Unit 6 Useful numbers（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit6Usefulnumbers（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025人教PEP版（2024）英語三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：人教PEP版（2024）英語三年級上冊Unit6Usefulnumbers（數(shù)字的用處）

2.教學(xué)年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2024年11月1日，星期三，第3節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

-學(xué)習(xí)數(shù)字0-10的讀寫。

-運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行簡單的提問和回答。

-實(shí)踐數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用。

教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠聽、說、讀、寫數(shù)字0-10。

-學(xué)生能夠用英語進(jìn)行簡單的數(shù)字提問和回答。

-學(xué)生能夠理解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用。

教學(xué)方法：

-采用全身反應(yīng)法，通過動作和游戲幫助學(xué)生理解和記憶數(shù)字。

-使用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)日常生活中的情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)字。

-運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行交流。

教學(xué)評估：

-觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)，評估學(xué)生對數(shù)字的理解和運(yùn)用情況。

-通過小組活動和小測驗(yàn)，評估學(xué)生對數(shù)字的掌握程度。

-收集學(xué)生的作業(yè)，評估學(xué)生的書寫和拼寫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，特別是聽說讀寫四個方面的技能。通過學(xué)習(xí)數(shù)字0-10的讀寫，學(xué)生能夠提高自己的語音和語調(diào)感知能力，增強(qiáng)對數(shù)字的聽力和口語表達(dá)能力。同時，通過運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行簡單的提問和回答，學(xué)生能夠提升自己的語言交流和互動能力。此外，通過實(shí)踐數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高自己的語言運(yùn)用能力?？傊竟?jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是為了讓學(xué)生能夠在英語學(xué)習(xí)中更好地掌握和運(yùn)用數(shù)字相關(guān)的語言知識，提高自己的英語語言運(yùn)用能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為三年級學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語字母知識和簡單的單詞。在數(shù)字方面，學(xué)生已能認(rèn)知并運(yùn)用0-10的數(shù)字，但對數(shù)字的讀寫和運(yùn)用還存在一定的問題。此外，學(xué)生的語言表達(dá)能力參差不齊，部分學(xué)生發(fā)音不夠準(zhǔn)確，部分學(xué)生在口語交流中過于緊張，影響了他們的語言表達(dá)。

在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能按時完成作業(yè)，積極參與課堂活動。但也有部分學(xué)生在課堂活動中注意力不集中，容易受到外界因素的干擾。在學(xué)習(xí)素質(zhì)方面，學(xué)生的差異較大，部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣和熱情，學(xué)習(xí)進(jìn)步較快；而部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不足，學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢。

針對學(xué)生的具體情況，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。在教學(xué)過程中，多采用生動有趣的教學(xué)手段，如歌曲、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，注重學(xué)生的語言實(shí)踐，鼓勵他們大膽開口，提高他們的語言表達(dá)能力和自信心。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以積極的態(tài)度面對英語學(xué)習(xí)。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（投影儀、音響系統(tǒng)）

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊

-教師教學(xué)用書

-數(shù)字卡片

-畫筆、彩紙等手工材料

課程平臺：

-人教PEP版（2024）英語三年級上冊教材

信息化資源：

-英語教學(xué)軟件和應(yīng)用程序

-英語兒歌和視頻素材

-在線英語練習(xí)網(wǎng)站

教學(xué)手段：

-全身反應(yīng)法

-情境教學(xué)法

-任務(wù)型教學(xué)法

-小組合作學(xué)習(xí)

-游戲和競賽活動

-手工制作和繪畫活動

這些資源將為教學(xué)提供支持和幫助，使教學(xué)過程更加豐富和有效。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit6Usefulnumbers課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit6Usefulnumbers知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit6Usefulnumbers課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit6Usefulnumbers課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)字0-10的讀寫，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、數(shù)字游戲等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字的運(yùn)用。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、數(shù)字游戲等活動，體驗(yàn)數(shù)字的運(yùn)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)字0-10的讀寫。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字的運(yùn)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解數(shù)字0-10的讀寫，掌握數(shù)字的運(yùn)用。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit6Usefulnumbers，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit6Usefulnumbers相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)字0-10的讀寫和運(yùn)用技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）數(shù)字文化：介紹世界各地的數(shù)字文化，如中國的“八八八八”寓意著吉祥，西方的“13”寓意著不幸等。

