行交流。

難點：

1.正確發(fā)音和拼寫數(shù)字1-10。

2.理解和運用目標(biāo)句型在實際情境中進行交流。

解決辦法：

1.通過互動游戲和實踐活動，讓學(xué)生多次接觸和練習(xí)數(shù)字1-10，提高其讀寫能力。

2.創(chuàng)設(shè)真實情境，如模擬購物場景，讓學(xué)生在實際交流中運用目標(biāo)句型。

3.分組討論和角色扮演，激發(fā)學(xué)生的合作意識和語言實踐能力。

4.教師示范和即時反饋，幫助學(xué)生正確發(fā)音和理解目標(biāo)句型。

5.提供多媒體資源，如圖片和視頻，輔助學(xué)生更好地理解和記憶數(shù)字和句型。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有閩教版英語三年級上冊Unit3Numbersperiod3的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備數(shù)字1-10的圖片、購物場景的圖表和視頻等多媒體資源，以輔助學(xué)生更好地理解和記憶數(shù)字和句型。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行小組活動和互動交流。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit3Numbersperiod3，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解數(shù)字1-10的讀寫能力和數(shù)數(shù)描述數(shù)量的日常用語。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit3Numbersperiod3課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出數(shù)字1-10的讀寫能力和數(shù)數(shù)描述數(shù)量的日常用語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解數(shù)字1-10的讀寫方法和數(shù)數(shù)描述數(shù)量的日常用語，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、數(shù)數(shù)游戲等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握數(shù)字1-10的讀寫能力和數(shù)數(shù)描述數(shù)量的日常用語。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、數(shù)數(shù)游戲等活動，體驗數(shù)字1-10的讀寫能力和數(shù)數(shù)描述數(shù)量的日常用語的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解數(shù)字1-10的讀寫方法和數(shù)數(shù)描述數(shù)量的日常用語。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握數(shù)字1-10的讀寫能力和數(shù)數(shù)描述數(shù)量的日常用語。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解數(shù)字1-10的讀寫方法和數(shù)數(shù)描述數(shù)量的日常用語，掌握數(shù)字1-10的讀寫能力和數(shù)數(shù)描述數(shù)量的日常用語。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)數(shù)字1-10的讀寫能力和數(shù)數(shù)描述數(shù)量的日常用語，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與數(shù)字1-10的讀寫能力和數(shù)數(shù)描述數(shù)量的日常用語相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)字1-10的讀寫能力和數(shù)數(shù)描述數(shù)量的日常用語。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握Unit3Numbersperiod3的教學(xué)內(nèi)容，教師可以提供以下拓展資源：

-數(shù)字1-10的圖片：為學(xué)生提供數(shù)字1-10的圖片，包括阿拉伯?dāng)?shù)字和中文數(shù)字，以便學(xué)生更好地理解和記憶。

-數(shù)數(shù)和描述數(shù)量的日常用語：為學(xué)生提供一些常用的數(shù)數(shù)和描述數(shù)量的日常用語，如"One,two,three,four,five..."和"Howmanyapplesarethere?"等，以便學(xué)生能夠在日常生活中更好地運用。

-數(shù)字1-10的歌曲和視頻：為學(xué)生提供數(shù)字1-10的歌曲和視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)字1-10的發(fā)音和拼寫。

-數(shù)數(shù)游戲：為學(xué)生提供一些數(shù)數(shù)游戲，如數(shù)獨、接龍等，讓學(xué)生在游戲中提高數(shù)數(shù)和描述數(shù)量的能力。

2.拓展建議

為了幫助學(xué)生進一步拓展學(xué)習(xí)，教師可以提供以下拓展建議：

-讓學(xué)生在家里找一些物品，如蘋果、玩具等，進行數(shù)數(shù)和描述數(shù)量的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-讓學(xué)生觀察周圍的環(huán)境，如教室、公園等，數(shù)一數(shù)某些物品的數(shù)量，如桌子、樹等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力。

-讓學(xué)生嘗試用英語和同學(xué)或家人進行數(shù)數(shù)和描述數(shù)量的對話，如"Howmanybooksdoyouhave?"等，提高學(xué)生的口語交流能力。

-讓學(xué)生嘗試用英語編寫一個小故事，涉及到數(shù)字1-10和數(shù)數(shù)描述數(shù)量的日常用語，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)字1-10的讀寫能力

-重點知識點：能夠正確讀寫數(shù)字1-10的阿拉伯?dāng)?shù)字和中文數(shù)字。

-關(guān)鍵詞：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-重點句型：Howmany...?(有多少...)和Thereare...(有...)

②數(shù)數(shù)和描述數(shù)量的日常用語

-重點知識點：掌握一些常用的數(shù)數(shù)和描述數(shù)量的日常用語。

-關(guān)鍵詞：count,number,howmany,quantifier(多少),noun(名詞)

-重點句型：Ihave...(我有...),Thereis...(有...),Countto...(數(shù)到...)

③目標(biāo)和實際情境中的交流

-重點知識點：能夠在目標(biāo)和實際情境中運用目標(biāo)句型進行交流。

-關(guān)鍵詞：objective,real-lifesituation,communication

-重點句型：Howmany...?(有多少...),Thereare...(有...)

板書設(shè)計：

1.數(shù)字1-10的讀寫能力

-one①

-two②

-three③

-four④

-five⑤

-six⑥

-seven⑦

-eight⑧

-nine⑨

-ten⑩

2.數(shù)數(shù)和描述數(shù)量的日常用語

-count①

-number②

-howmany③

-quantifier④

-noun⑤

3.目標(biāo)和實際情境中的交流

-objective①

-real-lifesituation②

-communication③教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度和積極性，如是否積極回答問題、參與課堂活動等。

-關(guān)注學(xué)生對數(shù)字1-10的讀寫能力和數(shù)數(shù)描述數(shù)量的日常用語的掌握程度，如是否能夠正確讀寫數(shù)字1-10，是否能夠運用目標(biāo)句型進行交流等。

-評估學(xué)生對課堂內(nèi)容和活動的理解程度，如是否能夠運用所學(xué)的數(shù)字和句型進行實際交流等。

2.小組討論成果展示：

-觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否積極參與討論、是否能夠有效地表達自己的觀點等。

-評估學(xué)生的小組討論成果，如是否能夠運用所學(xué)的數(shù)字和句型進行實際交流，是否能夠提出有建設(shè)性的建議等。

-關(guān)注學(xué)生的小組合作能力，如是否能夠有效地分工合作、是否能夠共同完成小組任務(wù)等。

3.隨堂測試：

-設(shè)計隨堂測試題目，包括選擇題、填空題和應(yīng)用題，以評估學(xué)生對數(shù)字1-10的讀寫能力和數(shù)數(shù)描述數(shù)量的日常用語的掌握程度。

-評估學(xué)生的測試成績，如正確率、錯誤類型等，以了解學(xué)生對知識的掌握程度和存在的問題。

-根據(jù)測試結(jié)果，給予學(xué)生相應(yīng)的反饋和指導(dǎo)，以幫助學(xué)生改進和提高。

4.作業(yè)完成情況：

-觀察學(xué)生完成作業(yè)的情況，如是否認真完成作業(yè)、是否按時提交作業(yè)等。

-評估學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，如是否能夠正確運用所學(xué)的數(shù)字和句型進行實際交流，是否能夠準(zhǔn)確地完成作業(yè)任務(wù)等。

-根據(jù)作業(yè)完成情況，給予學(xué)生相應(yīng)的反饋和指導(dǎo)，以幫助學(xué)生改進和提高。

5.教師評價與反饋：

-根據(jù)課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