2024-2025學(xué)年校外活動中的安全教育教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年校外活動中的安全教育教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：校外活動中的安全教育

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2024年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容與課本關(guān)聯(lián)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以課本《小學(xué)安全常識》為基礎(chǔ)，結(jié)合五年級學(xué)生的實際情況，主要圍繞校外活動中的安全問題進行講解和討論。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解校外活動中的安全注意事項，提高自我保護意識，掌握一些基本的自救自護方法。

三、教學(xué)目標

1.知識目標：使學(xué)生了解校外活動中的安全問題，知道如何保護自己。

2.能力目標：培養(yǎng)學(xué)生具備基本的自救自護能力。

3.情感目標：增強學(xué)生的安全意識，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命的價值觀。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過講解校外活動中的安全事故案例，引起學(xué)生的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講解：教師結(jié)合課本內(nèi)容，講解校外活動中的安全注意事項，如交通、溺水、火災(zāi)等。

3.課堂討論：教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己了解到的校外安全知識，以及如何應(yīng)對突發(fā)事件。

4.情景模擬：教師設(shè)計一些情景，讓學(xué)生進行角色扮演，模擬處理校外活動中的安全問題。

5.總結(jié)與反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生認識到安全的重要性，自覺遵守安全規(guī)定。

五、教學(xué)評價

1.課堂問答：教師通過提問，了解學(xué)生對校外活動安全知識的掌握程度。

2.情景模擬：教師觀察學(xué)生在情景模擬中的表現(xiàn)，評價學(xué)生的自救自護能力。

3.課后作業(yè)：教師布置有關(guān)校外活動安全的作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。

六、教學(xué)資源

1.課本《小學(xué)安全常識》

2.多媒體課件

3.安全知識素材庫

4.情景模擬道具

七、教學(xué)建議

1.教師在授課過程中，要注重理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生真正掌握安全知識。

2.教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。

3.教師要加強對學(xué)生的關(guān)愛，關(guān)注學(xué)生的心理健康，營造一個溫馨、和諧的教學(xué)氛圍。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)，使學(xué)生在面對校外活動中的安全問題時，能夠運用所學(xué)知識進行自我保護。具體核心素養(yǎng)目標如下：

1.知識與技能：使學(xué)生掌握校外活動中的安全知識和自救自護技能，如交通、溺水、火災(zāi)等安全問題的處理方法。

2.過程與方法：通過課堂討論、情景模擬等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和問題解決能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：增強學(xué)生的安全意識，使學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命，形成積極的安全態(tài)度和價值觀。學(xué)情分析五年級二班的學(xué)生普遍具有較強的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，對新鮮事物充滿探索欲望。他們在四年級時的安全教育課程中已經(jīng)掌握了部分基礎(chǔ)的安全知識，如交通安全、防火安全等。然而，由于年齡較小，部分學(xué)生在面對具體的安全問題時，仍缺乏獨立判斷和處理的能力。

在知識方面，大部分學(xué)生對安全常識有一定的了解，但深入了解和系統(tǒng)掌握程度參差不齊。在能力方面，學(xué)生的合作交流能力和問題解決能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較好的道德品質(zhì)和關(guān)愛他人的意識，但部分學(xué)生自律性較強，行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。

針對以上情況，教師在授課過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，通過設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的安全素養(yǎng)。同時，教師還需加強對學(xué)生的關(guān)愛，關(guān)注學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)他們形成積極的安全態(tài)度和價值觀。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)安全常識》課本，以便于學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集整理與校外活動安全相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于課堂講解和討論。

3.實驗器材：如果課程中涉及實驗環(huán)節(jié)，如模擬火災(zāi)逃生等，提前準備相關(guān)實驗器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和實驗操作區(qū)，方便學(xué)生進行討論和實踐活動。同時，確保教室內(nèi)安全設(shè)施完善，如消防器材等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞校外活動安全，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解校外活動安全的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解校外活動安全，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出校外活動中的安全問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解校外活動中的安全注意事項，如交通、溺水、火災(zāi)等，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、模擬逃生等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握安全技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、模擬逃生等活動，體驗安全知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解校外活動安全的基本知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解校外活動安全的基本知識點，掌握基本的安全技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)校外活動安全，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與校外活動安全相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的校外活動安全基本知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課主要圍繞校外活動中的安全問題進行講解，以下是對教材中相關(guān)知識點的梳理：