（2）數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用：舉例說明數(shù)字在時間、日期、貨幣等方面的應(yīng)用，如24小時制、公歷與農(nóng)歷的轉(zhuǎn)換、貨幣的匯率等。

（3）數(shù)學(xué)游戲：推薦一些與數(shù)字相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)、數(shù)列等，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和運(yùn)算能力。

（4）英語歌曲：推薦一些與數(shù)字相關(guān)的英語歌曲，如"CountonMe"、"NumberSong"等，激發(fā)學(xué)生對數(shù)字的興趣。

（5）英語故事：介紹一些與數(shù)字相關(guān)的英語故事，如《Numberland》等，幫助學(xué)生理解數(shù)字的寓意。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生收集身邊的數(shù)字，如家庭電話號碼、手機(jī)號碼、門牌號等，了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用。

（2）開展數(shù)學(xué)游戲活動，如數(shù)獨(dú)比賽、24點(diǎn)游戲等，提高學(xué)生的邏輯思維和運(yùn)算能力。

（3）組織學(xué)生編寫與數(shù)字相關(guān)的英語故事或歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和表達(dá)能力。

（4）鼓勵學(xué)生利用數(shù)字進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如數(shù)字畫、數(shù)字雕塑等，展示數(shù)字的美學(xué)價值。

（5）邀請數(shù)學(xué)老師進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，介紹數(shù)字在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（6）開展實(shí)地考察活動，如參觀銀行、超市等，了解數(shù)字在實(shí)際生活中的運(yùn)用。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂中的參與程度，如是否積極回答問題、參與小組討論等。

-評估學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性、語法正確性以及表達(dá)流利度。

-評價學(xué)生在課堂活動中的合作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。

2.小組討論成果展示：

-評估小組討論的活躍度和學(xué)生的參與度。

-評價學(xué)生對數(shù)字的運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維，如是否能提出新的觀點(diǎn)和例子。

-檢查學(xué)生是否能清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)并與小組成員進(jìn)行有效的溝通。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試評估學(xué)生對數(shù)字0-10的讀寫掌握程度。

-檢測學(xué)生是否能運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行簡單的提問和回答。

-評估學(xué)生的書寫質(zhì)量和拼寫準(zhǔn)確性。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，如是否按時提交、內(nèi)容是否完整。

-評估學(xué)生對作業(yè)要求的理解程度和完成效果。

-關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的問題，如是否有明顯的知識盲點(diǎn)或語法錯誤。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)給予肯定和鼓勵。

-指出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的不足之處，并提出改進(jìn)建議。

-根據(jù)學(xué)生的個別差異，提供個性化的指導(dǎo)和支持。

-鼓勵學(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，并不斷提高自己的英語水平。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行交流，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和實(shí)踐性的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用數(shù)字，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

3.游戲和競賽活動：引入游戲和競賽活動，增加課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：部分學(xué)生在課堂活動中注意力不集中，容易受到外界因素的干擾，需要加強(qiáng)對學(xué)生的管理。

2.教學(xué)方法：在小組討論和角色扮演活動中，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度。

3.教學(xué)評價：在隨堂測試和作業(yè)評價中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對數(shù)字的運(yùn)用和表達(dá)存在問題，需要進(jìn)一步完善教學(xué)評價體系。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)管理問題，可以加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.針對教學(xué)方法問題，可以引入更多的互動式教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度。

3.針對教學(xué)評價問題，可以設(shè)計更多的實(shí)踐性評價方式，如小組討論、角色扮演等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計①數(shù)字0-10的讀寫：

-數(shù)字0-10的英文單詞（Zero,One,Two,Three,Four,Five,Six,Seven,Eight,Nine,Ten）

-數(shù)字0-10的英文書寫格式

②數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用：

-時間的表達(dá)方式（如：It'stwoo'clock.）

-貨幣的表達(dá)方式（如：Thepriceistendollars.）

-數(shù)字在日期中的表達(dá)方式（如：Mybirthdayison