1.交通安全

-遵守交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行、走人行道等。

-正確乘坐交通工具，如公交車、地鐵等。

-不在車流中奔跑、打鬧，確保自身安全。

2.溺水安全

-不在無安全設(shè)施的水域游泳、玩耍。

-不單獨一人游泳，結(jié)伴同行。

-遇到有人溺水，立即呼救，不要盲目施救。

3.火災(zāi)安全

-不玩火，不接觸易燃物品。

-遇到火災(zāi)，保持冷靜，迅速撤離。

-學(xué)會使用滅火器和報警電話。

4.食品衛(wèi)生安全

-不吃陌生人給的食物。

-不在無衛(wèi)生許可證的餐館就餐。

-保持個人衛(wèi)生，飯前便后洗手。

5.地震安全

-地震時，迅速躲到桌子下或墻角。

-保持冷靜，不慌張，聽從老師安排。

-學(xué)會使用防震包和逃生器材。

6.個人保護意識

-保護個人信息，如姓名、住址、電話等。

-遇到陌生人，保持距離，不要隨意跟隨。

-學(xué)會自我防范，提高自我保護意識。重點題型整理1.題目：在戶外活動時，如果你發(fā)現(xiàn)有人溺水，你應(yīng)該怎么做？

答案：首先，保持冷靜，迅速呼救，向周圍的人求助。然后，如果條件允許，可以嘗試使用救生圈、繩索等工具進行救援。注意，不要盲目下水救人，以免發(fā)生意外。

2.題目：當(dāng)你在戶外活動時，遇到火災(zāi)，你應(yīng)該怎么做？

答案：保持冷靜，迅速撤離。在撤離過程中，用濕毛巾捂住口鼻，盡量減少煙霧吸入。如果煙霧太大，可以匍匐前進。到達安全地點后，立即報警，并告知消防員火災(zāi)位置和火勢情況。

3.題目：在戶外活動時，如果你不慎受傷，你應(yīng)該怎么做？

答案：首先，不要慌張，盡量保持冷靜。然后，根據(jù)傷情進行簡單處理，如止血、包扎等。如果傷勢嚴重，應(yīng)立即尋求他人幫助，盡快送往醫(yī)院。

4.題目：在戶外活動時，如何預(yù)防交通事故？

答案：遵守交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行、走人行道等。在過馬路時，注意觀察車輛行駛情況，確保安全后再通過。不乘坐非法營運車輛，選擇正規(guī)交通工具。

5.題目：在戶外活動時，如何保持個人衛(wèi)生，預(yù)防疾?。?/p>

答案：保持手部清潔，飯前便后要洗手。不喝生水，盡量喝開水或瓶裝水。不吃變質(zhì)、過期或來源不明的食物。注意保暖，避免感冒。課堂1.課堂評價

本節(jié)課通過提問、觀察、測試等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行全面了解。教師在課堂上提問，了解學(xué)生對校外活動安全知識的掌握程度。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。在課堂結(jié)束時，進行一次小測試，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。

對于課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對于存在問題的學(xué)生，及時進行個別輔導(dǎo)，幫助他們解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價

對學(xué)生的課后作業(yè)進行認真批改和點評。首先，檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解他們是否認真對待作業(yè)。其次，對作業(yè)中的錯誤進行糾正，并指出錯誤的原因，讓學(xué)生明白正確的解題方法。最后，對學(xué)生的作業(yè)進行評分，并根據(jù)他們的表現(xiàn)給予鼓勵和建議。

3.學(xué)生互評

組織學(xué)生進行互評活動，讓學(xué)生相互檢查對方的作業(yè)，并提出改進建議。通過互評，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。同時，讓學(xué)生在評價他人的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

4.家長評價

邀請家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，以及家長對學(xué)生的期望。同時，向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

5.教學(xué)反思

教師在課后進行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析存在的問題，并提出改進措施。通過教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。反思改進措施（1）采用情景模擬教學(xué)法，讓學(xué)生在模擬真實場景中學(xué)習(xí)安全知識，提高他們的實踐能力。

（2）引入小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和溝通能力。

（3）運用多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，增強課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.存在主要問題

（1）課堂氛圍不夠活躍，學(xué)生參與度不高。

（2）教學(xué)方法單一，過于依賴講授法，缺乏互動。

（3）作業(yè)布置不夠個性化，無法滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.改進措施

（1）加強課堂互動，如提問、小組討論等，提高學(xué)生的參與度。

（2）豐富教學(xué)方法，如引入游戲教學(xué)、案例分析等，增加課堂趣味性。

（3）根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，布置個性化作業(yè)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

（4）加強與家長的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

（5）定期進行教學(xué)反思，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

（6）組織課外實踐活動，如安全知識競賽、應(yīng)急演練等，增強學(xué)生的安全意識。

（7）注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們主動探索安全知識。

（8）加強校企合作，邀請專業(yè)人士進行講座，拓寬學(xué)生的知識視野。

（9）關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

（10）定期進行教學(xué)評價，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵他們繼續(xù)努力。板書設(shè)計1.知識點條理清楚

板書應(yīng)清晰地展示本節(jié)課的主要知識點，如交通安全、溺水安全、火災(zāi)安全等。每個知識點下面簡要列出相關(guān)內(nèi)容，如遵守交通規(guī)則、不單獨游泳等。

2.重點突出

用不同顏色的粉筆或字體加粗等方式，突出本節(jié)課的重點內(nèi)容。例如，用紅色標注“遵守交通規(guī)則”和“不單獨游泳”等關(guān)鍵點，提醒學(xué)